2025年中考化学专项复习：物质的检验和鉴别、分离和提纯（解析版）

主题五科学探究与化学实验

专题14物质的检验和鉴别、分离与提纯、制备

考情概览：理解课标要求，把握命题方向，总结出题角度。

真题透视：精选真题，归类设置，完整展现中考试题的考查形式。

中考新角度：梳理中考出现的新题型、新角度试题。

新题特训：选用最新的优秀试题，巩固考点复习效果。

考情聚焦

课标要求考点考向

物质的检验与鉴别

1.初步学会根据某些性质检验和区分一些常见的物考向一物质的检验

质。

考向二物质的鉴别

2.初步学习使用过滤、蒸发的方法对混合物进行分离。

3.通过具体的化学实验探究活动，学习研究物质性质，考向一物质的分离和提纯

探究物质组成和反应规律，进行物质分离、检验和制

物质的分离与制备考向二物质的除杂

备等不同类型化学实验探究活动的一般思路与基本方

法；学习控制变量和对比实验的实验设计方法。考向三物质的制备

真题透视/

考点一物质的检验与鉴别

A考向一物质的检验

角度1检验物质变质情况

1.（2024•甘肃兰州）为测定某氢氧化钠固体是否变质，兴趣小组同学取一定量的样品配制成溶液，加入锥

形瓶中，再逐滴加入稀盐酸至过量，并利用传感器测定CO?的含量，如图所示，下列结论中不正确的是

,时间/s

A.氢氧化钠固体已变质B.0-50S时段有中和反应发生

C.100s时溶液的pH>7D.200s时溶液中的溶质只有一种

【答案】D

【详解】A、氢氧化钠变质实际上是氢氧化钠与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，碳酸钠与稀盐酸

反应生成氯化钠、二氧化碳和水；由图可知，二氧化碳的体积分数逐渐增大，说明有二氧化碳气体生成，

则氢氧化钠固体己变质，说法正确，不符合题意；

B、由图可知，0-50S时段二氧化碳的体积分数为0,说明此时发生的反应是氢氧化钠与稀盐酸反应生成氯

化钠和水，氢氧化钠属于碱，稀盐酸属于酸，酸与碱的反应是中和反应，说法正确，不符合题意；

C、由图可知，100s时二氧化碳的体积分数还在增加，说明碳酸钠与稀盐酸的反应正在进行中，则此时溶

液中含有氯化钠和碳酸钠，碳酸钠溶液显碱性，因此100s时溶液的pH>7,说法正确，不符合题意；

D、由图可知，200s前二氧化碳的体积分数达到最大且不再变化，说明碳酸钠完全反应，由于加入的稀盐

酸是过量的，所以此时溶液中的溶质有氯化钠和盐酸，说法错误，符合题意。

2.（2024•宁夏节选）家务劳动中常常蕴含化学原理。某同学在家中清洗灶台时用到了一种固体除油污清

洁剂，下表列出了该清洁剂标签的部分信息。

注意事项：

主要成分：99%烧碱

1.本品具有强腐蚀性，使用时做好防护。

用法用量：清洗油泥油垢时本品与水的比例为

2.本品开封后尽快使用，未用完的扎紧袋口单独存

1：20.

放。

⑶一段时间后发现用剩的清洁剂袋口没有扎紧，造成的后果是―（用化学方程式解释），在实验室中检验

的方法是（简要写出步骤、现象）—O

【答案】（3）WaOH+CO.-Na.CO.+H2O取少量样品于试管中，滴加足量的稀盐酸，有气泡产

生（或取少量样品于试管中，加水溶解，滴加氢氧化钙溶液或氯化钙溶液，有白色沉淀产生）（合理即可）

【详解】（3）氢氧化钠能与空气的二氧化碳反应生成碳酸钠和水，会导致氢氧化钠变质，反应的化学方

程式为INaOH+CO2—Na2CO3+H2O；

碳酸钠能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，能与氢氧化钙溶液或氯化钙溶液等反应生成碳酸钙白色沉淀，

在实验室中检验的方法是取少量样品于试管中，滴加足量的稀盐酸，有气泡产生说明变质（或取少量样品于

试管中，加水溶解，滴加氢氧化钙溶液或氯化钙溶液，有白色沉淀产生）（合理即可）。

角度2检验溶液的酸碱性

（2024•内蒙古赤峰）晓丽发现班级的桅子花叶片发黄、花蕾掉落，花盆中的土壤板结且表面出现白色固体

物质。她和同学们对桅子花生长状况不良的原因进行探究。

【查阅资料】I.桅子花适宜生长在疏松的弱酸性土壤中。

口.我国北方部分地区的天然水及土壤中含有较多可溶性盐类化合物，这些盐分随者水分蒸发而析出，使土

壤表面发白、发硬、板结。

【提出猜想】桅子花生长状况不良的原因，可能是盆土的酸碱性不适宜它生长；也可能是盆土含盐量高，

导致土壤板结、通透性降低，不利于根部呼吸，枝叶生长受阻。

任务一检测盆土的酸碱性

【实验过程】取少量盆土样品于烧杯中，加入适量蒸储水充分浸泡后过滤，得到土壤浸出液。用pH试纸

测定土壤浸出液的酸碱度，记录数据如下：

测定次数第一次第二次第三次

pH898

(1)进行三次测定的目的是。

【实验结论】(2)由土壤浸出液的pH可知：盆土显___________性。

任务二检验盆土表面白色物质的成分

【查阅资料】皿.土壤含盐量高时，一定含有NaCl,可能含有Na2cO3和Na2sO4中的一种或两种。

【实验过程】取盆土表面白色固体样品，加入适量蒸储水充分溶解后过滤，得到待测溶液。

实验步骤现象结论

①取适量待测溶液于试管中，滴加足量稀盐酸，充分反应

—含有Na2c

②向试管中继续滴加适量BaCl2溶液产生白色沉淀含有Na2sO”

