2025年春季学期少先队争章实践活动实施方案

3/11红领巾心向党争章筑梦向未来2025年春季少先队争章活动实施方案一、指导思想全面落实《关于全面加强新时代少先队工作的意见》，紧扣“为党育人、为国育才”根本目标，聚焦政治启蒙和价值观塑造主线，结合2025年重要时间节点，构建“争章育人”实践体系，通过分层分类、知行合一的实践活动，引导少先队员厚植家国情怀、锤炼意志品质、提升综合素养，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。二、活动主题“红领巾心向党，争章逐梦向未来”：围绕“理想信念教育”“劳动实践教育”“科技创新教育”“志愿服务教育”四大核心板块，以争章为纽带，贯通校内校外资源，实现“月月有主题、周周有活动、人人有成长”。三、组织机构领导小组：组长：少工委主任（校长）成员：大队辅导员、德育主任、年级组长职责：统筹规划活动方案，协调校内外资源，监督实施进程。全面把控活动方向，确保活动紧密围绕指导思想开展，定期组织会议，研究解决活动推进过程中出现的问题，为活动提供政策支持和资源保障。评审委员会：组成：中队辅导员、家长代表、校外志愿辅导员。职责：制定科学合理的考核细则，依据细则对少先队员的争章情况进行客观、公正的阶段性评章。定期召开评审会议，交流讨论队员表现，确保评章结果公平公正，同时接受队员和家长的咨询与监督。宣传保障组：组成：少先队大队委、信息技术教师职责：全程记录活动影像，通过剪辑和制作，将活动精彩瞬间以高质量的形式呈现。利用公众号、短视频等媒体平台进行广泛宣传推广，撰写生动有趣的文案，吸引更多关注，扩大活动的社会影响力，展示学校少先队的良好风貌。四、活动时间2025年3月1日—6月30日分阶段推进：筹备阶段（3.1-3.10）→实施阶段（3.11-6.20）→总结表彰阶段（6.21-6.30）。五、争章体系与考核标准构建“基础章+特色章+星级章”三级体系，注重过程性评价与成果展示结合。基础章红星章突出少年儿童的政治启蒙向阳章聚焦热爱中国共产党教育；牢记总书记对少年儿童的教导和希望等。队员需积极参加学校组织的党史教育活动。传承章聚焦传承红色基因和革命传统教育；中国特色社会主义教育等。要求队员了解本地的革命历史，讲述一个本地的革命故事，参与红色文化传承活动。立德章聚焦共产主义道德培养；社会主义核心价值观教育等。队员在日常生活中要遵守社会公德、家庭美德，在学校尊敬师长、团结同学，积极参与道德实践活动。立志章树立远大理想教育；坚定理想信念教育等。队员需制定自己的成长目标和理想规划，并通过实际行动努力追求梦想。红旗章突出少年儿童的价值观塑造梦想章进行爱国主义教育，追逐梦想,创造祖国绚烂多彩的末来，为实现中国梦贡献力量。小主人章积极参与班级管理，担任班级职务，为班级建设出谋划策。同时，学习公民道德和法治知识，参与社区志愿服务活动，增强社会责任感。团结章集体主义教育；民族团结教育等。在团队活动中，队员要积极与同学合作，共同完成任务。队员们在少先队组织中团结一心,集体意识强，共筑中国梦。健体章锻炼强健体魄教育；体育锻炼等。队员每天要坚持体育锻炼，参加学校的体育课程和体育活动，掌握至少一项体育技能，身体素质达到相应标准。火炬章突出少年儿童的组织意识培育奉献章岗位服务教育；志愿服务等。队员要在少先队组织中担任服务岗位，如红领巾监督员、图书管理员等，认真履行职责。积极参与校外志愿服务活动，累计志愿服务时长达到一定要求。劳动章劳动意识培养；劳动实践等。队员要参与家庭劳动，如扫地、洗碗、整理房间等，并记录劳动过程。在学校参加劳动实践课程，参与校园劳动，掌握基本的劳动技能。勇敢章担当、刻苦、拼搏、奋斗精神培养；学习英雄，争做小先锋教育等。队员在面对困难和挑战时要勇敢面对，不退缩。参加具有挑战性的活动，学习英雄事迹，树立向英雄学习的榜样，在学习和生活中努力践行英雄精神。节约章勤俭节约、艰苦朴素意识培养等。队员要养成节约的好习惯，节约水电、粮食等资源，不浪费学习用品。在学校和家庭中宣传节约理念，带动身边的人共同参与节约行动。