(完整)小学部家长会案例集萃

小学部家长会案例集萃感恩的心感激的情——201家长会主题活动

开篇A：同学们，你们知道11月的最后一个星期四是什么节日吗？B：在感恩节即将来临之际，我们请来了各位家长，老师们和我们欢聚一堂表达我们ABCD：感恩的心感激的情C：我们从小到大，有多少人关心我们、爱护我们，让我们学会感激吧！全班齐诵：学会感激感激生育我的父母，因为他们给了我宝贵的生命；感激教导我的老师，因为他们给了我无穷的知识；感激帮助我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量。

D：是啊，学会感激，感激一切帮助过我的人，感激一切使我成长的人，那么如何表达我的感激呢，生活中说声谢谢，你会吗？请看小小表演（5组学生自排自演的5个生活小细节，使学生充分意识到生活中处处有人在关爱着自己，这些看似熟悉的生活场景，几乎天天都发生着，但孩子们全然感觉不到这就是幸福，通过表演，使孩子恍然大悟）A：为啥说谢，想必大家已经知道，随时表达你的谢意，相信你的生活会更精彩。第一篇：感谢父母B：同学们，有了感激之心，更要有孝敬之举，那怎样孝敬呢？齐诵顺口溜。C：那么生活中我们又是怎么做的，请看小品《我该怎么办》看完了小品，让我们来猜猜，××同学会打这个电话吗？站到各自的区域现场采访。（38个孩子不约而同地站到了不能打这个区域，现场采访中虽然有的孩子只能简单地从表演者的为难情绪这一表面现象去猜测，但更多的孩子已深深懂得由于自己的粗糙，缺乏责任感已给父母添了许多麻烦，从他们的回答中我们不难看出在今后的日子里，这种事会少起来）D：是呀，从大家的回答中，我们不难看出大家都懂得怎样孝敬父母，今天我们的家长就在现场，请你用自己的方式向自己的父母表达一下吧！（一首好妈妈的歌，一首游子吟的古诗，一件生活中曾发生的小事，一句爸爸、妈妈你辛苦了，说得家长们泪汪汪，孩子们已开始长大、懂事，我们开心哪！）A：现在，我们要用一种特别的方式来表达对父母长辈的感激。全体起立，面向家长一鞠躬，感谢世间伟大而无私的母爱，让我们真正感受到“慈母手中，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”的牵挂。B：二鞠躬，感谢忙碌的父母，今天才知道你的严厉是我进步的车轮。C：三鞠躬，感谢亲人的关注与爱护，有了你的鼓励与赞赏，我幼小的心灵充满了阳光。第二篇：感谢同学A：是啊，父母有养育之恩，我们应该感激。B：而同学是我们的伙伴，是我们的朋友，我们也应该感谢。C：是啊，同学们给了我帮助和鼓励，让我的童年生活充满了欢声笑语。D：可是，我们也会有闹小矛盾的时候，这时，我们的心里又是怎样想的呢？请欣赏《绝交》A：是呀，我们多么希望有人来给我们说，因为我们虽然闹了小矛盾，但我们深深懂得能成为同学是一种缘分，我们应该珍惜。B：平时的生活中，我们得到了同学们的关心和关怀，趁着今天这个好机会，有几个小朋友想向关心他的人说声：谢谢！（一句发自内心的感谢，一个诚恳的道歉，一句真心的祝福，淳朴的语言拉近了孩子们之间的距离，友谊在这种氛围得到了升华）第三篇：感谢老师C：诉说完对父母、对同学的感激之情，我们当然忘不了感激我们敬爱的老师。D：老师带领我们走向知识的海洋，教会我们怎样做人，我们更应该感激老师。A：你看已经有很多同学想说了（生辅老师日夜辛劳，语文老师谆谆教诲，班主任老师更是日夜操劳，此时，孩子一句真诚的祝福，顷刻间只觉得所有的付出都是值得的）B：同学们表达了对老师深深的感激之情，那么此时我们的家长有什么话要对老师说呢？（现场采访）C：是啊，老师为了我们38个孩子，操了不少心，可有时候，我们却仍然很淘气，同学们，让我们用歌声告诉老师，我们爱你，我的好老师。合唱《好老师》。第四篇：班主任的话AB：感恩的心CD：感激的情ABCD：让我们带着感激之情踏上人生之路，愿我们人生路上充满感激之情。会后感悟：与其说这是一个教育孩子学会感激生活的主题活动，不如说这是一堂向家长展示的语文口语表达展示课。一看到自己的孩子一年半来，竟然成长得如此之快，家长们有些惊叹，原来分数之外，还有这么多值得我们关注的地方。通过本次家长会，不仅拉近了老师与家长、家长与学生、老师与学生之间的距离，更是进一步地让家长们看到了孩子的希望。对老师学校的信任度大大增加，真正达到了沟通、信任、促进的目的。

201班让阅读滋养孩子的心灵活动目的：利用家长与教师、家长与孩子面对面的机会，解决家长目前困惑的问题：如何让自己的孩子爱上看课外书。从而使孩子的心灵得到滋养，丰富孩子的精神世界，将来能够成为一个有文化有品位的人。通过本次家长会中的几个活动，让家长摆正自己的位置，与孩子共同阅读学习，一起进步。活动过程：第一环节：观看电视直播，听校长报告。第二环节：班级学生向父母献礼。四位主持人上台。主持人张：亲爱的爸爸主持人沈：亲爱的妈妈主持人鲁、甘：亲爱的长辈们齐：下午好！真诚地欢迎你们的到来。张：今天是个特别的日子。沈：是你们与我们一起分享快乐的日子。鲁：是我们向你们展示成绩的日子。甘：更是我们向你们感恩的日子，就让我们用稚嫩的嗓音，动听的歌声来感谢你们吧！首先齐诵《游子吟》；接着全体女同学向父母送上一首歌《不再麻烦您了》；随后全体男孩子表演诗歌朗诵《母亲》。最后陈楠同学唱英文歌《雪绒花》。第三个环节：读书活动展示。（人人参与，分四组进行。）第一组上台展示：歇后语、谚语、古诗等生（1）上前：歇后语、谚语是民间集体创作、广为口传的具有一种独特的艺术魅力。现在我就来露一手（他快速而又流利地背诵：大水冲了龙王庙，一家人不识一家人；老鼠过街，人人喊打；尺有所短，寸有所长；一日为师，终生为父等等，一口气说了二十多句）生（2）马上接上：我也有一肚子的歇后语呢？（竹篮子打水，一场空；千里之行，始于足下……）生（3）：我给爸爸妈妈带来了一些谚语（如：好马不吃回头草。好汉做事好汉当等等）生（4）：你们听了歇后语和谚语，再来听听我们三个朗诵的古诗吧！成语、古诗是中华民族的两大文化瑰宝，作为炎黄子孙，一定要吸取精华，增强自身的文学底蕴。下面我就来当一当小杜甫。（《绝句》两首、《春夜喜雨》、《江畔独步寻花》）生（5）：那我来做一做李白。吟诵《静夜思》、《望庐山瀑布》、《古朗月行》、生（6）：下面我们三个人一起朗诵王维的诗……古代还有许许多多有名的诗人，他们写了不少优秀诗篇呢！就请家长和你们的孩子一起去读读吧。第二组上台展示：成语接龙。鲁：欣赏了古诗，接下来请我们组为长辈们来一段成语接龙。我们还有一句口号：成语接龙，乐趣无穷！第三组上台展示：成语故事、名人读书故事。张：每一个成语都来自一个典故，下面就由我来讲一讲《盲人摸象》的故事……我们第三小组带给爸爸妈妈的故事一个比一个精彩。请听——《此地无银三百两，隔壁王二不曾偷》、《惊弓之鸟》等。张：如果你的胸中满腹经纶，说不定十年之后，你将成为一位名人。下面就请大家听几个名人读书故事。生（甲）：在讲故事之前，我先提一个问题：你们喜欢当国王还是读书？（请人回答）然后开始讲：著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说……现在你是选当国王还是选读书——生（乙）：我也有个名人读书故事。你们听过《小伯尔读书故事》吗？……那些人为什么能成为名人呢？因为他们都爱看书。现在就请第四小组的小朋友给大家推荐一些好书吧！希望我们的爸爸妈妈也去看看这些书。第四组上台展示：好书推荐。生袁：看书咯、看书咯……今天我推荐的新书是《伊索寓言》。这本书中有许多童话。童话世界充满着神奇又神秘的色彩，它能够陶冶我们的情操，开启我们的心智，是我们童年时代搭筑美好幻想的瑰丽王国。童话里有心地善良的农夫，有聪明机智的王子，有美丽可爱的公主，更有许许多多会说话的小动物……如果你想看就快来借吧！生钱：今天我给你们推荐一本好书《101个宇宙之迷》，这本书里面有很多知识：为什么有的星星每秒钟运动４８３千米？为什么说黑洞是恶魔？如果大家看了这本书，说不定你们将来像扬利伟叔叔一样遨游太空……生魏：我给大家带来《神奇校车》，讲述恐龙……生赵……生王……我们组还创编歌曲《读书与智慧》（学生根据《歌声与微笑》改编的）下面大家和我们一起唱吧……歌词：请把我的书带给大家，请把你的智慧播撒。请把我的书带给大家，请把你的微笑留下。智慧、智慧属于我，智慧、智慧属于你，智慧、智慧属大家。请把你的书带给大家，就让我的智慧播撒。请把你的书带给大家，请把你的知识共享。知识、知识属于你，知识、知识属于我，知识、知识属大家。第四个环节：学生与家长互动。学生出谜家长回答，家长出谜学生回答。（刚开始家长不习惯，不敢站起来回答）主持人齐：读书汇报活动到此结束，谢谢爸爸妈妈的参与。主持人张：有了泥土，嫩芽才会长大。主持人沈：有了泥土，花儿才会盛开。主持人鲁、甘：亲爱的长辈们——你们就是泥土，你们就是阳光。张、沈：今天，你们播撒绿色的希望。鲁、甘：今天，你们孕育金色的理想。全班齐：明天，你们会看到枝头的硕果！明天，我们会成为社会栋梁！明天啊，你们会把沉甸甸的爱撒满人间。第五个环节：观看中国青少年心理专家“知心姐姐卢勤”一个讲座——《孩子心灵成长的滋养》主持人张：下面请班主任讲话。班主任讲话：各位家长，大家好！刚才看了孩子们绘声绘色的表演，作为这些孩子的家长，你此时的心境肯定不平静吧！孩子是你们的，孩子也是我们的，孩子更是这个社会的。要让我们的孩子将来成为社会有用的人，要给孩子更多的心灵滋养。什么滋养最重要？心灵的滋养最重要，在孩子心灵的滋养中，不可忽视的就是阅读。请家长看一段录像：中国青少年心理专家知心姐姐卢勤的讲座《孩子心灵成长的滋养》。第六个环节：交流本次家长会的所感所想以及自己在家庭教育的疑惑等。——（家长与家长、家长与教师之间）填写反馈表，给每位家长一份学习资料，对他们在教子方面有点帮助……活动反思：本次家长会我的设想是从平时与家长的沟通中所得，好多家长都抱怨自己的孩子在家时不喜欢阅读课外书。面对家长的困惑，我思考了一段时间，觉得孩子是否会自觉阅读，跟家庭环境、家长因素密切联系，为什么孩子能在学校静静地看书、读书，而在家里却不能呢？究其原因有几点：1、没有良好的阅读氛围和阅读环境。毕竟孩子只有二年级，阅读的习惯正在形成中，内驱力弱，孩子的注意力很容易受外界的影响。如他正要看书时，父母把电视打开，想象一下，他还会去看书吗？2、孩子的理解能力弱。他看书的过程中有许多不理解的地方，所以他觉得无趣。如果此时家长与他同看一本书，当孩子有疑问的时候帮助解决，交流心得，孩子就能从中得到愉悦。3、家长没有顾及孩子的兴趣，强迫孩子看一些他不喜欢的书籍。这也让孩子失去阅读兴趣。根据这些，我精心设计这次家长会，希望能给家长一些启示或帮助解决他们（她们）的困惑。会后，家长对这次活动给予高度的评价。从他们的话语中我深感家长们喜欢这种形式。大多数家长这样写道：“我觉得这次家长会开得生动活泼，小朋友们各展其能，可见学校开展的读书活动已经卓有成效，我自己也仿佛回到了久别的学生时代，希望学校这样的家长会多组织几次。”家长朴实的话语，真情的流露，使我想到家长也渴望得到心灵滋养的机会。作为班主任，我应该多为他们创设、搭建沟通与交流的平台。让孩子能够成为一个有文化、会读书的人是我们共同的责任。

