湖北省新高考2024-2025学年高二上学期联考日语试题

高二日语试题卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第一部分听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。1.この飛行機は何時に北京に着きますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.午前3時15分 B.午後3時30分 C.午後3時45分【答案】B【解析】【分析】男：あのう、すみません。女:はい。何でしょうか？男：あのう、この飛行機何時に北京に着きますか？女：午後3時30分に着く予定ですが。【详解】根据原文可知飞机预计三点半到达，故选B。2.帽子はどこにありますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.テーブルの上 B.ピアノの上 C.玄関【答案】B【解析】【分析】男:お母さん、僕の帽子知らない？テーブルの上に置いといたんだけど。女:帽子ならピアノの上にあったわよ。男：え？本当？玄関に置いたんだけどなあ。【详解】音频提到「帽子ならピアノの上にあったわよ。」，故选B。3.女の人は何を買いますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.卵と鶏肉 B.玉ねぎと牛乳 C.卵と牛乳【答案】C【解析】【分析】男：どこへ行くの？女:スーパーへ買い物。男：冷蔵庫に卵がなかったよ。女：うん。買ってくるつもりよ。男：それから牛乳もね。女：分かってるわよ。【详解】音频提到「冷蔵庫に卵がなかったよ。」以及「それから牛乳もね。」，故选C。4.男の人はどうして京都へ行きましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.旅行に行ったからB.お寺を見に行ったからC.出張に行ったから【答案】C【解析】【分析】男：先週、京都へ行ってきました。女:京都ですか。いいですね。たくさんのお寺を見たんだよ。男：出張で。行ったので...【详解】根据原文可知男人去京都出差，故选C。5.女の人はこれから何をしますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】A.友達の家に行く。 B.買い物に行く。 C.料理を作る。【答案】B【解析】【分析】男:やあ、アリさん、これから買い物？女:ええ、友達が来るので。何を作ろうか考えているところ。男：そう、誰が来るの？誰？女：え…それはちょっと。【详解】根据原文可知，女人接下来要去买东西，故选B第二节（共15小题:每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。听下面录音，回答第6至8题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】6.2人は何について話していますか。A.結婚パーティー B.卒業パーティー C.誕生日パーティー7.男の人はパーティーで何をしますか。A.挨拶をする。 B.ピアノを弾く。 C.ギターを弾く。8.女の人はパーティーで何をしますか。A.歌を歌う。 B.挨拶をする。 C.ピアノを弾く。【答案】6.A7.C8.A【解析】分析】男：山下さんの結婚パーティーのことなんだけど。女：ええ。男：パーティーの時、歌か挨拶をお願いしたいんだけど。女：え、歌はちょっと…男：じゃあ、お祝いの挨拶をしてくれる？女：挨拶は歌よりもっと困るわ。ピアノを弾く人は？男:ないんだよ。あそこには僕がギターを弾くから。綺麗な声を聞かせてよ。女：ギターと一緒ね。わかったわ。やります。【6题详解】音频提到「山下さんの結婚パーティーのことなんだけど。」，故选A。【7题详解】音频提到「あそこには僕がギターを弾くから。綺麗な声を聞かせてよ。」，故选C。