2025年山东中考语文专项复习：写作（解析版）

第三部分写作

专题11写作（解析版）

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

中考新考法：从新情境、新设问、跨学科等方向设置新考法真题。

新题特训：选用最新优质题、创新题，巩固考点复习效果。

惺情概览

课标要求考点考向考法/角度

1.多角度观察生活，发现生活的丰

富多彩，能抓住事物的特征，为写

作奠定基础。写作要有真情实感，

表达自己对自然、社会、人生的感考向一：微写作

受、体验和思考，力求有创意。

2.写作时考虑不同的目的和对象。

根据表达的需要，围绕表达中心，

选择恰当的表达方式。合理安排内

容的先后和详略，条理清楚地表达考向二：命题作文

命题作文和材料作文占主导；半命

自己的意思。运用联想和想象，丰

题作文和话题作文有的作了文体

富表达的内容。正确使用常用的标

限制；二选一、三选一的作文模式

点符号。写作

增多；个别地区考查扩写、续写、

3.写记叙性文章，表达意图明确，

应用文和科幻想象作文，有的单设

内容具体充实；写简单的说明性文

微作文。

章，做到明白清楚；写简单的议论考向三：半命题作

性文章，做到观点明确，有理有据；文

能根据生活需要，写常见应用文。

能从文章中提取主要信息，进行缩

写；能根据文章的基本内容和自己

的合理想象，进行扩写；能变换文

章的文体或表达方式等，进行改

写。尝试诗歌、小小说的写作。考向四材料作文

4.注重写作过程中搜集素材、构思

立意、列纲起草、修改加工等环节，

提高独立写作的能力。根据表达的

需要，借助语感和语文常识修改自

己的作文，做到文从字顺。能与他

人交流写作心得，互相评改作文，

以分享感受，沟通见解。作文每学考向五话题作文

年一般不少于14次，其他练笔不

少于1万字，45分钟能完成不少

于500字的习作。

I具题选说

A考向一微写作

1.12024•山东潍坊•中考真题】窗口，常常是我们或站或坐的一方世界。俯瞰、仰视或平视，外面有着

太多的温暖、悲伤、惊奇…请以“窗外……”开头写一个片断，描绘一个最打动你的画面。

要求：运用描写，融情于景，情感真挚，语言流畅，不少于150字。

【答案】

示例：窗外，夕阳如醉，将天空染成了一片橙红。微风轻拂，树叶沙沙作响，仿佛在低声诉说着一天的故

事。远处的山峦连绵起伏，在余晖的映照下，轮廓显得格外柔和。田野里，金黄的麦浪轻轻翻滚，像是大

地母亲为即将到来的丰收而欢快地舞蹈。一位老农扛着锄头，缓缓地走在田填上，他的身影被夕阳拉得很

长很长。那略显佝偻的脊背，承载着岁月的沧桑和生活的重压，然而他脸上那安详而满足的笑容，却如同

这灿烂的夕阳一般，温暖而动人。这片宁静而美好的田园风光，让我心中涌起一股莫名的感动。它是那么

的朴实无华，却又充满了生命的力量和对生活的热爱。

【解析】

本题考查微写作。作答时，以“窗外”开头，先描写窗外的整体环境，如天气、景色等，可以运用比喻、

拟人等修辞描绘，为画面奠定基调。然后，详细描写人物的动作、表情、语言等，如孩子欢快的笑声，父

母关爱的眼神和温柔的动作。最后，通过对整个画面的描绘，自然而然地抒发自己内心被触动的情感，如

对亲情的赞美和珍惜等等。

示例：窗外，细雨如丝，轻轻地敲打着玻璃窗。街道上弥漫着一层薄薄的水雾，仿佛给世界蒙上了一层神

秘的面纱。街边的路灯散发着昏黄的光，在雨中显得有些朦胧。一个小女孩紧紧地抱着她的书包，在雨中

奔跑着，她的头发和衣服已被雨水打湿，但她的眼神中却充满了坚定和急切。在不远处的公交站台下，一

位母亲正焦急地张望着，手中拿着一把雨伞。当她看到小女孩的身影时，脸上立刻绽放出欣慰的笑容。小

女孩扑进母亲的怀抱，母亲为她撑起雨伞，两人相依着走进了这茫茫的雨幕之中。这幅画面让我的心变得

柔软，那雨中的温暖与亲情，如同这丝丝细雨，浸润着我的心灵。

2.12024•山东潍坊昌邑市•一模真题】为了推广戏曲文化，班级举行了“戏曲与语文”主题活动。你是

活动的主持人，请你结合生活体验，为这次活动撰写结束语。要求：观点明确，条理清晰，语言有感染力，

200字左右。

【答案】

要点：符合话题，观点鲜明；条理清晰；语言流畅富有感染力；注意修辞手法和字数。

示例一：我们总觉得戏曲离我们很遥远，但参加“大宋戏仓”戏曲文化活动后，我发现戏曲和语文息息相

关。一路打卡，林荫道灯带上的戏文，使我想起古典诗词中的佳句；市集会手机壳上的戏曲人物，让我秒

回名著中的故事情节……的确，戏曲中有语文的元素，语文促使我们深度体验戏曲魅力。让我们亲近戏曲，

热爱我们的传统文化吧。

示例二：戏曲是学习语文极好的桥梁。语文中有许多成语就来自戏曲，比如：粉墨登场、南腔北调、锣鼓

喧天、阳春白雪等，通过戏曲的演绎，我们可以更好地理解运用这些成语，使用在文章中不仅言简意赅，

深入人心，贴近生活，富有浓厚的生活气息，而且使你的文章蓬草生辉。……戏曲中有语文的元素，语文

促使我们深度体验戏曲魅力。让我们一起把戏曲发扬光大，永葆传统文化的生机！

示例三：戏曲是学习语文极好的桥梁。语文中的许多名著故事在戏曲中表现，比如：《红楼梦》《三国演

义》《西游记》等，这些故事结构紧凑、有头有尾、首尾相接，或对比、或讽刺、或夸张……采用多种表

现手法，弘扬正气，针硬时弊，传播正能量。通过戏曲的演绎我们可以更好地理解语文里面的表现手法，

让自己在阅读或写作的时候能够游刃有余…戏曲就是语文中的一曲天籁，是语文中的一朵奇葩，让我们一

起把戏曲发扬光大，永葆传统文化的生机！

【解析】

本题考查微写作。要求从语文与戏剧的关系入手进行语言表述即可。

示例：戏曲作为我国传统文化的瑰宝之一，而语文作为我们沟通交流的重要工具，二者之间有着深刻而美

妙的联系戏曲走进语文课堂，能增进了学生对戏曲艺术的了解和体验，引领我们树立正确的审美观念、陶

冶我们高尚的道德情操、培育我们深厚的民族情感。例如，从戏曲人物的语言动作、脸谱图案中辨别其忠

奸善恶，培养学生正确的爱憎情感；从演员身上穿着的服装，花纹、图案同样色彩缤纷，美丽动人，体现

了戏曲艺术的审美追求，在带给学生视觉享受的同时，无疑会影响学生的审美取向；戏曲表演中的“唱”

