2025年高考语文备考之诗词里的正月初一（试题解析版）

诗词里的正月初一

阅读下面这首唐诗，完成小题。

元日

李世民

高轩暖春色，邃阁媚朝光。彤庭飞彩箫，翠幌曜明堵。

恭己®临四极，垂衣驭八荒。霜戟列丹陛②，丝竹韵长廊。

穆矣熏风茂®,康哉帝道昌。继文④遵后轨，循古鉴前王。

草秀故春色，梅艳昔年妆。巨川思欲济，终以寄舟航。

注：①恭己：恭谨以律己；②丹陛：宫殿的台阶；③穆：温和；熏风：和煦的风；④文：指

周文王。

1.下列对这首诗歌理解和赏析不正确的一项是（）

A.这首诗歌与王安石的《元日》描写的都是正月初一春光融融的景象，万象更新。

B.“高轩”“邃阁”“彤庭”“丹陛”等词展现了皇家大院的富丽堂皇，气派非凡。

C.李世民虽平定八方，四海升平，却将森森“霜戟”排列在宫殿之下，随时保持戒备。

D.这首古体诗文辞简约，意境高远，庄正豪放而又理性，显示了作者远大的政治抱负。

2.本诗显示出千古一帝的雄才大略，充满欢乐，有积极向上的奋发精神。请结合全诗简要

分析。

【答案】1.C2.①本诗开头四句以和煦明丽的春日美景、为节日装点的富丽堂皇的皇家庭

院烘托出节日的欢乐气氛。

②中间八句“临四极”“驭八荒”，帝道康盛，追慕先贤，继承文王事业，借鉴古代帝王的治国

之道，展现了一代明君的远大抱负和治国理想，有积极向上的奋发精神。

③诗歌最后两句含蓄地表达了需要依托民众和大臣才能治理好天下的认知，目光远大。

【解析】1.本题考查学生赏析诗歌内容的能力。

C.“随时保持戒备”错误，“箱戟”陈列更多是象征帝王威严。

故选C。

2.本题考查学生赏析诗歌内容及主题的能力。

本诗开篇四句写景起势一高高的轩台辉映着春色，深邃的楼阁沐浴着朝阳；红色的宫墙内

飞舞着彩色的饰旗，翠玉珠帘映曜着宫女们的玉佩。以和煦明丽的春日美景、为节日装点的

富丽堂皇的皇家庭院烘托出节日的欢乐气氛。

五到八句用典、写景相结合，表达了他要效仿古代的明君们，恭谨而节制地治理国家，最终

“临四极”“驭八荒”，即使八方安定、四海升平的心境；

九到十二句唐太宗谦虚地表示自己会承继先人遗志，继续奋发图强，借写春景，写出了自己

的雄心勃勃，展现了一代明君的远大抱负和治国理想，有积极向上的奋发精神。

最后两句写：我想渡过巨大的河流到达彼岸，但最终还要靠舟船才能渡过去。含蓄地表达了

需要依托民众和大臣才能治理好天下的认知，表达了对人民的尊重和对人才的渴求，目光远

大。

阅读下面两首唐诗，完成下面小题。

元日述怀®

卢照邻

筮仕无中秩②，归耕有外臣®。

人歌小岁酒，花舞大唐春。

草色迷三径④，风光动四邻。

愿得长如此，年年物候新。

元日感怀⑤

刘禹锡

振蛰春潜至，湘南⑥人未归。

身加一日长，心觉去年非。

燎火⑦委虚烬，儿童炫彩衣。

异乡无旧识，车马到门稀。

【注】①唐高宗咸亨三年元日（农历正月初一，即春节），卢照邻秩满去官，由蜀中返回洛

阳，归隐山林，与家人团聚。②中秩：中级官职。③外臣：隐居不仕者。④三径：西汉末年

王莽专权，兖州刺史蒋诩称病还乡隐居，在院中辟三径。后常用“三径”指归隐后的住所。⑤

永贞元年，刘禹锡被贬为朗州司马，本诗作于被贬朗州后的来年元日。⑥湘南：指屈原被流

放湘沅间。⑦燎火：指除夕祭祀的香火。

3.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.卢照邻说自己命中注定做不了大官，刘禹锡对自己遭际有所反思与感慨。