【8题详解】音频提到「あそこには僕がギターを弾くから。綺麗な声を聞かせてよ。」，故选A听下面录音，回答第9至11题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】9.午後から何がありますか。A.会議 B.食事会 C.出張10.女の人はこれから何をしますか。A.食堂へ行く。 B.トイレへ行く。 C.会議に参加する。11.女の人は何をしていますか。A.部長を探しています。B.部下を探しています。C.仕事の準備をしています。【答案】9.A10.B11.A【解析】【分析】女：部長。あれ？部長はどこですか？男：さっき食堂に行かれたけど、何か用事？女：午後から部長と会議なんです。もうすぐ始まるんですが。男:そうですか。じゃあ、急いだ方がいいですよ。女:そうですね。ちょっと呼んできます。男：はい。あ、もしかしたら。食堂に行く前にトイレに寄っているかも。女:じゃあ。まずはトイレから探してみます。男：ええ、そうした方がいいですね。【9题详解】音频提到「午後から部長と会議なんです。」，故选A。【10题详解】音频提到「まずはトイレから探してみます。」，故选B。【11题详解】音频提到「まずはトイレから探してみます。」，故选A。听下面录音，回答第12至14题。【此处可播放相关音频，请去附件查看】12.2人はどこで会話していますか。A.職員室 B.体育館 C.喫茶店13.女の人は飲み物は何があると言いましたか。A.紅茶とコーヒーと緑茶B.紅茶とウーロン茶とコーヒーC.コーヒーと緑茶とウーロン茶14.男の人は何を注文しましたか。A.砂糖とミルク入りの紅茶B.ミルクとレモン入りの紅茶C.ミルク入りの紅茶【答案】12.C13.B14.C【解析】【分析】女:何か飲みますか？男：何がありますかと、女：紅茶とウーロン茶とコーヒーがありますけど。男：じゃあ。紅茶をお願いします。女：紅茶にはミルクや砂糖を入れますか？男:砂糖はいりません。ミルクだけ入れてください。女:分かりました。ちょっと待っていてください。男：ありがとうございます。【12题详解】根据原文可知男人在点喝的，所以在咖啡店，故选C。【13题详解】根据原文可知女人说有红茶、乌龙茶和咖啡，故选B。【14题详解】根据原文可知男人点了加奶的红茶，故选C。听下面录音，回答第15至17题【此处可播放相关音频，请去附件查看】15.男の人は何を探していますか。A.財布 B.カード C.マスク16.買い物をしたのはいつですか。A.昨日の午後4時 B.今日の午後4時 C.昨日の午後5時17.二人はどこにいますか。A.靴屋 B.服屋 C.家具屋【答案】15.B16.A17.B【解析】【分析】女:いらっしゃいませ。何をお探しですか？男：あのう、昨日ここで服を買ったんですけど。女：はい、返品でしょうか？交換でしょうか？男：いえ。そうじゃなくて。カードの忘れ物はなかったですか？女：ええど、何時頃ですか？男：確か夕方の4時頃だったと思います。女:じゃあ、こちらのカードですか？男:あ、それです。どうもありがとうございます。【15题详解】音频提到「いえ。そうじゃなくて。カードの忘れ物はなかったですか？」，故选B。【16题详解】音频提到「確か夕方の4時頃だったと思います。」，故选A。【17题详解】音频提到「あのう、昨日ここで服を買ったんですけど。」，故选B。听下面录音，回答第18至20题【此处可播放相关音频，请去附件查看】18.男の人は、何日のチケットを予約しましたか。A.9月2日 B.9月3日 C.9月10日19.男の人はチケットを何枚予約しましたか。A.1枚 B.4枚 C.7枚20.男の人は、どこへのチケットを予約しましたか。A.北海道 B.香港 C.大阪【答案】18.B19.A20.B【解析】【分析】男:あのう、9月2日に香港へ行きたいんですが。まだ予約できますか？女:9月2日。土曜日ですね。少々お待ちください。この日はもういっばいですね。男:そうですか。じゃあ、次の土曜日は。女:9日ですね。申し訳ございませんが。