和“白”，是戏曲表演的基本功，更是艺术性的语言，受其熏陶和感染，会提高学生的语言表达能力。我

们一起把戏曲发扬光大，永葆传统文化的生机！

3.[2024•山东潍坊高密市•中考真题】小作文

池塘阳光微风花朵天空树林

请你选择上面的3-4个词语作为主要描写对象，写一段描写性文字，表达一种美好的意境，不少于200字。

【答案】

示例：春天在哪儿呢？到大自然中找春天去！春在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，微风送暖，燕

子翻飞。春雨和着春雷、随着春风、淅淅沥沥飘来。春雨如丝、如雾、如烟、如潮。透着这缕缕蚕丝，世

界的万物如同淡淡、蒙蒙的写意画，忽隐忽现。春在池塘，鱼儿追逐，鸭子戏水，春在田间，麦苗返青，

菜花金黄。到处都有春天，春满人间！阳光和暖，到处是郊游踏青的人群，有老年人的慈爱满意，有情人

的欢乐开怀，有孩子的天真笑容。恍惚间明白：春光明媚的春天之所以如此的美，是因为它让人的心情在

此刻绽放。

【解析】

本题考查微写作。

审题可知，本题要求选择上面的3—4个词语作为主要描写对象，写一段描写性文字，表达一种美好的意境。

写作时，首先需要选定对象，如选择“树林”为主体，再加上“阳光、微风”，然后紧扣“树林”的特点，

写树林中的动物、植物或是人们在树林中的游玩嬉戏，蔚蓝的天空、温暖的阳光……再如写池塘的景色，

可以紧扣春天池塘生机勃勃的特点进行描写，可按时间顺序，早中晚来进行描写。可按空间顺序，由远而

近，由高而低的顺序进行描写。还要注意一点，要运用景中含情的手法，表达自己对这一景物的某种感情，

表达一种美好、温馨、愉悦、舒适的意境。

示例：五月末的北方夜晚，是最清新、最美好的时刻。天空象是刷洗过一般，没有一丝云雾，蓝晶晶的，

又高又远。一轮圆圆的月亮，从东边的山梁上爬出来，如同一盏大灯笼，把个奇石密布的山谷照得亮堂堂，

把小树林的影投在小路上，花花点点，悠悠荡荡。微风徐来，宿鸟在枝头上叫着，小虫子在草棵子里蹦着，

梯田里春苗在拔秆儿生长着，山野中也有万千生命在欢腾着……银白的月光洒在地上，到处都有蟋蟀的凄

切的叫声。夜的香气弥漫在空中，织成了一个柔软的网，把所有的景物都罩在里面。眼睛所接触到的都是

罩上这个柔软的网的东西，任是一草一木，都不是象在白天里那样地现实了，它们都有着模糊、空幻的色

彩，每一样都隐藏了它的细致之点，都保守着它的秘密，使人有一种如梦如幻的感觉。

A考向二命题写作

1.[2024•山东潍坊•中考真题】题目：懂你

要求：①自选角度，自定文体（诗歌除外）；不少于600字。②不得抄袭、套作。③文中不得泄露与个人

相关的信息。

【答案】

懂你

夜幕降临，皎洁的月光下，你身披一件红衣，我悄悄走近你，想一睹你的容颜。

风，轻轻地抚摸着身旁的鲜花与绿叶，你的头发微微飘动，似在于风儿嬉戏，你惨白的脸上，写满了

憔悴，你却努力的扬起嘴角，对我微笑，我从你的眼中，看出了你的倔强，你的不屈，还有你的坚强。

当那张打着大大小小的红叉的卷子，落到你手里的时候，你的心是颤抖的，一股莫名的痛，划遍全身。

往日你在灯光下的奋笔疾书，辛勤阅读，都在这张卷子上，宣告无功。你往日的微笑，消失殆尽；你的理

想和豪言壮志，离你越来越远，泪水，模糊了你的视线。你茫然的看着远处，将手中的卷子握成一团。你

不知道该如何面对这个成绩，和面对期待成绩的家长。

经过多次的思想斗争，你决定将这个成绩如实的告诉家人，坦然的面对这个成绩。回到家里，你不安

的走到父亲面前，看着他因生活的劳累而略有皱纹的脸，和那双有着薄茧的大手，惭愧占满了你的整颗心。

看着父亲那由期待变到失望的眼神，你难受极了，当那句：“你太让我失望了”从父亲的嘴里说出时，你

强忍着泪水，小声的说“我会努力的”，而这句话，父亲没有听到，只是一直的叹气，那沉沉的叹气声，

重重的撞击着你的心，在那里留下了不可磨灭的痕迹。

你静静地站在月光下，明亮的月光洒在你的身上，与周围的花儿，小草形成了一道美丽的风景线，然

而，你哭红的双眼与这美丽的风景却显得格格不入。

我站在你的对面，静静的看着一言不发的你，忽然间，我明白了你，明白了你的努力，你的伤心，你

的痛苦，你的失落，当然，我也同样明白，你此时的一言不发，是为以后的努力奋斗做铺垫，为以后的冲

刺积蓄力量。因为你明白，明天的太阳是新的，今天的一切都已成为过去，只有走出今天的悲伤，将今天

的痛苦，化作明日奋发的动力，明天的太阳才会光芒万射。

此时，你心中已变得十分平静，以充满了无穷的斗志，开始向往着明天的太阳。

此时，你的脸上渐渐露出了笑脸，与美丽的风景融为一体，一起感受风儿的轻抚。

我懂你，我支持你，我是你形影不离的伙伴，我不会放弃你，不会抛弃你，不会让你萎靡不振，因为，

我就是你。

【解析】

本题考查命题作文。

第一，审题立意：题目的中心语是“懂”，表示你从对方身上明白了一些什么，悟出了一些道理。其中的

“你”，具有多重指向，可以是亲人，譬如爷爷、奶奶、父亲、母亲、哥哥、姐姐等，可以是周围熟悉的

人，譬如老师、同学、朋友等，可以是社会人士，譬如科研人员、军人、司机、清洁工、打工族等，可以

是中外历史人物及文艺作品中的人物，譬如张骞、诸葛亮、华盛顿等；也可以动植物或生活中某一种事物，

例如雄鹰、耕牛、梅花、胡杨、蜡烛等。无论是写人，还是刻画动植物，一定要对“你”具有积极意义和

