2025部编三年级下学期语文期末知识点归纳复习培优补差

2025部编三年级下学期语文期末知识点归纳复习培优补差班级：_____________姓名：_____________选词填空1.选择合适的词语填空。爱护爱惜（1）同学们要（_______）班里的一切财产。（2）我们不要浪费粮食，要（_______）粮食。陆续继续（3）上课了，同学们（_______）走进教室（4）退休的老校长还在（_______）为我校工作着。2.选一选，填一填。停止静止1．我们不能因为受到一点挫折就______前进的步伐。2．闷热的午后没有一丝风，_______的柳条上知了一动不动的趴着。清香芳香3．公园里百花齐放，一股股浓郁的_______扑鼻而来，使人陶醉。4．阳台上的几盆兰花散发出幽幽的_______，非常迷人。3.选择正确的词语填空。偶然偶尔(1)小燕子的翼尖或剪尾，（________）沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。(2)一次（________）的机会，我认识了他。轻巧轻快(3)燕子有一双（________）的翅膀。(4)春姑娘迈着（________）的脚步来了。4.你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。（1）A．茂盛

B．茂密①不远处，是一片________的桃林。②夏季，正是树木长得________时期。（2）A．平静

B．寂静

C．安静①上课铃一响，教室里马上________下来了。②深夜，大街上车辆行人稀少，显得很________。③大风过后，一切又恢复了________。5.选择合适的词语填空。（1）A．平息

B．平衡

C．平静①热烈、持久的掌声渐渐_____了。②夕阳西下时，渔人们划着船回家了，湖面也渐渐______下来。③这条路有点高低不平，汽车驶过不太______（2）A．持久

B．很久

C．久久①在______以前，禹带领老百姓治理洪水。②佳佳精彩的表演刚结束，教室里就响起了______的掌声。③看了小英的来信，我心里______不能平静。形近字词6.比一比，再组词。晨（______）服（______）残（______）挑（______）泥（______）辰（______）报（______）线（______）跳（______）呢（______）7.比一比，组词语。经（______）载（______）飘（______）晒（______）乱（______）径（______）栽（______）漂（______）洒（______）刮（______）8.比一比，再组词。燥（______）陌（______）搏（______）腹（______）吻（______）躁（______）组（______）博（______）复（______）勿（______）9.比一比，再组词。宁________

仰________

渣________

聚________

冻________拧________

抑________

喳________

骤________

栋________10.形近字组词。搭（_________）列（_________）洁（_________）愉（_________）答（_________）烈（_________）结（_________）偷（_________）看拼音写词语11.看拼音，把汉字写规范。shèng（____）开fēng（_____）叶ān（_____）心zǔ（_____）国hǎi（_____）滨cāng（_____）翠yǎn（_____）奏jīng（_____）动hū（_____）然rè（_____）烈huātán（_____）chéngshí（_____）12.读拼音,写词语。jǐngwùyántúmòshēngjìyìzhǔnquèjǐnguǎnmíshībiànrèn13.读拼音，写词语。júhuāpáilièguīzéshìxiànzhǎngshēngcháoshīzhòngrényǎnzòuhūrányīfu14.认真拼读，规范书写。zǒulángqízhōngwǎngqiúyǎngtóuyīngér（________）（________）（________）（________）（________）zhǒnglèifēnlièféizàoyuánmǎnxīwàng（________）（________）（________）（________）（________）15.看拼音写汉字huābànliánpengpòlièzīshìsuíyì（________）（________）（________）（________）（________）bǎozhànɡfǎngfúāijǐwǔdǎotíngzhǐ（________）（________）（________）（________）（________）按要求写句子16.按要求写句子。（1）你难道不是性子最慢的裁缝吗？（改为肯定句）___________________________（2）老虎把墙抓了个窟窿。（改成被字句）___________________________（3）方帽子