この日も満席でございます。10日の日曜日ならお取りできるんですが。男:日曜…まあ、しょうがないかな。そうだ。前の週でも日曜なら空いていますか？女：ええ。大丈夫です。男:じゃあ、それを一枚お願いします。【18题详解】根据原文可知男人定了9月3日的票，故选B。【19题详解】根据原文可知男人定了一张票，故选A。【20题详解】根据原文可知男人定了去香港的票，故选B。第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。（一）日本に来てからもう1週間でしたが、李さんは日本の町がいつでもうるさいということに気がつきました。古新聞や古雑誌などを集めて、ちり紙（卫生纸）をくれる「ちり紙交換」が1日に2、3回来て、「要らなくなった古新聞、古雑誌があったら（如果）、お知らせください。」などと言ったり、八百屋さんや果物を売る人がトラックで来て物を売ったりするので、かなりうるさいです。小学校や中学校の近くでは、先生の声がスピーカー（喇叭）からよく聞いてきます。町へ行ってもいろいろな騒音（噪声）を耳にします。駅では、「危険ですので、白線の内側までお待ちください。」とか「まもなく電車がまいります。」とか一日中うるさいです。店からはいろいろな音楽の音や、店で売っている物を紹介する声などが聞こえます。李さんが知っている日本人はみんなとても静かですが、日本の町の中はとてもうるさいです。李さんは友達の森さんにちり紙交換の声がうるさいかどうかと聞きました。森さんは、「確かにうるさいね。（ア）、みんなはうるさい音に慣れてしまって、何も思わないね。」と言いました。李さんは、うるさいので、ちり紙交換をしている人にはっきり言いたいと思いました。21.李さんはどうして日本の町がうるさいと思ったか。A.ちり紙交換の声がとてもうるさいからB.学校のスピーカーの声が大きいからC.駅での知らせが一日中うるさいからD.以上の全て22ちり紙と交換できないのはどれか。A.古新聞 B.古雑誌 C.古本 D.古電気23.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.でも B.また C.それとも D.ところで24.騒音について、日本人はどう思っているか。A.うるさい。 B.引っ越したいほど嫌いだ。C.何も思わない。 D.はっきり言いたい。25.この文章の内容に合っている（符合）のはどれか。A.「ちり紙交換」が一週間に2、3回来て、うるさい。B.駅では紙交換をしている人がいないので、静かだ。C.李さんが知っている日本人はみんなうるさい。D.李さんはちり紙交換をしている人が静かにしてほしい。【答案】21.D22.D23.A24.C25.D【解析】【分析】本文内容难度一般，主要描述了李先生初到日本时，对日本城市中噪音环境的观察与感受，以及中日文化中对噪音的不同适应程度。文章通过描述“ちり紙交換”“学校广播”“车站提醒音”“店内宣传”等噪音现象，反映了李先生对日本城市的嘈杂不适应，并进一步探讨了日本人对此的态度，即大多数人已经习惯了这些噪音，不再感觉不适。本文侧重表现文化差异下的适应与认知问题。【21题详解】由原文「ちり紙交換が1日に2、3回来て」「八百屋さんや果物を売る人がトラックで来て物を売ったりする」「先生の声がスピーカーからよく聞いてきます」以及「駅では、一日中いろいろな知らせが聞こえる」可知，噪音来源包括「ちり紙交換」、「学校广播」、「车站提醒」等多方面，因此李先生觉得日本城市很吵。故选D。【22题详解】由原文「古新聞や古雑誌などを集めて、ちり紙をくれる」可知，「古新聞」和「古雑誌」是可以用来交换「ちり紙」的物品，但文中未提及「古本」和「古電気」可以交换，因此不属于交换物品。故选D。【23题详解】由原文「森さんは、『確かにうるさいね。（ア）、みんなはうるさい音に慣れてしまって、何も思わないね。』」可知，前文在承认噪音确实让人觉得吵，后文在说明日本人已经习惯噪音，不再觉得不适，前后句形成转折关系，因此填入转折词「でも」最为合适。