第2课《回延安》第二课时【知识精研】八年级语文下册

新课导入上节课我们一起学习了诗歌的前两章，感受到了“信天游”自由奔放的节奏感，这节课我们继续学习后三章，感受作者的深厚情感。研读课文品析第三部分【品析】“米酒”、“油馍”、“木炭火”、“炕”极具地方特色。渲染了延安人民热情招待客人的浓烈氛围。研读课文品析第三部分【品析】“不透风”、“脚步声”写出了团聚时窑洞人之多，表现了延安亲人对“我”的无限热情。研读课文品析第三部分【品析】“气喘得紧”写“老爷爷”急于和诗人见面，匆匆赶来，心情激动。研读课文品析第三部分【品析】“争抢”写出孩子们的天真活泼，显示了亲人团聚时的高兴心情。研读课文品析第三部分【品析】运用夸张、比喻的修辞手法，写亲人、战友重逢聚谈时的热闹场景，表现人们欢欣激动的心情。诗人与亲人围坐在炕上，谈话如长江大河般汹涌澎湃，没有穷尽。研读课文第三部分小结第三部分描述亲人亲切话旧的场面，在构思和写法上有何特色?结构上先总写，再具体特写，最后升华。内容上或从话语中表现人生经历，或从作者的认辨中揭示人物的成长，或从人物的活动中添色添彩。写法上通过场景描写、语言描写、神态描写、动作描写，选典型人物，来表现亲人们欢聚一堂的喜悦场景。话延安描写与亲人欢聚时的热闹场面表达了诗人的喜悦之情。研读课文品析第四部分【品析】运用夸张的修辞手法，通过“干万条腿”、“千万只眼”与“不够我走”、“不够我看”的对照，从侧面突出了延安的变化之大，表达了诗人的喜悦之情和急于看遍延安城的迫切心情。研读课文品析第四部分【品析】过渡句，承上启下。写出了延安城在诗人心中鲜明生动的形象。把延安的天空比作“大明镜”，展现了一幅阳光明媚、生机勃发的延安生活图景，表现了诗人兴奋喜悦、激动无比的心情。比喻研读课文品析第四部分【品析】将“一座座楼房”说成“披彩虹”，生动有趣，写出了延安楼房色彩的绚丽。拟人研读课文品析第四部分【品析】“迎春风”，赋予“绿树”以人的情态，生动地写出了延安绿树的生机盎然。“一条条”“一座座”“一盏盏”“一排排”运用排比和叠词，富有陕北方言的特色，突出延安城一派整齐优美、兴旺发达的景象。拟人研读课文品析第四部分【品析】今昔对比，“换新衣”赋予“母亲延安”以人的情态，形象地概括了延安十年间的巨大变化，抒发了诗人对延安旧貌换新颜的欣喜之情。拟人比喻研读课文第四部分小结看延安描述延安城的新面貌，表达对延安建设成就的赞美之情。第四章的中心句是哪句？“母亲延安换新衣”研读课文品析第五部分【品析】先说杨家岭的红旗（代指中共中央），以引起下文叙说革命事业在延安发展的旺盛之势。使人联想到大好的革命形势，写出了延安在革命中发挥的巨大作用。比兴研读课文品析第五部分【品析】“脚印”既是人民领袖的脚印，也是中国革命的脚印。研读课文品析第五部分【品析】“照”字揭示革命思想有着照亮前路的指导作用，“喊”字有一种锐不可当的气势，运用拟人的修辞手法，赋予延河以人的行为，写延河滚滚的涛声，气势非凡，寓意革命形势大发展。拟人研读课文品析第五部分【品析】“延河”代表着延安的革命精神，延安的革命精神将引领人们在社会主义道路上继续前进！研读课文品析第五部分【品析】

”身长翅膀”、“脚生云”运用夸张的修辞手法，写诗人幻想能自由飞翔，可以再回来看望延安母亲。“再回”照应题目与诗歌开头，使结构更完整，再次抒发了诗人对延安母亲的眷念之情。拟人研读课文第五部分小结颂延安歌颂延安的光荣历史，展望延安的美好前程，表达诗人的惜别之情。本诗是以什么为线索组织材料的？明线回延安的过程回延安、忆延安、话延安、看延安、颂延安暗线“情”激情、喜情、豪情研读课文如果把题目“回延安”改成“去延安”或“到延安”，在表达效果上有什么不同？“回”字作为全诗的诗眼，说明作者犹如一个远离家乡、久别母亲的孩子回到家乡，回到母亲的怀抱。表达出作者与延安有一段特殊的经历和特殊的感情，也展现了作者对延安的热爱和赞颂，如果改为“去”或“到”则没有这样的效果。研读课文作者用陕北民歌“信天游”的形式来写这首诗有什么好处？抒情性强。信天游本是抒情性极强的民歌，情感直白、热烈、豪迈，诗人运用这种形式毫无保留地抒情。描写陕北农村生活场景，富有地域特色。如“杜甫川唱来柳林铺笑”、“白羊肚手巾红腰带”等语言上具有信天游的某些特点，让诗作仿佛有口头传唱的意味。如“树根根”、“羊羔羔”、“白生生”等，诗作以此接了地气，为平民百姓所喜闻乐见。作者用陕北民歌“信天游”的形式来写这首诗有什么好处？研读课文陕北特色的自然景观和人文景观：如“杜甫川唱来柳林铺笑“、”白生生的窗纸红窗花”等，是陕北乡村特有的景观。打上革命记号的新民俗：如“红旗飘飘把手招”、“肩膀上的红旗手中的书”等描写，都带有红色意象，是那个年代的诗歌中经常见到的。具有陕北地方特色的人物形象、人物语言和人物行为：如“白羊肚手巾红腰带”、“老爷爷进门气喘得紧”、“我梦见鸡毛信来”、“可真见亲人…”等，都是简笔勾勒，显出人物的“土气”，同样具有民俗意义。概括主题本诗以“信天游”的形式，写诗人回到阔别十年的延安，看到延安的巨大变化时无比兴奋和喜悦的心情，抒发了对革命圣地延安的深切怀念，对党和人民的无限热爱。板书设计回延安——抒写久别之情——激动、喜悦忆延安——追忆过往生活——感激、怀念话延安——描绘相聚场景——真挚、欣慰看延安——描述崭新面貌——欣喜、赞美颂延安——歌颂光荣历史——热爱、惜别阔别重返热烈豪迈回延安随堂小测选出下列词语中标红字注音完全正确的一项（）A.糜子（mí）延安（yán）柳林铺（pù）B.心窝（wō）白羊肚（dù）油馍（mó）C.肩膀（bǎng）眼眶（kuāng）登时（dēng）D.气喘（chuǎn）浪花（làng）明镜（jìng）D【解析】A项中，“糜”应读“méi”；B项中，“肚”应读“dǔ”；C项中，“眶”应读“kuàng”。随堂小测下列各句中没有错别字的一项是（）A.心口呀莫要这么历害地跳B.红旗飘飘把手招C.满窖里围得不透风D.保卫延安你们废了心【解析】A项中，“历”应改为“厉”；C项中，“窖”应改为“窑”；D项中，“废”应改为“费”。B随堂小测下列句子中运用修辞手法判