的

橱窗

他们

里

都是（连词成句，并加上标点）___________________________（4）我们要从小养成爱劳动的行为。（修改病句）___________________________（5）这种手套不但舒服，而且有各种各样的款式。（用加下划线的关联词说一句话）_______________________________________17.根据要求完成下列句子练习。（1）五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。（用同样的修辞手法写句子）_______________________________________________（2）蜜蜂靠的不是超强的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用加点的词语造句）________________________________________________（3）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）_______________________________________________（4）造纸术是我国的四大发明。（修改病句）___________________________18.句子秀台。①胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。（用加点词语写句子）____________________________________________________________②只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。（用加点词语写句子）____________________________________________________________③你难道不知道狗是会叫的？（给句子换个说法，意思不变）________________________________④胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。（缩句）________________________________19.句式小练习。1．小丽养成了认真学习的好习贯。（修改病句）_______________________________2．早上起床，我先穿衣服，再刷牙，然后吃饭。（用“先……再……然后”写一件事。）___________________________________________3．那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点的词语写句子）___________________________________________4．世界上再也没有比他更优秀的顾客了。（给句子换个说法）___________________________________________20.根据要求完成下列句子练习。1．树叶落下来。（把句子写具体，至少要扩两个地方）_____________________________________________2．难道科学家的实验没有获得成功吗？（改变句子的说法，但意思不变。）_____________________________________________3．古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)_____________________________________________4．早晨，从山坡上，从坪坎里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。（用加点的词语写一句话）_____________________________________________5．一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞，狂欢。（仿写拟人句）_____________________________________________课内填空21.根据课文内容填空。1．“人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。”这句话写出了溪水________、_______的特点。2．“是哪个‘水葫芦’一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。”这句话中“水葫芦”在文中形容________。3．“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。”这句话运用了________的修辞手法，句中“一个个斗笠”指的是____________。4．《童年的水墨画》通过描写儿童____________、____________、____________三个场景中的生活画面，表现了孩子们__________________。22.根据所学知识填空。1．“人谁无过？_____，善莫大焉。”让我们知道了，人有了过错要及时改正，我也知道“_____者赤，_____者黑；_____，耳听为虚”；诗中有情，诗中有景，从“绿阴不减来时路，_____”中我体会到了作者山行时的愉悦心情；从诗句“清明时节雨纷纷，_____”我知道了诗人怀念去世的亲人。2．这学期我了解了_____的陶罐和_____的铁罐；认识了_____的宋庆龄；游览了不但_____而且_____的赵州桥；还欣赏了_____、_____的海底世界；从《花钟》一文中，我知道了一天之中，_____；学习的寓言故事有《_____》；我还知道了蜜蜂具有_____的能力。