「また」表示“又；再”；「それとも」表示“或者”；「ところで」表示转话题。故选A。【24题详解】由原文「みんなはうるさい音に慣れてしまって、何も思わないね」可知，日本人对噪音并无特别感觉，认为这些声音已经习以为常。故选C。【25题详解】由原文「ちり紙交換が1日に2、3回来て、かなりうるさい」可知，选项A「一週間に2、3回来」表述错误；由「駅では、『危険ですので、白線の内側までお待ちください』とか一日中うるさいです」可知，选项B「駅では静か」表述错误；由「李さんが知っている日本人はみんなとても静かです」可知，选项C「日本人很吵」表述错误；由「李さんは、うるさいので、ちり紙交換をしている人にはっきり言いたいと思いました」可知，李さん希望「ちり紙交換」的人安静。故选D。（二）日本は火山が多い国です。その火山の下、土の中で25℃以上になった湯ができることがあります。それが温泉です。北から南まで日本中にあります。北のほうでは山でスキーをした後、温泉で体を温めます。温泉には、体にいい成分が入っているそうです。昔から、一日に何回も入って、人々は体を温めながら、疲れを（ア）病気を治したりしました。これは自然からもらう大切な贈り物です。マイケルという男の人も、一度温泉に行ってみたいと思いました。そして、彼の親が日本に来たとき、一緒に行きました。はじめは42℃という湯のあつさに驚きました。でも、みんな頑張って湯の中に入りました。マイケルはそれから（イ）温泉に行きました。今では、温泉が好きになって、「外の景色を見ながら、プールのように広い温泉に入るのは気分がいいです。日本人のように熱いお風呂に毎日入って、すっきりした気分になりたい」と思うようになりました。26.文中に「日本中」とあるが、どう読むか。A.にほんじゅう B.にほんちゅう C.にほんなか D.にちほんなか27.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.消したり B.持ったり C.取ったり D.なったり28.文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれかA.何日 B.何日か C.何回か D.何回29.日本の温泉はどこにあるか。A.日本の南のほうにある。 B.日本のどこにでもある。C.日本の北のほうにある。 D.日本の南と北にある。30.温泉に入ると、どんな効果が得られるか。A.病気になりやすい。 B.病気が治りやすい。C.体が熱くなる。 D.体が疲れやすい。【答案】26.A27.C28.C29.B30.B【解析】【分析】本文内容难度简单，主要介绍了日本温泉的相关情况。日本因火山多所以温泉多，温泉遍布日本全国，温泉中含有对身体有益的成分，人们以前常泡温泉来缓解疲劳、治疗疾病。还讲述了一个叫迈克尔的人跟父母去泡温泉的经历，他一开始对温泉的温度感到惊讶，后来喜欢上了温泉，觉得边泡温泉边看外面的景色很惬意，还想像日本人一样每天泡温泉让身心舒畅。26题详解】「日本中」的读音是「にほんじゅう」名词，翻译为全日本。故选A。【27题详解】由原文「人々は体を温めながら、疲れを（ア）病気を治したりしました」可知，这里表达的是人们泡温泉时，能让疲劳消除，与「病気を治したり」并列，「疲れを取る」是固定搭配表示“消除疲劳”之意。故选C。【28题详解】由原文「マイケルはそれから（イ）温泉に行きました」可知，这里说的是迈克尔从那以后又去了几次温泉，「何回か」表示“几次”，符合文意。故选C。【29题详解】由原文「北から南まで日本中にあります」可知，日本温泉从北到南都有，也就是日本各地都有。故选B。【30题详解】由原文「昔から、一日に何回も入って、人々は体を温めながら、疲れを……病気を治したりしました」可知，泡温泉有缓解疲劳、治疗疾病的效果。故选B。（三）昔の小中学生は、遠足や修学旅行の時、車窓の風景を真剣に（认真地）眺めていたものだ。