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文档简介

Word1/1幼儿园小班安全教案《交通安全要记牢》含反思

设计意图：

《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过公路也不愿拉着大人。为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意交通平安。为此我班开展了系列交通平安教育的活动。

活动目标：

1.让幼儿了解一些基本的交通平安学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.知道过公路时要留意自己的平安，让幼儿知道不走斑马线的危急性。

3.让幼儿学会念儿歌，进一步培育幼儿的幼儿的语言表达力量。

4.遵守社会行为规章，不做"禁止'的事。

5.加强幼儿的平安意识。

活动重难点：

1.了解基本的交通学问，知道红灯停，绿灯行的道理。

2.在嬉戏活动中体验交通规章，知道行走时详细遵守哪些交通规章，培育肯定的自我爱护意识和力量。

活动预备：

1.图片：红、绿灯，斑马线。

2.有关情景嬉戏的创设。

3.儿歌《交通灯》。

活动过程：

一、手指嬉戏。

老师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1."小伴侣们知道怎样过公路吗?过公路时应当留意些什么?'

师：行人应当留意什么?(靠右边走，不能边走边玩，特殊是不能到车行道上玩。)

场景二：十字路口

师：要过公路了，我们应当怎么走?(找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。)

四、延长活动：

小班平安活动反思精选3篇教学反思

行人走在公路上还应当留意什么?

五、活动结束

小伴侣们真聪慧，我们顺当的通过公路了，一起跟红绿灯说再见吧!

教学反思：

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活阅历与认知进展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培育初步的平安意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短，因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生活中常常会遇到的场景，教育幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过公路要走斑马线等。我采纳直观图片、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活动，让幼儿了解交通学问。正所谓实践出真知，所以我在活动后请家长在平常生活

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