真是收获颇丰啊！23.积累。1．人间四月芳菲尽，________________________。长恨春归无觅处，________________________。2．《漏》中，老虎和贼都以为对方是“______”，最后都______________________，真有意思！3．《枣核》中的枣核不光__________还__________，他机智地把______从县衙救回来，还惩治了县官。4．学习了《慢性子裁缝和急性子顾客》，我知道了在生活中，我们既不能____________，也不能______________。24.按课文内容填空。1．《陶罐和铁罐》一文的体裁是__________，作者通过了对比的方法来写__________，开始时，骄傲的铁罐看不起陶罐，陶罐对铁罐的态度是__________，二者形成了鲜明的__________；许多年过去了，陶罐__________，铁罐__________，二者形成了对比。这个寓言告诉了我们一个道理：______________。2．“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢”这句话是________说的，可以看出_____________。25.根据课文内容填空。1.《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。“________，________”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人________的情怀。3.《惠崇春江晚景》是________代诗人________题在宋代画家惠崇所画的《春江晚景》上的一首________，诗中抓住________、________、________、________、________，描绘了一幅生机勃勃的江南春景，表达了诗人对江南春天的________之情。阅读理解26.品读有趣的故事，再完成练习。想吃苹果的鼠小弟鼠小弟家门口有一棵又高又大的苹果树，秋天到了，麦子成熟了，鼠小弟家门口的苹果树也结出了又大又红的苹果。有一天，鼠小弟来到那棵又高又大的苹果树下，想：如果我能尝到那又大又红的苹果，那该多好啊！就在这时，空中飞来一只小鸟，用嘴巴叼走了一个苹果。鼠小弟想：如果我能飞就好了。于是，鼠小弟便学着小鸟的样子拍打起手臂。忽然，“咚”的一声，鼠小弟摔了下来。就在这时，来了一只犀（xī）牛，只见它往树干上一撞，一个大苹果到手了。鼠小弟便想：如果我有犀牛那么大的力气，那就好了。瞧，鼠小弟说干就干，它紧闭眼睛，使出了全身的力气，用力往前一冲，只听见鼠小弟“哎呦”叫了一声，它用手一摸，发现自己头上长出了一个大大的包。第一种结局鼠小弟正准备垂头丧气的时候，海洋杂技明星——小海狮出现了，小海狮看见鼠小弟垂头丧气的样子，便问：“鼠小弟，你怎么了？”鼠小弟回答道：“我想吃树上的苹果，却摘不到。”“我能帮你。”小海狮说。“你会爬树吗？”“不会。”“你会飞吗？”“不会。”“那你怎么帮我呢？”鼠小弟说。“我有一个好办法。”小海狮说完就把鼠小弟顶到树枝上，让它摘到了苹果。第二种结局________________________1．为了能吃到苹果，鼠小弟先学（____），后来又学（____），可惜都没成功。A．小鸟飞B．犀牛撞树2．在第一种结局中，鼠小弟在（）的帮助下摘到了苹果。A．犀牛B．小鸟C．小海狮3．故事的第二种结局会是怎样的呢？请发挥想象，预测第二种结局，并写在文中的横线上。27.阅读短文，回答问题。钱塘江秋潮九月的一天，我来到钱塘江边，观赏那举世闻名的钱塘江秋潮。江边，几座山峰突起。山上，密密麻麻地挤满了人，远远望去，黑压压的一片。山顶上，人们正焦急地望着地平线，等待着秋潮到来。开始，远处的江面（）。突然，远处的江面上出现了一个个小白点。不一会儿，那白点连成一条细长的白线，侧耳倾听，隐隐传来“轰隆、轰隆”的响声，一瞬间，就像擂起了阵阵战鼓，震耳欲聋。转眼间，潮水便涌向眼前，（），旋涡急转，浪花飞溅，好似一座巨大的水墙，气势犹如万马奔腾，令人心惊胆战。潮水涌来，（），掀起七米多高的浪头，声传数十里，我为“滔天浊浪排空来，翻江倒海山为摧”的自然景观所折服！啊，钱塘江秋潮，真不愧为天下奇观！1．在文中找出表示时间短的词语。2．画“____”的句子用一个词语概括是：___________3．下面这些词语都是描写潮水的，请你根据文章的内容选择合适的词语填在括号内。波涛起伏水平如镜汹涌澎湃4．《观潮》一文以总分结构来写的，而这篇文章按照记叙文的形式先交代了观潮的____________、____________、____________。结尾与《观潮》的开头有着异曲同工之感，都赞美了钱塘江大潮是________________________。5．这篇文章表达了作者对钱塘江秋潮怎样的感情？_____________________________28.阅读短文，回答问题。狐狸和山羊一天，狸不小心掉进了井里。井不是很深，可是井壁平滑，両且长满青苔，狐狸爬了几次，也没有爬上来。这时，有只山羊经过，看见狐狸在井里，便好奇地问:“狐狸，你到井里去做什么?”狐狸一见山羊，知道逃出去的机会来了，就故弄玄虚地说:“你是不是一个人?我可不想社大家都知道，这井里的水真是好极了，我简直喝不够、快下来尝尝吧，你会觉得这水比你以前喝过的任何东西的味道都好。”山羊一听，便不假思索地跳进井里，低头大喝起来。过了一会儿，喝饱了，这才抬起头来，看看井的四周，想着怎样出去。“没问题，亲爱的伙伴，你用后腿站着，让我爬到你的背上，只要我在你的角上站稳我就能爬上去，然后我再拉你出去。”狐狸说。山羊按照狐狸说的，用后腿站着，狐狸踩着山羊的角，很快爬了上去。上去之后，狐狸在离开前转身对井里的山羊说：“我亲爱的朋友，如果你脑袋里的见识跟你的胡须一样多就好了，那样你就会在确实有从井里出来的把握时，才会往井里跳。”