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文档简介

鹿河小学语文电子备课 课题第12课集字临摹练习（二）授课日期：月日课时安排1教学目标1.通过本课学习，复习巩固欧阳询楷书结构原则。

2.学写集字临摹作品《晓出净慈寺送林子方》，掌握斗方、横幅、对联的章法布局，从创作中体会书法章法的形式美。

3.培养仔细观察、认真分析、书写端正的良好书写习惯。重点难点重点:复习巩固欧阳询楷书结构原则。

难点:合理安排作品的章法布局。教学准备笔、墨、纸、砚、垫毡、多媒体、视频展台，斗方、横幅和对联作品纸各一张等。教学过程二次备课一、导入新课1.欣赏杭州西湖夏季风光图片。请学生说一说，想到哪些形容词。

2.教师引导:杭州城的六月真是太美了。南宋诗人杨万里就曾写过一首诗，来赞誉杭州城的夏季美景，让我们一起走进这首诗——《晓出净慈寺送林子方》。3.出示本课课题:《集字临摹练习（二）》

二、学习新知

1.品读诗文，营造意境。

（1）出示诗文，学生（配乐）朗读。（2）教师介绍诗文的意思，让学生体会诗中的意境。2.分析结构，学写例字。（1）课件出示“西、月、中、风、光、时、接、天、穷”九字，请学生按照结构，分类排列。

（2）学生分小组讨论，例字中的独体字“西、月、中、光、天”左右结构“时、接”、上下结构“穷”和半包围结构“风”在结构上有什么特征。（3）描述观点，教师小结。明确:“西、月、中、光、天”五字笔画少，线条厚重，字形分明。“时、接”两字左窄右宽，字形偏长。“穷”字笔画细密，字形偏长。“风”字外部两弧笔向内收紧，中部紧凑。（4）课件播放临习视频，学生临习，教师巡视指导。（5）展示评价。重点关注中部紧凑、字形偏长、撇收捺放是否表现。3.书写作品，学习章法。（1）出示《晓出净慈寺送林子方》斗方和横幅作品，请学生回忆之前所学，说一说两者在章法上的不同之处。（2）欣赏《接天映日》对联作品，思考：为什么只写了两句，并找一找对联中的对仗内容。

三、拓展延伸课外，从本课展示的三种书法幅式中选取一种进行集字练习。四、整理反思1.师生问答，整理小结:通过本课

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