影响。“你”则表明本文应以第二人称进行写作。要注意从自己最熟悉的、最有情感触动的人、物或事物

中寻找素材，这样写起来才能够得心应手。本文适合写作记叙文。

第二，选材构思：可以写人。写平日里父亲为了家庭、为了我辛苦付出的几件平凡小事，让我懂得了父爱

的伟大；可以写自家院子里一丛小草，经受日晒、风雨侵袭的情景，让我看到了小草身上具有坚韧的品质，

对我今后的学习、生活带来了启发；可以写自己阅读《钢铁是怎样练成的》这本名著，让我感受到主人公

自强不息的精神，催人奋进……”懂“应该是一种真挚感情的流露，是一种心灵桥梁的沟通。为此，文章

应适当穿插议论、抒情性语句，当然，细节描写也不可或缺，这样才能使文章富有真情实感，增强文章感

染力，追求文质兼美。

2.[2024•山东滨州•中考真题】阅读下面材料；按要求作文：

课堂，深深地影响着鲁迅先生。老师读书入神时，他描绣像的场景多年后仍常常想起；上课迟到被老师批

评，他刻下“早”字警醒自己一生勤勉；看电影事件促使他弃医从文，重新寻求救国救民的道路……

初中阶段，一定也会有这样一节课，触动了你的心灵，温暖了你的岁月，见证了你的成长。

请以《那节课，触动了我的心灵》为题目，写一篇文章。

要求：①自选角度，自定立意，自选文体；②要有真情实感，不要套作，不得抄袭；③不少于600字；④

文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。

【答案】

那节课，触动了我的心灵

在初中的学习生涯中，有无数节课匆匆而过，犹如一颗颗流星划过天际。然而，有一节课却像一颗璀

璨的恒星，永远闪耀在我的记忆深处，深深地触动了我的心灵。

那是一个风和日丽的春日，阳光透过窗户洒在教室里，温暖而明亮。我们正在上语文课，老师讲的是

《岳阳楼记》。起初，我对于这篇古文并不感兴趣，觉得它深奥难懂，与我平时喜欢的现代文相去甚远。

然而，随着老师深入浅出的讲解，我逐渐被文中的意境所吸引。

老师先让我们朗读课文，她那抑扬顿挫的语调，仿佛将我带入了那个古老的岳阳楼。我仿佛看到了那

碧波荡漾的洞庭湖，感受到了那“衔远山，吞长江”的雄伟气势。接着，老师开始逐句讲解，她不仅解释

了字词的意思，还带我们领略了范仲淹那''先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的博大胸怀。

在老师的引导下，我逐渐理解了这篇古文的深刻内涵。它不仅仅是一篇写景的文章，更是作者借景抒

情、表达忧国忧民情怀的佳作。我被作者的爱国情怀所感动，也为自己之前对这篇文章的忽视而感到惭愧。

更让我难忘的是，老师在课堂上不仅传授了知识，还引导我们思考。她问我们：“在当今社会，我们

是否还需要像范仲淹那样的爱国情怀？”这个问题让我陷入了沉思。我意识到，虽然我们生活在一个和平

的时代，但爱国情怀依然是我们不可或缺的精神支柱。我们要关心国家大事，关注社会发展，为实现中华

民族的伟大复兴贡献自己的力量。

这节课不仅让我领略了古文的魅力，更让我明白了爱国情怀的重要性。它像一颗种子，深深地埋在我

的心中，激励着我不断前行。我相信，在未来的日子里，这颗种子一定会生根发芽，绽放出绚丽的花朵。

那节课，触动了我的心灵，也照亮了我前行的道路。

【解析】

本题考查全命题作文。

1.审题立意。题目《那节课，触动了我的心灵》是一个命题作文，要求写一篇关于初中阶段某节课对作者

心灵产生深远影响的故事。题目中的关键词有“那节课”、“触动”和“心灵”，这意味着文章需要围绕

一堂特定的课展开，描述这节课中发生了什么，以及它是如何感动作者的，从而对作者的人生产生了怎样

的影响。文章的立意应该集中在“心灵的触动”上，这可能是由于老师的教诲，可能是同学的互动，也可

能是课堂上的某一瞬间或某次独特的体验。这个触动可以是启示、感悟、成长、觉醒，或者是对某个问题

的深度思考，或者是对生活、人生的新认识。

2.构思选材。构思时，文章开篇可以通过描绘一堂特定课的场景，引入故事，比如老师的教学方式，课堂

的气氛，或者一个引人入胜的开场白。作文正文详细叙述课堂上的事件，可能是老师的某个行为，同学的

某个观点，或者是课堂讨论中的一个转折点，这些都引发了作者的深思或情感波动。描述心灵触动的那一

刻，解释为什么这个事件如此重要，它如何改变了作者的观念或行为。文章结尾阐述这次心灵的触动对作

者的长远影响，比如个人成长、人生观的改变，或者是对未来的规划和决定。选材上，可以是一个历史事

件的讨论，一个科学实验的结果，或者是文学作品的解读，这些内容触发了作者对某个主题的深入思考；

也可以选取老师的一句鼓励，同学的一次帮助，或者是课堂上某个人的坦诚分享，都可能成为触动心灵的

源泉；还可以是作者在课堂上对自身行为的反思，比如迟到后的悔过，对某个问题的错误认知的改正，都

可以展现心灵的成长。课堂上可能引发的情感共鸣，比如感动、愤怒、失望，这些情感的波动都可以作为

触动心灵的表现。

3.[2024•山东济南•中考真题】阅读材料，完成作文。

繁华，一种繁荣兴盛的景象，它是自然的生机，是成长的丰盈，是家庭的和乐，是文化的昌盛，是国家的

富强……为了这份繁华，你有怎样的思考和努力？

请以“为了这份繁华”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不得抄写；③不得透露个人信息；④不少于600字（如写诗歌不少于24行）