203班架起家长和孩子之间沟通的桥梁——记一次家长会

设计目的：一学期一次的家长会，是架起家校沟通的桥梁，也是展示孩子们风采的一次好机会，特别对于寄宿制学校的孩子来说，更是一次和父母沟通交流的时机。由于本班家长的特殊性（以做生意的家长居多，平时应酬多，和孩子交流的机会少，孩子偶尔回家，也是和爷爷奶奶或保姆相伴。）因此本次家长会的目的是为了让家长更好地了解孩子内心的想法，了解孩子的真实状况，也为了让孩子能充分体会到家长工作的辛苦，学会关心自己的父母，在父母面前充分地展示自己、表现自己，更是为了让每个家长都能看到自己孩子的成长。实施过程：1、班主任关于家教的方法指导（根据事先的问卷调查确定。）（1）如何正确看待孩子的成绩。（2）孩子贪玩怎么办？（3）孩子回家不能静心完成作业怎么办？2、观看知心姐姐的录像《孩子心灵的成长需要尊严》3、看孩子们给家长的一封信。（信中表达了孩子们的心里话。）注：这是家长会的第一个亮点，家长看了信后，都感触颇多。4、家长、学生情感互动。学生：我们能为爸爸妈妈做些什么？（每个孩子都站在台上，畅所欲言，发表自己的想法）家长：我们对孩子有什么期望？希望孩子了解我们什么？（随机邀请家长，没有经过事先的准备。）注：这一环节是本次家长会的又一亮点，也把家长会的气氛推向了高潮。孩子们质朴、纯真的话语，让家长深受感动，也使家长深刻感受到孩子长大了，懂得关心父母了。孩子们当时发言非常热烈，有的说：爸爸妈妈心情不好的时候，我可以唱首歌给他们解闷。有的说：爸爸下班回来，我为他敲敲背，帮他消除一天的疲劳。有的说：自己的作业我及时完成，不让大人操心。……当时在座的家长听到孩子的话，有些家长开心地笑了，而有些家长眼圈都红了。而父母说的实实在在的期望也让孩子们感受到了父母的爱。这一环节另一好处是，让每个孩子都有交流的机会，同时又能让父母看到自己的孩子胆子是不是大，平时发言是否积极。5、孩子齐唱《不在麻烦好妈妈》（由于有许多爸爸参加，所以第一遍唱妈妈，然后第二遍唱爸爸。）会后感想：家长：经过这次家长会，很多家长对自己平时的言行都有了深深地反思，也对自己的孩子有了更深地了解。有位妈妈写到：当我看到孩子的心里话，我很内疚，很心酸，是我没有尽到做妈妈的责任，我一定改正。有位爸爸说：看了女儿给我写的信，使我激动地差点出眼泪了。这么小的人居然也认识到自己的缺点，看到父母的缺点，我们自己是该好好反省一下自己了。还有些家长写到：我发现孩子真的长大了，懂事了，学会关心父母了，也能理解我们的苦心了，作为家长真的感到很欣慰。教师：通过这次家长会，也使我想到了许多。刚开始设想时，我怕孩子们不会写、不敢说，可事实却相反，孩子写的很好，都能表达自己的真情实感，而且都很会说，很愿意说。由此我觉得作为一名老师，有时我们不能太低估孩子的能力，应放手让他们去做，其实他们也很能干。平时,我们该多给孩子一些展示自己的机会，让他们充分发挥自己所长,锻炼自己的能力。作为一名寄宿制学校的教师，我们不仅承担着教师的责任,还肩负起父母的职责，有时孩子对你比父母更亲近,我们平时应好好引导自己的学生,学会和父母沟通,学会关心体谅自己的父母,同样在家长前面，我们也应起到传递的作用，把孩子告诉你的心里话通过婉转的方式告诉家长，使孩子和家长之间的情感更加融洽。

