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第2课辽、西夏与北宋并立1.“行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著,四时畋(tián)猎是生涯。”诗句反映当时契丹人的生活方式是(
)A.农耕为主B.游牧为主C.打渔为主D.流浪为主2.清代学者魏源指出:“从古帝王未闻有能前知者,其智如神,千古独辽太祖一人而已。”“辽太祖”是指辽政权的建立者 (
)A.赵匡胤B.耶律阿保机C.王安石D.元昊3.下图是西夏王陵,西夏王朝历代帝王的陵墓,由9座王陵和200余座陪葬墓组成,有“东方金字塔”的美誉。西夏王朝的都城在 (
) A.上京B.杭州
C.兴庆府D.燕京4.自古以来,中原王朝与周边民族政权的关系有“战”也有“和”。其中,导致辽与中原王朝冲突加剧的事件是 (
)A.辽得到燕云十六州B.辽定都上京C.耶律阿保机统一契丹各部D.北宋建立5.“北宋与辽议和,双方皇帝以兄弟相称,北宋每年送给辽钱物……此后很长时间,宋辽间保持着和平局面。”材料中的“议和”是指 (
)A.开元盛世B.澶渊之盟C.宋夏议和D.元朝统一6.归纳比较法是历史学习的主要方法之一。归纳比较宋辽、宋夏之间的议和,其共同点是(
)①宋给少数民族政权钱物②辽、西夏都与大宋约为兄弟之国③客观上有利于双方和平相处④宋割地给少数民族政权A.②③④B.①③
C.①④D.①②③7.西夏崇宗在位时,建“国学”,学生300人,以习儒学为主。后来又建有宫学、太学,州县则普遍设立小学。这些做法的主要目的是 (
)A.缓和宋夏矛盾B.学习先进文化C.推动北人南迁D.完成国家统一8.史书记载,“契丹小儿初读书,先以俗语颠倒其文句而习之”,如“鸟宿池边树,僧敲月下门”,契丹儿童便念成“月明里和尚门子打,水底里树上老鸦坐”。这反映出当时的(
)A.崇文抑武B.宋辽和战C.政权更迭D.民族交融9.“尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟’的印象,但基本内容还是平等的……北宋还能从双方贸易中获得大量盈余,辽朝亦可借此获得其必需品,因而对双方都是划算的。”材料表明澶渊之盟(
)A.使得宋朝财产损失重大B.便于西夏获得巨大利益C.促进宋辽间的经济交流D.导致宋辽隔阂完全消除10.观察下面图片,我们可以感受到的是 (
) A.汉字的发展源远流长B.中华文明的多元一体C.货币统一促进经济发展D.民族间经济联系密切11.下图不能反映的主题是 (
)A.民族政权的并立B.中外政权的纷争C.民族的交流与交融D.农耕文化与游牧文化的交流12.哈佛大学教授艾利森说,我也从中国智慧中学到很多经验,比如1005年的澶渊之盟,交战双方提出,我们不能够打败对方,但可以商讨一个条约,形成对抗的伙伴关系,在一些领域里激烈敌对,但在另外一些领域内结为伙伴。艾利森对澶渊之盟的叙述 (
)A.比较符合历史事实B.完全违背历史真相C.是研究澶渊之盟的重要史料D.属于恶意诋毁中国的言论13.阅读史料,回答问题。史料一
大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下:共遵成信,虔守欢盟……每岁以绢二十万匹,银一十万两,更不差使臣专往北朝,只令三司差人搬送至雄州交割。——〔宋〕李焘《续资治通鉴长编》史料二
(辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。——苏辙《栾城集》(1)史料一中的“大宋皇帝”是指谁?“北朝”是指哪一民族建立的政权?(2)由史料二可知,澶渊之盟带来了怎样的影响?你如何看待澶渊之盟?14.北宋时期,民族政权并立,北宋政权与这些民族政权之间经历了一次又一次的战与和。让我们走进北宋,去了解宋与辽、西夏的和议。【历史解释和议内容】材料一
战后,和议成,两军班师,真宗不胜欣喜,即赋《契丹出境》诗,镌刻于石,以志其事,谓之“回銮碑”,亦曰“契丹出境碑”。(1)材料一中“回銮碑”是哪一盟约的历史见证?请指出这一盟约的主要内容。材料二
从北宋与辽、西夏之间所进行的战争结果来看,无疑都是相似的,虽然在与西夏政权的议和中,挽回了一点面子,但究其实质与辽并没有什么不同。这一结果是与宋朝的治国方针分不开的。(2)根据材料二和所学知识回答,在宋与西夏的和议内容中,哪一项使北宋“挽回了一点面子”?“宋朝的治国方针”指的是哪一方针?【史料实证和议影响】材料三
北宋与辽、西夏对峙,但相互之间的边境贸易一直在进行。当时在宋与辽、宋与西夏的边境开设贸易场所,称为“榷场”。官府和商人在此进行交易,互通有无。榷场的贸易量很大,如宋辽之间,北宋每年从榷场购买数万只羊;有一年辽发生旱灾,购买了北宋官仓两万石粟。(3)根据上述材料和所学知识,概括北宋时期民族关系的特征。答案1.B2.B3.C4.A5.B6.B7.B8.D9.C10.B11.B12.A13.(1)宋真宗。契丹。(2)影响:此后很长时间,宋辽间保持着和平局面。对北宋来说,澶渊之盟是屈辱的,加重了北宋人民的负担;但从中华民族发展的角度来看,它结束了战争,带来了和平稳定的局面,有利于边境地区的
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