【答案】

为了这份繁华

繁华，是一幅绚丽多彩的画卷，是一首激昂奋进的乐章。它可以是城市街头的车水马龙，也可以是乡

村田野的生机勃勃；可以是文化艺术的璀璨绽放，也可以是科技创新的日新月异。为了这份繁华，我们每

个人都在努力着。

自然的繁华，是生命的律动。那广袤的森林，郁郁葱葱，为无数生灵提供了栖息之所；那奔腾的江河，

浩浩荡荡，滋润着大地万物。为了守护这份自然的繁华，有许多人默默奉献着。护林员们日夜坚守在山林

中，与孤独为伴，只为守护那一片绿色；环保志愿者们积极宣传环保理念，身体力行地参与各种环保活动，

只为让我们的地球更加美丽。我也要为自然的繁华贡献自己的一份力量，从身边的小事做起，如节约水电、

减少使用一次性塑料制品、积极参加植树活动等。

成长的繁华，是梦想的绽放。在成长的道路上，我们怀揣着各自的梦想，努力拼搏。为了实现自己的

梦想，我们在知识的海洋中遨游，不断充实自己；我们在困难与挫折面前不屈不挠，勇敢前行。运动员们

为了在赛场上绽放光芒，日复一日地刻苦训练，挥洒着汗水；科学家们为了探索未知的世界，废寝忘食地

钻研，奉献着智慧。我也在为自己的成长而努力，为了心中的梦想，我勤奋学习，积极参加各种社会实践

活动，不断提高自己的综合素质。我相信，只要坚持不懈，我的梦想之花一定会在成长的繁华中绽放。

家庭的繁华，是温暖的港湾。一个和睦的家庭，充满着爱与关怀。父母的关爱、兄弟姐妹的陪伴，让

我们感受到家的温暖。为了营造家庭的繁华，我们要学会感恩，理解父母的辛苦，关心家人的生活；我们

要学会沟通，化解家庭中的矛盾，增进家人之间的感情。一家人围坐在一起，分享生活中的喜怒哀乐，那

是多么幸福的画面。我珍惜家庭的温暖，努力做一个懂事的孩子，为家庭的繁华贡献自己的一份爱。

文化的繁华，是民族的瑰宝。中华文化源远流长，博大精深。诗词歌赋、书法绘画、传统技艺等，都

是我们宝贵的文化遗产。为了传承和弘扬中华文化，无数文化工作者们辛勤耕耘，让古老的文化在现代社

会焕发出新的活力。我热爱中华文化，积极学习传统文化知识，参加各种文化活动。我希望通过自己的努

力，让更多的人了解和喜爱中华文化，让文化的繁华在我们这一代得以延续。

国家的繁华，是人民的幸福。国家的繁荣富强，是我们每个人的共同愿望。从古代的丝绸之路到今天

的“一带一路”，从“两弹一星”到载人航天，中国在不断创造着辉煌。为了国家的繁华，无数的英雄儿

女们前赴后继，奉献着自己的青春和生命。我为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪，我要努力学习，提

高自己的能力，将来为祖国的建设贡献自己的力量。

为了这份繁华，我们每个人都在行动。让我们携手共进，用我们的智慧和汗水，创造出更加美好的未

来。因为，这份繁华，值得我们为之努力奋斗。

【解析】

本题考查命题作文。

审题：“繁华”是关键词，材料中对“繁华”进行了多方面的阐释，包括自然的生机、成长的丰盈、家庭

的和乐、文化的昌盛、国家的富强等，明确了“繁华”的丰富内涵。”为了这份繁华”强调的是目的和行

动，即要思考为了实现各种“繁华”，我们应该有怎样的思考和努力。

立意：可以从个人成长的角度立意，为了实现自身成长的丰盈而努力奋斗，如通过不断学习、挑战自我来

让自己的人生更加丰富多彩。从家庭层面出发，为了家庭的和乐而付出，如关心家人、承担家庭责任，共

同营造温馨和谐的家庭氛围。从文化角度立意，为了文化的昌盛贡献自己的力量，比如传承和弘扬传统文

化、积极参与文化创新等。以国家的富强为目标，表达为国家繁荣富强而拼搏的决心，如努力学习科学知

识，投身于国家建设等。

选材构思：个人成长角度：可以讲述自己为了在学习上取得进步而付出的努力，如每天早起背单词、刻苦

钻研难题、参加各种竞赛等；或者描述自己克服困难学习一门艺术，如绘画、音乐等，不断追求成长的丰

盈。开头以对繁华人生的向往引入，中间具体叙述自己在学习或追求艺术过程中的经历和挑战，以及如何

克服困难，结尾表达对未来成长的期待和为了这份繁华继续努力的决心；家庭和乐角度：选取家庭生活中

的温馨场景，如一家人一起做饭、出游、为家人庆祝生日等，同时也可以讲述自己为家庭和乐所做的事情，

如关心父母的身体健康、帮助弟弟妹妹学习、调解家庭矛盾等。以一个温暖的家庭场景开篇，引出家庭和

乐的重要性，然后分别叙述自己为家庭付出的行动，通过具体事例展现家庭的温暖，结尾强调家庭和乐的

珍贵，以及自己会继续为这份繁华努力；文化昌盛角度：可以讲述自己对传统文化的热爱和传承，如学习

书法、京剧、古诗词等，或者参与文化活动，如组织传统文化讲座、举办文化展览等；也可以描述自己对

现代文化创新的尝试，如创作小说、绘画、音乐等。开篇阐述文化昌盛的意义，中间详细叙述自己在文化

传承和创新方面的经历和感悟，可结合具体的文化活动或作品进行描述，结尾表达对文化昌盛的信心和继

续为之努力的决心；国家富强角度：讲述自己努力学习科学知识，立志为国家科技进步做贡献的故事；或

者描述自己积极参与社会实践，如志愿者活动、社区服务等，为国家的和谐发展贡献力量；还可以讲述身

边的人为国家富强而奋斗的事迹，如科学家、工程师、军人等。以国家的繁荣富强景象开篇，激发自己的

责任感和使命感，中间叙述自己在学习和实践中的具体行动，以及从身边人身上学到的精神，结尾表达对

国家未来的美好祝愿和为国家富强不懈奋斗的决心。

解题技巧/易错易混/特别提醒

命题作文，一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。有些地方

的命题作文，题前会有一段提示语。

从命题内容上来看，近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体

成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点•丰富多样的命题，给考生作文的选材提供

了更为广阔的空间。

从形式上来看，一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字

面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。如中考作文命题《我的视线》，一切

人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个考生都有写作的空间。二是以“提示语+命题”

的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由

度。如中考作文命题《充满活力的岁月》，在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的

欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和

谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话

对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。

全命题作文应注意的问题：

1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性

词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《充满活

力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠

释一个中学生对“活力”的理解与界定。

2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，

作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的

内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。

3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深

度，这也是得高分的重要一环。

4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情。”选材若太宽太泛，会给人“空”