205班快乐人生——301家长会总结反思

活动主题：快乐人生活动目的：1、通过游戏活动增进家长和孩子间的了解。2、通过调查让家长、教师掌握孩子的学习、生活现状。3、在交流互动中探讨让孩子快乐成才的方法。4、观看孩子们的展示活动，让家长为孩子的成长而欣喜。活动准备：黑板上写上：快乐人生——心手相连“太好了！”“你真行！”“你有困难吗？我来帮助你！”学生准备：展示的节目；每个学生制作卡片，写上心里话。教师准备：一份教师发言稿；为家长、孩子制作一份调查表。活动流程：1、2：30—2：40介绍本次活动主题。2、2：40—3：10全体家长、孩子、老师来到操场进行活动：1）贴人、接力赛；2）孩子带蒙上眼的家长参观中心花园。3、3：20—4：00返回教室，欣赏孩子的活动展示。4、4：00—4：10讲述进行活动的目的，完成调查表。5、4：10—4：30互动交流，教师提出建议。亮点说明：1、介绍活动主题时出示了：“太好了！”“你真行！”“你有困难吗？我来帮助你！”让家长们细细品读，从这三句话中能发现什么，家长们只能尴尬地笑笑。之后我告诉他们这是“快乐人生三大法则”，这三句话分别表示了：乐观、自信、乐于助人，它们是打开快乐之门的钥匙。然后让家长们再次轻声读，他们有点不好意思，我要求他们跟我大声地读，他们发不出声。我告诉他们日常生活中应该多对孩子说这三句话，希望他们能从自己会说这几句话开始。家长们由小声到大声，齐刷刷地一起朗读，一脸的诚挚。我不禁也被感动了，从他们的眼神中流露的是家长对我的信任和期望，我希望我们301班的孩子们能在实验学校快乐地生活，快乐地学习，长大以后能快乐地工作。2、游戏活动分两组进行1-18号的孩子和爸爸妈妈为一组，19-35号的孩子和爸爸妈妈一组。第一组进行贴人游戏，第二组进行接力赛，然后交换。活动规则由体育委员卢盛超介绍。第二个活动是蒙眼参观校园。让孩子为爸爸妈妈蒙上双眼，手搀手带领他们参观中心花园，由孩子提醒父母注意安全，同时还要为他们介绍花园风景。玩游戏时，家长和孩子们显得特别开心，家长不但了解了孩子们的日常游戏，还让他们回到童年重温幸福生活；孩子们平时和家长就缺少沟通，他们是多么盼望和爸爸妈妈一起作游戏，他们脸上洋溢着发自内心的幸福。第二个活动让家长们当了一回孩子，相信从中他们能体会到孩子正在成长，成长的过程中他们会遇到许多困难，孩子们需要的是大人正确、耐心的引导；而孩子们搀着蒙眼的家长，困难重重，麻烦不断，从中体会到了家长培养孩子的辛苦。3、孩子们的展示活动已经精心准备了整整一个礼拜，每个孩子都有精彩的表演。如：课本剧、朗诵、唱歌、舞蹈、乐器演奏……还穿插介绍了班中的“小明星”：运动健将、刻纸能手、小画家、小书法家……再加上孩子们作品的展示，最后孩子们送上制作的小卡片。家长们看到孩子们虽然稚嫩但却认真的表演，不禁被感动了：孩子们长大了，他们多么希望得到父母的支持和赞扬呀！读着孩子们的心里话，家长有的为自己平时对他们疏于照顾而惭愧，有的为自己不了解孩子而不好意思，更有的是为孩子的懂事、善解人意而开心。活动体会：家长会时常流于老师说，家长听的形式，其实很多道理家长早已了解，只不过体会不够深刻，因此也难以付诸行动。通过平时和学生们的交流，我知道我们学校，我们301班的孩子缺少家长亲情的关怀，孩子们非常希望家长能多和他沟通，听听他们的想法，更希望家长能肯定他们的成长和成绩。再则，现在的军长功利性较强，总希望自己的孩子出类拔萃，有些孩子感到学习压力较大。基于此种情况，我设计了以“快乐人生”为主题的家长会。此次家长会我注重了过程体验，凡是孩子能想的、会说的、可做的，都让他们自己尝试，他们自己编排活动、操作演练、设计道具，在这个过程中既满足了孩子与他人交往、合作的需要，又让孩子看到自己在小组合作中的力量、感受人与人之间达成的融合的快乐生活。在家长会进行时的两个游戏和一个活动是家长和孩子一起进行的，活动在家长们积极地配合之下完成。游戏满足了孩子好动的天性和亲情的需要，孩子的身体、各种感官、各种心理因素都处在积极活动的状态之中。“蒙眼参观校园”其实是一个角色换位的活动，孩子和家长角色互换，孩子悉心保护家长，家长感受到重重困难，亲切可心的情感和心灵感应就在活动传递和生成。

301班

让爱融化冷漠的尖冰——302班家长会侧记

一、活动背景“爱的教育”是当前学校教育和家庭教育的一大盲区。爱是人世间永恒的主题，因为有爱才使我们的生活变得绚丽多彩，然而现代社会由于人们对物欲的过分追求，已经让爱在我们中间逐渐缺失，一种全民性的社会冷漠感不仅在成人社会中蔓延，而且也延伸到了孩子们当中。由于他们当中的大多是独生子女，倍受父母、长辈的爱护，是家庭中爱的中心，在这样从来只有被动地被爱，而缺乏主动去爱的环境中成长的孩子，往往会表现得非常冷漠和自私，只知道要求别人关心自己，却不知道去主动关心和爱护他人。他们不但极少帮父母做自己力所能及的家务事，而且更不愿意去帮助身边的人。然而许多家长虽然深受其害，却苦于不得其中的要领。因此，以“爱”为主题开展的本次家长会有着深远的现实意义。二、活动目的：1、学会尊重别人,关爱别人,特别是给身处困境的人鼓励与帮助。2、了解父母的辛苦，懂得父母爱的无私、伟大、纯洁，珍惜父母的爱，激发学生爱的情感。3、为学生创设展示才能的机会，培养学生自主参与的能力。三、活动过程：（一）班长致欢迎辞。（二）观摩语文课《掌声》。（三）“走近父母，让爱驻我家”主题班会。主题班会活动过程：

一、开幕词：二、“爱的回顾”篇：

1、学生出示一套照片，讲述《我的成长足迹》。2、学生介绍自己名字的意思，感受爸妈殷切的希望。3、父子、母子互动孩子回忆与父母生活中的点点滴滴的小事。

爸爸妈妈讲述孩子小时侯的趣事4、学生汇报表演：（1）四人诗朗诵：《妈妈的爱》（2）女生小组唱：《世上只有妈妈好》（3）配乐诗朗诵：《我们已经长大》（4）男生小组唱：《好爸爸，坏爸爸》三、爱的激情篇：

主持人：孝敬父母、长辈是我们中华民族的传统美德，从古到今，流传着许多感人的故事，同学们你们想听吗?

同学1：我给你讲个《孔融让梨》的故事。同学2：《孝顺的女儿》的故事你听说过吗?同学3：你知道陈毅元帅吗？他不仅是个大元帅还是个大孝子呢！今天我就给大家讲讲他的故事。四、爱的回报篇1、今后你打算怎么爱自己的爸爸妈妈？学生自由发言2、送贺卡，表情义主持人1：同学们，让我们全体起立，面对着我们的爸爸妈妈一起向他们鞠个躬，然后深情地说一声“谢谢您”主持人2：最后请大家把精心制作的卡片送给爸爸妈妈。借此机会，你还可以对爸爸妈妈说一句悄悄话。3、主持人宣读倡议书4、请爸爸妈妈代表发言

※会后延伸：1、回家后为爸爸妈妈洗一次脚。2、写一首小诗献给爸爸妈妈，题目《爱是什么》。（四）小结阶段班主任小结家长谈感受与建议四、家长反馈：家长会结束后，家长纷纷表示这是一次成功的家长会，给了大家太多的感动。本次家长会形式新颖，内容贴近学生生活，参与面广，每个孩子都有展示自己的机会。语文课，生动活泼，老师讲得声情并茂，学生的发言更是赢得了笑声和掌声。班队活动，不仅是对学生的教育，也是对家长的教育。希望今后能多搞类似的情感教育的活动。五、活动反思：家长会是一次学校、家庭、老师、家长相互交流、协调的绝好机会。以往的家长会，总少不了汇报学生在校表现，表扬小部分优生，讲讲空洞的教育理论等等，现在回想起来总觉得缺乏新意，收获颇少。家长会往往成了少数“尖子生”的表扬会。对于家长来说，孩子学习成绩不好或是淘气，开家长会时常常会感到尴尬，颜面无存；于孩子来说，每次开家长会时总是心有余悸，胆战心惊，怕老师在父母面前“告状”。这样的家长加重了学生的心理负担，增加了家长的心理压力，并不很受欢迎。因此，在两个星期前，我广泛征求了孩子们的意见，制定了家长会的活动计划，并决定这次活动的主角是每个孩子！接着孩子们就开始了准备工作。他们被分成几组，每个人都有任务，如环境组的孩子们说，我们首先要用整洁、美观的教室环境来欢迎爸爸妈妈，于是，他们动手布置教室，张贴了许多书法、美术、习作作品，还把教室打扫的干干净净：礼仪组的成员是几位平时有爱心，懂礼仪的孩子，他们将作为“礼仪小天使”站在门口迎接爸爸妈妈；服务组的孩子们忙着练习倒茶……本次主题班会主题是体会父母的爱，并表达对父母的爱，每个学生认真准备了两个星期，做了大量的准备工作：调查自己名字的由来；找寻老照片，感受《成长的足迹》；听父母讲述小时候的故事，体会父母辛勤地付出；排练节目，展示才艺，回报方面；精心制作贺卡，写上心里话，表达对父母的谢意……有个孩子找不到送给爸爸妈妈的贺卡了，竟然在座位上嚎啕大哭，是呀，这亲手制作的贺卡虽然简单，虽然粗糙，但在它身上倾注了孩子们对父母的多少爱啊！我感到欣慰，因为孩子们在准备的过程中已经受到了爱的教育，准备的过程其实就是受教育的过程啊。“感动”是世界上最美的语言。学生、家长、老师在感动中度过了两个小时。对于学生来说，他们真切地感受到友情、亲情的温暖，并在感动中理解了“爱”的内涵，在感动中自觉改正自己的某些不良行为，养成良好品德。对家长来说这也是一次极好的与孩子沟通、交流的机会，许多家长看了孩子的表演和发言都感动得流下了眼泪，大家都沉浸在亲情、师情、友情的气氛中。相信通过本次家长会，孩子们能更好地体验到家人的关爱、同学的鼓励、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。从而使他们能够在一个和谐、温馨、充满着爱的环境中健康地成长。他们享受着别人给予的爱，怀着一颗感恩的心，努力使自己成为爱的馈赠者，他们将会与爱一生相伴！看，他们稚嫩却又饱含着深情的小诗不正是最好的证明吗？爱是什么？爱是妈妈温暖的怀抱，爱是爸爸有力的臂膀，爱是我一回到家，妹妹们给我的热情拥抱。爱是运动会上的一声声“加油”，爱是同学哭泣时，我递上的一张纸巾，爱是悄悄塞到老师手中的一粒粒“金嗓子”……人人都需要爱，我会把爱送给每一个需要爱的人，让他们享受到爱，也希望他们再把爱的接力棒传递给别人！