3)将步骤①的现象补充完整

⑷写出步骤②反应的化学方程式。

【实验结论】⑸白色固体物质是土壤含盐量高而析出的晶体，其中含有NaCl和o

任务三制定盆土的改良方案

⑹经过讨论，同学们确定这盆桅子花生长状况不良与土壤的酸碱性和含盐量都有关系，结合本地区水土特

点制定了解决方案：将盆土更换为适宜桅子花生长的土壤，并在养护过程中适量施用性肥料调节

盆土的酸碱性。

【反思评价】⑺反思过程中，晓佳认为不进行任务一也可以得出本次探究活动的最终结论。你是否赞同并

说明理由。

【答案】⑴避免测量误差(2)碱⑶产生气泡(4)Na2SO4+BaCl2=BaSO4；+2NaCl

⑸Na2co3、Na2sO4⑹酸(7)赞同，土壤中含有Na2co3，NazCQ溶液呈碱性

【详解】(1)进行三次测定的目的是：避免测量误差。

(2)根据表格信息，三次测定中土壤浸出液的pH都大于7,所以盆土呈碱性。

(3)步骤①实验结论是含有Na2c。3，Na2c5与稀盐酸反应产生NaCl、C02,H20,现象是产生气泡。

(4)步骤②实验结论是含有Na2s。4，Na2s。4与Bad2反应生成BaS5沉淀、NaCl,化学方程式为：

Na2SO4+BaCl2=BaSO4，+2NaCl

(5)根据任务二的结果，白色固体中含有NaCl、Na2co3、Na2SO4,故填:Na2cO3、Na2som

(6)根据资料，桅子花适宜生长在疏松的弱酸性土壤中，根据任务一的结果，盆土显碱性，所以需要在

养护过程中适量施用酸性肥料调节盆土的酸碱性。

（7）根据根据任务二的结果，白色固体中含有NaCI、Na2cO3、Na2SO4,Na2cO3溶液呈碱性，所以不进行

任务一也可以得出本次探究活动的最终结论，故填：赞同，土壤中含有NazCQ，NazCQ溶液呈碱性。

角度3检验反应产物

1.（2024•江苏镇江）SO?能使澄清石灰水变浑浊。用如图装置研究炭粉与浓硫酸反应的产物。下列说法不

正确的是

A.装置②用于检验混合气体中是否有H2O

B.装置③中溶液颜色变浅，说明反应产物中有SOZ

C.装置④中澄清石灰水变浑浊，说明反应产物中有CO2

D.装置③、④互换位置，不影响CO2和S5的检验

【答案】D

【详解】A、水能使无水硫酸铜变蓝，所以装置②用于检验混合气体中是否有力。。A正确；

B、二氧化硫具有还原性，能够被酸性高镒酸钾氧化，高镒酸钾溶液颜色变浅。所以装置③中溶液颜色变

浅，说明反应产物中有S5。B正确；

C、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，所以装置④中澄清石灰水变浑浊，说明反应产物中有CO2。C正确；

D、由于S5也能使澄清石灰水变浑浊，所以装置③、④互换位置，不能确定是二氧化碳还是二氧化硫使

澄清石灰水变浑浊，所以影响CO2和SC>2的检验。D不正确。

2.（2024•江苏南通）下列实验方案不能达到实验目的的是反应后

的气体

A.去除粗盐中难溶性杂质：将粗盐溶解、过滤、蒸发

B.比较AI片、Cu片的硬度：将两片金属相互刻画，观察现象

C.探究C。和Fe2（）3反应的气态产物：按图所示装置进行实验Ca(OHb溶液

D.判断某水样是否属于硬水：用玻璃棒蘸取该水样滴在pH试纸上，观察现象

【答案】D

【详解】A、将粗盐溶解、过滤、蒸发可以去除粗盐中难溶性杂质，故A正确；

B、将两片金属相互刻画，观察是否有划痕，可以比较AI片、Cu片的硬度，故B正确；

高温

C、根据3CO+Fe2O3—2Fe+3c。2可知，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳有毒，需要定期处