ところが、最近の小中学生は、乗り物の窓の外を眺めようとはしないで（不看窗外）、バスの中ではマイクを握って歌に夢中になっています（沉迷于）。あるいは（或者）クイズやゲームを楽しんでいるという。そんな話を、ある小学校の校長先生から開いた。わたしは、それを「目的地主義」と名付けたいと思う。最近の人々の考えでは、旅は目的地に着いてから始まる。目的地に到着するまでの移動の時間は、どうも無駄な時間に感じられている。それをなんとか工夫して（想办法）楽しくなるというのが、車内でのカラオケやゲームだ。昔の旅は、道中が楽しかった。（ア）、新幹線や空の旅になると、旅の途中は退屈（无聊）に感じられる。特に空の旅は、途中は何もない。それで、私たちの旅の意識が、目的地主義になったようだ（好像）。旅の意識が変わるだけなら（如果只是）まだいい。恐ろしいのは私たちの人生に対する態度が、目的地主義になってはいないか…という心配だ。人生は「道中」が大事だ。高校生であれば、高校の三年間の毎日を大切にしなければならない。目的地は大学だから、大学に入ってから人生を始めるといった考え方は（イ）。サラリーマンが、課長や部長を目的地にして、そこに至る「道中」を軽視するなら（如果）、その人の人生は寂しいものだ。31.遠足や修学旅行の移動の時の小中学生の様子について、正しいのはどれか。A.昔も今も、歌やゲームを楽しんでいる。B.昔も今も、窓の外の風景に興味を持つ。C.昔は歌やゲームを楽しんだが、今は楽しもうとしない（不打算）。D.昔は窓の外の風景に興味を持ったが、今は興味を持たない。32.文中の「目的地主義」とはどのようなことか。A.旅は早く目的地に着くことが大事だと考える。B.目的地に着いてからの時間が旅だと考える。C.目的地に着くまでの時間を楽しみたいと考える。D.目的地を決めることから旅は始まると考える。33.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.ところが B.だから C.そして D.たとえば34.文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.正しい B.立派だ C.おかしい D.偉い35.筆者が言いたいことは何か。A.人生は目標に至る過程を大切にしなければならない。B.人生は目標を達成した後に、どうするかが大事だ。C.人生は目標を持たないで、今ここで何をするかが大事だ。D.人生は目標を明確に決めてしまうと寂しいものになる。【答案】31.D32.B33.A34.C35.A【解析】【分析】本文内容难度一般，主要描述了现代旅途观念的变化，以及笔者对人生旅程与态度的思考。文章以学生在远足和修学旅行中的表现为切入点，比较了过去学生认真欣赏窗外风景和现在学生沉迷于车内娱乐的不同现象，提出了“目的地主义”的概念，即人们认为旅途从到达目的地才正式开始，忽视了途中经历的价值。文章进一步以此引申至人生态度，强调人生中“道中”的重要性，批评仅关注目标而轻视过程的观念，提醒人们珍惜和重视每一段过程。本文通过旅途与人生的类比，探讨了目标与过程的平衡，启发人们反思自己的态度和选择。【31题详解】由原文「昔の小中学生は、遠足や修学旅行の時、車窓の風景を真剣に眺めていたものだ」和「最近の小中学生は、バスの中ではマイクを握って歌に夢中になっています」可知，过去的学生更注重窗外的风景，而现在的学生更热衷于车内的活动，故选D。【32题详解】由原文「旅は目的地に着いてから始まる」「目的地に到着するまでの移動の時間は、どうも無駄な時間に感じられている」可知，“目的地主义”指的是认为旅程从到达目的地才开始，而非途中，故选B。【33题详解】由原文「昔の旅は、道中が楽しかった。（ア）、新幹線や空の旅になると、旅の途中は退屈に感じられる」可知，前后句形成对比，前句表述过去的旅途愉快，后句表述现代交通工具使旅途变得无聊，「ところが」表示转折，最为合适。「だから」表示因果；「そして」表示并列；「例えば」表示举例；故选A。