302班

感谢父母的爱——304班家长会主题活动

一、意义目的：爱是人类生存的美德，爱是社会发展的基础。然而，现在有些孩子，在父母的溺爱下，他们变得自私，只有别人关心自己，不会关心他人，爱护他人。家长对学校的教育大都只盯着分数，忽略了对子女的全面发展的引导，尤其是对子女“健全的人格”的引导。通过本次主题活动，积极实施“爱”的教育，激发他们爱的情感，面对家长，表达爱，回报爱；搭建一个孩子与家长之间沟通的平台，让家长感受到孩子的成长不只是知识的积累，还有多方面的才能，从而达到“感谢、沟通、共育”的目的。二、活动过程：甲：人间最美是真情，乙：人间最真是母爱。甲：有了泥土，嫩芽才会长大。乙：有了阳光，花儿才会盛开。合：我们的成长离不开我们亲爱的爸爸妈妈！甲：304班《感谢父母的爱》主题活动现在开始。

甲：慈母手中线，游子身上衣。乙：临行密密缝，意恐迟迟归。甲：谁言寸草心，报得三春晖。乙：这，是一位浪迹天涯的游子对一位母亲的颂歌！甲：这，也是一位牵肠挂肚的母亲对她的孩子的爱！

甲：能说，父母对子女的爱是最伟大的！乙：能说，父母对子女的爱是最无私的！甲：今天，为了感谢父母家长对我们的无限疼爱，我们特地召开了这次主题队会，以表达我们拳拳赤子之心。乙：同学们，你们的爸爸妈妈爱你们吗？（爱）甲：让我们听听同学们的心里话（学号1号——12号的学生依次深情朗读自己写给父母的一封感谢信，读完后亲手交给父母）……乙：请听诗歌朗诵《感谢父母》。（由第一组朗诵）……甲：让我们用稚嫩的音乐表达我们的无限感激之情。请听笛子齐奏：第一首《欢乐颂》，第二首《划小船》，第三首《卖报歌》

甲：每天，爸爸妈妈为了我们的健康成长，不辞辛苦地工作。乙：每天，爸爸妈妈为了我们的点滴进步，而欢喜骄傲。甲：多少个日日夜夜，你们陪伴着我们！乙：多少个日日夜夜，你们呵护着我们！合：你们的爱，犹如涓涓小溪那样绵长！我们的敬意，就像浩浩海洋那样无限！甲：让我们说说自己的肺腑之言吧！（学号13号——26号的学生依次深情朗读自己写给父母的一封感谢信，读完后亲手交给父母）……

甲：我们以一首诗歌《爸爸妈妈》表达我们深深的敬意。（由第二组朗诵）……乙：我们如一群欢乐的小蜜蜂，甲：在知识的花园中无忧无虑地采蜜。乙：请听琵琶演奏《小蜜蜂》等。……甲：妈妈带我来到这个世界，爸爸教我学走路！乙：我们成长中的每一个脚印都浸透着爸爸妈妈的汗水和眼泪！甲：请欣赏钢琴演奏《牧民歌唱毛主席》、《小丑》（播录像）（由于活动在教室内举行，事先拍了录像）……

甲：父母的爱是世界上最伟大最无私的爱！乙：我们深深的感受到父母的爱无时无处不在。甲：让我们深情的说一声合：爸爸妈妈，感谢你们的爱。甲：请听《感谢》（由第三组朗诵）……乙：请听二胡演奏：第一首《闪烁的小星》，甲：第二首《上学歌》。

甲：父母为我们作了很多很多，我们却为父母做得太少。乙：拥有了这样的父母，我们多么幸福！甲：请听扬琴演奏。……

甲：每一次我过生日，面对明亮的烛光，看者微笑的父母，我常想：我能为父母做些什么呢？乙：为了回报父母的爱，我们更应该好好学习。让我们说说自己的心里话吧！（学号27号——36号的学生依次深情朗读自己写给父母的一封感谢信，读完后亲手交给父母）甲：请听小提琴独奏

乙：同学们，让我们用实际行动去爱自己的父母吧！（由第四组朗诵）……甲：爱，在你的身边！

乙：爱，在我的身边！合：爱，在我们身边。

甲：献出你的爱！

乙：献出我的爱！合：献出我们大家的爱！乙：我们齐努力，甲：我们齐祝愿！乙：祝愿我们的世界将更加美好！甲：祝愿爸爸妈妈每天都快乐！合：祝愿我们的未来将更加灿烂！甲：304班《感谢父母的爱》主题活动到此结束。乙：下面请班主任讲话。（班主任讲话）……

本次家长会学生唱主角，由学生自己主持，人人参与，展示了学生的才能，吸引了每一位家长的目光，家长时时给孩子热烈的掌声，为自己的孩子而自豪，为他们的出色表现而大加赞赏。学生以书信的形式，深情说出了感谢父母的心里话，虽然这些话没有华丽的辞藻，但家长听了都很感动。顾秧秧的妈妈在反馈表中写到：“……这十年来首次听到她的心声，真让我激动！……”杭颖斐的妈妈说：“……看了孩子给父母的信，心里特别的感动……”董悦的妈妈说：“听了女儿稚嫩的心声，我真的很感动……”家长普遍对这次活动给予充分的肯定，认为组织形式新颖，内容实在，对学校定期召开家长会的做法表示欢迎，不少家长希望学校多开家长会，以提高自己教育子女的水平，增进家校之间的联系和沟通。林钿的妈妈说：“感谢学校给我们这样的机会，看到孩子们的才艺表演，使我们家长感到很欣慰，孩子们在这么优良的环境中学习、成长，我们很放心。”陈凯杰的妈妈说：“本次家长会开得很有意义。通过孩子与家长面对面的交流，说出自己深藏以久的心里话，我觉得与孩子走得更近了，只有了解孩子，才可以教育好孩子。孩子们还展示了各自小小的才艺，对他们来说是一次难得的锻炼的机会。望这样的家长会、班队会能经常开。”这次的家长会，由于是学生唱主角，会场纪律良好，家长在欣赏自己孩子的同时，更容易发现自己孩子的不足，更容易接受“尺有所短，寸有所长”的事实，对孩子的成绩多了一份肯定，对学校教师的工作多了一份理解，初步达到了开家长会的目的。如果在这次活动中再展示一些学生其他方面的才艺，如唱、跳、书画、乒乓、围棋等，效果可能会更好。这次家长会，虽然准备过程花了很多精力，但较好的效果是最好的回报。304班王亚平家校携手，打造孩子美好未来一、家长会的现状当了十几年班主任，开了十几年家长会，现在回想起来，总觉得缺乏新意，收获颇少。对于家长来说，孩子学习成绩不好或是淘气，开家长会时常常会感到尴尬，颜面无存；对于成绩不理想的孩子来说，每次开家长会时总是心有余悸，胆战心惊。于是有学生形容家长会后的日子是"今夜有暴风雪"！家长会本是一次绝好的学校、家庭、社会三方面相互交流、协调的机会，但它背负了太多父母老师的殷切期望，以至于加重了学生的心理负担，增加了家长的心理压力，变得面目可憎。那么，怎样让家长会更受孩子、家长的青睐，让孩子们消除紧张心理，让家长们开心而来满意而归呢？我一改以往的成绩汇报会，教师一言堂的做法，以丰富多彩的形式，搭建平台，让家长、孩子成为家长会的主人，变传统家长会为家长与学校之间、家长与家长之间、家长与教师之间多向交流、参与活动，实现真正意义上的家校携手。二、主题：家校携手，打造孩子美好未来。三、目的：1、促进家长反思子女教育的方式、方法，使其意识到子女教育的紧迫性、必要性，并激发家长学习的兴趣。2、给学生提供一次展示能力的机会，给家长提供一个有效的学习途径。3、促进家长自主成长，使其真正成为“教师的合作伙伴”。四、准备工作1、学生作品收集整理。 2、教室布置。3、学生演出节目准备。 4、发言稿撰写。5、茶水及接待工作安排。五、家长会程序1、班长致欢迎辞，并说明本次家长会主题、目的2、学生向父母献礼物（写给父母的感谢信，小制作等）3、收看电视讲话4、家长参观学生作品展览（硬笔书法，优秀习作，精美小报，手工作品等）5、学生代表简单汇报半学期来班级所开展的活动，以及所取得的成绩等6、学生表演节目（朗诵《感谢父母》、英语小品《皇帝的新装》、古诗背诵、古筝演奏《凤阳花鼓》、相声《刮目相看》等）7、家长代表发言《孩子的成长，父母的责任》8、家长、教师就孩子的教育问题自由交流，共同探讨，献计献策。9、班主任总结一位家长代表的发言，更是拉近了与家长交流的距离，她运用生动的实例，阐述了在家庭教育中的得失成败，对与会家长触动很大。她说对孩子有雕塑作用的是父母的行为，尊师重道的家庭，孩子知书识礼，喜欢藏书读书的父母，孩子小时候虽然也会撕书毁书，长大后却会自然的爱书读书，孩子的行为就像是父母行为的延续。要想孩子长成后孝顺自己，那你要好好孝顺你的父母，孩子看在眼里会记在心里，顺其自然的会孝义为先。抱怨孩子不爱学习的人，常常也不能在学习中获得快意，学习对他们是受罪，孩子也不会把学习当作乐事。为了培养孩子的爱心，她与一位困难学生结对，在生活上、学习上关心他，帮助他，每年寒暑假带着孩子去看望他，让孩子用平时节省下来的零用钱为他选购学习用品。每次出门乘坐公共汽车，妈妈主动让座，从点点滴滴培养孩子的爱心。为了培养孩子良好的学习习惯，他们总是努力为孩子营造一种浓厚的家庭学习氛围。孩子要做作业了，一家人坐在一起，一个看报，一个看书。完成作业后，陪孩子下棋，做手工，同孩子交流一周来学校里发生的事情，或是带着孩子去爬山，逛公园，为孩子写日子积累素材。渐渐的，孩子不但喜欢与父母交流，而且口头表达能力很强，说话大胆自信，做作业也十分自觉。当孩子碰到困难时，积极地帮助、鼓励孩子克服困难，让家长真正成为孩子的领路人，孩子的“大朋友”。当时34位家长听得那样专注，整个教室十分安静，有几个家长情不自禁地流下眼泪，感到深深的自责。一位家长在反馈意见表中写到：“听了家长代表的发言，我觉得自己欠孩子的太多了，对学校、对老师也不够负责，我向你们表示歉意，今后我要多与孩子交流、沟通，为孩子营造良好的家庭学习氛围，尽一个家长应尽的责任。”这次家长会从黑板报的设计（“家人关怀我成长”的主题，温馨的家庭生活的插图，发自内心的感谢父母的肺腑之言。）会场的布置（围成一圈），亲切的欢迎词（由学生书写），丰富新颖的活动，充分的准备，使家长会取得圆满成功，收到了很好的效果，纠正家长们在家庭教育上的误区，保持了家庭教育与学校教育的方向上的一致，内容上的同步，形式上的协调，为打造孩子美好的未来奠定了基础。

