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文档简介

幼儿园小班手工《甜甜的西瓜》教案及反思活动目标：1、体验制作西瓜的乐趣；2、感知西瓜的基本特征，发展观察力；3、基本掌握对边折与粘贴的方法。活动重点：感知西瓜的基本特征，并体验制作西瓜的乐趣。活动难点：基本掌握对边折与粘贴的方法。活动准备：圆形折纸（深绿、浅绿、红色）、固体胶、记号笔。活动过程：一、情景导入1、播放动画片《小能的一家》，请幼儿看看小熊妈妈正在什么做什么？请幼儿仔细观察西瓜的形状和颜色，并大胆表达出来。二、教师示范，引导幼儿观察制作方法。出示做好的西瓜，引发幼儿思考“西瓜怎么做”？教师示范西瓜的制作方法。三、幼儿操作，教师巡回指导。1、教师提供材料，请幼儿自己动手制作西瓜。2、教师指导幼儿粘贴和对边折。3、教师指导幼儿要将“西瓜籽”画到红色圆内。四、展示作品，分享快乐。1、请幼儿互相展示欣赏作品。2、将做好的西瓜放到好看的盘子里。五、总结：告诉幼儿西瓜能解渴，还能够防暑降温，但是不能贪吃。六、延伸：回家与爸爸妈妈共同制作甜甜的西瓜。《甜甜的西瓜》教学反思手工制作是一种“寓教于乐”的智力游戏，深受孩子们的喜爱。在制作过程中，孩子们手脑并用，观察、想象、概括和创造能力都得到了锻炼和提高。本次活动中大部分幼儿都能按顺序制作西瓜，但在粘贴时容易粘到边缘，将圆形对边折时大部分幼儿做不到边缘线吻合，需要老师指导与帮助。教师前期要多准备一些圆形折纸，因为小班幼儿容易撕坏折纸。幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，制作活动中的表现也各不相同。这就要求教师做一个敏锐的观察者，及时关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，给予适时的帮助。在活动中，我们发现孩子们会多折一次折成三角形。此时，教师对于幼儿的创造应给予充分的肯定，鼓励并引导幼儿把自己的折纸过程用自己喜欢的方式表达出来。这样，有利于幼儿的主动学习，同时也让幼儿获得极大的成功感。当幼儿停滞不前，原地踏步时，教师要善于启发和诱导，并给予及时的帮助。在手工制作活动中应注重幼儿间的相互学习和交流，而不是单纯让会做的小朋友帮不会的幼儿。幼儿之间通过相互交流，可以从同伴那里得到许多新信息、新经验，会发现和重新认识同伴的许多长处和价值；通过交流可以对原有的经验进行综合、丰富和充实，同伴的不同看法和解决问题的不同方式能促进幼儿不断思考，完善自己的想法或构建新观点。作为一名教师，我认为教学反思很重要，教学反思不仅仅是上课的反思，幼儿园的每一个环节，每一个活动都是教学过程，反思可以帮助教师从冲动的行为中解放出来，批判地审视自己的教学行为、教学程序、教学结果等，不断探索与解决自身与教学目的、教学工具等方面的问题。只有学会反思，一个人才能不断纠正错误，不断探索和走向新的境界，善于在实践中不断消除困惑，促使自己在不断的反思中提高自我，发

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