B.卢诗的“花舞大唐春”和刘诗的“儿童炫彩衣”都有反衬的作用。

C.卢诗的“人歌小岁酒”和刘诗的“身加一日长”都体现了元日的节日特点。

D.好的用典讲究如盐入水，了无痕迹，这两首诗在用典上都做到了这一点。

4.两首诗都写“元日”，但所“述”之怀与所“感”之怀迥异，请简要概括。

【答案】3.B4.卢照邻所“述”之怀：①对归隐生活的怡然自乐、轻松洒脱；②对美好自然

风物的热爱；③对国家繁荣昌盛、人们生活幸福美满的祝愿。刘禹锡所“感”之怀：①羁旅他

乡的孤寂愁苦；②对家乡故土的思念；③对往日错误的反省。

【导语】两首诗皆以元日为题，展现了不同境遇诗人的心理状态和情感流露。卢照邻诗篇描

绘归隐后的祥和与满足，草色、风光勾勒出一派自然生机，表达了对美好生活的希冀。刘禹

锡则在被贬后的元日里，通过“异乡无旧识”等语句道出孤寂和失落，暗含人生反思与无奈。

3.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

B.“都有反衬的作用”错误。卢诗的“花舞大唐春”描写早开的鲜花也起舞迎接大唐春日，表达

作者欢快心情，没有反衬；刘诗的“儿童炫彩衣”，以儿童过节的快乐反衬诗人的苦闷。

故选Bo

4.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

卢照邻所“述”之怀：

①“归耕有外臣”表现了诗人情愿回乡种地做一个在外隐居的小臣的想法，流露出热衷退隐、

怡然自乐的生活情趣，及轻松洒脱之感。

②“草色迷三径，风光动四邻”，描绘诗人所居环境的清幽高雅，草色迷人，风光优美，左邻

右舍无不惊叹、赞赏、艳羡，表达了对美好自然风物的热爱。

③“愿得长如此，年年物候新”，诗人希望大唐江山年年如此繁华如此热闹，年年都有新的气

象，表达了诗人对国家繁荣昌盛、人们生活幸福美满的祝愿。

刘禹锡所“感”之怀:

①“湘南人未归”，诗人表达了自己身在湘南，有家难归，抒发了羁旅他乡的孤寂愁苦。

②“心觉去年非”，诗人回顾过去一年，觉得过去是错误的，表达了对往日错误的反省。

③“异乡无旧识”,诗人在异乡没有熟悉的朋友,感到孤独和寂寞，抒发了对家乡故土的思念。

阅读下面的唐诗，完成下面小题。

正初奉酬研象州刺史邢群

杜牧①

翠岩千尺倚溪斜，曾得严光作钓家。

越嶂远分丁字水，腊梅迟见二年花。

明时刀尺君须用，幽处田园我有涯。

一壑风烟阳羡里，解龟休去路非赊。

【注】①当时杜牧由京官外放到睦州任刺史。②严光：字子陵，东汉隐士。③刀尺：剪刀和

尺子，比喻做官后大权在握。

5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.这首诗写于正月初一，是诗人酬答歙州刺史邢群而写作的，诗题交代了写作时间和