305班家长会案例

背景：举行这次家长会，是我盼望已久的。因为一接收这个分班后的新班，明显地感觉到不对劲。1、班级中缺少优秀学生的引领（分班是根据三年级期末成绩来分的，而期末成绩在级段前24名的学生，我们班只进了一个，听这位学生的前任老师说他还是超常发挥的。期中英语考试反映出本班学生中下生偏多。）2、学生的各种习惯（听课习惯、发言习惯、作业习惯……）都有待改进。3、学习上显得被动，自觉性较差。4、回家作业质量更是不堪入目：不做、忘做、乱做。种种迹象表明，要带好这个班，应先从端正学生的学习态度，培养学生的良好习惯入手。可说说容易，抓抓难。北京教育学院教授关鸿羽说：“经过研究发现，人的行为习惯的主要养成期是在幼儿园阶段和小学阶段，因为上幼儿园和小学时期，孩子还比较听话，好训练，容易养成好习惯，是培养良好习惯的最佳时期，其中一、二年级是最关键时期……如果错过了这个时期，效果就差多了……改造比塑造难得多。”现在学生已经上四年级了，好多不良的习惯已经养成。为了让学生把好习惯带到家里，还需要得到家长的配合。因此，这次家长会我下决心要开出实效，达到“沟通理解共育”之目的。设计目的：沟通理解共育开展过程：一、班主任简介班级概况。班级的两大特点、三处薄弱点、老师现在在抓什么。二、家庭教育大家谈。（1）班主任带领家长共同学习：《培养良好习惯，是家庭教育的首要任务》。（2）家长代表发言。a．家长不在孩子身边，托亲戚等代管的代表：应成龙外公发言。b．要培养孩子成材，首先要培养孩子成人的代表：周震天父亲发言。c．在老师和家长不断鼓励下，孩子也在暗暗努力，本学期有明显进步的学生家长代表：王佳慧母亲发言。d．在培养孩子良好习惯方面有经验的家长代表：马金城母亲发言。三、听听孩子们的心声。家长会前，班主任组织学生写：最想对爸爸妈妈说的一句话，然后装在信封里。四、其他老师的话。数学老师、英语老师（副班主任）、生辅老师。五、谈谈感受。亮点说明：其实这次家长会说不上有什么亮点，形式也并不新颖，只是开得正是时候，也很有实效。会后体会：这次家长会应该说效果较好。虽然散会迟（估计是全小学部最迟的一个），但是会风很好，当副班主任曾诚来我班讲英语情况时，时间已近五点，她看到这情景情不自禁地说：“现在全小学部只剩两个班级还在开家长会，402班家长居然还听得这么聚精会神，我真的很感动。”从会后家长们上交的反馈表来看，90%的家长认识到家庭教育的重要，培养孩子良好习惯的重要性。家庭——社会的细胞，是否健康，真的很重要。随着年龄的增长，阅历的加深，更认识到家庭教育中母亲的素养是举足轻重的。“为父不管家中事”，“好男儿志在四方”，人类传承下来的教育子女责任大半落到了母亲身上，特别是幼儿教育。当今社会，依然如此。每每想到这里，我就感叹女人的重要性：一代女人，联系着两代人的素养（纯属个人拙见）。日本人真有远见。日本女人一旦为人母，大都辞去工作，一心教育孩子。有时我就遐想，中国有的是人，假如能有一部分母亲脱产（最好是准母亲）一边接受如何教育孩子的进修，一边教育孩子，应该会是另一番样子吧。因为我深深感到连我们这些比较发达地区的母亲也只会重视孩子的教育，却不懂孩子的教育，宠爱，溺爱，错爱造成了不能弥补的损失。中国的独生子女一代真令人担忧。中国太缺少像《爱的教育》中安利柯的父亲，《窗边的小豆豆》中小豆豆的母亲了。有人说，中国的经济要比美国落后50年，难道一定要等经济达到和美国一样水平时才抓国民素质吗？如果我们像抗击SARS病毒那样众志成城，还有什么办不到的。向家长推销我的课外书一、活动目的：锻炼学生的交际能力及语言实践能力，激发学生的看书热情，使孩子从小具有理财和节约的基本意识。使家长及时了解孩子的阅读情况，关注孩子阅读的书籍。二、过程：1、活动准备（1）每位同学准备两本自己已经阅读过了，自认为很有价值的书，写好每本书的推荐内容，确定书的推销价格。（2）班级中开展一次推销艺术的研讨会，交流推销的基本礼仪，简单的技巧，并且进行模拟练习。2、家长会上宣布活动规则（1）每个家长面对学生的推销可以讨价还价，也可以拒绝不买，同时可以提问考查学生的各种能力。（2）每个家长限购两本书，学生至少要卖出一本书。3、孩子推销图书4、家长反馈。405班学生推销图书反馈表家长姓名

