2024年北京首都经济贸易大学招聘笔试真题

2/2收集整理，仅供参考2024年北京首都经济贸易大学招聘笔试真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）。A.8天B.一个月C.半个月D.三个月【答案】：B2.学校增进心理健康的主要途径和方法是（）。A.心理健康教育B.心理治疗C.心理咨询D.进行大规模问卷调查【答案】：A3.《普通高等学校辅导员队伍建设规定》强调,高等学校总体上要按师生比不低于（）以下的比例设置本、专科生一线专职辅导员岗位。A.1:220B.1:180C.1:200D.1:150【答案】：C4.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。A.无记名投票B.口头表决C.少数服从多数D.记名投票【答案】：A5.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）A.15%-50%B.15%-60%C.15%-30%D.20%-60%【答案】：A6.高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同。A.双方平等自愿B.服从学校发展需要C.学校规章制度确立D.由教师自己申请【答案】：A7.下列选项中，不属于高校教师成长与发展外部途径的是（）。A.职中训练B.微格教学C.岗前培训D.团队合作【答案】：B8.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫（）。A.教师专长B.教师威信C.教师角色D.教师期望【答案】：B9.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。A.生存B.学生C.教材D.情境【答案】：B10.人的“全面发展”是（）。A.各种素质的平均发展B.不断追求自身的完善C.每个人的发展都按照同一路径进行D.人的素质和能力的“同时发展”【答案】：B11.教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（）。A.教学监控的迁移性增强B.教学监控由他控到自控C.教学监控的敏感性增强D.教学监控达到自动化【答案】：A12.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于（）A.质的研究B.院校研究C.叙事研究D.行动研究【答案】：B13.“独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要性？（）A.学习动机B.人际关系C.学习策略D.学习目标【答案】：B14.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）A.条件性知识B.本体性知识C.文化知识D.实践性知识【答案】：B15.李老师为了赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教师专业成长的角度来看，李老师的做法表明他着重关注的是（）。A.教学设计B.学生发展C.职业生存D.教学情境【答案】：C16.否定教育自身的发展规律，割裂教育的历史传承，把教育完全作为政治、经济的附庸。这样的观念违背了教育的哪一特性？（）A.永恒性B.相对独立性C.生产性D.工具性【答案】：B17.在实验设计中，对实验现象的选择和部署以及对实验程序的先后顺序应做出随机安排，使无关变量的效应受到控制，尽量避免其对实验结果的影响。这遵循了（）。A.随机化原则B.可控制性原则C.局部控制原则D.客观性原则【答案】：A18.二因素说认为品德构成的要素是道德行为和（）。A.道德认识B.道德意识C.道德意志D.道德情感【答案】：B19.学生在学习过程中，根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是（）。A.调节策略B.计划策略C.组织策略D.监控策略【答案】：D20.在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是（）。A.调动学生的积极性B.维持正常课程秩序C.确保学生的独立地位D.维护教师的中心地位【答案】：A21.学生在学校各项权利中最主要、最基本的一项权利是（）。A.受教育权B.性的不可侵犯权C.人身自由权D.生命健康权【答案】：A22.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）。A.教师的年龄B.教师的能力C.教师的素养D.教师的体质【答案】：C23.希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。A.控制需要B.包容需要C.交换需要D.情感需要【答案】：B24.根据经典条件反射理论，在条件反射形成后，主体对与条件反射相类似的其他刺激也做出一定反应的现象叫做（）。A.分化B.保持C.泛化D.消退【答案】：C25.下列选项属于单纯的通识教育课程的是（）。