【34题详解】由原文「大学に入ってから人生を始めるといった考え方は（イ）」和后文的否定语境「課長や部長を目的地にして、そこに至る『道中』を軽視するなら、その人の人生は寂しいものだ」可知，作者认为这种态度是错误的，因此填入「おかしい」“奇怪的”最为合适。「正しい」“正确的”；「立派だ」“优秀的”；「偉い」“厉害的”。故选C。【35题详解】由原文「人生は『道中』が大事だ」和「目的地を軽視するなら、その人の人生は寂しいものだ」可知，作者主张人生的目标固然重要，但更应注重实现目标过程中的经历与努力，故选A。（四）私は子どもの時、よくテレビドラマを見ました。その中には、アメリカ、韓国と日本のものの三種類がありました。アメリカのドラマはお笑い番組みたい（类似）なもので、笑ったあとは頭の中に何も（ア）。韓国のドラマは、恋愛をテーマにして、そして、男女の主人公のうちのだれかひとりが不治の病気で死んでしまったというストーリーが展開するものが多いです。（イ）、日本のドラマにはロジカル（逻辑）な推理が多く入っているので、それはその時の私にとっては一番魅力的でした。それまでに何回も「日本人はダメ」、という印象を持つ出来事があったが、こんなすばらしいドラマを見て、初めて日本人を見直しました（重新审視）。その時から、「日本人が優れているすばらしいです」と思い始めました。それで、わたしは日本語に興味がありました。36.文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.残っています B.残っていました C.残っていません D.残んでいません37.文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。A.しかし B.そして C.それで D.だから38.筆者が最も好きなテレビドラマはどれか。A.アメリカのテレビドラマ B.韓国のテレビドラマC.日本のテレビドラマ D.わかりません39.文中に「その時」とあるが、それに合っているのはどれか。A.私が子供の時B.アメリカのお笑い番組を見た時C.韓国のドラマの主人公が死んでしまった時D.日本のドラマを見た時40.この文章の内容に合っていないものはどれか。A.各国のテレビドラマは違うところがある。B.筆者はロジカルな推理が多いドラマが好きだ。C.筆者は最初からずっと日本にいい印象を持っている。D.日本のドラマで筆者は初めて日本人にいい印象があった。【答案】36.C37.A38.C39.A40.C【解析】【分析】本文难度较易，是一篇记叙文。我小时候常常看电视剧。里面有三种类型的电视剧，分别是美国的、韩国的和日本的。美国的电视剧像是喜剧节目，看完后脑袋里什么也不剩下。韩国的电视剧通常以爱情为主题，其中男女主角之一常常因患上绝症而去世。然而，日本的电视剧包含了很多逻辑推理，因此对我来说，那是最具吸引力的。从那时起，我开始重新审视日本人，尽管之前我多次有过“日本人不行”的印象，但看了这些精彩的电视剧后，我第一次重新看待了日本人。从那时起，我开始认为“日本人非常优秀，真了不起”。因此，我对日语产生了兴趣。【36题详解】A剩着。B曾经剩着。C不剩。D变形错误。根据前文「何も」和句意：看完后脑袋里什么也不剩下。可知构成全面否定，故选C。【37题详解】A但是。B而且，并且。C因此，所以。D因此，所以。前文讲韩剧的主要讲爱情，后文讲日剧很多逻辑推理，为转折关系，故选A。【38题详解】根据原文「日本のドラマにはロジカルな推理が多く入っているので、それはその時の私にとっては一番魅力的でした」可知日本的电视剧包含了很多逻辑推理，因此对我来说，那是最具吸引力的，故选C。【39题详解】「そ」在文章中往往指代前文提到的内容。根据原文「私は子どもの時、よくテレビドラマを見ました」。再结合句意：因此对那是的我来说，那是最具吸引力的。可知那时就是我小时候看电视时，故选A。【40题详解】根据原文「それまでに何回も「日本人はダメ」、という印象を持つ出来事があった」可知之前我多次有过“日本人不行”的印象，C却说最初对日本有好印象，不符合原文，故选C。