XX学院附属中学关于评聘教师岗位专业技术职务的实施办法

为使我校专业技术职务资格评聘办法更科学、客观、公正，充分调动广大一、指导思想1、按照实施人才强市战略和加强专业技术人才队伍建设的要求，以科学发2、引导教师关心爱护学生身心健康，关注学生成长，立足本职工作，师德重业绩和重贡献的原则，不断发展我校人才资源优势，建设一支高素质的教职二、教师系列专业技术职务资格评选办法：1、个人申报。申报条件：(1)具有相应的教师资格。(2)具备《教师法》所规定的学历要求。通过继续教育取得后学历的教师，须在取得学历后继续任教3年以上。(3)计算机应用能力达到申报要求。(4)符合国家、省、市规定的继续教育要求。(5)每学年教育教学达到学校专任教师教育教学工作量。兼职从事教育教学管理的教师，其中，教学工作量须达到学校专任教师教学工作量的三申报正高级教师职称，须承担班主任、辅导员等工作5年以上。应具有高等教育大学本科及以上学历，在教学一线从事教学工作20年以上，并在高级教师岗位从事教学工作5年以上。城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。(7)申报高级教师职称，须承担班主任、辅导员等工作5年以上。具备硕士、学士学位、高等教育本科毕业学历事教学工作5年以上；具备高等教育专科毕业学历在初中或小学(幼儿园)从事教学工作，在教学一线从事教学工作15年以上，并在一级教师岗位从事教学工作5年以上。城镇中小学教师应有1年以上在薄弱学校或农村学校从事教学工作的经历。(8)申报一级教师职称，须承担班主任或辅导员等工作3年以上。具备硕士学位，并在二级教师岗位从事教学工作2年以上，坚持在教育教学一线业学历在初中或小学(幼儿园)从事教学工作，在二级教师岗位从事教学工作4年以上且最近连续3年在教育教学一线从事教学工作。(9)申报二级教师，具备硕士学位具备学士学位或高等教育本科毕业学历，见习一年期满并考核合格。备注：担任辅导员工作是指长期主持社团活动、学科兴趣小组、特长训练队、承担校本课程者(须提供聘书、活动计划、方案、学生名单，校本课程教案等过程性材料)。2、资格审查。学校成立申报职称资格审查委员会，对申报教师呈报的材料进行资格审查后，根据“赋分内容和标准”,从学历、工作年限、教龄、年度考化赋分由高到低排序，依据上级批准的晋升数额，按1:3的比例确定进入综3、组织课堂教学展示课。对申报人员的教育教学能力进行评价。4、公示反馈。将申报教师名单和申报材料一览表进行异议期公示。5、民主推荐。学校成立7人以上在相应专业技术岗位上工作的人员组成的专家推荐委员会，对已取得参评资格的教师进行综合评价，提出推荐中、高级教6、组织申报。推荐人选经公示无异议后，将评审材料报送到市教育局。三、教师系列专业技术职务聘任办法：1、个人申报。申报条件：(1)取得相应的专业技术资格后，能够完成学校规定的教育教学工作量，教育教学考核成绩合格。(2)有下列情况之一者，当年不得申报：近1年内出勤率不足90%者(指病事假);有违反教师职业道德规范行为者；已不在岗位的人员。2、填写个人申报表。3、聘任程序及原则(1)量化赋分。学校将成立由学校领导、各级名师组成的量化赋分专家委员会，按《聘任量化赋分标准》对符合申报资格的教师进行赋分，并予以公示。量化赋分作为聘任委员会评审的重要参考。(2)在不超过当年聘任岗位数额的情况下，量化赋分排前列者(数额=当年聘任岗位数额×10%),由聘任委员会投票表决，表决通过者，予以聘任。其他人员按取得任职资格年限先后，再由聘任委员会进行投票表决，表决通过者，予(3)有下列情况之一者，可优先聘任：同等条件下，取得专业技术资格年限早的、专业工作年限长、年龄大的教师；同等条件下，担任班主任工作且管理班级较好的教师；同等条件下，教学实绩突出的教师。4、公示上报。对已聘任的教师