理，按图所示装置进行实验，探究C。和FezOs反应的气态产物，故C正确；

D、判断某水样是否属于硬水应该加入肥皂水搅拌，泡沫少的是硬水，故D错误。

角度4检验不纯物质中可能含有的物质

1.（2024・四川乐山）实验室有一包固体，可能由CaCbKC1、K2cO3和CuSO,中的一种或几种组成.为

探究其成分，进行如下实验：①取少量该固体溶于水，得到无色溶液；②向上述溶液中滴加过量稀盐

酸，有气泡产生；③向步骤②所得溶液中滴加AgNC>3溶液，出现白色沉淀.已知AgCl是一种白色固体，

既不溶于水也不溶于常见的酸.下列有关原固体成分的分析正确的是

A.一定不含CuSC）4和CaJB.一定不含C11SO4和KC1

C.一定只含有K2cO3D.一定含有K2cO3和KC1

【答案】A

【分析】实验室有一包固体，可能由CaC%、KCI、K2CO3和CuSO4中的一种或几种组成，

①取少量该固体溶于水，得到无色溶液，说明该固体中一定不含有硫酸铜（硫酸铜溶液显蓝色），且不能

同时含有氯化钙和碳酸钾溶液，因为碳酸钾和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾；

②向上述溶液中滴加过量稀盐酸，有气泡产生，碳酸钾和盐酸反应生成氯化钾、二氧化碳和水，说明该固

体中一定含有碳酸钾，则说明该固体中一定不含有氯化钙；

③向步骤②所得溶液中滴加AgNO3溶液，出现白色沉淀，银离子和氯离子反应会生成氯化银白色沉淀，

由于步骤②加入过量的稀盐酸，则无法确定固体中是否含有氯化钾；

综上，则该固体中一定不含有硫酸铜和氯化钙，一定含有碳酸钾，可能含有氯化钾。

【详解】A、由分析可知，一定不含CuSS和CaCb，故A分析正确；

B、由分析可知，一定不含CuS5和CaCb，一定含有碳酸钾，可能含有氯化钾，故B分析错误；

C、由分析可知，该固体中一定不含有硫酸铜和氯化钙，一定含有碳酸钾，可能含有氯化钾，故C分析错

误；

D、由分析可知，该固体中一定不含有硫酸铜和氯化钙，一定含有碳酸钾，可能含有氯化钾，故D分析错

误。

2.（2024・江苏镇江）以海水为原料生产的NaOH固体,可能含有NaCI、Na2cO3、Na2so4，CaCI2>MgSO4

中的一种或几种。进行如下实验。

⑴取适量固体加水溶解，得无色澄清溶液A,则原固体中一定不含0

⑵取适量A溶液，加入过量BaCk溶液，过滤得白色固体B。取固体B,加入过量稀盐酸，固体全部溶解，

产生气泡，则原固体中一定不含-生成固体B反应的化学方程式为

⑶另取适量A溶液，先加入过量的稀—酸化，再滴加AgNOs溶液，产生白色沉淀，则原固体中一定

含一。

【答案】⑴MgSCU/硫酸镁（2）Na2so4、CaCkNa2CO3+BaCl2=BaCO3/+2NaCl

⑶硝酸/HNC>3NaCI/氯化钠

【详解】（1）NaOH固体中可能含有NaCI、Na2cO3、Na2so4，CaC"MgSCX,中的一种或几种，取适量固体

加水溶解，NaOH能与MgSCU反应生成Mg（OH）2沉淀，而实验中得到无色澄清溶液A,说明原固体中一定

不含MgSO4o

（2）取适量A溶液,加入过量BaCh溶液,过滤得白色固体B,NaOH、NaC）Na2co3、Na2SO4,CaCQ中,

能与Bad2反应生成白色沉淀的物质有Na2c。3、Na2SO4,BaCI2与Na2cO3反应生成BaCQ沉淀、NaCI,

NazSCU与BaCIz反应生成BaSC）4沉淀、NaCI„取固体B,加入过量稀盐酸，固体全部溶解，产生气泡，由于

BaS“不能与稀盐酸反应，而BaC03能与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，因此固体B是BaCC）3沉淀，则原

