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2025年小班数学标准教案《大大小小》PPT大纲POWERPOINT汇报人汇报时间20XX.X目录01一、活动导入：激发兴趣02二、感知大小：初步认识03三、操作实践：巩固认知04四、拓展延伸：深化理解05五、活动结束：总结回顾一、活动导入：激发兴趣PART01讲述大大和小小熊的故事，大大熊喜欢大东西，小小熊喜欢小东西，引出大小概念。展示大大熊和小小熊的图片，引导幼儿观察它们的外形差异，初步感知大小。讲述故事引入情境创设：生日派对邀请幼儿参与邀请幼儿参加大大和小小的生日派对，激发幼儿参与活动的兴趣。提问幼儿准备送给大大和小小什么礼物，引导幼儿思考礼物的大小。激发参与欲望二、感知大小：初步认识PART020102展示大小不同的玩具、礼物、饼干、糖果等物品，引导幼儿观察。让幼儿说出哪些物品是大的，哪些是小的，初步学会区分大小。展示大小物品观察比较：直观感知让幼儿在教室里寻找大小不同的物品，如大椅子、小桌子等。幼儿找到物品后，引导他们用“大大的……”“小小的……”来描述物品。游戏“找一找”游戏互动：加深理解教师示范说“大大的……”“小小的……”，引导幼儿跟读。鼓励幼儿用完整的句子描述自己找到的物品，如“我找到了大大的椅子”。练习说短语语言表达：学说短语三、操作实践：巩固认知PART03准备大小不同的礼物卡片，让幼儿将礼物卡片分别送给大大和小小。引导幼儿在送礼物时说“我送大大的……给大大，小小的……给小小”。操作练习分类操作：送礼物动手制作2.幼儿制作完成后，引导他们比较自己做的饼干的大小，并送给大大和小小。提供彩泥，让幼儿制作大小不同的饼干，进一步感知大小。1.创作体验：做饼干作品展示展示幼儿制作的饼干作品，让幼儿介绍自己的作品，分享制作过程。教师对幼儿的操作进行评价，鼓励幼儿积极参与活动，巩固对大小的认知。评价反馈：总结分享四、拓展延伸：深化理解PART04引导幼儿观察生活中的大小物品，如大树和小树、大汽车和小汽车等。鼓励幼儿在生活中继续寻找大小不同的物品，加深对大小概念的理解。观察生活生活应用：寻找大小游戏“排排队”准备大小不同的物品，让幼儿按照从大到小或从小到大的顺序排列。引导幼儿在排序过程中说出物品的顺序，如“大的在前面，小的在后面”。排序游戏：加深理解01.02.鼓励家长与幼儿一起进行大小比较的游戏，巩固幼儿在幼儿园的学习成果。建议家长在生活中引导幼儿观察大小物品，如在超市购物时比较商品的大小。家长配合家园共育：巩固学习五、活动结束：总结回顾PART05重点回顾01与幼儿一起回顾今天学习的大小概念，强调“大大的……”“小小的……”的表达方式。02总结幼儿在活动中表现好的地方，鼓励幼儿继续努力学习。总结知识：回顾重点让幼儿说说参加大大和小小生日派对的感受，引导幼儿体验数学活动的乐趣。鼓励幼儿在今后的学习中积极

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