孩子姓名

孩子推销书名及成交价格

向您推销的学生姓名

最后成交的学生姓名及书名、价格

孩子的礼貌

孩子的交际语言

孩子的交际方法

您的建议

活动后的反思教师反思：1、本次整个活动过程，充满了创造性的劳动，富有时代的气息。以往家长会，总是教师唱主角，有时即使安排学生活动，也总是预设的成分较多，对学生诱惑力不强，学生的主动性发挥不够。而本次活动，不管是活动前的交际技巧的辅导，还是推销过程的实施，都使学生充满了好奇，充满了挑战。而且现在是一个讲究经济的社会，我们的家长也以商人居多，他们的经商经验，推销方法对学生来说是最好的学习资源，充分利用有效的现实生活资源，是我们的整个活动充满了时代的气息。2、活动中学生各方面的能力得到了提高。不管是人与人之间交际的语言，还是必要的礼貌、姿态，学生都经过了反复的演练，甚至每位学生还有针对性的了解了几位家长的特点，根据不同的家长和孩子研究了推销的策略，向家长门请教了讨价还价的方法。并且对准备推销的书籍有进行了一次阅读，准备了推荐的内容。同时，每位学生又自行设计了十张精美的名片。真可谓是一次综合实践能力的提高。3、本次活动是家长对学生的各方面有了全面的了解。学生与家长面对面的交流长达30分钟，每个家长可以与多个学生交流，他不但看到自己的孩子与其他家长的交流，更可以从自己与其他学生的交流中，发现自己孩子与其他孩子的差距，从而全面正确地价自己的孩子。一位家长听了近十位学生的推荐，他在反馈表中写到“没想到四年级的孩子看的书种类这么多，有的同学已经在看比较的深奥的历史书籍了，每天看自己的孩子捧着童话故事，我开始着急了，应该让孩子看一些历史书了。”4、督促家长关注、了解孩子的阅读情况。有的家长替孩子买了两本书，结果孩子已经全部看过了，家长在反馈表上写到“平时只叫孩子多看书，却从不知道孩子看什么书，这次为孩子买了两本书，没相到孩子都看过了。在孩子面前也抬不起头来了。以后真应该多注意孩子在看什么书。”本次活动获得了圆满的成功，对学生来说，收获是巨大的，下面摘录学生日记中的片段，来看看本次活动对学生带来的帮助。前几个星期老师对我们说下一个星期我们要开家长会，里面有个小活动那是推销书，每个同学都带几本自己看过的书来推销给家长。这个星期到了，以前一直总想回家的我，今天却盼着时间慢慢过去，但是这一天很快来到了。我像热锅上的蚂蚁急的团团转。时间过的飞快，家长会到尾声了，老师把我们领到了休息室，我见这么多家长，吓得满脸通红。但是时间一分一秒地过去了，我看见别的同学都把书推销给家长了，我终于鼓起勇气走到了一位家长的面前。我对她说：“阿姨你好！请问您是谁的家长啊？”“我是干倩文的妈妈”阿姨说。“这么巧啊！我和干倩文一到三年级也是同学！”我说。“是么？这么巧啊。”阿姨说。“当然罗！我们先不聊这些，您知道我们的目的，今天我给您推销一本书吧！他的题目是《100位名人成才故事》，里面讲许多名人怎样成才的故事，或许干倩文会深受故事里影响而成名人呢。”阿姨说：“这么好啊！那你就出个价吧！”我说：“那就15元。”“啊？这么贵啊！你就出个便宜价我买了，再说我们干倩文和你相处了这么多年了。”我说：“那就12元吧！这可是看在老同学的面上才卖的。”那个阿姨也满口答应了。我终于完成了这个艰巨的任务。没想到在紧要关头我还说得有声有色。——施虹煜终于我松了一口气，继续找买主。又找到了一个！原来是俞莹爸爸。这次我介绍起来轻松多了!可介绍完，他却说这本《成语故事》共有几个成语故事？我可被问住了，把关于这书的回忆翻个遍也不知道，脑门上不停地冒冷汗，心像放炮似得冬冬跳，简直蹦出来了！我脸涨得像红烧肉般红！唉，看我那狼狈样，准笑！最后当然这笔生意“黄”了。——黄楚炀到了推销书的时间了，我拿着我的两本书来到了教室休息室，我左看右看，还是不敢推销，忽然郑爽爽跑过来说：“沈艺薇，我已经卖了一本了。”真快，我忍了忍一肚子的紧张，跑到汪丹盈妈妈那儿吞吞吐吐地讲了起来，讲了好一阵子，汪丹盈妈妈却说：“这本书太贵了，再说汪丹盈也不要看。”好不容易才找到了一个买主，大费口舌，却毫无收获。我东奔西闯，终于又找到了一个，两人交谈了一下，才知道她是谢家辉妈妈，我便找出一堆好话来：“谢家辉的阅读不错，看这本书能够更加提高他的阅读水平。”可能谢家辉妈妈被我说动了，掏出钱买下了。我还到赵梦佳妈妈处卖了《爱的教育》，最后得了13.2元，我高兴极了，比吃了蜜还甜！——沈艺薇“下面请同学进来推销图书。”听到魏老师的声音，我的心“砰砰”地跳个不停。但是，勇气使我走进了教室。“该向哪位尊敬的家长推销书呢？”我沉思了一会儿。看见好哥们李杭在向洪振达的妈妈推销《水浒传》，便不由自主地走上去，排在他后面。李杭把《水浒传》介绍地有声有色，洪振达妈妈的嘴都咧开了，笑得那么灿烂。终于轮到我了。——曹金义这次推销书，锻炼了我们的交际能力，让我们养成了节约的好习惯！又培养了我们的理财能力，真是一举多得啊！——郑爽爽那么，家长们对本次活动的反响如何？请看几份家长反馈表。尊敬的老师，你们好，谢谢你们搞这样的一个活动，培养学生的交际能力和实践交际的方法，能丰富学生的社会经验，能享受自己的劳动果实，也知道劳动的成果是来之不易的——郑爽爽家长孩子先自我介绍，然后介绍所推销的书籍内容，最后提出价格，进行自由买卖交易。很有礼貌，语言流畅，普通话标准。这类活动很生动，贴近生活，在让孩子体验人与人交际方面的同时告诉孩子“推销、金钱、生存。人际关系密不可分。——项宇东家长。孩子彬彬有礼，谦恭大方，与人沟通能力强，建议此类活动多搞，加强孩子的加强孩子的社交能力培养。——何凯彦家长这个活动搞得很有特色，对孩子、家长都有新意，孩子胆子还不够大，希望以后多搞这样的活动。——李旭明家长。

405班

家长会随感家长会前一段时间，正是我焦头烂额之时，一来，本班受“菌痢”之害甚深，影响较广，且有几个重病号还在深受其苦，没有底气直面家长。二来，几次意外事故还令我心有余悸。因此，家长会前较多考虑的是万一有个别家长在家长会期间提到“菌痢”之事，该如何让家长满意放心。等到这件事心里有底后，才着手准备家长会之事。考虑之一：刚接手一个新的班级，首先该让家长了解班级情况；其次是新班主任的工作思路及教育理念，学生在这个年龄阶段的身心特征以及在家庭教育过程中需要关注的问题，从而达到家校共育的目的；最后，通过语文、数学、英语任课老师的介绍，让家长了解学生这几门主要学科学习的一些情况，便于家长为促进学生这几门学科的学习发挥积极作用。在这一过程中，班主任的讲话内容自然是本次家长会的重头戏，也是本次家长会能否取得成功的关键，因此，我必须倾尽全力，用心打造。考虑之二：班主任的讲话内容一定要让家长感受到本人认真的工作态度，从本人所提到的成功的教育案例中获得信心和希望，从而让家长从心里认可你这位班主任，也好避免所担心的事发生。片段一：（情感投资）各位家长，说真的，自从来到实验学校，我唯一害怕的是家长，不为别的，我就怕到时候无法给你们一个满意的交代。这种感觉自从我一踏进实验大门就变得更加强烈了。因为我明白，我们这里的家长已经把所有的希望都寄托在了我们老师身上，特别是班主任。这也是我们学校的特点所决定的。因此，我总是小心翼翼地、努力地工作着，认真地做好每件事情，总是把学生的工作放在第一位，力求给你们一个满意的答复。片段二：（给家长以希望和启示）这学期一开学，刚送出一届毕业生的我满以为可以松一口气了，但由于一些特殊情况，学校领导突然叫我接任５０１班，我自然十分乐意，但后来我听说的一些情况却不容我乐观，因为５０１班不少的男生比较顽皮，常要惹事，我的心立刻变得沉沉的，直觉告诉我，我还没有机会松气，必须更加认真。开学第一天，我在黑板上写上“一切都是新的，一切从零开始”。我这样告诉我的学生：一切都是新的，一切从零开始，以前的林林总总都过去了，曾经的荣誉也好，曾经的过错也好，都过去了，现在我面对的都是一张张新的面孔，我对你们都一概不知，你们在我的头脑中都是一张白纸，老师希望你们都用实际行动在这张白纸上画上最精美的图案。我还告诉他们：你们的老班主任魏老师昨晚打电话给我，向我交代班级的基本情况，但是被我婉言谢绝了，因为我不想在我还没有接触你们之前在我脑海里已经帖上了你们一张张“好孩子”“坏孩子”的标签，我要用自己的眼光来判断。我边说边用眼光不经意地扫视了一些同学，发现这些同学眼中满是诧异和希望。（举一例：一位德、学双困生在那一天的日记中很真实地流露了这种思想和情感；平常表现大有好转；期中语数成绩比第一单元均进步２０多分。）片段三：（给家长放心和信心）向家长介绍本班的管理模式-……“群蜂狂”……告诉家长我们的工作理念是育人与教书并行不悖，习惯培养和学科成绩齐抓共管，先进和后进一视同仁。告诉家长，我们的目标只有一个，让每个学生的个性得到张扬，让每个孩子都拥有向上的动力。片段四：（让家长感受老师的认真态度，从而从个人接受老师）向家长解释班级的回家作业管理制度。告诉家长，每个大星期返校回来后对每个学生的每项作业都认真检查，评出等级，一一登录，算出总分（最高分为5分），以班级最高分的70‰为底线，不到底线者为不合格，从而给这些同学采取相应措施。（会前已给每个学生家长一份回家作业得分和班级最高分清单）考虑之三：本班学生男生较多，且大多数男生缺乏上进心，贪玩，非常浮躁，表现在回家作业上不合格者甚多，绝大多数为男同学。考虑到回家作业不但是促进学生学习的手段，更是培养和反映学生学习态度和学习习惯的良好机会，因此很有必要向家长传达有关这方面的信息，以达到家校联系，形成合力，扭转学风的目的。一、讲话内容以《培养良好习惯，是家庭教育的首要任务》为依托。二、准备：在家长会之前，利用一节思品课让学生对自己的良好习惯和不良习惯进行反思、整理，然后把它端端正正地誊抄在白纸上，全班交流并谈感受，最后把资料汇总，整理出文化科总分前十名的资料，我们发现这些同学都有良好的学习习惯，与此同时，我们还发现，他们在其他方面的习惯也很好。这更坚定了我在家长会期间给学生家长讲“习惯”的决心。三、片段：现在家庭教育都忙着抓孩子的学习，抓孩子的分数。有些家长在孩子的学习成绩不好时，没有从学习习惯上找原因。我们调查发现，孩子的成绩优劣和他们的学习习惯好差是对应的，凡是学习好的孩子，往往也是学习习惯好的孩子。培养良好习惯不仅是为让孩子成才，更重要的是让孩子成人，为孩子以后走向社会奠定基础。（举例：一是微软公司副总裁李开复教育子女的例子；二是本班学生的实际情况。）反思：明年的家长会将邀请成功的家长发言，将有效地组织家长讨论，使一年一度的家长会能更加有实效。