或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微

处，具体生动地展现对生活的感悟。

5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵

味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。

A考向三半命题作文

1.[2024•山东德州市天衢新区•二模真题】阅读下面文字，按要求完成写作。

年华的味道，浓淡相宜。回首过往，也许是妈妈包的饺子的味道温暖了你的心灵，也许是校园里丁香的味

道装点了你的青春，也许是老街独特的味道浸染了你的记忆……正在长大的你刚刚开始品尝人生的酸甜苦

辣，那些味道里，留存的是你对过往的怀念，萌发的是你对人生的感悟。

题目：以《的味道留在心底》为题，写一篇文章。

【写作提示】

①避开真实的人名、地名、校名：

②书写规范，卷面整洁；

③请务必先补全题目。

【答案】

老街的味道留在心底

每当夜幕降临，华灯初上，老街的味道便如陈年的酒，越发醇厚，留存在我心底，久久不散。老街并

不长，却承载着我童年的欢笑与记忆。街道两旁，古色古香的建筑静静地诉说着岁月的故事。

石板路上，青石板被岁月磨得光滑如镜，记录着无数行人的足迹。每当夏日的傍晚，老街便热闹起来。

小贩们推着小车，叫卖声此起彼伏。我最爱的是老街那家老字号的糖葫芦，一颗颗晶莹剔透的糖葫芦串在

竹签上，宛如一串串红色的宝石。咬上一口，甜而不腻，酸中带甜，仿佛整个夏天都融化在了口中。

老街的夜晚，更有一番别样的风情。昏黄的灯光洒在石板路上，为老街披上了一层神秘的面纱。街边

的茶馆里，传来阵阵茶香和人们谈笑风生的声音。我时常和爷爷一起，坐在茶馆的角落里，听着爷爷讲述

那些关于老街的故事。那些故事，伴随着茶香，一同留在了我的心底。除了美食和故事，老街还承载着我

对亲情的怀念。

小时候，我常常和爸爸妈妈一起漫步在老街上，手牵手地走过每一个熟悉的角落。那时的我，还不懂

得珍惜，只是单纯地享受着这份亲情的温暖。如今，我已经长大，而爸爸妈妈也渐渐老去。但每当我回到

老街，那些曾经的记忆便如潮水般涌上心头，让我倍感亲切。老街的味道，是岁月的味道，是记忆的味道，

更是亲情的味道。它如同一杯陈年的酒，越品越有味。

每当我遇到挫折或困难时，只要想起老街的味道，便能找到那份坚持和勇气。因为我知道，无论我走

到哪里，那份味道都会一直陪伴着我，成为我前进的动力。如今，我已经离开老街多年，但那份味道却如

同烙印一般刻在我的心中。它是我永远的回忆和怀念，也是我人生中最宝贵的财富。

【解析】

本题考查半命题作文。

1.审题立意。题目“的味道留在心底”是一个半命题作文，关键在于填写空白部分的内容。这

个空白部分应该是一个名词或者名词短语，代表某种具体的味道或者抽象的情感、经历。题目要求写出这

种味道如何留在心底，即它对作者的情感影响和意义。立意上，文章需要突出“味道”的深刻内涵和“留

在心底”的情感体验。这要求作者不仅要写出某种味道的特点，更要写出它如何触动作者的情感，如何成

为作者记忆中的一部分，以及它对作者的人生有何启示或影响。

2.选材构思。本题要求写记叙文。选材时，应选择那些对作者来说具有特殊意义和情感价值的“味道”。

这种味道可能是具体的，如妈妈包的饺子的味道、老街的特色小吃等；也可能是抽象的，如亲情的味道、

友情的味道、成功的味道等。关键是要确保所选的材料能够充分体现题目的要求，并且能够让读者产生共

鸣。在构思上，可以采用回忆式叙述或者情感抒发的方式。首先，通过回忆引出所要写的“味道”，并详

细描述它的特点；然后，重点叙述这种味道如何触动作者的情感，如何成为作者记忆中的一部分；最后，

升华主题，写出这种味道对作者的人生有何启示或影响。在叙述过程中，可以穿插一些细节描写和内心独

白，以增强文章的真实感和感染力。

2.[2024•山东聊城市东昌府区•一模真题】阅读下列材料，根据要求写作

今年全国两会期间，“青少年阅读”成为与会代表和教育专家们关注的热点。最是书香能致远，通过阅读，

青少年可以认识世界、获取知识、启智增慧、得到启发，收获成长的力量。

请以“《》让我学会"为题，写一篇文章，讲述自己的阅读故事，谈谈自己的阅读

感悟或思考。

要求：（1）请把题目补充完整，在“O”中填写书名，从教材推荐的12部必读名著中挑选。（2）文体

不限，卷面整洁工整，不套作，不抄袭；（3）不少于600字（如写诗歌，不少于20行）；（4）文中不要

出现（或暗示）考生的人名、校名。

【答案】

《钢铁是怎样炼成的》让我学会坚强

“人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因

为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，

都已经献给了世界最壮丽的事业一一为人类的解放而斗争”。

人生长路，道阻且跻，有坎坷的历程，就好似熔化的钢在烈火的燃烧下所受的折磨。这些历程对于每

个人来说都是不一样的，却都存在于他们的生命之中。忍受不了的，便失去了耐性，以顽强毅力抗争过的，

宝剑锋从磨砺出。保尔就是这样的一个人。

小时接受中国传统教育，五岁唱着黄继光，王二小跳皮绳，七岁了解了中国红军精神。现在读了《钢

铁是怎样炼成的》，没想到，外国也有红军。读起来亲切而又感人。一样的共产主义，一样的马克思思想，

正义的旗帜打动了多少中国人的心。

初读到保尔时，觉得他像个“正直的小混混”。遇到维克多一样的恶人，一不称心便动用武力解决问

题，与君子动口不动手，一点也不相符。

但当他被朱赫来引领加入共产党后，我所看到的又是一个有理想，有抱负，有责任心的小领导人。

他坚强，受伤负险不叫苦。他认真，起早贪黑不休假。他善良，孝顺兄母宽待人。无论是风霜、雨雪、

烈日、尘暴，没有什么可击垮他！无论是伤寒、肺炎、流弹、重病，没有什么可以击垮他！

钢铁的锻造需要意志力。保尔坚信着他的信仰。与女友分道扬镶，为工作奉献了青春，在病床上写小

说，鞠躬尽瘁……

我想，保尔内心是满足的。一满足于为人类的解放而奋斗，一满足于他锻造了钢铁一样的精神，钢铁

一样的意志！

【解析】

第一，审题。补题是半命题作文至关重要的一步，补题质量的优劣直接影响到半命题作文水平的高低。题

目前的导语告诉我们，阅读的重要性。以“《》让我学会”为题，写一篇文章，要求我们从教材推荐

的12部必读名著中挑选自己感受最深的一部，根据自己的经历和感受，补全名著题目和阅读名著得到的启

示与感悟，进行写作即可。

第二，立意。注意围绕所选名著的内容，切不可面面俱到。写作时，要写出自己阅读名著的感悟或思考。

更要展现出这一感悟或思考的意义和价值。这一感悟或思考带给我们的感觉是不一样的、有力量的。一定

要扎根现实，真实可信，集中笔墨突出自己阅读所选名著的感悟或思考，以及带给我的独特感受和收获。

第三，选材。文体没有要求，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合自己阅读

经经历和收获，围绕“补写名著内容来展开，比如我们可以结合自己阅读名著经历，或写《西游记》让我

学会有毅力；《红星照耀中国》让我学会树立理想，并为之努力；《钢铁是怎样炼成的》让我学会坚强；

《水浒传》让我学会豪爽和义气。总之，围绕补写的题目，写出自己的真情实感。

3.L2024•山东东营市广饶县•三模真题】阅读下面的文字，按要求作文。

传统是根，文化是魂。同学们，你们正值青春，青春代表着现代，代表着生机，但没有传统的加持，缺少

文化的浸润，青春就掉了底色，没了厚重，迷失了未来。所以，对传统的传承，对文化的敬仰将成为你成

长过程中的必须和关键。

要求：①根据材料要求，以“伴我成长”为题写作，先将题目补充完整再作文。②立意明确，文

体特征鲜明，表达真情实感，不限文体（诗歌除外）。③不得透漏个人信息，不少于600字。

【答案】

诗歌伴我成长

每每见到你，我就像见到了一位久违的朋友一样，一种熟悉感就会蔓延开来。至今，我还记得与你从

相识相依的过程。

七岁，我与你第一次接触。我一个人坐在桌前，看着《唐诗三百首》，映入眼帘的第一句话，便是李

白的“床前明月光，疑是地上霜”，当时的我还小，并不懂得这诗的内容，只是疑惑，这“明月光”怎么

会是“地上霜”呢？或许，我就是从那时起，对你产生了兴趣。

九岁，是我正式认识你的第一年。教室里，时不时地传出我们稚嫩的声音：“飞流直下三千尺，疑是

银河落九天”，我还是不懂你，却对你有了一种朦胧的认知，隐约间，似乎开始喜欢上你了。

再到后来，我尝试走进你的内心，去了解你，而你，也大方地对我敞开心扉，让我走进你的世界里。

我和你，手牵手，心连心，像鸟儿一样飞翔在云端，像鱼儿一样畅游在海中。

在你的世界里，我真正地领略到了你的美好，你的意境。

在唐朝，有诗仙李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈与自信，有诗圣杜甫的“国破山

河在，城春草木春”的悲怆与忧愤；在宋代，有陆游的“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”的安闲和自

