2025年中考物理二轮复习提升训练：力学实验题（有答案）

2025年中考物理二轮真题提升训练：力学实验题

1.小西和同学们利用弹簧测力计、物块、溢水杯、小桶和足量的水等实验器材，做“探究浮

力的大小跟排开液体所受重力的关系”的实验，进行了如图所示的操作。

甲乙丙丁

⑴由两图得出物块所受浮力4?=IN,再由另外两图得出物块排开液体所受重力

G排=1N,可初步得出结论：浸在液体中的物体所受浮力的大小等于它排开的液体所受的重

力；

(2)实验时，若溢水杯中未装满水，则会导致测出的G排：

(3)为了得到更普遍的结论，接下来的操作中合理的是；

A.用原来的方案和器材多次测量求平均值

B.将物块换成小石块，用原来的方案再次进行实验

(4)小组同学经过交流、评估和反思后，得出实验步骤的鬟佳顺序是；

(5)根据实验数据，还可以计算出物块的密度p=kg/n?(g取10N/kg)；

(6)另一实验小组将物块换成可以漂浮在水面的木块进行实验，则(选填“能”或“不能”)

得到与(1)相同的结论。

2.小西和同学们利用如图甲所示的装置，做“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验。

(1)将装有适量碎冰的试管放入装有水的烧杯中加热，目的是；

(2)根据实验数据，小西绘制了冰的温度随时间变化的图像，如图乙所示，在第4min时处于

2025年

(选填“固”“液”或“固液共存”)态；

(3)在完成上述实验后，小西利用烧杯中的水继续做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

当水沸腾时，温度计的示数如图丙所示，为℃,由此判断该地区的大气压(选

填“高于””等于，，或“低于”)1个标准大气压；

(4)在将水加热至沸腾的过程中，同学们发现加热时间过长，下列措施中，可以缩短加热时

间的是o

A.减少烧杯中水的质量B.用“小火”加热

3.小明、小刚和小强分别用三种不同的方法测量物体的密度，进行了如下实验设计与操作：

甲乙丙丁

⑴小明用调节好的天平测量萝卜块的质量，天平平衡时，如图甲所示，："=g;将萝卜

块浸没在有水的量筒中，如图乙所示，则萝卜块的密度为kg/m3；

(2)小刚用隔板将一容器分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭，橡皮膜形状如

图丙；

①向隔板左侧倒入酱油，发现橡皮膜向右凸，量出液面到橡皮膜中心的深度为10cm；

②向隔板右侧倒入水，直至橡皮膜(选填“向左凸”、“继续向右凸”或“恢复原状”)为

止；量出水面至橡皮膜中心的深度为11cm,则酱油的密度为kg/m3(AK=l-0xl03kg/m3)；

(3)小强用弹簧测力计挂着石块，做了如图丁两个图的测量，读出弹簧测力计示数分别为6、

F2,则石块受到的浮力表达式尸折,密度表达式夕=(以上两空用B、F2、。水等

符号表示)。

4.同学们利用蜡烛、细铁丝、杯子等制作了一个蜡烛“跷跷板”，如图甲。一端烛油滴下时，

此端就上升，两端交替上下。为了寻找上述现象的原因，同学们用铁架台、杠杆(已在水平

位置平衡)、质量相等的钩码等器材进行以下探究。

。卜Jo

1A▲a、4p▲qar■■

*J8

（i）图乙中杠杆水平平衡，分别改变一侧钩码的个数或悬挂位置，发现杠杆不再平衡。

小聪认为：影响杠杆平衡的因素是力的大小和支点到力的作用点的距离；

小明认为：影响杠杆平衡的因素是力的大小和支点到力的作用线的距离。

为判断谁的观点正确，同学们利用图丙中水平平衡的杠杆（。。＞。4=00进行实验，保持B

处悬挂钩码的个数和位置不变。

①把A处悬挂的钩码改挂在C处，发现杠杆不再平衡。与A处相比，支点到力的作用点的

距离（选填“变小”“不变”或“变大”）；

②把A处悬挂的钩码改挂在。处，发现杠杆仍保持平衡,这两种情况下的距离不变；

③由此初步判断的观点是正确的；

（2）明确影响因素后，同学们利用图乙的器材探究杠杆平衡的条件，将实验数据记录在设计

的表格中。

实验次数动力FiNa阻力F2/Nb

11.0102.05

21.550.515

32.0151.520

①表格中a处应填写的内容是；

②分析表中数据，得出杠杆平衡的条件是;

