七年级生物上册光合作用吸收二氧化碳释放氧气

第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气第三单元第五章绿色植物与生物圈中碳—氧平衡第1页1.光合作用原料和产物是什么？2.光合作用实质是什么？3.光合作用原理在农业生产上有怎样应用？学习目标第2页P1211.海尔蒙特是否忽略了其它原因呢？2.是什么物质使柳树增重了呢？绿色植物经过气孔进行光合作用制造有机物时，从外界吸收了二氧化碳，并释放氧气。水、无机盐和有机物海尔蒙特试验柳树增重80多千克土壤降低不到100克想一想，议一议五年后第3页普利斯特利普利斯特利试验第4页阅读普利斯特利四个试验，说一说：

1、怎么做？

2、什么现象？

3、什么原因？一、光合作用利用二氧化碳作为原料第5页普利斯特利试验（1）、（2）结果：蜡烛很快就熄灭，小白鼠很快也死去原因：玻璃罩内氧气是有限在阳光下，把燃着蜡烛和小白鼠分别放在密闭玻璃罩内。第6页结果：蜡烛长时间地燃烧着原因：植物为蜡烛燃烧提供了氧气普利斯特利试验（3）在光下，把燃着蜡烛和植物一同放在密闭玻璃罩内。第7页普利斯特利试验（4）结果：小白鼠会继续活下去原因：植物为小白鼠提供了氧气。在光下，把小白鼠和植物一同放在密闭玻璃罩内第8页普利斯特利得出结论：植物能够更新因为蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊空气科学试验证实：蜡烛燃烧和动物呼吸都会排出二氧化碳，消耗氧气，而植物光合作用能够释放氧气，消耗二氧化碳。除水以外，二氧化碳是绿色植物光合作用原料。绿色植物小白鼠（或蜡烛）氧气二氧化碳第9页接下来该怎样试验？探究：二氧化碳是光合作用必需原料吗？怎样设计检验二氧化碳是否真是光合作用原料？小组讨论：

应选择什么作为该试验变量？

除这个变量外，其它条件应怎样？

怎样设计对照组？二氧化碳相同

氢氧化钠溶液有吸收空气中二氧化碳作用。(可使用少许25%氢氧化钠溶液，使空气中二氧化碳被吸收）二氧化碳能够被氢氧化钠吸收，注意，氢氧化钠溶液有腐蚀性，不要让皮肤接触它。

第10页二氧化碳是光合作用原料吗？提出问题：作出假设：二氧化碳是光合作用原料.制订方案：材料用具两个玻璃皿、两个广口瓶、两个烧杯、两枝带叶子枝条、氢氧化钠溶液、清水、二氧化碳是光合作用必须原料吗？探究第11页试验方法和步骤

①用一适当大小玻璃罩罩住一株生长正常盆栽绿色植物和一杯NaOH溶液，密封不漏气。②将上述植物及装置放在暗室中饥饿，消耗掉叶片内贮藏有机物。暗室内装有绿色安全灯。③饥饿一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。④取一片叶，放入盛有酒精烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶于酒精中。⑤将已脱绿叶片取出，平铺在一个培养皿内，用碘液，检测有没有淀粉特异颜色反应出现。对照组：一样方法不过把NaOH换成水第12页试验证实在用氢氧化钠溶液吸收掉二氧化碳（1）装置中植物叶片碘液显色不变蓝，没有产生有机物淀粉，而在有二氧化碳（2）装置中植物叶片碘液显色变蓝，产生了有机物淀粉。证实在有二氧化碳装置中植物进行了光合作用.证实二氧化碳是植物进行光合作用必须原料。第13页试验提醒图

讨论1、从试验装置一号和二号中各取一片叶，分别用碘液处理，你认为哪个装置中叶片不变蓝？2、光合作用和二氧化碳有没有关系？一号装置中叶片不变蓝二氧化碳是光合作用原料第14页二、光合作用还能产生氧气演示试验试验结论：光合作用还产生氧气。注意：氧气有助燃作用注意观察1.试验装置中金鱼藻是否放出了气泡？2.试验装置中快熄灭卫生香伸进管口后是否复燃？

快熄灭卫生香碰到金鱼藻产生气体，又燃烧起来，说明释放气体是氧气。放出了气泡。第15页

绿色植物经过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量有机物（如淀粉），而且释放出氧气过程。（储存着能量）光合作用表示式：二氧化碳+水有机物+氧气

光能叶绿体

光合作用原料：

光合作用场所：

光合作用条件：

光合作用产物：

光合作用实质：叶绿体氧气、有机物。水、二氧化碳。光能制造有机物，储存能量。光合作用概念：第16页

比较一下三种种植方法，看看其生长情况有何不一样，并分析原因（从利用光合作用角度分析）。

三、光合作用在农业生产上应用合理密植：充分利用光照、提升产量合理密植种植过稀种植过密种植过稀：没有充分利用光照而造成浪费；种植过密：叶片相互遮挡而影响植物光合作用。第17页光合作用吸收二氧化碳释放氧气光合作用利用二氧化碳作为原料光合作用原理在农业生产上应用——合理密植光合作用还能产生氧气普利斯特利试验探究：二氧化碳是光合作用必需原料吗？二氧化碳+水有机物+氧气光能叶绿体（储存着能量）光合作用过程：这节课你学到了什么？课堂小结第18页1、判断（1）光合作用原料是水和二氧化碳。（）（2）植物每个细胞都能进行光合作用。（）（3）光合作用实质是制造有机物，释放氧气，把有机物里能量全部释放出来。（）（4）合理密植能够确保作物叶子都能充分地接收光照，又不相互遮挡。（）2、请用恰当形式总结光合作用原料、条件、场所和产物。原料：水、二氧化碳；条件：光能；场所：叶绿体；产物：氧气、有机物。√××√课后练习第19页3、书本P126图示为某农场温室大棚中增加二氧化碳浓度一个仪器，大棚中安装这种仪器目标是什么？原理又是什么？目标:增加二氧化碳浓度,促进光合作用，提升农作物产量。原理：增加反应物，促进绿色植物光合作用，增加生成物。4.（2）“红色安全灯”改为‘’緑色安全灯”；试验（5）中叶片未漂洗，应漂洗后滴加碘液，“葡萄糖”改为“淀粉”；该方案无对照试验，应再取一样大小玻罩盖住另一生长情况相同绿色植物和一杯碳酸钠溶液，要密封不漏气。第20页BC1.光合作用本质是()A.合成有机物，释放能量B.合成有机物，贮存能量C.分解有机物，释放能量D.分解有机物，贮存能量2.温室栽培农作物时，有经验人们经过改变一些环境条件来提升农作物产量。以下适合温室改变条件是()A.光照强度B.温度C.二氧化碳含量D.氮气含量练习提高第21页3．区分真假水草：如图所表