缘由。

B.新州峰峦峻峭，重岩叠嶂，溪水环绕，山清水秀，环境幽静，汉代严光曾在这隐居

垂钓。

C.诗人希望能在这幽静地方有一方独处的田园，栽种梅花，可以用来寄托自己有限的

人生。

D.这首诗前四句写山水风光，后四句抒发情感。写景为下文抒情作铺垫，景与情完美

结合。

6.请简要概括这首诗所表达的思想感情。

【答案】5.C6.①对歙州美好山水的赞美之情；②对自由悠闲隐居生活的仰慕之情；③对

邢群不辜负朝廷期望的勉励之情；④对自己仕途无望、年华已老的伤感之情。

【分析】5.本题考查学生理解和赏析诗歌的能力。

C.“诗人希望能在这幽静地方有一方独处的田园，栽种梅花”错误，没有说自己“栽种梅花”。

诗人只是说我自认老朽，留恋的就是幽静独处的这一方田园。此外，诗人也并非希望在那里

“寄托自己有限的人生“，这实际上是借安慰鼓励对方，来发泄心中的牢骚不满。

故乡Co

6.本题考查学生概括诗歌感情的能力。

前四句写山水风光。山岩上长满了绿色植物，看起来仿佛有千尺那样高，斜斜地倚靠在溪流

旁边。这样幽雅的环境，人迹罕至，东汉初的严光曾把这里当作钓鱼的地方。穿过层层叠叠

的山峰，远远就能看到像丁字形汇流的江水。这里气候温暖，在别的地方只能在腊月开放的

梅花，可以推迟到来年还能依旧绽放。表达了作者对歙州美好山水的赞美之情。

后四句抒情。诗人鼓励朋友，“现在是太平盛世，明君在上，你既然手握一方军政大权，就

应该放手去做，不要辜负了朝廷对你的期望。跟你相比，我自认老朽，留恋的就是幽静独处

的这一方田园，可以寄托我有限的人生。”这实际上是借安慰鼓励对方，来发泄心中的牢骚

不满。最后，诗人还表示，“对仕途已经不抱有太大的期望，现在思念的只有阳羡别业那山

谷的风和烟雨。现在若辞官归去的话，阳羡离睦州不远，赶去还来得及。”表达了作者对自

由悠闲隐居生活的仰慕之情；对邢群不辜负朝廷期望的勉励之情；对自己仕途无望、年华已

老的伤感之情。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

除夜

方于

玉漏斯须即达晨，四时吹转任风轮。寒灯短烬方烧腊，画角残声已报春。

明日便为经岁客，昨朝犹是少年人。新正定数随年减，浮世惟应百遍新。

7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.诗歌首联抒发除夕之夜诗人对时光飞逝的感慨，不知不觉已经天亮。