③若在图乙中杠杆两侧钩码下端各加挂一个钩码，杠杆端下沉；

（3）交替上下的蜡烛“跷跷板”，一端烛油滴下时，此端上升。原因是

5.在“探究杠杆平衡条件”实验中：

⑴请在图甲中画出片的力臂4；

2025年

（2）F?的力臂为cm。当居的大小为IN时，可竖直向上拉杠杆，仍使杠杆在水平位置

平衡，K=N；

（3）小明学过杠杆知识后自制了一根杆秤（自重不计），如图乙所示，要想增大杆秤的测量范

围，你有哪些方法？（写出一种方法即可），小明猜想制作的杆秤刻度是均匀的，请你

通过推理证实。（写出推理过程，涉及的物理量用图中字母表示）。

6.小迪同学利用弹簧测力计、烧杯、水（〃行1.0xl03kg/m3）、未知密度的小石块、咸奶茶

和不吸水的细线，巧妙地设计实验，完成了：

成

.三

二

三

R=2.8N三

三

三

二

二

一

一

水

R

①浮力相关内容的复习；②测量内蒙古风味美食咸奶茶的密度。请完成下列问题：

（1）要测量小石块浸没在水中的浮力，最合适的实验顺序是（选填“A-B”或“B-A”）；

（2）根据上述实验数据计算出小石块的密度是kg/m3；

⑶咸奶茶的密度表达式0行（用B、F2、F3、0次表示）。

7.某小组测量正方体蜡块的密度。

甲乙

(1)小红利用天平和刻度尺进行测量。

①天平放在_________上，将游码归零，指针静止时偏向分度盘左侧，平衡螺母应向

调节，使横梁平衡；

②如图甲，天平测得蜡块质量为g;如图乙，刻度尺测出蜡块边长为cm,

3

则。蜡=kg/mo

(2)小华想利用弹簧测力计、烧杯、水、细线来测量该蜡块密度。她能否完成实验，简述判

断理由_________O

8.利用压强计探究液体内部压强与液体密度的关系。

(1)U形管两边液面的能显示压强大小；使用前用手指轻按金属盒的橡皮膜，若U

形管中液面不发生变化，说明;

(2)将金属盒分别放入水和盐水中，如图，金属盒的橡皮膜受到的压强分别是。水和P盘水，则P水

PfcK，据此不能得出液体压强与液体密度的关系，原因是

9.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关’的实验中，使用的器材有弹簧测力计、带盖的玻璃

瓶(瓶盖的质量、体积和形变忽略不计)、柱形容器等，操作过程如下:

甲

(1)在容器中装入适量的水，将玻璃瓶装满水后悬挂在弹簧测力计下，并浸入水中，如图

2025年

甲所示，容器中水面上升肌弹簧测力计示数为尸；

(2)如图乙所示，将玻璃瓶浸没水中，容器中水面又上升//,弹簧测力计示数为0.7凡由

此可知浮力的大小与有关。继续增大玻璃瓶浸没的深度，弹簧测力计示数不变，

说明物体所受浮力的大小与无关，此过程中瓶底所受的压强大小变化情况

是;

(3)为探究浮力大小与物重是否有关，将玻璃瓶中的一部分水倒出，再将玻璃瓶浸没到容

器的水中，如图丙所示，弹簧测力计示数为0.5凡经过测量，图乙、丙操作中玻璃瓶所受

浮力均为F,说明浮力的大小与物重无关。

10.为了测量某液体的密度，小李进行了如下实验。

(1)如图1所示，将天平放在水平桌面上，调节天平时应先将游码移到标尺的处。若

指针静止时位置如图2所示，则应再将平衡螺母向(选填“左”或“右”)端调节；

(2)在烧杯中装入适量待测液体，用天平正确测量其总质量。当天平平衡时，右盘中的祛码

和游码位置如图3所示，其总质量为g；

(3)将烧杯中的部分液体倒入量筒，图4中读数视线正确的是(选填“①”、"②”或“③”),

量筒中液体的体积为mL。

(4)测出烧杯和剩余液体的总质量为104g,则液体的密度为g/cm3o

11.在“探究影响液体内部压强的因素”的活动中，兴趣小组准备了压强计、水和盐水等实验

(1)对于图甲所示压强计出现的问题，应将压强计金属盒拿出液体，然后;