A.专业课程B.科研项目课程C.文化素养课程D.多学科交叉课程【答案】：C26.建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的（）保证。A.重要B.完全C.基本D.主要【答案】：C27.微格教学的时间一般为（）。A.10分钟左右B.30分钟左右C.40分钟左右D.20分钟左右【答案】：A28.根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。A.无条件反应B.条件反应C.中性刺激D.无条件刺激【答案】：A29.生活中所谓的"爱屋及乌"、"厌恶和尚，恨及袈裟"反映的是知觉印象效应中的（）A.近因效应B.晕轮效应C.刻板效应D.首因效应【答案】：B30.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。A.上位学习B.并列学习C.有意义学习D.下位学习【答案】：C31.人们常说的“一己之心，度人之腹”表现了社会知觉的哪个特征（）A.投射性B.选择性C.显著性D.两极性【答案】：A32.主张学习者能够“顿悟”两个学习情境之间的关系是决定学习迁移的重要因素，持该观点的学习迁移学说是（）。A.关系转换说B.经验概括说C.相同要素说D.形式训练说【答案】：A33.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系，对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是（）。A.加减评分法B.自我评价法C.学生评价法D.社会评价法【答案】：B34.自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断，最早提出这一概念的是心理学家（）。A.阿特金森B.托尔曼C.班杜拉D.卡特尔【答案】：C35.人的发展存在着不同维度，就人的发展的内容来说，主要包括身体发展、心理发展以及（）等几个方面。A.社会性发展B.个性发展C.精神性发展D.自然性发展【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.帮助大学生认识自我的方法，正确的是（）。A.通过不断比较相信自己B.通过实践活动认识自己C.用发展的眼光看待自己D.用全面的眼光看待自己【答案】：BCD37.编制高等学校课程计划应当遵循的原则包括（）。A.保证教育内容的系统性B.统一性和灵活性相结合C.符合专业培养目标D.满足学生发展的需要【答案】：ABC38.下列哪些方法可以促进职业道德修养的提高（）。A.积善的方法B.慎独的方法C.自我批评的方法D.学习的方法【答案】：ACD39.印象管理过程中的两个重要因素是（）A.社会环境B.自我观念C.与人交往D.社会身份【答案】：BD40.行为主义心理学的代表人物有（）。A.华生B.冯特C.铁钦纳D.斯金纳【答案】：AD41.符合合作精神的表述有（）。A.1+1＞2B.三人同心，其利断金C.天道酬勤D.万人操弓，共射一招，招无不中【答案】：ABD42.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.加强舍管教师的安全教育培训B.加强就寝安全意识教育C.由专业保安看管D.家长参与管理E.检查维修宿舍设施F.殴打教师G.批评教师H.侮辱教师【答案】：ABE43.下列属于职业道德的有（）。A.艺德B.品德C.师德D.医德【答案】：ACD44.怎样预防校园凶杀及暴力事件（）A.巧沟通B.常宣传C.细管理D.多落实E.勤警示【答案】：ABCD45.高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。A.校长治校B.教授治校C.去行政化D.战略规划【答案】：ACD46.教师仁慈的特点包括（）A.教师仁慈无处不在B.教师仁慈的教育性C.教师仁慈的方法特性D.教师仁慈的理性色彩【答案】：BCD47.精神文明建设包括（）。A.经济建设B.思想道德建设C.社会体系建设D.教育科学文化建设【答案】：BD48.高校教学组织形式有（）。A.社团活动B.社会实践C.课堂教学D.课外活动【答案】：ABCD49.职业道德具有如下特点（）。A.形式上具有具体性、多样性和灵活性，因此更具可操作性B.调适范围上具有特定的适用范围和对象C.内容上体现职业特征，表达特定职业的义务和责任D.价值取向上注重利益性【答案】：ABC50.大学生积极情绪情感培养措施有（）A.引导学生压抑不愉快心情B.引导学生转移注意C.引导学生宣泄D.引导学生调节看法【答案】：BCD51.思维的基本特征是（）A.概括性B.形象性C.目的性D.间接性【答案】：AD52.以下对态度和品德之间的关系描述正确的是（）A.品德的价值内化程度更高B.态度涉及的范围比品德更大C.态度和品德的结构是一致的D.态度和品德都是一种内部状态【答案】：ABCD53.在规避办学主体问题和追求利益最大化的过程中，世界各国多元化高等教育办学体制呈现出的共同特征为（）。A.民办为主B.办学功能多元化C.合作博弈关系