B.颔联写景，视听结合，“寒灯”“残声”两个冷色调的词，给人孤寂清冷之感。

C.颈联运用对比、夸张、烘托等手法，写出除夕之夜诗人内心的巨大变化。

D.尾联中“新正”指农历正月初一，照应诗题；“浮世”传达出诗人的感慨。

8.在辞旧迎新的除夕之夜，诗人感慨良多，告诉我们不少人生哲理。请结合全诗简要分析。

【答案】7.C8.①诗歌前两联写旧岁辞去新年到来，说明新旧更替是自然规律。②诗歌后

两联写诗人的感慨：时光易逝，人生定数越来越少，会遇到不同的困难和挫折，但都应树立

信心，争取来年百遍新。

【解析】7.本题考查学生理解诗歌内容并赏析艺术手法的能力。

C.“运用对比、夸张、烘托等手法“错，颈联没有运用烘托手法。

故选c。

8.本题考查学生对诗歌思想内容和情感的把握能力。

前两联写到辞旧迎新，不久就要迎来新的一天，冬去春来，时光飞逝。除夕守岁，夜灯不熄。

已经燃尽的灯烛象把腊月燃尽，画角响过，那角像在报说春天的到来。所以诗歌前两联写

四季更替，旧岁辞去新年到来，说明新旧更替是自然规律。

诗歌后两联写到过了今晚，明天自己就是饱经岁月之人，昨天自己仍然是一介少年。人生的

定数会随着时间一年年减少，人世间只应争取来年百事是新的。所以诗歌的后两联是写诗人

的感慨：时光易逝，人生定数越来越少，会遇到不同的困难和挫折，但都应树立信心，争取

来年百遍新。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

除夜野宿常州城外二首（其一）®

苏轼

行歌野哭②两堪悲，远火低星渐向微。

病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。

重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。

多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。

【注】①此诗作于宋神宗熙宁六年（1073年）十一月，苏轼奉命前往常州等地赈济灾荒途

中。②行歌，边行走边唱歌；野哭，哭于郊外。

9.下列对这首诗的理解和赏析，不E理的一项是（）

A.首联写除夕夜听到行歌和野哭时的感受，远处灯火、疏星渐趋暗淡，营造了除夕夜

昏暗冷清的氛围。

B.颈联起句写盖着两层被子双脚依旧冰冷，既是写夜来霜重给身体带来的感受，也写

出了特定场景下内心的悲凉。

C.尾联“谢”“嫌”“许”三字皆用拟人的手法，生动形象地写出了深夜孤舟唯残灯相伴的情

景，蕴含了作者的无奈之情。

D.全诗以悲情起句，“野哭”“病眼”“苦思”“霜重”“残灯”“孤舟”诸语，无不充满冷寂愁郁

的色调，望而生悲。

10.请结合诗歌前两联简要概括作者除夜“不眠”的原因。

【答案】9.CIO.①由颔联“病眼”可知，患有眼疾。②由颔联“乡音无伴”可知，思归不得/

乡音无伴。③由首联和注释可知，心忧百姓。

【解析】9.本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。

C.“皆用拟人的手法”错误，句意为多谢残灯并不将人嫌弃，孤舟中整夜里许我相伴相依。“谢”

不是拟人手法，是诗人表示感谢。

故选C。

10.本题考查学生鉴赏诗歌思想感情的能力。

诗歌前四句写的是诗人除夕之夜的所见所闻，一二句写景，“行歌野哭两堪悲”，作者听到行

歌野哭，不由内心悲伤，写出了对百姓疾苦的同情与担忧。可知他心忧百姓。

第三句写患眼疾的诗人彻夜难眠，却不是为了除夕守岁，可知诗人患有眼疾。

第四句是写因为思乡无伴，故而孤寂无眠。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

除夜野宿常州城外®（其二）

苏轼

南来三见岁云徂，直恐终身走道途。

老去怕看新历日，退归拟学旧桃符。

烟花已作青春意，霜雪偏寻病客须。

但把穷愁博长健，不辞最后饮屠苏②。

［注］①宋神宗熙宁六年，苏轼奉命前往常州、润州。当年除夕之夜宿于常州城外运河边，于

是作诗二首。②古俗，正月初一，一家人先幼后长依次饮屠苏酒。

11.对这首诗的赏析不正确的一项是（）

A.首联直抒胸臆，写自己外放已三年，担心自己将终生失意谪居，奔走于宦途中。

B.第三句传达出年老时的心境，年老就容易因年华流逝而伤感，所以不想去看新年日

历。

C.辟邪的桃符一年一换，诗人准备学写旧桃符，表明他有告别过去暂别仕途的想法。

D.颈联中将过去的青春美好和当前的容颜衰老相对比，流露出诗人历经沧桑的痛苦。

12.这首诗尾联体现了诗人怎样的情怀？请简要分析。

【答案】11.D12.①尾联体现了诗人豪放旷达的情怀。②尽管此时被贬谪外放，政治上陷

于困顿窘迫的底部，整日奔波，内心无限愁苦。但诗人此时却一扫哀伤，意欲用“穷”和“愁”