501班让爱牵起你我的手，让成功伴着我们的孩子

主题：让爱牵起你我的手，让成功伴着我们的孩子目的：以家长会为桥梁，牵起老师、学生、家长的手，达成沟通、共育、互相信任的共识，共同寻找对孩子实施正确教育的途径，增强教育的合力。思路：改变传统的教师永远是家长会的主角、学生被排斥在家长会之外的现状，采用教师、学生、家长平等交流的方法，使家长会成为沟通学校与社会与家庭，教师、学生与家长沟通的桥梁。会场安排：将教室课桌围成一圈，班主任深入其中与家长交流，同时家长之间也可以相互交流一些家教的经验体会。活动过程：1、一点钟左右，家长陆续到校，开始播放录像《知心姐姐的讲话》第九、第十集。2、收看主会场的电视直播，聆听校长的讲话。3、本班家长会开始，主持人（两名学生）上场，介绍班级情况，致欢迎词。4、学生向家长说心理话。5、任课老师（蔡丽丽、宓贤庆）讲话。6、家长经验交流。7、家长教师公共交流问题及体会。8、班主任总结这次家长会有三个亮点：1、环境布置有新意。家长会一般是在教室里开，家长坐在学生的座位上，老师也习惯性地站在讲台上讲话，给人一种高高在上的感觉。这次我们改变了一下桌椅的摆放，摆成围圈形，班主任深入其中组织家长会，真诚地和家长对话交流，使家长感到亲切、随意，没有压抑感，避免引起某些家长的反感。2、主题明确。根据班级的实际情况，本次家长会确定了以下三个话题：（1）.如何正确引导孩子上网？（2）.当孩子的学习成绩处于低谷时，家长应如何引导？（3）.如何培养孩子为人处事的能力？家长会上，请家庭教育方面非常出色的家长发言，说一说家长在家里通常采取什么方式教育孩子，实行家庭教育经验交流。这些来自身边的为大家所熟知的榜样所产生的力量是巨大的。家长的发言，语言朴实无华，没有半点矫揉造作，但引起强烈的共鸣。这些优秀家长的成功经验容易被其他家长接受和理解。同时变教师一言堂式为研讨交流式，这样，通过交流，教师和家长双方便在教育思想上达成了共识，增强了教育合力。3、学生对家长说心理话。安排学生代表发言，让家长倾听学生的心声，了解学生的思想，加强相互沟通和理解。家长为学生的成长付出了很大的心血，对孩子的衣食住行、学习生活等个方面都给予了无微不至的关怀。而孩子们由于年龄小、不懂事，往往对父母的辛劳视而不见，稍有不如意，还会大发雷霆。即使有一部分懂事的孩子虽然能体谅父母的苦心，但却往往是“欲说还休”。而家长会却成为了孩子与家长交流的平台。老师通过引导，让孩子表达对父母的感激之情。这样，让孩子从关心父母做起，常怀一颗感恩之心，进而爱别人、爱家乡、爱祖国……所有家长都认为这次家长会开得很成功，收获不小。张铭家长说：“听了孩子的讲话，我发现孩子是多么懂事，孩子的想法真让大人刮目相看……”鲍科欣妈妈说：“听了家长的讲话，我现在要改一改教育孩子的方法了，希望老师多为我们提供信息……”

502班

写给父母的信亲爱的爸爸妈妈们：你们好！感谢你们不分昼夜的工作，为的不是自己，而是孩子。你们让我们吃好的、穿好的、睡好的、学好的……这一切的一切，你们为的都是自己的儿女，你们是多么无私呀！虽然你们无比宠爱我们，可是一些娱乐消遣成了我们交流的绊脚石。有些妈妈爱打麻将，简直胜过爱自己的儿女，一声声“开杆，自摸”像一把把利刀刺痛了我们，在我们幼小的心中留下一道永远抹不去的阴影。在此，我想对在场所有爱打麻将的爸爸妈妈说一声：“请不要沉迷在麻将里了，难道我们不比麻将更重要，更可爱吗？”有些爸爸妈妈也许是工作太繁忙了，想在空余时间好好的慰劳慰劳自己，就抽烟喝酒。看着一包包烟，一瓶瓶酒，我们做儿女真的感到痛心，这些东西的危害太大了。香烟会使人染上各种各样的疾病，使人慢性中毒。而酒就是香烟的得力助手，使人酩酊大醉，让人不醒一时。亲爱的爸爸妈妈们，我们爱你们才会提这么多建议，希望你们接受我们的建议。祝：工作顺利！ 502班全体同学502班

爸爸妈妈我想对您说：爸爸，谢谢您十多年来的养育之恩，我一来到世上就欠了您一笔还不清的恩情债。我常想以优异成绩来还，记得您常对我说：“取得好成绩，获得奖状，这就是我的最好礼物。”爸爸，您还记得我报考实验学校时的情景吗？那时，您总是鼓励我说：“你一定能行，只要肯努力。”我考试的时候，透过玻璃，我发现您紧张地注视着我。当我结束考试去休息室找您时，只见您跑过来给我擦汗，问我有几成把握。我这时发现您脸上像下过了雨，汗比我还多。我当时真是感动到了极点。您对我的学习抱有很大的期望，经常用这样一句勉励的语言来鞭策我：革命尚未成功，同志还需努力。在您这句话的激励下，我努力地驶着我通往成功的小船，使它尽快达到成功的彼岸。妈妈，虽然我并非是您的亲生骨肉，但在与您八年多的朝夕相处之中，我深深体会到了身边还有母爱的存在，我感受到了母爱的伟大和温暖。只要我想吃什么、穿什么，您都一应俱全，生怕我有半点不称心如意。您抚平了我4年中没有感受到一点母爱的创伤！爸爸！妈妈！谢谢你们！

