第24课《山坡羊·潼关怀古 》课件 统编版九年级语文下册

课前导入咏史怀古诗：是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物的功过或历史事件的成败、以往朝代的兴衰发表评论，以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹引发出对时局或自己身世的共鸣，达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。

标题中有古迹、古人名；或在古迹、古人前冠以“咏”；或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。山坡羊·潼关怀古张养浩学习目标1.初步了解元曲的体裁常识。2.反复诵读，理解感悟作者悲天悯人、忧国忧民的情怀。3.总结怀古类诗歌共性，提高诗歌阅读鉴赏能力。作者简介张养浩(1270-1329),字希孟，号云庄，济南（今属山东）人。元代文学家。所作散曲以豪放著称。张养浩为官期间，直言敢谏，曾因上书议论时政遭贬黜。至治元年（1321年）辞官还乡，隐居济南云庄，“寄傲山林，纵情诗酒”，朝廷数召而不就。天历二年（1329年），关中大旱，饥民相食，张养浩应召任陕西行台中丞，致力救灾，劳瘁而死。标题解读山坡羊·潼关怀古曲牌名题目潼关，地势险要，为古代军事要地。题材写作背景

文宗天历二年（1329年），关中大旱，饥民相食，张养浩应召任陕西行台中丞，这首曲是作者在就任陕西行台中丞的途中所作。张养浩一路办理赈灾，见饥民困苦万分，难以周济，竟为之痛哭，遂“散其家之所有”“登车就道”，不久便积劳成疾病卒。文体知识曲是元代新兴的一种文学体裁。曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲包括套曲和小令。《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。元曲杂剧散曲套数小令

是同一宫调的若干小令相联而成的组曲小令：只有一支曲子字词积累峦踌躇阙兴峰峦/如聚，波涛/如怒，山河表里/潼关路。望/西都，意/踌躇。伤心秦汉/经行处，宫阙万间/都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。山坡羊·潼关怀古张养浩朗读感知自主学习峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。作者得知关中百姓外境危困，毅然受命，出任陕西行台中丞，振济灾民。途经潼关，看到了一幅怎样的景色？峰峦如聚波涛如怒赏析“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。”（修辞的角度）自主学习潼关的地形险要运用了拟人的修辞手法以“聚”形容潼关在重重山峦包围之中，不仅写出山峦众多，而且赋予峰峦以生命意志，表现出它们向潼关聚集的动势；以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，同样赋予它以生命和感情。这两句从视觉和听觉上写出了潼关地势的险要。写景：

潼关内有华山，外有黄河，西有长安，东有洛阳，地势险要，易守难攻，是历代兵家必争之地。也正因为联想想到历朝历代百害无一利的战争，所以潼关这个地方才引发了诗人的怀古之情，那张养浩站在地势险要，易守难攻的潼关，诗人心情又如何？自主学习望西都，意踌躇。望西都，意踌躇。自主学习写作者驻马远望，感慨横生。迟疑不决。这里形容心潮起伏。“踌躇”二字，生动地表现了作者驻马潼关、思绪万千、思想上找不到出路的情态。抒情长安自主学习望了西都，心情怎么就不愉快呢？是什么让张养浩心情踌躇呢？伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。自主学习本句点出了伤心的原因宫阙万间都做了土由盛转衰过程的真实写照伤心不仅是秦汉宫殿今不如昔的现状，还有在战争中苦不堪言的百姓。长安不仅是秦汉都城，魏、晋、隋、唐都建都长安。作为六朝古都，当年是何等的繁华、昌盛。现在，昔日的奢华早已灰飞烟灭不复存，只剩下一片残垣断壁的衰败景象，怎能不令诗人踌蹰伤心呢?秦汉的宫阙倒了作为元朝的张养浩有什么好伤心的呢？自主学习史料纪实：汉九年（前198年），未央宫基本建成。前殿五十丈，深十五丈，高三十五丈。内有宫殿楼阁无数。未央宫总面积相当于将近7个故宫大小。《三辅黄图》：“阿房宫，亦曰阿城。惠文王造宫未成而亡，始皇广其宫，规恢三百余里。离宫别馆，弥山跨谷，辇道相属，阁道通骊山八百余里。”后来项羽引兵西屠咸阳，“烧秦宫室，火三月不灭”。见《史记·项羽本纪》。故曰：“阿房一炬”。自主学习秦汉的宫阙倒了作为元朝的张养浩有什么好伤心的呢？像秦汉王朝为彰显一个时代的辉煌，集国之全力塑起阿房、未央之建筑，但它却随着秦汉王朝的灭亡而化为焦土。辉煌过去，随即而来是朝代的变换，百姓在战争中苦不堪言。

张养浩不仅为宫阙成土而伤心，还为百姓心血白费而伤心，还为百姓即将重修宫阙的痛苦而伤心。诗人的情感是不是停留在“宫阙万间都作了土”的悲伤，或是停留在为代代王朝的兴盛衰败的踌躇，诗人把关注的目光投向了什么？由此得出了什么样的结论？自主学习兴，百姓苦；亡，百姓苦。百姓兴，百姓苦；亡，百姓苦。自主学习

“兴，百姓苦”的原因则是：王朝之“兴”必大兴土木，搜刮民脂民膏，百姓不堪其苦。像秦王朝兴起时，筑长城，开驰道，造官室，劳役繁重，百姓受尽了苦。“兴，百姓苦”一句，发人所未发，深刻而警策。兴则大兴土木，亡则兵祸连结，不论“兴”、“亡”受苦的都是百姓。“亡，百姓苦”的原因则是：王朝灭亡之际战乱频仍，民不聊生。兴，百姓苦；亡，百姓苦。自主学习无数王朝更替兴衰，而百姓之“苦”依然如故，甚至有增无减。全曲的主旨作者一针见血地指出了封建统治阶级与劳动人民的对立关系，表现了作者忧患国计民生和同情百姓的思想感情，开拓和深化了全曲的主题。本句是全曲的主旨句，是作者关心人民疾苦情感的升华。议论主旨归纳作者借古讽今，借凭吊潼关古迹，感慨历代王朝兴亡，揭示封建统治者给人民带来的深重苦难。表达了作者对封建统治者的批判和对广大劳动人民的深切同情。板书设计山坡羊·潼关怀古写景句山：峰峦如聚河：波涛如怒地势险要抒情句望：西都意：踌躇无限感慨议论句兴，百姓苦亡，百姓苦同情百姓对封建统治者的批判对劳动人民深切同情课堂检测一.请用原文语句回答问题。1.这首散曲的主旨句是_____________

_

。2.抒写作者心情的句子是：______________。3.曲中从视觉和听觉两个方面写潼关雄伟气势的句子是：_______________。4、点题“怀古

”，并表现作者无限伤感原因的句子是

。5.本诗中反映封建制度下，劳动人民悲惨命运的句子是：

。兴，百姓苦；亡，百姓苦望西都，意踌躇峰峦如聚，波涛如怒伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦课堂检测6.运用拟人手法，化动为静，表现了潼关的雄伟，险要地势，暗示它历来是兵家必争之地的句子是：7.《山坡羊.潼关怀古》中揭示历史是不断