2025年幼儿园小班公开课标准教案_第1页
2025年幼儿园小班公开课标准教案_第2页
2025年幼儿园小班公开课标准教案_第3页
2025年幼儿园小班公开课标准教案_第4页
2025年幼儿园小班公开课标准教案_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

202X主讲人:时间:202X.XPOWERPOINT2025年幼儿园小班公开课标准教案PPT大纲010203目录CONTENT+活动目标与准备活动导入活动过程01PART活动目标与准备过程与方法目标通过观察、触摸、品尝等多种感官体验,引导幼儿主动探索水果的特点,培养幼儿的观察能力和探索精神。在游戏和互动活动中,鼓励幼儿积极参与,提高幼儿的语言表达能力和合作能力,促进幼儿之间的交流与互动。情感态度与价值观目标激发幼儿对水果的喜爱之情,培养幼儿健康饮食的意识,让幼儿明白多吃水果对身体有益。通过亲子互动游戏,增强幼儿与家长之间的情感交流,营造温馨、快乐的活动氛围,让幼儿感受到家庭的温暖和关爱。知识与技能目标幼儿能够认识几种常见水果的名称和特征,如苹果、香蕉、橘子等,能准确说出它们的颜色和形状。幼儿学会简单的数数,能准确数出10以内的水果数量,培养初步的数学概念和数数能力。活动目标020301物质准备准备各种水果实物,如苹果、香蕉、橘子、葡萄等,确保每种水果数量充足,方便幼儿观察和品尝。制作精美的PPT课件,内容包括水果图片、水果生长过程的视频、水果拼盘等,通过生动形象的画面吸引幼儿的注意力。准备一些水果卡片、水果头饰、水果篮等教具,用于游戏环节,增加活动的趣味性和互动性。场地准备将活动场地布置得整洁、宽敞、明亮,确保幼儿有足够的活动空间,避免拥挤和碰撞。在场地中央摆放一张大桌子,用于摆放水果拼盘和水果实物,方便幼儿观察和操作。在场地四周设置一些游戏区域,如水果分类区、水果数数区等,方便幼儿进行分组游戏和活动。人员准备邀请家长参与活动,提前告知家长活动的时间、地点和内容,让家长做好准备,按时参加活动。组织幼儿进行简单的活动前准备,如洗手、整理衣物等,培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯。活动准备02PART活动导入水果王国的故事导入观看水果视频0102通过讲述一个关于水果王国的有趣故事,引入活动主题,激发幼儿的兴趣和好奇心。例如:“在一个遥远的地方,有一个美丽的水果王国,那里住着许多可爱的水果宝宝,今天,水果王国的国王邀请我们去参加一个盛大的水果派对,你们想去吗?”在讲述故事的过程中,通过提问和互动的方式,引导幼儿思考和回答,如“水果王国里都有哪些水果呀?”“你们最喜欢哪种水果呢?”播放一段水果生长过程的视频,让幼儿直观地了解水果是如何生长出来的,感受大自然的神奇和美妙。视频结束后,引导幼儿分享自己的感受和发现,如“你们看到了哪些水果在生长呀?”“它们是怎么长出来的呢?”情境创设展示一个精美的水果拼盘,让幼儿欣赏水果拼盘的美丽和色彩搭配,激发幼儿对水果的喜爱之情。邀请幼儿观察水果拼盘中的水果种类和数量,引导幼儿用语言描述水果拼盘的外观和特点,如“这个水果拼盘里有苹果、香蕉、葡萄,它们的颜色真漂亮!”水果拼盘展示让幼儿品尝各种水果,感受水果的美味和口感,进一步激发幼儿对水果的兴趣和喜爱。在品尝过程中,引导幼儿用语言表达自己的感受,如“这个苹果甜甜的,脆脆的,真好吃!”“香蕉软软的,香香的,我喜欢吃!”水果品尝体验激发兴趣03PART活动过程01通过PPT课件展示各种水果的图片,引导幼儿观察水果的形状、颜色和大小等特征,帮助幼儿认识不同水果的名称和特点。例如,展示苹果图片时,引导幼儿观察苹果的形状是圆圆的,颜色有红色、绿色等,大小不一;展示香蕉图片时,引导幼儿观察香蕉的形状是弯弯的,颜色是黄色的,大小适中。在介绍每种水果时,结合实物让幼儿触摸和感受,加深幼儿对水果特征的认识和理解。水果名称与特征02将幼儿分成若干小组,每组发放一些水果卡片和水果篮,让幼儿根据水果的特征进行分类,如按颜色分类、按形状分类、按大小分类等。在游戏过程中,教师巡回指导,鼓励幼儿积极思考和交流,引导幼儿正确分类,并及时给予表扬和鼓励。游戏结束后,邀请

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论