第三部分语言运用（共两节，满分30分）第一节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。以下は留学生の作文である。人気の店に並ぶこと。東京の街1歩いていると、飲食店の前にたくさんの人が並んでいるのをよく見ます。店に入るために2です。有名な店なのかもしれませんが、長い時間待つのは時間が3ので、私はいつもすぐに入れる店を選んでいました。先週友達に、美味しいチーズケーキ屋があるから一緒に行こうと誘われました。人気がある店で、一時間4並ぶこともあるそうです。並ぶのは嫌でしたが、暇だったし、私はチーズケーキが大好きなので、一緒に行く5。店に着くと、やはりたくさんの人が並んでいました。6、友達と話しながら待っていたら、長い時間待ったことは感じませんでした。チーズケーキはとても美味しかったです。翌日、先輩に、人気のチーズケーキを7ことを話しました。先輩に「いいなあ。私も今度行ってみよう。」と8、嬉しかったです。私は食べたチーズケーキは本当に美味しかったです。人気の店に並んで待つ気持ちが少しわかりました。9機会があったら（如果）、10人気店でも並んでみたいです。41.（）A.の B.を C.が D.に42.（）A.待つこと B.待っているの C.待つところ D.待つとき43.（）A.少ない B.もったいない C.危ない D.汚い44.（）A.ぐらい B.ごろ C.に D.の45.（）A.ことにします B.ことにしましたC.ことになります D.ことになりました46.（）A.でも B.また C.つまり D.そのうえ47.（）A.食べて B.食べない C.食べなかった D.食べた48.（）A.言って B.言ってあげて C.言ってくれて D.言ってもらって49.（）A.また B.そして C.それで D.すると50.（）A.その B.別の C.どの D.チーズケーキの【答案】41.B42.B43.B44.A45.B46.A47.D48.D49.A50.B【解析】【分析】本文内容难度适中，以一位留学生在东京的生活经历为切入点，围绕在人气店铺排队一事展开叙述。开篇描绘出东京街头常见的景象——饮食店前大排长龙，对此作者起初持有抵触心理，认为长时间排队是浪费时间，所以总是选择无需等候就能进入的店铺。然而，上周受朋友邀请前往一家人气芝士蛋糕店，尽管内心不情愿排队，但因闲暇且钟爱芝士蛋糕，最终还是决定一同前往。到店后果然人潮拥挤，排队耗时许久，不过在与朋友交谈中，漫长的等待变得不再难熬，品尝后发现蛋糕美味非凡。次日，作者向学长分享此次经历，学长的肯定让作者满心欢喜，同时作者也开始理解人们愿意在人气店铺排队等候的心情，表示日后若有机会，还想尝试在别的人气店排队，展现出其心态的转变以及对当地生活方式逐渐接纳的过程。【41题详解】本题考查助词的用法。「歩く」为移动行为的自动词，表示“在某地行走”时，需要用助词「を」表示经过的场所。「の」表示所属，不符合句意；「が」标记主语，与句意无关；「に」表示方向或目标，不符合上下文含义。故选B。【42题详解】本题考查「ている」表示动作的状态。根据句意可知这里要表示“等待”这一动作状态，应使用「ている」；「待つこと」表示“等待”的名词化形式；「待つところ」表示等待的地方；「待つとき」表示等待的时间点，不符合句意。故选B。【43题详解】本题考查形容词词义辨析。文中的语境表示“长时间等待是不值得的”。「もったいない」意为“浪费”，符合句意；「少ない」意为“少”，不符合逻辑；「危ない」意为“危险”，与等待无关；「汚い」意为“脏”，也不符合语境。故选B。【44题详解】本题考查表示程度的助词。文中「一時間」表示时间段，应用「ぐらい」表示大约的时间长度。「ごろ」通常表示时间点；「に」表示存在的地点，具体的时间点等；「の」表示所属、同位等，不符合句意。故选A。【45题详解】本题考查固定句型。文中表示“决定一起去”。