适，有辛弃疾的“赢得生前身后名”的壮烈与坚定；在明朝，又有诗人于谦的“粉骨碎身浑不怕，要留青

白在人间”的凛然正气……

在我所读的诗里，纳兰容若的“人生若只如初见”让我深深地震撼：这一个“若”，是一个多么美好

的字眼啊！它包含着希望、期许，还有现实的失落、遗恨，它包含着太多的人生哲理。

在我看来，诗还是一个时代的标志。它用自己独特的方式向人们缓缓地诉说一段历史的凝重，见证了

世态的冷暖，人情的变故，甚至还记述了一个朝代的昌盛和衰败。这滋味正如南唐后主李煜所写的：“剪

不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”……

我与诗，在成长的路上，从相知到相依的过程中，诗教给我很多，也让我感受到了很多，我觉得诗就

像水中飘浮的绿油油的石菜，清新可人，爽心悦目；也像一杯绿那醉的香茗，清喉润肺，余香袅袅。人们

常说“书，是一种意境”，其实，说的正是诗啊！

在成长的路上，有诗歌相伴，真好！

【解析】

本题考查半命题作文写作。

1.审题立意。题目中的“我”“伴”和“成长”应是本题目中的关键词语。“我”要求采用第一人称，表

达自己的真情实感。“伴”是陪伴的意思，“成长”是指成长的过程，成长的路上。题目中的空白处填写

的应是伴我成长的具体对象。结合提示材料“传统是根，文化是魂。同学们，你们正值青春，青春代表着

现代，代表着生机，但没有传统的加持，缺少文化的浸润，青春就掉了底色，没了厚重，迷失了未来。所

以，对传统的传承，对文化的敬仰将成为你成长过程中的必须和关键”可知，材料强调了传统和文化对于

青春成长的重要性，要求在题目中补充能体现传统或文化的内容。如：诗词伴我成长、宽容伴我成长、传

统文化伴我成长等。立意方面，通过阐述某种传统文化对自己成长的影响、意义和价值，表达对传统文化

的尊重、热爱以及传承的决心，突出传统文化在个人成长过程中不可或缺的作用。

2.选材构思。“伴”是限制性词语，陪伴的意思，一方面指实实在在的陪伴，是身体的陪伴；另一方面是

精神、心灵的陪伴。“伴”应是“形影相伴”，是在成长的人生道路上对“我”有影响、帮助、鼓励的积

极意义。那些对于成长道路上没有什么影响且无关紧要的事就不能是本文选材。这道题目，适合写成以第

一人称叙事的记叙文。比如以“传统文化伴我成长”为题写作，开头可以讲述自己成长过程中对传统文化

的初步认知，如小时候看到长辈写书法，被那优美的线条所吸引，引出传统文化伴我成长的主题。中间部

分详细描述学习书法的经历，包括如何开始学习，遇到的困难，坚持下来的过程等，体现书法艺术对自己

性格的塑造，如培养了耐心和专注力。讲述在学习书法过程中了解到的书法背后的文化内涵，如汉字的演

变、书法家的故事等，让自己对传统文化有了更深刻的认识和理解。还可以适当穿插一些参加书法展览或

与其他书法爱好者交流的经历，突出传统文化对自己社交和眼界的拓展。结尾总结书法这一传统文化给自

己成长带来的积极影响，强调传统文化在当今社会的重要性，呼吁大家一起传承和弘扬传统文化，让传统

文化继续伴我们成长。

解题技巧/易错易混/特别提醒

半命题作文，就是出题限定“一半”的内容，留出“一半”的内容由学生填写的作文命题形式。半命

题作文介于全命题与话题作文之间，既有“命题”部分所体现的限制，不能漫无边际地信手写来，又具有

话题作文的部分开放特征。半命题作文因其比全命题作文给考生提供的自由度更大，有利于考生尽情地写

出自己感受到的最有意义的人生体验和对生活的思考。

从半命题作文的形式看，分两种情况：

第一种情况是给材料半命题作文，例如某地中考作文：生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有衫排的