固体中一定不含Na2S“，一定含有Na2c。3。由于NazCQ能与CaCh反应生成CaCC>3沉淀，所以原固体中一

定不含CaCI2o

BaC%与Na2c。3反应生成BaCQ沉淀（固体B）、NaCI,化学方程式为：

Na2CO3+BaCl2=BaCO3J+2NaCl。

（3）根据前面的分析，A溶液中含有NaOH、Na2cO3，不含MgSCU、Na2SO4,CaCI2,不确定是否含有

NaCLNazCQ能与AgNQ反应生成Ag2c。3沉淀，NaCI能与AgNS反应生成AgCI沉淀。若要验证溶液A中

是否存在NaCI,滴加AgNOs溶液前，需加入过量的稀硝酸酸化，Na2c能与稀硝酸反应生成硝酸钠、二氧

化碳、水，硝酸钠不会干扰NaCI的检验，从而避免Na2CC>3对NaCI的检验造成干扰。AgCI白色沉淀不溶于

稀硝酸，实验中加入稀硝酸酸化后，滴加AgNO3溶液，产生白色沉淀，则原固体中一定含NaCI。

3.（2024•四川遂宁）同学们学习了盐的相关知识后，知道BaC5为白色固体，难溶于水；BaSO4为白色固

体，难溶于水和盐酸。他们运用所学知识分组设计并完成了“检验碳酸钠溶液中是否混有硫酸钠”的实验，

请你帮助他们完成以下实验报告单并进行交流评价（温馨提示：本题中番号①~③为答题卡上的序号）。

化学实验报告单

姓名：m合作者：芳芨班级：九年级一班日期：2024.3。25

【实验名称】检验碳酸钠溶液中是否混有硫酸钠

【实验目的】NazCQ与Na2s。4的区别

【实验仪器】试管2支、试管架、试管刷、胶头滴管、抹布、盛放废弃物的大烧杯等

【实验药品】待测溶液、氯化钢溶液、稀盐酸

【实验过程】⑴

实验步骤实验现象实验结论

1、取待测溶液l-2mL于试管中，向试管中加入足量氯化领溶产生白色沉

液，振荡淀Na2c。3溶液中混有

Na2s。4

2、向步骤1的试管中滴加少量的稀盐酸—

【交流评价】⑵其他组同学认为实验步骤2不够严谨，不能证明混合溶液中一定存在硫酸钠，其理由

是:则步骤1中一定发生反应的化学方程式为。

【反思拓展】进行物质的检验时，除了根据物质的不同性质选择恰当的试剂和方法，还应充分考虑加入试

剂的用量。

【答案】⑴白色沉淀部分溶解⑵滴加少量稀盐酸，生成碳酸钢可能没有反应完全

CaCl2+Na2CO3=CaCO3J+2NaCl

【详解】（1）1、实验步骤：取待测溶液l-2mL于试管中，向试管中加入足量氯化/溶液，振荡，实验现

象：产生白色沉淀；

2、实验步骤：向步骤1的试管中滴加少量的稀盐酸，实验结论：Na2c。3溶液中混有NazSCU，碳酸钠溶液

与氯化钢溶液反应生成碳酸钢沉淀和氯化钠，硫酸钠溶液和氯化钢溶液反应生成硫酸钢沉淀和氯化钠，碳

酸领与稀盐酸反应生成氯化钢、水和二氧化碳，实验现象：白色沉淀部分溶解。

（2）其他组同学认为实验步骤2不够严谨，不能证明混合溶液中一定存在硫酸钠，其理由是滴加少量稀

盐酸，生成碳酸钢可能没有反应完全，假设碳酸钠溶液中没有混有硫酸钠，碳酸钠溶液和氯化钢溶液反应

生成碳酸领白色沉淀，碳酸领与少量稀盐酸反应，碳酸领有剩余，此时白色沉淀部分溶解。溶液中一定含

有碳酸钠、不一定含有硫酸钠，碳酸钠溶液与氯化领溶液反应生成碳酸/沉淀和氯化钠，该反应化学方程

式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3J+2NaCl。

A考向二物质的鉴别

角度1硬水和软水的鉴别

1.（2024•黑龙江牡丹江）下列实验方案设计不合理的是

A.灼烧闻气味鉴别羊毛线和棉线B.用肥皂水鉴别软水和硬水

C.用火柴梗比较蜡烛火焰各层的温度D.用带火星木条鉴别空气和呼出气体

【答案】D

【详解】A、羊毛线的主要成分是蛋白质，灼烧产生烧焦羽毛的气味，棉线的主要成分是纤维素，灼烧产

生烧纸的气味，可以鉴别，故选项实验方案设计合理；

B、用肥皂水鉴别软水和硬水，水样中加入肥皂水，振荡后产生浮渣多的是硬水，产生泡沫多的是软水，

可以鉴别，故选项实验方案设计合理；

C、把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中约1-2秒后，通过不同地方的炭化程度，可比较火焰各层的温度，故选

项实验方案设计合理；

D、空气和呼出气体均不能使带火星的木条复燃，无法鉴别，故选项实验方案设计不合理。

2.（2024,黑龙江齐齐哈尔）下列实验方案及操作正确的是

选项实验目的实验方案及操作

分别取等量样品于试管中，加入等量的

A鉴别硬水和软水

肥皂水，振荡，观察现象

B比较纯铜片和黄铜片的硬度将它们相互刻画，观察现象

C分离氯化钾和二氧化锦的混合物加入足量的水溶解、过滤

D除去氯化钠溶液中含有的少量硫酸钠加入适量的稀盐酸，充分反应

A.AB.BC.CD.D

【答案】AB

【详解】A.硬水和软水的区别在于所含的钙、镁离子的多少，分别取等量的样品，加入等量的肥皂水，振

荡，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量的浮渣，是硬水，故A正确；

B.纯铜片是纯金属，黄铜片是合金，合金的硬度比组成的纯金属的硬度大，相互刻画，纯铜片上的划痕更

深，可以鉴别纯金属和合金，故B正确；

C.氯化钾易溶于水，二氧化镒不溶于水，加水溶解之后，进行过滤，洗涤和干燥，可以得到二氧化镒，再

通过蒸发浓缩、降温结晶的方式得到氯化钾，故C错误；

D.稀盐酸与硫酸钠不反应，故无法除去硫酸钠，可以用适量的氯化钢或氯化钙溶液，充分反应后，过滤，

故D错误。

角度2纯金属和合金的鉴别

（2024•广东深圳）下列做法不可以完成的是

A.辨别空气、N和O?一—将燃着的木条伸入B.辨别黄铜合金和黄金一一用酒精灯烧

C.辨别纯净水和海水一一晒干D.将溶解色素的水分离一一静置沉淀

【答案】D

【详解】A、氧气有助燃性，可以支持燃烧，氮气没有助燃性，不支持燃烧。燃着的木条在空气中继续燃

烧，在电中很快熄灭，在。2中剧烈燃烧，因此，可用燃着的木条辨别空气、电和。2,A正确；

B、黄铜是铜和锌的合金，用酒精灯灼烧时，铜会与空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜，现象是黄铜表

面变黑，而金的化学性质不活泼，高温下也不会与氧气反应，灼烧时黄金表面无明显现象，所以可用酒精

灯灼烧来辨别黄铜合金和黄金，B正确；

C、海水中含有NaCI等溶质，晒干纯净水时，水变为气态逸散到空气中，没有物质剩余，晒干海水时，有

固体剩余，所以通过晒干能辨别纯净水和海水，C正确；

D、静置沉淀能分离水与不溶性固体，但色素能溶于水，静置沉淀无法将水与色素分离。

角度3化肥的鉴别

1.（2024•山东临沂）下列实验方案中不能达到目的的是

选项实验目的实验方案

A鉴别磷矿粉和K2sO4分别取样，观察外观

B除去CuO中的少量木炭粉在空气中充分灼烧

C鉴别硬水和软水分别取样，加入等量肥皂水，振荡，观察现象

D除去NaCI溶液中的少量Na?SO4加入过量Ba（NC）3）2溶液，过滤

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【详解】A、磷矿粉通常呈现灰白色粉末状，而K2sO,则为白色晶体，则通过观察外观可以鉴别磷矿粉和

K2s。4，该选项方案能达到实验目的；

B、木炭粉在空气中充分灼烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，该选

项方案能达到实验目的；

C、含有较多可溶性钙、镁化合物的水是硬水，不含或含有较少可溶性钙、镁化合物的水是软水。肥皂水

可鉴别硬水和软水，其中产生较多泡沫的为软水，产生较少泡沫或较多浮渣的为硬水，该选项方案能达到

实验目的；

D、Na2s能与过量Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钢沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钠、