根据语境，应选表示“已经决定”的「ことにしました」；「ことにします」表示“将要决定”，时态不符；「ことになります」表示事情被动决定，通常使用过去式。与本句主观决定的语气不符。故选B。【46题详解】本题考查接续词的用法。根据语境，上下文表示转折，应选「でも」表示“虽然如此”；「また」表示递进；「つまり」表示总结；「そのうえ」表示补充，与语境不符。故选A。【47题详解】本题考查动词的过去式。「人気のチーズケーキを（7）ことを話しました」的语境中，说明留学生已经吃过，因此动词应使用过去时「食べた」。故选D。【48题详解】本题考查授受动词的使用。文中「先輩に『いいなあ。私も今度行ってみよう。』と（8）、嬉しかったです」表示“前辈对我的话做出回应”。根据上下文，应选表示对方给予自己某种行为的「言ってくれて」。选项「言って」为简单叙述；「言ってあげて」表示说话者为他人提供行为；「言ってもらって」表示说话者请求他人为自己提供行为，与句意不符。故选D。【49题详解】本题考查接续词的用法。「（9）機会があったら」表示“如果再有机会”，应选用「また」表示“再次”。选项「そして」表示并列；「それで」表示因果；「すると」表示结果，均不符合句意。故选A。【50题详解】本题考查修饰语的用法。「（10）人気店でも並んでみたいです」的语境表示“尝试其他的店”，应选「別の」，意为“其他的”。故选B。第二节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分）阅读下面短文，在空白处填入适的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。日本人の日常的な食生活はこの数十年1大きく変わりました。1950年以前は食べ物が2（少ない）ので、高いお米よりもサツマイモなどを多く食べ、おかずは少しの野菜や魚でした。1950年頃には、農業の方法が変わったので、3（安い）おいしいお米をたくさん作ること4できた。それ以来、お米は日本人の食事の主食になりました。そして、1950年頃から日本中の小学校で昼ご飯に牛乳とパンが5（出る）ので、日本でパンを食べる習慣も広まりました。しかし、今の日本人は、お米を食べる量が少なくなって、昔6多くの肉やパンを食べています。肉やパンの他、チーズなど牛乳を7（使う）作った食べ物も日本人の食8（せいかつ）を変えました。それに、洋食レストランやハンバーガーのお店がたくさんできたので、都会に住む日本人の食9（習慣）はもっと変わりました。朝ご飯や晩ご飯にはお米を、昼ご飯には麺類を食べていた食事から、都会に住んでいる人のほとんどは朝ご飯や昼ご飯にはパンなどの洋食10変わり、お米は晩ご飯の時しか食べない人が増えました。51._______52._______53._______54._______55._______56._______57._______58._______59._______60._______【答案】51.で52.少なかった53.安くて54.が55.出た56.より57.使って58.生活59.しゅうかん60.に【解析】【分析】本文内容难度适中，主要围绕日本人近数十年饮食生活的变化展开。文章首先指出在1950年以前，由于食物匮乏，日本人更多食用红薯等而非大米，配菜也以少量蔬菜和鱼为主。1950年左右，农业方法改变，人们能够生产出大量便宜又美味的大米，大米成为主食。同时，从那时起日本小学午餐提供牛奶和面包，吃面包的习惯也逐渐普及。接着说明现在日本人吃大米的量减少，相比过去吃更多的肉和面包，用牛奶制作的食物如奶酪等也改变了日本人的饮食生活。此外，众多洋食餐厅和汉堡店的出现，让住在城市的日本人饮食习惯变化更大，很多城市居民早餐和午餐开始吃面包等洋食，只有晚餐才吃大米的人增多了。文章结构清晰，按照时间顺序阐述了日本人饮食生活的变迁。【51题详解】本题考查助词。「で」提示时间的范围。表示在这数十年里，日本人的日常饮食习惯发生了很大的变化。【52题详解】本题考查形容词的时态变化。“1950年以前”是过去的时间，「少ない」需变为过去式「少