1．解释词语。(1)故弄玄虚:_____________________________(2)不假思索:_____________________________2．写出下列词语的近义词。伙伴（________）确实（________）3．找出第4自然段中的动词。_____________________________________________4．山羊为什么会上当?______________________________________5．读了这则寓言，你明白了什么道理?_______________________________________6．你怎样评价狐理?_________________________________7．想一想，山羊听了狐狸的话会怎祥想?请你写下来。__________________________________29.课内阅读。秋天的雨，有一盒五彩缤(bīnbīnɡ)纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇（shànshān）子，扇（shànshān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿(sìshì)子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。1．给带点字的正确读音打“√”。2．读了这段话，我仿佛看到了_______的银杏树，________的枫叶，________的田野，有着________、________、_______等各种颜色的菊花，秋天的色彩多么丰富啊，用文中的一个词语来形容，就是______________。3．用“——”画出一个比喻句。4．这段话是围绕哪一句来写的？用“﹏﹏”画出来。30.阅读下文，回答问题。小驴儿的理想就是盖一所很高很高、四面都有窗户的房子。房子里设楼梯和滑梯两条路，上楼的时候从楼梯上走，下楼的时候“哧溜”一下就滑下来。小驴儿把自己的理想对大伙儿一说，大伙儿都说好。燕子说：“小驴儿，你快盖吧，到时候我把家安到你的屋檐（yánxián）下，咱们当邻（línlíng）居。”小猴说：“小驴儿，你快盖吧，到时候我搬到你的房顶上住，再也不用担心刮风树摇了。”小驴儿心里美滋滋的。许多年过去了，懒惰的小驴儿没有准备一块砖，没有准备根木料，甚至连房基地也没有选好呢！它一遍又遍地对小动物们说着自己的理想。又是一个春天来了。小驴儿又遇到了燕子，又对它说：“等我修好了房子，咱们当邻居。”燕子一声不响地飞走了。这时，心直口快的小猴凑了过来，对小驴儿说：“你说干就干吧，不要光说大话了。”小猴的话刺中（zhòngzhōng）了小驴儿的要害，它气得说不出话来。过了老半天，它居然仰起头，跺（duǒduò）着脚，发怒地喊：“我要，我要盖，盖一所最高最高的房子！”1．在“”上写一个恰当的题目。2．用“√”给短文中带点的字选择正确的读音。3．根据句子意思写出相应的词语。（1）指不发出一点声音，静悄悄的，很安静。（___________________）（2）形容性情直爽，有话就说。（_____________________）4．读了这篇文章后，你明白了什么道理？______________________________写作31.习作天地。我们每天和家人生活在-起，对他们都非常熟悉。今天，我们就选一位自己的家人介绍给同学们，可以先写写他（她）的外貌，再介绍特点。题目自拟，不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.快乐习作。题目：成长的快乐提示和要求：1．当你学会了一种新本领，取得了一些进步，或者当你做了一件好事，得到了别人的肯定与赞美时，你一定会感觉很快乐，感觉自己长大了。请你从中选取一件印象很深的事情，把它写下来。2．叙事完整、具体，语句连贯、通顺，字数在300字左右。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.按要求写作。题目：我想设计一种玩具提示：有人说“玩具是儿童的天使”，同学们都很喜欢玩玩具吧！打开橱柜，你会发现从幼年到现在，是玩具陪伴你度过了金色的童年。请你由此打开想象的闸门：如果你来做“玩具设计师”，你最想设计的是一款怎样的玩具呢？一头黑发的中国娃娃？会走路的小熊？还是前所未有的会唱歌的小鸟？大胆地想象吧，把你心目中最想设计的玩具写出来。要求：1．既然这个玩具是你设计的，你就要尽量把它介绍清楚，要善于把握玩具的特点，如外形、质地、颜色、大小等，要注意写出你设计的这件玩具有哪些与众不同之处。2．我们还要写清楚这种玩具的“玩”法。第一，玩具总是由一个个部分组成的，关键部位的名称要讲清楚。第二，按照实际情况，选用合适的动词进行描写。3．作文开头可以简单介绍自己为什么想设计这种玩具。在介绍这种玩具的过程中，还可以加入自己的感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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到天黑，她每天起得很早。起来以后给我怎么面包，给爸爸准备粉，她是多么累呀！妈妈为人很热情。每次我带同学回家，她都会热情款待，同学们都说我妈妈好，说妈妈不光人热情，菜烧得也特别好吃，所以我的那些好朋友一有空就往我们家跑，还妈妈，妈妈的叫，我都吃醋了，不过更多的是高兴，为自己有这样一位母亲骄傲呀！妈妈的性格很开朗，和我们根本就不象长辈关系，完全是朋友关系，让我的朋友们一点也没有压力和拘束感。妈妈的性格和别人的性格极为不同，妈妈有一种坏习惯就是说话不给别人留面子。记得有一次，我的数学考试没及格，妈妈很是生气，她没有打我而是讽刺我说我是个大傻子，也许有的人和我一样有亲身经历，你们知道这对我门是多大的伤