硝酸铁，不符合除杂原则，该选项方案不能达到实验目的。

2.（2024・四川广元）下列实验方案能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案

A鉴别硫酸锈和硫酸钠分别取样，加熟石灰粉末混合研磨，闻气味

B除去氢气中混有的氯化氢将混合气体先通入足量的碳酸氢钠溶液，再通入浓硫酸

C分离碳酸钙和氧化钙的固体混合物加入足量的水溶解，过滤、洗涤、干燥

D检验蜡烛中是否含有碳元素在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，观察现象

A.AB.BC.CD.D

【答案】A

【分析】A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选

择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别；

B、除杂至少要满足"不增不减"的原则，"不增"是指不增加新杂质，"不减"是指不减少目标物质的质量；

C、根据CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水进行分析判断；

D、根据干冷的烧杯能检验水蒸气的存在，进行分析判断。

【详解】A、分别取样，加熟石灰粉末混合研磨，闻气味，产生有刺激性气味气体的是硫酸镂，无明显气

味的是硫酸钠，可以鉴别，故A选项实验方案能达到实验目的；

B、氯化氢能与碳酸氢钠溶液反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，

不符合除杂原则，故B选项实验方案不能达到实验目的；

C、加入足量的水溶解，CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，过滤、洗涤、干燥，能分离出

碳酸钙，但无法分离出氧化钙，故C选项实验方案不能达到实验目的；

D、在蜡烛的火焰上方罩一只干燥的冷烧杯，烧杯内壁出现水雾，说明生成了水，水是由氢元素和氧元素

组成的，反应物氧气中只含有氧元素，说明蜡烛中一定含有氢元素，无法确定是否含有碳元素，故D选项

实验方案不能达到实验目的。

角度4天然纤维和合成纤维的鉴别

（2024•内蒙古通辽）下列实验方案不能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案

A除去N2中的。2将混合气体通过足量的灼热铜网

B比较铝合金和铝的硬度将铝合金和铝相互刻划，铝表面出现划痕，则铝的硬度小

C鉴别羊毛纤维和合成纤维取样，分别燃烧并闻气味，有烧毛发气味的是羊毛纤维

D检验集气瓶内气体是否为CO2将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，则该气体是CO2

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【详解】A、将混合气体通过足量的灼热铜网，氧气会与铜反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去

N2中的该方案能达到实验目的，不符合题意；

B、将铝合金和铝相互刻划，铝表面出现划痕，说明铝的硬度小，能比较铝合金和铝的硬度，该方案能达

到实验目的，不符合题意；

C、取样，分别燃烧并闻气味，羊毛纤维燃烧有烧毛发的气味，合成纤维燃烧有特殊气味，能鉴别羊毛纤

维和合成纤维，该方案能达到实验目的，不符合题意；

D、将燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，不能确定该气体一定是C02,因为氮气等不支持燃烧的气体

也能使燃着的木条熄灭，该方案不能达到实验目的，符合题意。

角度5利用颜色不同鉴别

1.（2024•山东滨州）下列各组物质的鉴别方法、现象及结论均正确的是

选项物质鉴别方法现象及结论

有刺激性气味的气体为一氧化碳，无味的气体为二氧化

A一氧化碳和二氧化碳闻气味

碳

B食盐水和蒸储水测pHpH<7的液体为食盐水，pH=7的液体为蒸储水

C硫酸铁溶液和硫酸亚铁溶液观察颜色浅绿色溶液为硫酸铁溶液，黄色溶液为硫酸亚铁溶液

产生使澄清石灰水变浑浊的气体的物质为碳酸氢钠，无

D碳酸氢钠和碳酸钠充分加热

明显现象的物质为碳酸钠

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【详解】A、一氧化碳和二氧化碳都是无色无味的气体。不能用闻气味方法鉴别，鉴别方法、现象及结论

均不正确。A不符合题意；

B、食盐水和蒸储水的pH都等于7。不能用测pH方法鉴别，鉴别方法、现象及结论均不正确。B不符合题

思；

C、浅绿色溶液为硫酸亚铁溶液，黄色溶液为硫酸铁溶液。可用观察颜色方法鉴别，鉴别方法正确，现象

及结论不正确。c不符合题意；

D、碳酸氢钠受热分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水变浑浊；碳酸钠受热不分解。

鉴别方法、现象及结论均正确。D符合题意。

2.（2024•西藏）下表中鉴别物质的方法，不正确的是

选项物质鉴别方法

A水和过氧化氢溶液分别加入二氧化镒，观察现象

B硝酸镁和氢氧化钠分别溶于水，比较溶液温度

C铁粉和炭粉观察颜色

D牛毛和涤纶灼烧，观察现象

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【详解】A、分别加入二氧化镒，水中加入二氧化镒，无明显现象，过氧化氢溶液中加入二氧化镒，过氧

化氢在二氧化镒的催化下分解生成水和氧气，产生气泡，现象不同，可以区分，不符合题意；

B、分别溶于水，硝酸镂溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高，现

象不同，可以区分，不符合题意；

C、铁粉和炭粉均是黑色的，观察颜色，无法区分，符合题意；

D、灼烧，牛毛的主要成分是蛋白质，灼烧有烧焦羽毛的气味，燃烧后的灰烬为黑色有光泽的硬块，用手

指轻轻挤压就会变成粉末。涤纶燃烧时边熔化边冒烟，烧后灰烬为黑褐色硬块，用手指可捻碎，现象不

同，可以用灼烧的方法区分，不符合题意。

3.（2024•甘肃临夏）利用物质的性质差异可以实现物质的鉴别和除杂。下列方案不能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案

A鉴别稀盐酸和NaCI溶液分别滴加紫色石蕊溶液，观察现象

B鉴别木炭粉和铁粉观察颜色

C除去BaCl2溶液中混有的少量MgCl?加入适量Ba（OH）2溶液，过滤

D除去队中的少量02将气体通过灼热的铜网

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【详解】A、盐酸能使紫色石蕊溶液变红色，氯化钠不能使紫色石蕊溶液变色，则能鉴别，该方案能达到

实验目的；

B、木炭粉和铁粉均为黑色，不能鉴别，该方案不能达到实验目的；

C、氢氧化钢和氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钢，既能除去杂质，也不能引入新杂质，该方案能达

到实验目的；

D、铜和氧气反应生成氧化铜，既能除去杂质，也不能引入新杂质，该方案能达到实验目的。

角度6利用溶于水后温度不同鉴别

（真题组合）如表实验方案能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案

鉴别、、（•黑分别取样，加水溶解，观察现

CaCC>3NaOHNH4NO3>CuSO42024

A.

