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文档简介

Word1/1幼儿园小班科学公开课教案评析《鞋子的聚会》含反思

活动目标

1.了解生活中常见的鞋，感受它们的美和多样性。

2.大胆地说出自己喜爱的鞋子，知道穿鞋要合脚。

3.尝试对鞋子进行简洁的分类。

4.能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。

活动预备

1.各种各样大小、颜色、外形、用途不同的鞋子。

2.装有各种鞋子的"神奇箱子'。

3.《幸福拍手歌》音乐;鞋子的分类标志卡、鞋架等。

活动过程

一、激发爱好

1.出示礼物"神奇箱子'，引起幼儿活动爱好。

2.鼓舞幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

老师就组织幼儿集体沟通穿鞋感受，引导个别幼儿穿上鞋子在集风光前跳一跳，让大家一起来观看，关心幼儿归纳整理已有的学问阅历。)

3.引导幼儿小结：穿鞋要合脚。小伴侣穿上合脚的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才会舒适。

四、鞋子找家

请幼儿按老师供应的鞋子图标，对鞋子进行分类。

(老师边出示标志.边引导幼儿如何更好地进行归类。幼儿在归类的过程中消失了把高跟鞋放在一个家.把大头皮鞋放在旅游鞋的家的状况.可能是老师出示的皮鞋实物标记只有高跟皮鞋.让幼儿产生误会.下一次活动可以引导幼儿自己来设计不同款式鞋子的标记。)

五、穿上合脚的鞋到户外嬉戏

活动评析

本活动抓住幼儿生活中隐蔽的教育契机，针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引.以嬉戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中老师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围.通过摆鞋赏鞋认鞋等环节，引导幼儿观看不同的鞋子.感受鞋子的多样性;通过穿鞋体验.引导幼儿沟通，表达穿鞋的乐趣：通过分鞋操作，引导幼儿配对、分类，初步了解鞋子的不同用途。寓教育于嬉戏中，较好地完成了目标，使幼儿在生活化、嬉戏化的活动中有效调动多种感官参加活动，极大限度地发挥自主性，从中获得了鞋子的相关阅历。

教学反思：

本活动抓住幼儿生活中隐蔽的教育契机，针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引．以嬉戏为链，将健康、社会与数学有机整合。在活动中老师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围．通过变鞋认鞋找鞋等环节，引导幼儿观看不同的鞋子．感受鞋子的多样性；通过穿鞋体验．引导幼儿沟通，表达穿鞋的乐趣：通过分鞋操作，引导幼儿配对、分类，初步了解鞋子的不同用途。寓教育于嬉戏中，较好地完成了目标，使幼儿

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