考核形式：中队辅导员通过日常观察、队员自评、小队互评等方式，审核《争章手册》，综合评定队员是否达到基础章的要求。特色章结合学校实际和重要时间节点，设置多个特色章，激发队员的参与热情和创新精神。绿色卫士章（环保实践）在3月12日“植树节”期间，组织“认养一棵树”活动，队员要认真记录植物生长日记，了解植物的生长过程和生态意义。积极参与环保宣传活动，向家人和社区居民宣传环保知识，倡导绿色生活方式。在日常生活中，践行垃圾分类，减少一次性用品的使用，为保护环境贡献力量。安全先锋章（安全知识竞赛）在4月15日“国家安全教育日”，举办“安全先锋”知识竞赛，队员要认真学习安全知识，包括交通安全、消防安全、食品安全等。参与校园安全隐患排查任务，发现并报告校园内的安全隐患，提出合理的改进建议。掌握基本的安全应急技能，如火灾逃生、急救方法等。阅读之星章（红色经典阅读）在4月23日“世界读书日”，开展红色经典阅读活动，队员要录制“红色经典诵读”音频，表达自己对经典作品的理解和感悟。撰写阅读心得，分享自己在阅读红色经典过程中的收获和体会。积极参与班级或学校组织的读书交流活动，带动更多同学阅读红色经典。科技创意章（科技创新实践）在4月22日“世界地球日”，开展“变废为宝”创意赛，队员利用废旧材料制作科技作品，展示自己的创新思维和动手能力。参加科技创新社团或兴趣小组，学习科学知识和创新方法，参与科技创新实践活动，如科技小发明、科学实验等。文化传承章（传统节日文化）在6月18日“端午节”，开展“粽香传文化”活动，队员要学习包粽子、讲述屈原故事，了解端午节的文化内涵和历史渊源。参与传统节日文化的研究和传承活动，如制作传统节日手抄报、调查本地传统节日习俗等，弘扬中华优秀传统文化。考核形式：评审委员会通过实地考察队员的实践活动表现、评审队员提交的作品（如植物生长日记、科技作品、阅读心得、手抄报等），确定队员是否获得特色章。星级章累计5枚基础章+2枚特色章可获“一星章”，择优推荐参评区级“二星章”“三星章”。校级公示：学校对获得“一星章”的队员进行公示，接受全体师生和家长的监督，确保评选过程公开、公平、公正。公示期间，如有异议，可向评审委员会提出申诉，评审委员会将进行调查核实。区级评审：被推荐参评区级“二星章”“三星章”的队员，需提交详细的争章资料和个人事迹材料，由区级评审机构进行综合评审。评审过程包括资料审核、实地考察、现场答辩等环节，全面评估队员的综合素质和争章成果。六、活动步骤与时间节点（一）筹备阶段（2025年3月1日—3月10日）1.方案细化（3月1日-3日）：少工委召开联席会议，结合校历和学校实际情况，详细制定《月度活动推进表》。明确各部门和人员的分工，将活动任务分解到具体责任人，确保活动有序开展。例如，确定每个月的主题活动内容、负责人、参与人员、活动时间和地点等。2.宣传动员（3月4日--7日）：3月4日升旗仪式发布活动倡议，由少先队大队委向全体队员发出争章号召，介绍活动的意义、目标和内容，激发队员的参与热情。红领巾广播站开设“争章专栏”，定期宣传争章活动的进展和优秀队员的事迹，营造良好的争章氛围。各中队召开“争章启动队会”，中队辅导员向队员发放《争章手册》，详细解读争章规则和要求，让队员明确自己的努力方向。组织队员讨论如何参与争章活动，鼓励队员制定个人争章计划，激发队员的主动性和创造性。3.资源对接（3月8日-10日）：与爱国主义教育基地、社区签订合作协议，落实校外实践场地。与爱国主义教育基地沟通，安排参观学习时间和讲解人员，确保队员能够深入了解红色文化。与社区合作，确定志愿服务活动的内容和时间，为队员提供实践机会。同时，邀请社区工作者和先进模范担任校外志愿辅导员，为队员提供指导和帮助。（二）实施阶段（2025年3月11日—6月20日）3月：红色基因传承月3月5日“学雷锋日”：开展“红领巾志愿行”活动，组织队员走进社区进行清扫，为孤寡老人送去温暖和关爱。活动结束后，队员提交志愿服务心得，评审委员会根据队员的表现考核“奉献章”“传承章”和“立德章”。