龙江绥化）象

取样，加水溶解，触摸试管外

B.鉴别蔗糖和硝酸镂固体（2024•青海西宁）

壁

鉴别硫酸铜、碳酸钙、硝酸镂、氯化钠四种固分别取少量固体于试管中，加

C.

体（2024•黑龙江）入适量水，观察实验现象

取少量样品分别加等量水，比

D.鉴别硝酸镂和氯化钠固体（2024•天津）

较温度变化

E.硝酸钱和氢氧化钠（2024•西藏）分别溶于水，比较溶液温度

【答案】ABCDE

【详解】A、分别取样，加水溶解，观察现象，难溶于水的是碳酸钙，溶于水形成蓝色溶液的是硫酸铜，

溶于水放热的是氢氧化钠，溶于水吸热的是硝酸镀，可以鉴别，故选项实验方案能达到实验目的；

B、取样，加水溶解，触摸试管外壁，蔗糖溶于水温度变化不明显，硝酸镂固体溶于水吸热，温度降低，

可以鉴别，故能达到实验目的；

C、鉴别硫酸铜、碳酸钙、硝酸筱、氯化钠四种固体，加水溶解，硫酸铜可溶会看到蓝色溶液，碳酸钙难

溶，会看到底部有未溶物，硝酸镀溶于水会吸热，温度降低，氯化钠溶于水温度不变，可以鉴别，正确；

D、取少量样品分别加等量水，硝酸镂溶于水吸热，温度降低，氯化钠固体溶于水温度无明显变化，可以

鉴别，故B能达到实验目的；

E、分别溶于水，硝酸铉溶于水吸热，溶液温度降低，氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高，现

象不同，可以区分。

「易错遑福

:氢氧化钠溶于水放热，使温度升高；硝酸铁溶于水吸热，使温度降低。

错度一厂刘再真福性底的不同袈则

1.（2024•江苏盐城）基于问题设计实验方案是实验探究活动的重要环节。下列实验方案中不合理的是

选项实验问题实验方案

A鉴别。2和空气将带火星的木条伸入盛有气体的试管中，观察现象

B分离KCI和MnO2的混合物溶解，过滤，洗涤、干燥；蒸发结晶

C验证Cu、Al的金属活动性将洁净的铝丝浸入CuSC>4溶液中，观察现象

D测定西瓜汁的酸碱度将pH试纸浸入西瓜汁中，再与标准比色卡比较

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【详解】A、鉴别。2和空气：将带火星的木条伸入盛有气体的试管中，观察现象，带火星的木条复燃，证

明该气体是氧气；带火星的木条不复燃，证明该气体是空气，实验方案合理；

B、分离KC1和MnO2的混合物：溶解，过滤，洗涤、干燥，得到二氧化锦固体；蒸发结晶得到氯化钾固

体，实验方案合理；

C、验证Cu、AI的金属活动性：将洁净的铝丝浸入CuSC>4溶液中，观察现象，铝丝表面有红色固体析出，

证明金属活动性：AI>Cu,实验方案合理；

D、用pH试纸测定西瓜汁的酸碱度，正确的操作方法为用玻璃棒蘸取少量待测液滴在干燥的pH试纸上，

与标准比色卡对比来确定pH。不能把pH试纸直接伸入待测溶液中，以免污染待测液，实验方案不合理。

2.（2024•山东淄博）下列有关物质检验、鉴别和除杂的实验设计，错误的是

选项实验目的实验设计

A检验二氧化碳气体中混有氯化氢将气体通入硝酸银溶液

B鉴别碳酸钠与碳酸氢钠固体取样，分别加热,生成的气体通入澄清石灰水

C除去氯化钠溶液中的少量氯化钙加入适量碳酸钾溶液，过滤

D除去粗盐中的少量泥沙加水溶解，过滤，蒸发结晶

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【详解】A、硝酸银和氯化氢反应生成氯化银白色沉淀和硝酸，和二氧化碳不反应，将气体通入硝酸银溶