来赢取长久的健康，而每年正月初一时做最后一个饮屠苏酒的人正合心意。（意思对即可）

【导语】苏轼的《除夜野宿常州城外》通过对岁月流逝与个人无常命运的感悟，表达了仕途

失意者在除夕之夜的复杂心境。诗人既有对时间飞逝的悲叹，也有对淡泊岁月、珍重健康的

坦然面对，以乐观的态度饮屠苏酒迎接新年。

11.本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。

D.“将过去的青春美好和当前的容颜衰老相对比”理解有误，诗中“青春”指春季，五六句含义

为：自然景物已表露出春天的意味，作者这位病客的胡须偏偏被霜雪找寻。

故选D。

12.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

尾联的情感需要结合全诗来理解。这首诗主要写作者政治上的失意。首句写三年中诗人虽然

不断上陈己见，无奈与当权者多有不合，志不得伸。由此诗人感叹恐怕一生都要谪居在外了。

第三句写是年老时落魄的心境，第四句中诗人自比“旧桃符”。桃符是民间新年时悬于门户、

用以辟邪的桃木，上面刻有传说能食鬼怪的神荼、郁垒二神的形象，一般是一年一换。“拟

学旧桃符”暗指诗人要暂别不如意的仕途。不过这当然是心下一时之意。五六两句诗人以“病

客”来表现自己困窘的心境，但其实他才38岁。

末尾却一扫之前的郁闷，表示要用“穷”和“愁”换取长久的健康，要用屠苏酒来迎接新年。正

月初一饮屠苏酒是一种习俗，饮用的顺序是自少至老。诗人说“不辞最后饮”，表明他不以岁

月流逝为意，以豁达乐观心态来看待生活。

由上可见苏轼豪放旷达的情怀。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水调歌头

辛弃疾

元日投宿博山寺，见者惊叹其老①。

头白齿牙缺，君勿笑衰翁。无穷天地今古，人在四之中。臭腐神奇俱尽，贵贱贤愚等耳，造

物也儿童。老佛更堪笑，谈妙说虚空。

坐堆膻，行答飒②，立龙钟。有时三盏两盏，淡酒醉蒙鸿。四十九年前事，一百八盘狭路,

拄杖倚墙东。老境何所似，只与少年同。

【注】①淳熙十六年正月初一，词人路过博山寺投宿，寺中的悟本禅师是词人的老朋友，见

了疲惫失落的词人，不由得“惊叹其老”。②堆肠：颓丧。答飒：不振作的样子。

13.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()

A.从写作的内容大致可以推断，本词比其《永遇乐•京口北固亭怀古》写作的时间要早。

B.词人头白齿落，显得老态龙钟，但是“君勿笑衰翁”一句却折射词人旷达为怀的心境。

C.词人认为人逃脱不了生老病死的规律，贵贱贤愚都一样，隐含词人对现实的无奈激

愤。

D.下阕中“有时”两句与李清照“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”所表达的情感相同。

14.“老境何所似，只与少年同”表明作者什么样的人生态度？请结合全诗简要分析。

【答案】13.D14.此句指作者认为只要保持心态的青春年少，即使容貌衰老，“老境”与“少

年”也并无二致。从这里可以看出作者积极昂扬的人生观和豁达乐观的心态。

【解析】13.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。

D.“情感相同”说法有误。李清照诗句写的是词人借酒浇愁的情状，渲染出凄凉萧瑟的氛围，

展现出词人的层层哀怨。而本词中作者化用此句，只是描述自己三杯两盏过后就醉眼蒙胧的

状态。

故选D。

14.本题考查学生分析评价作者的观点态度的能力。

结合本次注释及作者生平可知，此词作于淳熙十六年(1189)元日闲居带湖时。辛弃疾由于

南归后政治上屡遭挫折，心力交瘁，所以年仅五十，已显老态：头白齿缺，精神困顿，行动

迟碍。以至于博山寺的悟本禅师，词人的老朋友，见了他疲惫失落的样子，不由得“惊叹其

老”。但词人并不为此而悲伤，相反显得豁达异常，用齐物的观点看待眼前人事：“老境何所

似，只与少年同“，“同”时相同之意，词人认为“老境”与“少年”也并无二致，因为只要心态

年轻，容貌的衰老又算得了什么呢？表现出昂扬的人生观和积极的处世精神。

阅读下面这首宋诗，完成下列小题。

除夜

戴复古

扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄。

万物迎春送残腊，一年结局在今宵。

生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒［注，

野客预知农事好，三冬瑞雪未全消。

【注】颂椒：古代农历正月初一用椒柏酒祭祖或献之于家长以示祝寿拜贺。

15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.首联写打扫房屋，点香祭拜，浓浓的春节气息扑面而来。

B.颔联写诗人此时心情，暗含了因为诸事不顺而对过去一年的否定。

C.颈联写欢庆热闹的守岁情景，视听结合，写得有声有色。

D.尾联暗合了农谚“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”。

16.这首诗的内容极富中国传统文化特色，请结合诗句做赏析。

【答案】15.B16.①诗歌所写“除夕”是中国重要的传统节日。

②诗中记述了民间传统习俗，而且具有一定的程序性。如“扫除”“拜九霄”“生火”“放爆竹”“守

岁”“颂椒”等。

③诗中传达了中国人的一些共性的文化心理。如打扫屋舍寄托了辟邪除灾的美好愿望；“拜

九霄”祭祀是希望获得上天和祖先的护佑；“守岁”中饱含着珍惜过去见证未来的期待心理。

【解析】15.本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。

B.“暗含了因为诸事不顺对过去一年的否定”错误。曲解诗意，颔联的意思是“世间万物都在

告别残冬，迎接新春的到来。过了今晚，一年就结束了”。没有选项说的意思。

故选Bo

16.本题考查学生赏析诗歌艺术特色的能力。

从诗歌的题目来看，“除夜”即除夕，是中国重要的传统节日，极富中国传统文化特色

从诗歌所记述的具体内容来看，“扫除茅舍涤尘嚣，一炷清香拜九霄”，诗人在除夜这一日，

打扫房屋，点香祭拜；“生盆火烈轰鸣竹，守岁筵开听颂椒”，“生火”“放爆竹”“守岁”“颂椒”