演出。一天又一天，我们感知世界的美好，享受成长的快乐，也体验深深浅浅的忧伤，回首过往，是否有

某个时刻让你念念不忘?反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？

请以《那天，如果一》为题，写一篇不少于600字的文章。

写作提示：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规

范，卷面整洁。

第二种情况是无材料半命题作文，例如某地中考作文：请以《一不留意》为题，写一篇文章。

【要求】①文体自选（诗歌除外）；②文中不得出现真实地名、校名和人名；③不少于600字。

半命题作文应注意的问题：

1.研究已给的题目部分。要先审明已提供的题目部分所包含的意思，以及各种限制条件，为下一步补

全题目、立意、选材等做好准备。

2.补好文题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。

A考向四材料作文

1.[2024•山东泰安•中考真题】阅读下面的材料，按要求写作。

子曰：“不曰'如之何，如之何’者，吾未如之何也己矣。”（《论语•卫灵公》）孔子说，一个人如果

不知道经常问问自己“该怎么办啊，该怎么办啊"，他也不知道该拿这样的人“怎么办”了。因为，一个

人能够问出“如之何，如之何"，即说明他对自身是有反思的，他在谋求突破和改变，而这正是一个人成

长进步的动力。

以上材料引发你怎样的联想与感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。

要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；②不得抄袭，不得套作；③文中不得出现真实的人名、

校名。如有需要，请用“XXX”代替。

【答案】

携反思一起上路

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”曾子的这句话全面强

调了反思的重要性。是的，金无足赤，人无完人，每个人都有认真反思自己的理由。反思是为了更好地完

善自我。反思昨天为了明天；反思失败为了成功。

反思能让人平心静气。唐伯虎是明朝著名的画家和文学家，小的时候在画画方面显示了超人的才华。

唐伯虎拜大画家沈周为师后，学习更加刻苦勤奋，很快掌握了绘画技艺，深受沈周的称赞。不料，由于沈

周的称赞，一向谦虚的唐伯虎竟渐渐地产生了自满的情绪。沈周看在眼中，记在心里。一次吃饭时，沈周

让唐伯虎去开窗户，唐伯虎用手向外推后才发现那扇“窗户”竟是老师的一幅画。唐伯虎反思了自己的自

大后非常惭愧，从此潜心学画。

反思能让人大有作为。民族英雄岳飞生逢乱世，自幼家贫，在乡邻的资助下，拜陕西名师周桐习武学

艺。学艺期间，他目睹山河破碎，百姓流离失所，反思家国受辱、民不聊生的根源后，他萌发了学武报国

的志向。寒来暑往，他苦练不辍，在周桐的悉心指导下，终于练成了岳家枪，并率领王贵等伙伴，加入到

抗金救国的爱国洪流中。

反思能让人认清自我。刘晓庆曾经是影视界的“女强人”，20世纪90年代“下海”经商，经营房地产、

化妆品和影视产业，据说三年就融资五十多亿元。1999年，美国《福布斯》财富杂志将她列为大陆富豪第

45名。但在2002年，因公司涉嫌漏税她被羁押422天。出狱后，之前曾狂妄地宣称自己是“中国最好的女

演员”的她却对专程采访的香港凤凰卫视记者吴小莉坦言：“自己在顺境与赞扬声中头脑发晕”，“我觉

得我已经有足够的时间来反思自己”。

一个人需要反思，一个政党又何尝不是如此呢？在遵义会议之前，因为王明的胡乱指挥，红军反“围

剿”失败，被迫进行长征。好在遵义会议期间，中央领导人进行了深刻反思，重新肯定了毛泽东的领导地

位，这才挽救了红军，挽救了党，挽救了中国革命！

敢于反思、善于反思是人类的大智慧。亲爱的同学们，让我们携反思一起上路！

【解析】

本题考查材料作文。

1.审题立意：分析材料可知，其中的关键语句是“即说明他对自身是有反思的，他在谋求突破和改变，而

这正是一个人成长进步的动力”，这句话强调了反思的重要意义。反思自己，就会有突破和改变，反思带

来的突破与改变是一个人成长进步的动力。这句话正是说明了反思对于一个人成长进步的重要。故写作时，

应围绕反思给自己带来的改变或反思对于一个人成长进步的积极意义来进行立意。

2.选材构思：写作要求里有“文体鲜明”。据此出发可以有两种写作思路。一是写人记事，写一篇记叙文。

可从正面选材，记叙自己因为反思而不断成长，不断进步的事件，表达自己对于反思的理解与感悟。可从

反面选材，记叙自己因为不善于反思而品尝失败苦果的事件，表达学会反思，善于反思对于自己成长的重

要。二是议论说理，写一篇议论文。可依次论述什么是反思，为什么要反思，怎样反思。行文中可列举实

例，引用名言，正反对比来增强论证的力量，做到有理有据，以理服人。

2.[2024•山东日照•中考真题】阅读下面的材料，根据要求写作。

他们一窝蜂地往前挤着，互相推着。前面有什么？不知道。既然大家都朝前赶，肯定错不了。你悠然独行，

不慌不忙，因为你走的路，仅仅属于你。

以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章。

要求：自选角度，自拟标题；文体不限（诗歌除外），文体特征明显；不要套作，不得抄袭；不得泄露姓

名、学校等个人信息；不少于600字。

【答案】

走自己的路，让别人说去吧

在人生的道路上，我们时常会看到这样两种人：一种人盲目地跟着众人往前挤，他们不知道前方有什

么，只是觉得大家都在走，肯定错不了；另一种人则悠然独行，不慌不忙，坚定地走在属于自己的道路上。

盲目从众的人，他们往往缺乏独立思考的能力。他们看到别人在做什么，就不假思索地跟着去做，却

从未想过这样做是否适合自己。他们就像一群无头苍蝇，四处乱撞，最终可能一事无成。而那些悠然独行

的人，他们有着明确的目标和方向，他们知道自己想要什么，也知道自己该走什么样的路。他们不会被别

人的行为所左右，而是坚定地朝着自己的目标前进。

走自己的路，需要勇气和自信。在这个世界上，有太多的人习惯于随波逐流，他们害怕与众不同，害

怕被别人嘲笑和孤立。然而，真正的强者是敢于走自己的路的人。他们相信自己的选择，相信自己的能力，

即使在前进的道路上遇到困难和挫折，他们也不会轻易放弃。他们会勇敢地面对挑战，努力克服困难，最

终实现自己的梦想。

走自己的路，也需要智慧和判断力。我们不能盲目地走自己的路，而应该在充分了解自己和周围环境

的基础上，做出明智的选择。我们要学会独立思考，分析问题，判断是非，找到最适合自己的道路。同时，

我们也要善于借鉴别人的经验和教训，不断地完善自己，提高自己的能力。

在人生的道路上，我们每个人都应该有自己的追求和梦想。我们不能总是跟着别人走，而应该勇敢地

走自己的路。无论前方有多少困难和挑战，我们都要坚定信心，勇往直前。因为只有走自己的路，我们才

能真正实现自己的人生价值，才能拥有一个充实而有意义的人生。

让我们勇敢地走自己的路，让别人说去吧！

【解析】

本题考查材料作文写作。

1.审题立意。材料中描述了两种不同的行为状态。一种是“一窝蜂地往前挤着，互相推着”，代表着盲目

从众的行为，人们不知道前面有什么，只是因为大家都朝前赶就跟着走；另一种是“悠然独行，不慌不忙”，

代表着独立思考、不随波逐流的行为，走属于自己的路。立意角度：肯定独立思考、不盲目从众：在生活

中，我们应该保持独立思考的能力，不被他人的行为所左右，勇敢地走自己的路。只有这样，我们才能真

正实现自我价值，找到属于自己的方向。批判盲目从众：盲目从众会让人失去自我，陷入无意义的竞争和

追逐中。我们应该警惕这种行为，学会理性判断，不轻易随大流。探讨独立思考与从众的关系：在某些情