液，若有沉淀生成，说明二氧化碳气体中混有氯化氢，故选项不符合题意；

B、碳酸氢钠加热会分解生成碳酸钠、水和二氧化碳，而碳酸钠稳定性较好，加热不分解，取样，分别加

热，将生成的气体通入澄清石灰水，可以鉴别，故选项不符合题意；

C、碳酸钾会与CaCU反应生成CaCOs和KC1,虽然除去了CaC*但是引入了新的杂质KC1,不符合除杂

原则，故选项符合题意；

D、经加水溶解，过滤，蒸发结晶等操作，可除去粗盐中的少量泥沙，故选项不符合题意。

3.（2024•江苏镇江）下列各组溶液，不用其它试剂就能鉴别出来的是

A.CuSO4,NaOH、BaC"KCIB.CaC"K2co3、Na2CO3,HCI

C.MgSO4>NaOH、Ba(NO3)2、KNO3D.AgNO3,NaCI、MgC"HNO3

【答案】A

【详解】A、CUSS溶液是蓝色的，首先鉴别出蓝色的CuS5溶液；能与CuSS溶液反应产生蓝色沉淀的

是NaOH溶液，能与CuS“溶液反应产生白色沉淀的是BaCb溶液，无明显变化的是KCI溶液，不加其它试

剂可以鉴别，故选项正确；

B、K2c。3、NazCOs溶液与稀盐酸反应均能产生气体，与氯化钙反应均产生碳酸钙白色沉淀，无法鉴别

K2c。3、Na2co3，故选项错误；

C、MgS04溶液与NaOH、Ba(NQ)2溶液反应均能产生白色沉淀，KNO3与其它三种物质都不反应，故可以

鉴别MgSCU和KNQ,但不能区分出NaOH、Ba(NO3)2，故选项错误；

D、AgNC)3溶液与NaCl、MgC1溶液反应均能产生白色沉淀，HNO3与其它三种物质都不反应，故可以鉴别

AgNC)3和HN03，但不能区分出NaCI、MgCI2,故选项错误。

考点二物质的分离和制备

A考向一物质的分离提纯

角度1用磁铁吸引

(2024•甘肃兰州)下列实验设计不能达到目的的是

选项物质实验设计

A鉴别羊毛和棉花点燃，闻气味

B分离碳粉和铁粉用磁铁吸引

C除去H2中混有的少量co通过灼热的CuO

D检验某化肥是否为卷态氮肥加入熟石灰研磨，闻气味

A.AB.BC.CD.D

【答案】C

【详解】A、点燃羊毛有烧焦羽毛的气味，点燃棉花有烧纸的气味，则点燃闻气味能鉴别羊毛和棉花，能

达到实验目的，不符合题意；

B、铁具有磁性，能被磁铁吸引，碳不具有磁性，则用磁铁吸引能分离碳粉和铁粉，能达到实验目的，不

符合题意；

C、氢气与灼热的氧化铜反应生成铜和水，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，则将混合气

体通过灼热的CuO,不仅除去了杂质一氧化碳，还除去了原物质氢气，不符合除杂原则，不能达到实验目

的，符合题意；

D、铉态氮肥与熟石灰混合研磨会产生具有刺激性气味的氨气，则加入熟石灰研磨、闻气味，能检验某化

肥是否为铁态氮肥，能达到实验目的，不符合题意。

角度2蒸发

1.（2024•山东烟台）海洋是巨大的资源宝库，下图是从海水中获取淡水的简易装置。下列说法错误的是

A.水杯中的水是淡水B.该过程中水分子大小发生改变

C.该过程中用到蒸储的方法D.获取淡水的快慢与温度有关

【答案】B

【详解】A、该装置中，水蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴滴到水杯中,

水是淡水；

B、该过程中，只是分子之间的间隔发生了改变，分子的大小不变，符合题意;

C、该过程中，水蒸发变为水蒸气，水蒸气遇冷凝结成水滴，得到淡水，是利用蒸储的方法；

D、获取淡水的快慢与温度有关，温度越高，水蒸发的越快，获得淡水的速率越快。

2.（2024•内蒙古通辽）下图为"粗盐中难溶性杂质的去除”实验的三步操作，下列说法正确的是

A.以上操作中使用玻璃棒的目的是相同的,/

B.步骤①也可将粗盐逐渐加入盛有水的量筒中溶解、犷.粤

c.步骤③当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干vfl"'jTTTX卓

D.可以采用上述三步操作分离氯化钠和碳酸钠的固体混合物““®.任,）®

【答案】C

【详解】A、①溶解操作中玻璃棒的作用是搅拌、加速溶解，②过滤操作中玻璃棒的作用是引流，③蒸

发操作中玻璃棒的作用是搅拌、防止局部温度过高造成液滴飞溅；

B、量筒是用来量取一定体积的液体，不能将粗盐逐渐加入盛有水的量筒中溶解；

C、步骤③当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热蒸干，故C说法正确；

D、氯化钠和碳酸钠均能溶于水，不能用溶解、过滤、蒸发的方法分离氯化钠和碳酸钠的固体混合物，故

D说法不正确。

3.（2024•江苏宿迁）物质的鉴别、检验、除杂和分离是重要的实验技能。下列实验方案设计正确的是

选项实验目的实验方案

A鉴别氯化俊和硫酸俊加入熟石灰粉末研磨，闻气味

B检验蒸储法淡化海水是否成功取样，滴加几滴硝酸银溶液，观察现象

C除去硝酸钾溶液中的硝酸镁滴加过量的氢氧化钾溶液，过滤

D分离氯化钙和碳酸钙粉末滴加足量的稀盐酸，蒸发结晶

A.AB.BC.CD.D

【答案】B

【详解】A、加入熟石灰粉末研磨，闻气味，氯化镂和硫酸核均属于镀态氮肥，均能与熟石灰反应生成氨

气，均产生刺激性气味，气味相同，无法区分，不符合题意；

B、取样，滴加几滴硝酸银溶液，海水中含氯化钠，氯化钠能与硝酸银反应生成氯化银和硝酸钠，故无白

色沉淀生成，说明蒸储法淡化海水成功，符合题意；

C、滴加过量的氢氧化钾溶液，氢氧化钾和硝酸镁反应生成氢氧化镁和硝酸钾，过滤，除去氢氧化镁，虽

然除去了杂质，但是氢氧化钾过量，引入了新的杂质氢氧化钾，不符合题意；

D、滴加足量的稀盐酸，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，蒸发结晶（盐酸具有挥发性，

蒸发过程中，氯化氢会挥发出去），得到氯化钙溶液，达不到分离的目的，不符合题意。

4.（2024•山东威海）下列实验方案不能达到实验目的的是

选项实验目的实验方案

A鉴别羊毛和合成纤维灼烧，闻气味

B鉴别硝酸镂和硝酸钾加入熟石灰，研磨，闻气味

C除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸加入过量的碳酸钙，过滤

D从KCI和MnO2的混合物中回收MnO2加入过量的水溶解，过滤，蒸发结晶

A.AB.BC.CD.D

【答案】D

【详解】A.分别灼烧两种物质，有烧焦羽毛味的是羊毛，有特殊气味的是合成纤维，选项符合题意；

B、分别加入熟石灰研磨，有刺激性气味的气体产生的是硝酸镂，没有现象的是硝酸钾，选项符合题意；

C、除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸，加入过量的碳酸钙，盐酸和碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化