3月12日“植树节”：组织“认养一棵树”活动，队员在校园或社区认养一棵树木，定期浇水、施肥、观察记录植物生长日记。活动过程中，辅导员引导队员了解植物的生长习性和环保知识，活动结束后考核“绿色卫士章”。3月28日：中队初审《争章手册》，中队辅导员组织队员进行自评和小队互评，根据队员的争章表现完成首次基础章评定。对于表现优秀的队员给予表扬和鼓励，对于未达到要求的队员提出改进建议。4月：安全与创新实践月4月15日“国家安全教育日”：举办“安全先锋”知识竞赛，通过笔试、抢答等形式考察队员的安全知识掌握情况。组织队员设计校园安全隐患排查任务，分组对校园进行安全检查，记录发现的安全隐患并提出整改建议，考核“安全先锋章”。4月22日“世界地球日”：开展“变废为宝”创意赛，队员利用废旧材料制作科技作品，如用饮料瓶制作花瓶、用旧纸箱制作收纳盒等。在制作过程中，培养队员的创新思维和动手能力，评审委员会根据作品的创意和实用性考核“科技创意章”。4月23日“世界读书日”：开展红色经典阅读活动，队员录制“红色经典诵读”音频，选择自己喜欢的红色经典片段进行朗读，并将音频上传至校园公众号。优秀作品在校园广播中播放，激发队员的阅读兴趣，考核“阅读之星章”。5月：劳动教育深化月五一劳动周（5月1日7日）：家庭任务：队员进行“一日家务挑战”视频打卡，记录自己一天的家务劳动过程，如做饭、洗衣服、打扫卫生等。家长拍摄视频并上传至班级群，中队辅导员根据队员的表现考核“劳动章”。校园任务：开展“班级责任田”种植养护活动，队员分组在校园责任田种植蔬菜、花卉等植物，定期进行浇水、施肥、除草等养护工作。队员撰写观察日志，记录植物的生长变化和自己的劳动感受，培养队员的劳动意识和责任感。中队辅导员根据队员的表现考核“团结章”。5月11日“母亲节”：队员制作感恩手工艺品或书写家书，表达对母亲的感激之情。作品在班级展示，作为特色章加分项，鼓励队员传承中华民族的传统美德。6月：集体成长展示月6月1日“六一儿童节”：举办“红领巾风采大赛”，以中队为单位表演红色剧目、科技创意秀等节目。在表演过程中，培养队员的团队合作精神和集体荣誉感，评审委员会根据中队的表现考核“团结章”“向阳章”和“梦想章”。6月5日-15日：布置“争章成果展”，展示队员的《争章手册》、实践作品（如科技作品、手工艺品、观察日志等）。通过展览，让队员相互学习、相互交流，分享争章过程中的收获和成长。6月18日“端午节”：开展“粽香传文化”活动，组织队员学习包粽子、讲述屈原故事，了解端午节的文化内涵。队员分组进行包粽子比赛，感受传统节日的氛围，考核“传承章”。（三）总结表彰阶段（2025年6月21日—30日）1.评章审核（6月21日-25日）中队初审：中队辅导员统计队员的获章情况，整理队员的争章资料，提交校级评审委员会。对队员的争章表现进行全面评价，撰写评语，为队员的成长提供建议。校级复审：评审委员会抽查队员的实践成果，通过实地考察、查阅资料、询问队员等方式，核实队员的争章情况。公示获章名单，接受师生和家长的监督，确保评选结果公正、透明。2.表彰大会（6月27日）颁发个人“一星章”及集体“优秀中队”奖状。在表彰大会上，邀请学校领导、家长代表出席，为获得“一星章”的队员和“优秀中队”颁发奖状和奖章，表彰他们在争章活动中的优秀表现。推选5名“争章小达人”参与区级评选。从获得“一星章”的队员中选拔表现突出的队员，推荐参加区级“二星章”“三星章”的评选，展示学校少先队的风采。3.成果固化（6月28日-30日）编印《争章活动纪实画册》，收集整理活动照片、队员作品、优秀事迹等资料，制作成精美的画册，记录争章活动的全过程。制作活动回顾视频，通过剪辑活动影像，配以音乐和解说，生动展示队员的成长和进步，通过新媒体平台传播，扩大活动影响力。七、保障措施（一）组织保障将活动纳入学校德育考核体系，明确各部门和人员的职责，与班主任评优挂钩。定期召开工作会议，研究解决活动中出现的问题，确保活动顺利进行。建立健全活动监督机制，加强对活动过程的管理