A.将U形管中液体倒出一部分

B.更换U形管中液体

C.检查压强计的气密性

(2)正确处理存在问题之后，将压强计的金属盒放入液体中，如图乙、丙、丁所示，需要观

察和记录U形管中；

(3)为了探究液体内部压强与液体密度的关系，应该比较两图所示的实验；

(4)小明利用矿泉水瓶装满水，继续探究，如图戊①所示，将瓶盖拧紧，他只将N孔堵住，

水从M孔也不能流出，因为水受到了的作用。当他拧开瓶盖，放开两小孔，在瓶底部

水平放置接水盘，发现水的落点为图戊②所示的8、C,于是他将接水盘向下平移至。处,

使MA=NE>,水的落点为E、Fo为了比较两小孔处液体压强大小，应比较AC与的

用戊

12.图甲是公园里两个绳长不同的秋千。某同学荡秋千时发现这两个秋千往返一次的时间不

【证据】该同学用细线系上一个小球模拟秋千，如图乙所示，悬点。到小球重心的距离简

称摆长。每次让小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的夹角不变，改变摆长进行

探究，记录结果如表三：

表三

实验次数摆长L/cm小球往返摆动十次的总时间t息/s小球往返摆动一次的时间t/s

2025年

160.015.81.58

280.018.11.81

3100.020.02.00

【解释】同一小球由静止释放，且保持释放时悬线和竖直方向的不变，摆长越长，

小球往返摆动一次的时间越。由此可知，秋千未坐人时（如甲所示）往返一次的

时间与绳长有关。

【交流】

（1）该探究所需的测量工具有量角器、和0

（2）该同学发现小球往返摆动一次的时间不易测准，于是他测出小球往返摆动十次的总时

间，再算出往返摆动一次的时间。

①下列物理量的测量也可采用类似方法的是;

A.物理书中一张纸的厚度B.一支铅笔的长度

C.一个苹果的质量D.一杯水的温度

②采用这种方法的目的是减小测量的。

（3）该同学联想到杂技演员荡秋千，有时站着，有时坐着。由此合理猜想，演员改变重心

的位置相当于改变了摆长，该演员在秋千上从同一起点由静止往下荡时，坐着比站着往返一

次的时间更o（温馨提示：杂技动作，请勿模仿）

13.亲爱的同学，请你应用所学的物理知识解答下列问题。

5g

6

]III丁K丁I[丁IIII丁I]IIIII[

Io12、45d

t5°9r即r腔

甲乙

图1图2图3

（1）用调好的托盘天平测量某物体的质量。当天平横梁恢复平衡时，右盘中祛码的质量和

游码在标尺上的位置如图1所示，该物体的质量为g,该天平标尺的分度值为

g°

（2）用电流表和电压表测量未知电阻的实验步骤如下:

①请你在虚线框内画出用伏安法测量未知电阻的电路图________O

②闭合开关前，发现电压表指针如图2所示，应先对其进行o

③检查电路无误后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片，电流表、电压表指针分别如图4

甲、乙所示，此时电流表示数为A,电压表示数为Vo

④调节滑动变阻器的滑片，进行多次实验。

⑤对相关数据进行处理，得出结果。

14.小渝和同学们利用一长方体物块来探究影响浮力大小的因素。

/1/

7N

「Y

j

水

>

T戊

(1)将物块竖放后挂在弹簧测力计上，测出物块的重力为2.7N,然后将物块部分浸入水中，

发现测力计示数减小的同时水面升高了，说明物块受到了竖直向的浮力，并且水对容

器底部的压强与放入物块前相比o当测力计示数如图甲所示时，浮力为N；

(2)接下来小渝继续按图乙、丙、丁所示进行实验，由甲、乙、丙的数据可知：在同种液

体中，物体排开液体的体积,浮力越大；由丙、丁的数据可知：物体浸没在同种液体

中时所受浮力大小跟深度;

(3)然后将物块浸没在盐水中如图戊所示，分析数据可知：浮力大小与液体的密度有关，

并通过计算得出所用盐水密度为g/cm:若在实验前，弹簧测力计的指针在零刻度线以

下，并未调零，则算出的盐水密度;