碳，过滤除去过量的碳酸钙，选项符合题意；

D、MnC）2难溶于水，KCI易溶于水，向混合物中加足量水溶解、过滤、洗涤、干燥，可得到MnC>2，选项不

符合题意。

5.（2024•江苏常州）从青海查尔汗盐湖提取碳酸锂（Li2co3）的一种流程如下。每100t盐湖卤水制得碳酸

锂59.2kg（锂元素的提取率为80%〜92%）。下列说法正确的是

A.该流程中石灰石的作用可以直接用生石灰来替代

B.该流程中能循环利用的物质是Mg（OH）2和NaAQ

C.蒸发结晶法可将氯化锂中混有的氯化钠完全除去

D.该盐湖卤水中锂元素的质量分数最高为0.014%

【答案】D

【详解】A.石灰石高温分解生成氧化钙和水，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，二氧化碳和NaAKh反应生成

活性氧化铝，活性氧化铝和卤水反应得到氯化锂、氯化镁、氯化钙的混合溶液。用生石灰氧化钙代替石灰

石，无法产生二氧化碳，无法从卤水中得到较纯的氯化锂、氯化镁、氯化钙的混合液，所以该流程中石灰

石的作用不可以直接用生石灰来替代，错误；

B.由流程图可知，NaAlO2开始有投入、后面有产出，可以循环利用。碳酸钙是石灰石的主要成分，开始煨

烧石灰石生成氧化钙和水，发生的反应是碳酸钙高温分解生成氧化钙、二氧化碳，开始投入石灰石（主要

成分碳酸钙），后产出碳酸钙，可循环利用。氢氧化镁是除杂过程中产生的副产物，在过程中不需要重新

投入，不可以循环利用，错误；

C.蒸发结晶是利用蒸发溶剂的方法使溶质达到饱和后结晶析出，则蒸发结晶一定时间后，氯化锂、氯化钠

都达到饱和，继续蒸发则两种物质都会析出，如不继续蒸发，剩余溶液是氯化钠、氯化锂的混合溶液，所

以蒸发结晶法不可将氯化锂中混有的氯化钠完全除去，错误；

7x2

D.lOOt该盐湖卤水中锂元素的质量最高为59.2kgx—^100%;80%=14奴=0.014t。所以该盐湖卤水中锂

74

元素的质量分数最高为""><100%=0.014%,正确。

6.（2024・四川达州）海水中含有丰富的化学资源，可提取食盐。下图是粗盐提纯的部分流程，粗盐中的

杂质有泥沙、氯化钙、氯化镁，回答下列问题。

足量适量盐酸

滤液I--jig：~~HNaCl晶丽

水NaOH溶液Na2cq3溶液

»|滤渣I

⑴粗盐溶解时，玻璃棒的作用是O

（2）过滤后，滤渣中除泥沙外，还含有（填化学式）；若滤液仍然浑浊，原因可能是（任写一

条即可）。

⑶蒸发时，当蒸发皿中出现时即停止加热。

【答案】（1）加快溶解速率（2）Mg（OH\CaCO3滤纸破损⑶较多固体

【详解】（1）粗盐溶解时，用玻璃棒搅拌可加快溶解速率；

（2）粗盐中的杂质有泥沙、氯化钙、氯化镁，加入氢氧化钠溶液后，氢氧化钠与氯化镁反应生成氢氧化

镁沉淀和氯化钠，加入碳酸钠溶液后，碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，故过滤后，滤渣中

除泥沙外，还含有氢氧化镁和碳酸钙，化学式为选（OH%、CaCO3；

若滤液仍然浑浊，原因可能是滤纸破损导致滤液未经过滤流下、或液面高于滤纸边缘导致液体从滤纸和漏

斗的缝隙流下等；

（3）在加热蒸发过程中，当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热，利用余热将剩余水分蒸干。

角度3过滤

1.（2024•北京节选）化学与生活息息相关。

⑴捞饺子对应的分离固液混合物的实验操作是O

【答案】⑴过滤

【详解】（1）捞饺子实现了固液分离，故对应的实验操作是：过滤。

2.（2024•云南节选）云南拥有丰富的非物质文化遗产。

⑴纳西族东巴纸的制作过程包括浸泡、蒸煮、舂料、浇纸、晒纸等，其中“浇纸"是用滤网分离出纸浆，该

操作与化学实验中的（填操作名称）相似。

【答案】⑴过滤

【详解】（1）"浇纸”是用滤网分离出纸浆，该操作与化学实验中的过滤相似，均实现了固液分离。

3.（2024节选）⑵《茶经》中记载的“漉（2）水囊"可用于分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验操

作中的O

【答案】（2）过滤

【详解】（2）过滤是把不溶于液体的固体物质与液体分离的操作，《茶经》中记载的"漉（山）水囊"可用于

分离固体和液体，该分离过程类似于化学实验操作中的过滤操作。

4.（2024・西藏节选）酥油茶色泽淡黄，味道鲜美，香气扑鼻，既能止渴，又能充饥，还能暖身，确是高

原佳饮。酥油茶制作流程如图，请完成下列问题。

⑴操作①在化学实验操作中的名称：—=

【答案】⑴过滤

【详解】（1）由流程图可知，操作①是将固体和液体进行分离，则操作为过滤，故填：过滤。

5.（2024•内蒙古兴安盟节选）某工厂排放的废液中含有硫酸铜和硫酸亚铁，将废液转化为硫酸锌溶液的

流程图如下，请回答下列问题。

⑴步骤I和步骤HI的操作名称是0

【答案】（1）过滤

【详解】（1）根据流程图，经过步骤I、步骤in,都得到了滤液和固体，说明步骤I、步骤m实现了固

液分离，这两个步骤都是过滤。

6.（2024•江苏徐州）铝的应用涉及生产、生活的各个方面。工业上用铝土矿（主要成分为AI2O3,含沙石

等杂质）制备铝的主要流程如图所示：

NaOH溶液CO?

⑴过程①、②都包含固液分离的操作，该操作名称是O

(2)为加快铝