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文档简介
图形大变身（一）3影子剧场课时目标1.能够理解影子的形成与向日葵生长过程之间的联系,描述向日葵不同生长阶段影子的特点。2.理解物体离光源的距离对影子大小的影响,并能运用该原理做出不同的手影。3.在做影子和手影的实践活动中,提高学生的动手操作能力和分析问题、解决问题的能力。4.激发学生对影子现象的好奇心和探索欲望,培养学生对科学现象的兴趣。同学们,在上新课前,老师想出个谜语给大家猜,好不好?抬头天空月儿圆,我在月下把步散。我走它也跟着走，我停它也跟着站。(打一自然现象)同学们,影子就像我们的神秘小伙伴,总是陪伴着我们,只要有光的地方,就会有影子出现。今天呀,我们就一起到影子剧场,去探索更多关于影子的有趣秘密。情境导入：同学们,你们看这些图,向日葵在发生着什么样的变化呀?通过观察向日葵成长的这些画面,你们发现了什么?种子发芽了，……小苗长高了，……与同伴讲一讲影子的故事。互动新授：与同伴讲一讲影子的故事。开花了，蝴蝶围着它跳舞。结了许多果实，吸引了小兔、小鸟……与同伴讲一讲影子的故事。活动要求：1.根据图片编一个完整的故事，
和同伴说一说。2.感受影子在向日葵各个生长阶段的特点。与同伴合作，做出故事中的影子。活动要求：讨论：在哪里能看到影子？如何做出故事中的影子？尝试：根据物体形状，选择合适的物体做出故事中
的影子。与同伴合作，做出故事中的影子。光源可以是手电筒，阳光等。用什么做光源呢？身边的哪些物品可以映出这样的影子？与同伴合作，做出故事中的影子。可以用小的胶带做花朵、用手势做小动物。可以用长长方方的文具盒做花盆、铅笔和笔帽做嫩芽，橡皮做叶子。文具盒的影子长长方方的，像花盆。与同伴合作，做出故事中的影子。再用铅笔和笔帽做嫩芽吧！做一做，说一说。我做了一只小兔，离灯光近一些，影子变小了。离灯光近一些，影子变大了。做一做，说一说。这是因为光的传播特点造成的。手电筒水平照射时,物体离光源越近,影子越大,离光源越远,影子越小。(教材P23T1)做一做，说一说。巩固拓展：你们知道这是什么吗？课时作业1.你会讲下面影子的故事吗？试一试。知识点1：根据影子图讲故事略返回知识点2：感受在灯光下影子的特征2.有趣的影子，连一连。返回【点拨】物体和光源之间距离大影子小，距离小影子大。3.下面的影子图形像什么？填一填。返回提升点：用两只手创造出不同的影子图形【点拨】根据手势照出来的影子的形状进行联想，想一想与生活中的什么事物相像。略4.你能利用生活物品，在灯光下创造出有意义的影子吗？试一试，画一画。返回【点拨】可以用家里的实物动手做一做，然 影子小 离灯光远一些 影子大 离灯光近一些后画出影子的形状。略
你在这节课的学习中有哪些收获？谁能说一说向日葵在开花的时候影子有什么特点?手影大小
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