况下，从众可能是必要的，比如遵守社会规范等；但在更多的时候，我们需要独立思考，做出符合自己内

心的选择。可以探讨如何在两者之间找到平衡。

2.选材构思。若写议论文，开头以一个引人深思的现象或故事引出主题，如讲述一群人盲目跟风购买某种

商品，结果却发现并不适合自己，从而引出对盲目从众和独立思考的讨论；主体论述盲目从众的危害。可

以列举历史上的一些例子，如“大跃进”时期的盲目跟风，导致了严重的经济后果；也可以结合现实生活

中的现象，如学生盲目报考热门专业，却忽略了自己的兴趣和特长。论述独立思考的重要性。可以引用名

人名言，如爱因斯坦的“独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位”；也可以讲述一些成功人

士的故事，如乔布斯坚持自己的创新理念，带领苹果公司走向成功。探讨如何在独立思考和从众之间找到

平衡。可以提出一些具体的方法，如培养批判性思维、多听取不同的意见、在遵守社会规范的前提下坚持

自己的原则等。结尾总结全文，强调独立思考的重要性，呼吁人们在生活中勇敢地走自己的路，不盲目从

众。若写记叙文，开头设置一个场景，如在一个热闹的集市上，主人公看到人们都在抢购一种商品，心中

产生了疑惑。主体讲述主人公在面对众人的行为时，内心的挣扎和思考。他想起了自己曾经盲目跟风的经

历，结果却并不如意。于是，他决定不随大流，而是仔细观察这种商品，思考自己是否真正需要它。通过

与他人的交流和自己的观察，主人公发现这种商品并不适合自己，而他也找到了自己真正需要的东西。他

坚定地走自己的路，不被他人的行为所影响；结尾主人公在自己的选择中获得了满足和成长，他明白了独

立思考的重要性，也希望更多的人能够勇敢地走自己的路。总之，在写作时，可以根据自己的喜好和擅长

的文体进行选材构思，通过具体的事例和生动的描写，表达自己对盲目从众和独立思考的感悟和思考。

3.[2024•山东济宁•中考真题】阅读下面的材料，按要求作文。

学习和生活中，总会遇到各种问题。有人害怕问题，逃避问题；有人则直面问题，想方设法解决问题，甚

至主动去寻找问题。其实，问题才是我们成长的机会。

上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？结合你的经历和体验，写一篇不少于600字的作文。

要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）

文中不得出现真实的校名、人名等信息。

【答案】

在问题中成长

在人生的旅途中，我们如同行者，匆匆踏上征途，追寻着各自的梦想。这路上，我们不可避免地会遇

到各种各样的问题，它们或如高山般巍峨，让人心生畏惧；或似溪流般绵长，让人难以捉摸。然而，正是

这些问题，成为了我们成长的催化剂，让我们在挑战中蜕变，在困境中绽放。

记得那是一个阴雨连绵的下午，我独自坐在书桌前，面对着一张布满红叉的数学试卷，心中充满了挫

败感。那些曾经在我看来简单的数学题，如今却像一道道难以逾越的鸿沟，让我无法前行。我试图逃避，

将试卷丢在一旁，但内心的焦虑与不安却如潮水般涌来，让我无法安心。

就在这时，父亲走了进来，他看出了我的沮丧，却没有直接询问原因，而是坐下来，给我讲述了一个

关于蜜蜂和蝴蝶的故事。他说：“蜜蜂在采集花蜜时，会遇到各种各样的花朵，有的容易采蜜，有的却需

要它们费力地钻入花心深处。但正是这些难以采集的花朵，往往含有最甜美的花蜜。同样，人生中的问题

也是如此，虽然它们可能让我们感到痛苦和困惑，但正是这些挑战，让我们有机会发掘自己的潜力，变得

更加坚强和优秀。”

父亲的话如同一束光，照亮了我心中的阴霾。我重新拿起试卷，开始认真分析问题所在。我意识到，

逃避并不能解决问题，只有勇敢面对，才能找到解决之道。于是，我一步步地分解难题，查阅资料，向老

师请教，直到每一个问题都被我攻克。那一刻，我感受到了前所未有的成就感，仿佛自己又向前迈进了一

大步。

从那以后，我学会了用积极的心态去面对生活中的每一个问题。无论是学习上的困难，还是人际关系

的挑战，我都能够冷静分析，寻找解决方案。我逐渐明白，问题并不可怕，可怕的是我们失去了面对问题

的勇气和信心。只要我们勇于挑战自我，不断超越自己，就能在问题中成长，变得更加坚韧和成熟。

如今，当我再次回望那段经历时，我深感庆幸。因为正是那些看似艰难的问题，让我学会了坚持与努

力，也让我更加珍惜每一次成长的机会。我相信，在未来的日子里，无论遇到多大的困难和挑战，我都能

够勇敢地面对它们，因为我知道，每一次的跨越都将是我人生中最宝贵的财富。

【解析】

本题考查材料作文。

第一，审题立意。本篇习作要求阅读材料，谈联想、感触与思考。面对生活中的问题，不同的人有不同的

态度和应对策略。这段材料强调了问题作为个人成长机会的重要性，鼓励人们积极面对和解决问题。习作

可以写问题的正面价值，比如，问题不仅是挑战，也是学习和成长的契机，通过解决问题，实现自我提升

和能力的增强。也可以写应对问题的态度，比如，提倡主动寻找问题，而不是被动等待或逃避。还可以写

解决问题的方法，分析和讨论有效的问题解决策略，如批判性思维、创新思维等。故习作可以围绕“问题

的正面价值、敢于应对问题、解决问题的策略”等方向立意。

第二，文体及选材。习作可以写成记叙文。分享自己在学习或生活中遇到的具体问题，以及如何克服它们

的故事，展示问题解决的过程和收获。习作还可以写名人故事，写成功人士如何面对和解决问题的例子，

如科学家、企业家等，以此激励读者。习作还可以写成议论文。比如以“问题是促进个人成长的催化剂”

作为论点，开头可以开门见山提出论点；中间段落可以结合心理学、教育学等相关理论，说明问题对个人

发展的积极作用。结尾段可以总结问题解决的意义，鼓励读者拥抱问题，勇敢前行。在写作过程中，要注

意逻辑清晰、论据充分、情感真挚，使文章既有深度也有感染力，能够引起读者的共鸣和思考。

解题技巧/易错易混/特别提醒

依据所提供的材料，例如一段文字、一幅图表。一组素材等，按要求写作叫供料作文或材料作文。材

料作文是中考试卷中经常出现的一种作文考查形式，在话题作文中，材料只是提出话题的背景，材料与文

章是一种疏远的关系；而材料作文中的材料则是作文观点的重要载体，是写作内容选择和立意的依据，考

生必须从材料中提炼出一个观点进行写作，离开了材料就是离题，文章与材料是一种很亲密的关系。由此

可见，写作材料作文，必须针对其“材料重要性”特点，采取有效的写作策略，才能更好地写出高质量的

考场作文。

材料作文的命题一般由“材料”和“要求”两部分构成。“要求”一般说明体裁、篇幅、字数等限制

性要求。“材料+要求”是它的基本命题模式，或者先提出要求再给材料，或者先给材料再提要求。此外，

也偶有采用“材料+话题+要求”模式的，既提供材料又规定“话题”，是介于“话题”和“供料”二者之

间的一种作文命题形式。

其训练类型共有三种：

1.从所提供的材料形式上分，有文字材料和图表材料作文两类。

(1)文字材料有时是一个话题范围。

(2)图表材料有时是图画，其中最多的是漫画，有时是抽象示意图，有时是数据表；有的除了图表，还附有

少量的文字说明。

2.从所提供的材料数量上分，有单项材料和多项材料之别，图表材料中的多项材料居多，命题中主往提供

多幅图画。

3.根据文体和写法划分，材料作文有“读后感受类”和“想象复制类”两大类。前者包括了记叙文、议论

文、说明文、书信等多种体裁，后者包括了改写、扩写、缩写、续写等方式。前者的深度和广度大于后者,

有更高的考查价值，因此占主要地位的还是读后感受类。

材料作文的注意事项，除了“话题作文”的注意事项，还要注意以下几点。

1.写议论文，要防止仅凭材料议材料和甩开材料另开张这两种错误倾向；而写记叙文，则不仅不能使用所

供材料，而且，也不得对所供材料中的事例、现象进行“克