这是欢庆热闹的守岁情景；这些具有一定程序性的民间传统习俗，使浓浓的春节气息扑面而

来。

从诗歌所传达的文化心理来看，“扫除茅舍涤尘嚣”,除旧迎新，寄托了辟邪除灾的美好愿望；

“一炷清香拜九霄”，祭祖拜天，希望获得上天和祖先的护佑；“守岁筵开听颂椒”，“守岁”饱

含着珍惜过去见证未来的期待心理；这些都传达了中国人的一些共性的文化心理。

阅读下面这首词，完成下面小题。

踏莎行•元旦

［金］王寂

爆竹庭前，树桃门右。香汤沐浴罢，五更后。高烧银烛，瑞烟喷金兽。萱堂次第、了相为寿

O

改岁宜新、应时纳佑②。从今诸事愿、胜如旧。人生强健，喜一年入手。休辞最后、饮除酥

酒③。

［注］①有版本为“萱堂次第了，相为寿”。萱堂，指母亲的居室，也借指母亲。②纳佑：纳

福。③有版本为“休辞最后余、除酥酒”。除酥，即屠苏，酒名。古时汉族风俗，于农历正月

初一饮屠苏酒以避瘟疫。

17.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.词作的开篇描绘元旦的喜庆氛围，在庭前燃放爆竹，在门右种上桃树。

B.在元旦这天，人们用香汤沐浴，早起后依次向长辈拜贺新年，欢乐祥和。

C.“休辞最后、饮除酥酒”一句，说大家不要推辞一起饮屠苏酒，以避瘟疫。

D.本词描绘了金代民间新年的热闹景象，从中可以看见汉文化对金朝的影响。

18.词人就元旦佳节表达了哪些的美好愿望？请结合内容简要分析。

【答案】17.A18.①新的一年应有全新的气象，欢度佳节迎喜纳福。

②希望新的一年事事顺利，事事更胜于往昔。

③希望人们身体康健，把握好新一年这新的人生阶段。

【解析】17.本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。

A.“在门右种上桃树”错误。总把新桃换旧符，“树桃”是贴上桃符，桃符即春联，而不是在门

右种上桃树。

故选Ao

18.本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。

从诗句“改岁宜新、应时纳佑”可知，又一年新年来了，就是要新，要祝福要祝贺。新的一年

应有全新的气象，欢度佳节迎喜纳福。

从诗句“从今诸事愿、胜如旧”可知，愿望从今天开始诸事如愿，比从前还好。希望新的一年

事事顺利，事事更胜于往昔。

从诗句“人生强健，喜一年入手”可知，人生要注重强壮健康，就要从新年第一天开始，不要

等到最后。希望人们身体康健，把握好新一年这新的人生阶段。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

