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Word1/1小班体育公开课教案《好玩的纱巾》含反思

秋冬、入春季节，为了保暖防风，孩子们大都在脖子上围一条纱巾来幼儿园。纱巾颜色艳丽，质地松软，图案美丽，深受孩子们宠爱，也成了我们户外活动时常常选用的嬉戏材料。选取纱巾作为嬉戏材料，一方面是遵循孩子的爱好和现有阅历，一方面是想借助纱巾转变现在户外嬉戏中下肢动作进展多于上肢动作进展的现状。本次活动，将纱巾的玩法与语言、艺术领域的培育目标奇妙融合，以嬉戏情境贯穿始终，其难易程度适合小班，能有效地引领孩子欢乐地参加嬉戏，在多元化的户外活动中提高身体动作的协调性、敏捷性。

活动目标

1.练习抛、接、甩等动作，熬炼手臂部大肌肉力气。

2.探究纱巾的多种玩法，增加手眼协调力量。

3.愿意与同伴合作参与户外体育活动。

4.通过实际操作，培育幼儿的动手操作力量。

5.学会积累，记录不同的探究方法，知道解决问题的方法有许多种。

活动预备

1.大纱巾一条、小纱巾人手一条又能激发小班孩子参加嬉戏的爱好。神奇纸盒与长纱巾的设计，有利于吸引孩子的留意力，关心他们建立嬉戏认知与行动的联结，从心理和生理上都进入状态。此环节，老师需要留意两个细节：一是长纱巾的设计，在每块小纱巾的一角缝上粘刺，一公一母，留意连接性;二是将长纱巾分解成一条条小纱巾分发至每个孩子时，要留意节奏的把握，避开时间的隐性铺张。)

2.找伴侣。

玩法与指导用语：

和你旁边的小伴侣说一说，你的纱巾是什么颜色的。说说纱巾的颜色。

请你找纱巾颜色相同的小伴侣做伴侣。让纱巾颜色相同的幼儿站在一起。

因此，本环节我通过自由探究--个别示范--集体练习等一系列活动，关心幼儿迁移一物多玩等嬉戏的玩法和阅历，体验了探究的乐趣。)

三、练习抛接纱巾玩法与指导用语：

1.组织幼儿站在圆圈上。刚才我们把纱巾变成了龙、蛇，变成了小鸟、蝴蝶的翅膀，玩得真兴奋。小结幼儿的玩法。

2.抛接纱巾。

①揉纱巾。纱巾还可以变成什么呢，看，老师把它变成了什么?老师将纱巾揉成球。

②抛接纱巾。小纱巾呀，揉成球呀，抛呀，接呀，看谁抛得高呀!看谁接得住呀!老师示范抛接纱巾。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强

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