架起心灵沟通的桥梁

进入六年级以来，常有家长跟我诉苦。说自己的孩子开始不听话，常闹情绪。你让他朝东，他偏朝西，你让他干这，他偏干那。面对父母的批评要么沉默对待，要么赌气甩门。做父母的困惑极了，曾经那么熟悉的孩子，忽然象来自不同的星球，不知道他心里在想什么。一位家长说：我现在简直无法与他沟通。而当我在孩子当中进行调查时，没想到他们也是满肚的牢骚。“不知怎么的，我妈妈回会唠叨，一听她念紧箍咒，我就烦。”“我一犯错误，我妈就一天到晚揪住不放，反复地念来叨去，你说我妈是不是到了更年期了。”“我爸最常见的套话就是‘我在你这么大的时候……等你有了自己的孩子，你就会明白的。’我都会背诵了。对抗就这样产生了！这个年龄的孩子成人感迅速增强，但心理并不成熟，渴望得到成人的尊重，而父母还是一成不变地依照原先方式对待孩子：有了错误当众斥责，忽视孩子的感受。孩子们觉得父母总跟自己过不去，因此形成强烈的逆反心理，心灵的大门朝着同龄人开放，却对成人紧闭。其实这时候的孩子特别需要心灵关怀、心灵沟通，需要理解和尊重，需要知心朋友。如何拉近孩子与父母之间的距离？我想趁家长会这个良机在家长与孩子之间架起一座心灵沟通的桥梁。家长会前一天，我正在教室里试播卢勤的《培养孩子的责任感》的专题讲座，没想到学生眼睛瞪得溜圆。我问他们喜不喜欢看，没想到他们连声说喜欢。我灵机一动：这对他们不也是一次很好的教育吗？于是我利用半节语文课让他们看完全集。看完以后，我让学生畅谈感想，出人意料的是引起了极大的反响。学生们有的说：“我要是有这样的爸爸妈妈，我就是世上最幸福的人了。“有的说：我也帮爸妈干了很多事。而我妈妈从来不说‘有儿子没儿子就是不一样’这句话。”还有的同学强烈要求：“陈老师，这盘录相带你一定要在家长会时给我们的爸妈看，让他们也学习学习。”其余的同学也嚷着要我一定这样做。我顺势推舟：“我一定答应你们的要求，而且我也会帮同学们要求各位家长，让你们的父母一定说‘有儿子没儿子就是不一样’和‘有女儿真好’这两句话给你们听。”教室里顿时炸开了锅。有几个孩子说：“明天我非得把爸妈请来参加家长会。”“那么怎样才能享受到这两句话呢？我们也要给爸爸妈妈创设情景啊！”一位学生说：“这星期我回家帮妈妈洗脚，捶背，让妈妈夸夸我。”另一位学生说：“我帮爸爸妈妈盛饭，洗碗，这样他们就会说有女儿真好！’我又话锋一转：“我们换位思考，假如爸爸妈妈听到‘有爸爸就是不一样’和‘有妈妈真好’这两句话时，感觉会怎么样？”孩子都猜想爸爸妈妈一定感动得一塌糊涂。因为他们从来没有说过这么“肉麻”的话。我看时机成熟了，就请每位同学给自己的父母写一封感恩信，让父母也享受一下儿女带来的幸福感。顺便让他们把对爸妈最受不了的一点在信中委婉地写出来。参加家长会那天，当父母坐在孩子的座位上静静地阅读那封甜蜜的信。我发现他们的脸上荡漾着幸福，有的家长居然像小孩一般乐得“呵呵”直笑。在家长结束之前，我让家长观看了卢勤的专题讲座。然后让每位家长给自己的孩子写回信，并要求现学现卖用上“有儿子没儿子就是不一样”“有女儿真好”这两句话，并请当孩子给他们做事时也一定要说一说。第二星期我进行调查：有98%的家长夸了自己的孩子，有80%的家长给孩子写了回信。孩子都说自己听了爸妈的夸赞，特兴奋，干事更有劲，这一个星期是他们过得最开心最轻松的一星期。有95%的孩子夸了父母，他们说爸爸妈妈听了，脸上露出灿烂的微笑。最后有一个孩子还不忘夸一夸：“有陈老师就是不一样，让我爸妈开了窍。”我的脸上顿时春意盎然。往常的家长会常在孩子与家长之间交火。教师唱主角，家长和学生有沉重的心理负担，家长盼望了解孩子在学校的表现和学校的教育内容，又惟恐自己的孩子不好别人感到没面子。孩子担心父母丢了面子回家自己跟着遭殃。象这样的家长会就完全消除孩子和父母的紧张心理。我班的朱恬雨写道：“提心吊胆的家长会又要开了，我的内心惊恐不安，虽然我的期中考比较理想，但难保不受妈妈的批评。开完家长会她准会念叨：瞧人家多能干，能拿到奖学金，下次你也拿一个给我瞧瞧。不过听说陈老师要放知心姐姐的片子给妈妈看，我开始期待家长会早来到。听妈妈柔柔地对我说：有个女儿真好！”陈丹婷说：家长会后，我和妈妈一起走出校门，妈妈把手搭在我的肩上，悄悄对我说：有女儿真好！我一下子呆住了，我没听错吧。妈妈竟然这样对我说，我一下子搂住了妈妈，说：有妈妈就是不一样。那一刻我觉得自己被幸福紧紧地包围着。100%的学生说：这样的家长会他们欢迎爸妈来参加。家长在反馈表上诚恳地写道：家长会的精心准备体现了您的服务意识和对每位学生的爱。这样的家长会我们乐意参加，收获多多。东方人天生感情内敛、含蓄。父母通常很少说一些充满感情色彩的词汇。但在西方父母经常对儿女说：“我爱你！”“我为你感到骄傲！”儿女也会直截了当地说：“妈妈，我爱你！”父母和子女经常互相说一说这几句具有中国特色，充满感情色彩的赞语，会使孩子和父母之间变得富有温情。另外书面交流也有利于亲子之间的沟通。一段感人的书面语言比口头语言更具亲和力，更能打动人的心，即使提意见也容易被双方所接受。让父母与孩子之间用书面交流，避免了父母易犯的冗长说教，也让孩子感受到父母的爱，使家长发觉孩子原来并不是冷漠无情。彼此之间洋溢着浓浓的爱意。闻文同学写道：“以前每次回家的车上，妈妈总要反复地数落我同一个毛病。我呢。也是一只耳朵进，一只耳朵出。这次妈妈看了我的信，她在车上也不念叨了。还说以后我有了错误，她努力只说一遍，看我的实际行动。”周亚丹同学写道：“以前我总觉得妈妈偏心。我和弟弟虽然都是她亲生的，但她对弟弟的关心远胜于我。读了妈妈的信后，我明白自己误会她了，妈妈也是爱我的。我觉得自己和妈妈的心从来没有靠得这样近。”黄炯麟的爸爸妈妈给儿子写了一封感人至深的信。其中这样写道：“亲爱的儿子，对不起，爸爸曾经用很粗暴的方式对待你。以后爸爸会改变对你的教育方式……虽然你的学习成绩不理想，但请你不要放弃，我们相信通过你的努力。老师的辅导，同学的帮助，一定会进步。哪怕只是一点点，你也是强者。……以后我们会经常给你写信，今天的通信只是开始。感谢老师的良苦用心。”家庭教育中最好的教育方式是交流。这次家长会能够受到家长和学生的青睐，我想最大的收获就是在日益疏远的亲子之间架起了一座心灵沟通的桥梁。

父母写给儿子的信亲爱的儿子：你好！昨天看到你写我们的信，我们很欣慰。从你的信中，我们感到你一天天在成熟。虽然信的内容比较简单，但毕竟是你自己真实的想法，所以希望你以后能经常给我们写信，说出自己的快乐和忧愁。亲爱的儿子，我想你应该明白每个父母都希望自己的孩子能取得好成绩，得到老师的表扬和同学的尊重，我们也一样。所以以前因为你作业做得不好，爸爸曾经用很粗暴的方式对你，这是不对的，爸爸一定知错就改，并且现在已经改变了很多。希望你能原谅爸爸以前的做法。我们对你的期望，相信你一定很清楚。今天，我们特意回信，就是想告诉你，虽然我们对你有所希望，但是请你不要有太大的压力。我们认为只要你真正努力，在用功，并且用诚实的态度对待自己，对待父母、老师及所有人，你就是一个好孩子。你的学习成绩是差了点，但是请你不要放弃，我们相信通过你的努力，老师的教导，同学的帮助，你一定会进步，那怕只是进步一点点，你也是强者。所以我们希望你能抛开忧愁，每天微笑着对待任何挑战，我们会一直相信你、支持你。我们觉得与你有说不完的话，所以希望我们能经常写信。今天的通信只是开始，希望我们能保持这个好习惯。我们大家也一起感谢老师的良苦用心，给你布置了这么好的作业。我们的通信只有开始，没有结束，好吗？最后祝亲爱的儿子：健康快乐！另：你的来信有几个错别字和用词不正确，你能检查一下，把它改正吗？我们给你的信也请你检查，有不对的地方指出来。

你的爸爸、妈妈：2005．11．26

沟通交流展望——603班家长会掠影

一、设计目的：为改变家长了解、评价孩子角度过于单一，本次我们的家长会邀请学生、家长一起参加。班级为学生提供平台，让他们展示自己最优秀的一面，同时也让家长多方面地了解到自己孩子的情况。家长、教师、学生相互交流、增进感情，齐心协力为学生的健康成长而共同努力。二、活动过程：1、班长致辞班长代表全体同学欢迎父母的到来，部分学生为家长们端上一杯茶。2、学生才艺表演人人参与，人人展示，人人提高。才艺表演给自己一个锻炼的机会，给父母一份惊喜，学生兴趣盎然。3、学生代表发言4、语文课代表（黄雪雯）发言：（1）勤读写（2）多提问（3）踏实学5、数学课代表（梁超）发言：（1）培养学语文的兴趣。（2）培养学习语文的好习惯。（3）领悟做题目的小技巧。6、英语课代表（施雨蔚）发言：（1）喜欢上英语（2）善于思考（3）多问同学、词典、磁带和老师。三、家长代表（李泽颖妈妈）发言：四、班主任总结；（1）汇报半学期来班级工作情况。（2）家长共同关心的、需要共同教育的问题。（3）提出今后学生、家长、教师共同努力的方向。评析：本次家长会内容丰富、安排紧凑，在以后的工作中，有许多值得借鉴的地方：1、学生才艺表演的准备过程大大丰富了学生的课余生活，他们乐于表现，善于表现，因而，得到家长们的一致好评。家长们认为孩子们在完成作业以后，能适当参加文娱活动，这一举措非常好。2、学生代表从如何学语文、数学、英语等三方面作了辅导报告，条理清楚，切实有效，对其他同学触动很大。3、学生家长的发言实实在在，言简意赅，值得其他家长借鉴。4、教师的讲话在于总结经验，善于激励，指出今后共同努力的方向。这次家长会，是一次和家长交