八声甘州

叶梦得

正月二日作。是岁闰正月，十四才立春。

又新正®过了，问东风、消息几时来。笑春工②多思，留连底事，犹未轻回。应为瑶刀裁剪，

容易惜花开。试向湖边望，几处寒梅。

好是绿莎新径，剩安排芳意，特地重栽。便从今追赏，莫遣暂停杯。有千株、深红浅白，倩

缓歌、急管与相催。凭看取，暖烟细霭，先到高台。

【注】①新正：农历正月初一，元旦。②春工：春季造化万物之工。

19.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（）

A.农历正月初一问春信何时到来，表现诗人盼望春天的急切心情。

B.“笑春工”是因为留恋湖边梅花，才不愿让春天到来，侧面衬托了梅花的美好。

C.诗人步步设问，层层递进，把盼春心情描写得妙趣横生，急切自然。

D.在酒宴上，喝着酒听着节奏有快有慢的歌声、管乐声，作者抒发了人生得意须尽欢，

时光易逝的伤怀之情。

20.写盼望春天的诗作很多，本首词更加生动有趣，请结合诗歌分析是如何做到的。

【答案】19.D20.①通篇使用拟人手法，生动形象地展现出对春天的急切心情。把东风、

春工拟人化，“问东风”怎么还没有春天的消息，“笑春工”还在流连什么事情，耽搁春天的到

来，写出了春天的活泼可爱。

②化用诗句，“应为瑶刀裁剪”化用贺知章的名句“二月春风似剪刀”，诗人把春季的造化之功

比作玉刀，和贺知章的诗句语意相同，表现对春天花儿的怜惜。

③情景交融，下句的缓歌急管，以及上句的纵酒，明明是与周遭景物无干的人的行动，似乎

缓歌急管都能催发桃李一般,最后春天用已经来到高台上的暖烟细霭来回报诗人浓烈的情感,

写出了春天的多情。

【导语】叶梦得的《八声甘州》通过人物、景物、乐曲相结合，描绘了诗人急切且富有情趣

的盼春之情。用“笑春工”表现自然的留恋，“绿莎新径”描绘出春的希望，整体表达了对自然

美的欣赏和对时光流逝的感慨，展现了典雅生动的艺术魅力。

19.本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。

D.“抒发了人生得意须尽欢，时光易逝的伤怀之情”错误，词中表达的是对春天的期待，想尽

情享受春日美景的喜悦之情，而不是伤怀。

故选D。

20.本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。

①词中“问东风、消息几时来。笑春工多思，留连底事，犹未轻回”这几句，通过“问”“笑”等

动作，将东风和春工拟人化。诗人像在和东风对话，急切地询问春天的消息何时到来；又像

是在调侃春工，笑它为何还在留恋而不把春天快点带来。这种拟人化的表达，赋予了春天生

命和情感,让春天不再是抽象的季节概念,而是像一个有自己心思、会留恋他事的人物形象，

把诗人盼望春天的急切心情表现得十分生动。

②诗中“应为瑶刀裁剪，容易惜花开”化用了贺知章“二月春风似剪刀”。贺知章的诗句形象地

描绘了春风如剪刀般裁剪出春天的美景，本词作者把春季的造化之功想象成用瑶刀裁剪，不

仅与贺知章的诗意相通，还增添了一种珍贵、美好的感觉。同时，“容易惜花开”体现出诗人

对花的怜惜，这种情感也是源于对春天的期待。因为花儿是春天的象征之一，怜惜花开实际

上是盼望春天快些到来，让花儿尽情绽放，用化用诗句的方式巧妙地表达了对春天的盼望，

而且让诗意更加丰富。

③在下阕中，“有千株、深红浅白，倩缓歌、急管与相催”，诗人在想象中有众多颜色各异的

花朵，并且要用舒缓的歌声和急促的管乐来催促它们开放。这种行为看似和自然景物无关,

却是诗人情感的强烈投射。诗人急切盼望春天，以至于觉得自己的歌声和音乐能够催促春天

到来。“凭看取，暖烟细霭，先到高台”则描绘了春天用暖烟细霭来到高台作为对诗人的回应，

仿佛春天也感受到了诗人的热情，有情有义地来到诗人身边。诗人的情感与周围的景物融合

在一起，通过这些情景交融的描写，展现了春天的多情和诗人对春天热烈的盼望，让整个盼

望春天的过程充满了互动和趣味。

阅读下面的古诗词，完成各题。

除夕【唐】来鹄

事关休戚已成空，万里相思一夜中。愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风。

元日【宋】王安石

爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

【注】王安石：宋代政治家、改革家、文学家，作此诗时身为宰相，正在大刀阔斧地进行改

革。屠苏：药酒名。

21.下列对诗的内容的理解和分析，错误的一项是

A.两首诗都以中国的传统节日为题，但抒发感情不同，来诗表达的是虚度年华的悔恨

和远离故土的思念之情；今朝教育网收集；王诗抒写自己执政变法、除旧布新、乐观自

信的心态和喜悦的心情。

B.“愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风”是指最让人哀愁的是伴着阵阵报晓的鸡鸣，憔

悴的人儿又迎来了春风。“又”字表达诗人漂泊他乡的时间之长。

C.古代风俗，每年正月初一，全家老小喝屠苏酒，然后用红布把渣滓包起来，挂在门

框上，用来“驱邪”和躲避瘟疫。

D.王诗虽然用的是白描手法，极力渲染喜气洋洋的节日气氛，同时又通过元日更新的

习俗来寄托自己的思想，表现得含而不露。

22.“又将憔悴见春风”和“春风送暖入屠苏”在处理景与情的关系时有何异同?请作简要分析。

【答案】21.A22.相同：这两句都运用了借景抒情的手法；差异：①“又将憔悴见春风”

借乐景抒哀情，借新春之景抒发诗人对家乡对亲人的思念之情；②“春风送暖入屠苏”则以乐

景写乐情，通过新年热闹的场景抒发诗人愉快的心情。

【解析】21.本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答

此题既要对诗歌进行整体的把握,又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时,

要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析

概括。

A项，“来诗表达的是虚度年华的悔恨和远离故土的思念之情”说法错误，这首诗没有表现虚

度年华的悔恨，只是表达思念之情。

故选Ao

22.本题考查学生鉴赏诗歌手法、形象和情感的能力。解答此类试题，首先要审清楚题干的

要求，如本题“'又将憔悴见春风’和‘春风送暖入屠苏'在处理景与情的关系时有何异同?请作

简要分析”，然后找出两句诗中的景，分析景的特点，即乐景还是哀景，接着分析情感，即

乐情还是哀情，最后分析两者之间的关系。

先看“又将憔悴见春风”，诗句中景是“春风”，这是乐景，“憔悴”表达情感，应是哀情，景和

情相反，这是反衬手法，即乐景衬哀情，更加凸显诗人身处异乡恰逢佳节对故乡、亲人的思

念之情。

再看“春风送暖入屠苏”，诗中景是“春风送暖”，属于乐景，结合前后写元日人的活动，可以

看出这情是乐情，这是正衬，借助元日的热闹来抒发人物的愉悦心情。

最后分析两者的异同。

【点睛】诗歌单项选择题的解题方法：要通读诗歌，整体把握诗歌内容主旨和思想情感，在

此基础上，回归诗歌，寻找答题点；最后精读相关诗句，看所给选项的内容是否能在诗歌中

找到依据，或者是否能根据诗歌内容合理地推断出来或者是否正确。

阅读下面这首宋词，完成下面小题。

鸥坞天•丁己元日

姜夔

柏绿椒红④事事新。隔篱灯影贺年人。三茅钟②动西窗晓，诗鬓无端又一春。

慵对客，缓开门。梅花闲伴老来身。娇儿学作人间字，郁垒神荼③写未真。

【注】①柏绿椒红：指柏叶酒和椒酒。古代农历正月初一用以祭祖或献于家长，以示祝寿拜

贺之意。②三茅钟：杭州七宝山宁寿观原为三茅堂，其中有钟，宫中常以钟声为寝食作息时

间。这里泛指寺院钟声。③郁垒神荼：二神名。传说善治恶鬼，故旧时民间奉之为门神。

23.下列对这首词的赏析，不正确的一项是（）

A.碧绿的柏叶酒与嫣红的椒酒，色彩鲜明，画面感十足，增强了词的意境美和感染力。

B.庆贺新年的室外之闹与聆听钟声的室内之静形成对比，凸显了词人的孤单、寂寞。

C.“慵对客，缓开门”运用心理描写和动作描写，写出词人懒于开门迎客，不愿应酬。

D.本词上片重在叙元日之事，下片重在写元日人情，结尾更是妙趣横生，令人回味。

24.请简要概括本词所表达的思想情感。

【答案】23.B24.①流露出对岁月蹉跪的无奈叹唱。

②有清雅的梅花为侣，透出词人超尘脱俗的追求。

③娇儿初学写字还写不清，妙趣横生中充溢着节日团聚的天伦之乐。

【解析】23.本题考查学生理解和赏析诗歌内容的能力。

B.“凸显了词人的孤单、寂寞”说法错误。旁人都欣喜于温暖繁华的春日即将到来，但在诗人

心中自己又是蹉跑了一年的时光，怎能不心生感喟？屋外之闹与屋内之静形成了鲜明的对比,

以闹写静，凸显了词人感慨时光流逝的无奈之情，而非孤独、寂寞。

故选B。

24.本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。

“诗鬓无端又一春”意思是看着鬓角，无缘无故地又过了