(4)同组的小王同学还想进一步探究：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体中的深度

是否有关？于是他将物块横放后挂在弹簧测力计下，使其露出水面高度与图乙相同，测力计

示数为2.3N,与乙图数据对比，小王得出结论：物体在浸没前，浮力大小与物体浸在液体

中的深度有关。你认为该方案是否合理，并说明理由：o

15.如图所示，在“探究液体内部压强影响因素”的实验中，小光选用微小压强计和透明圆柱

状的容器，容器中分别盛有高度相同的水和浓盐水；

2025年

（1）实验中液体压强大小的变化是通过比较来判断的，下面列举的实验与此研究

方法相同的是（选填"A"、"B”或"C”）；

A.在研究磁体周围的磁场时，引入“磁感线”

B.用木块被小车撞击后移动的距离来反映动能的大小

C.在探究平面镜成像特点时，用未点燃的蜡烛乙替代点燃的蜡烛甲的像

（2）比较图甲、乙、丙三次实验，说明—；小光还比较图丙、丁两次实验得出结论：液

体压强和液体密度有关，同组小华认为这样比较得出结论是不正确的，她的理由是:

（3）若要使丙、丁两图中U形管中的液面高度差相同，应_________（选填“增大”或“减小”）

丁容器中探头在液体中的深度。

16.两个规格相同、装有不同体积空气的气球相连通，空气该如何流动？小明为此设计实验

展开探究。

【明确思路】

要判断空气如何流动，需知道两球内部空气的关系。

【收集证据】

（1）如图甲，将气球套在三通玻璃管的一端，用橡胶管把气压传感器和注射器分别与三通

玻璃管另外两端相连。用细线把气球、气压传感器和注射器与三通玻璃管的连接处扎紧，防

止_____O

（2）将注射器内的空气，通过橡胶管为气球充气，充气结束后立刻用夹子连接注射器

和三通玻璃管的橡胶管，记录气球半径和传感器显示的气压值。

（3）解开其中一根细线，拔出____,用注射器再次吸取一定体积的空气，重复以上实验。

（4）按照步骤3,多次实验，获取足够多的半径和气压数据。

（5）将探究实验所得的数据以气球半径为横坐标，内外压强差为纵坐标绘制得到如图乙图

像。

【交流结论】

（1）若小气球半径K=2cm,大气球半径尺=4cm,则它们相连通后空气将向半径的

气球流动。

（2）两个规格相同、装有不同体积空气的气球相连通，空气流动可能发生的情况有种。

17.橡皮泥可以被捏成各种形状，深受同学们喜欢。学习了力学知识后，小红利用家中的量

杯、茶壶和垫块，测出了橡皮泥的密度。已知橡皮泥的密度大于水的密度（橡皮泥的吸水忽

略不计），操作过程如下：

①如图，把茶壶的一侧垫起并装满水，将橡皮泥轻轻放入茶壶中，用量杯接住溢出的水；

②倒掉量杯中的水，从茶壶中取出橡皮泥，将量杯和橡皮泥擦干；

③把茶壶重新加满水，将橡皮泥捏成空心碗放入壶中，让其浮在水面上，用量杯接住溢出的

水。

（1）操作①是为了获得橡皮泥的，操作③是为了获得橡皮泥的

（2）假设操作①量杯中水的体积为匕，操作③量杯中水的体积为匕，水的密度为请写

出橡皮泥密度的表达式夕=;

（3）如果操作③中茶壶里的水有少量进入橡皮泥捏成的空心碗中，则橡皮泥密度的测量结

果（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

18.同学们在“探究影响浮力大小的因素”实验中，根据日常生活经验提出了以下猜想：

①浮力大小与物体浸入液体中的深度有关；

②浮力大小与物体排开液体的体积有关；

③浮力大小与液体的密度有关。

实验步骤和数据如图所示（0水=lxl（）3kg/m3,g取10N/kg）

2025年

6YN2AN

D

三

三

A

三

目

■■一

盐水

水

-三

二

BCD

(1)根据实验数据，小聪计算出该物体浸没在水中受到的浮力大小是N»

(2)为了验证猜想①，分析A与C、D三次实验，得出的结论是：浸没在液体中的物体所

受浮力大小与浸入液体中的深度(选填“有”或“无”)关。

(3)为了验证猜想②，分析A与______三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体所受

浮力大小与物体排开液体的体积有关。

(4)小聪为了验证猜想③，分析A与B、E三次实验，得出的结论是：浸在液体中的物体

所受浮力大小与液体的密度有关。你认为这样操作是(选填“正确”或“错误”)的，理

由是。

(5)细心的小红利用实验数据还计算出步骤E中所用盐水的密度是kg/m3。

19.小明在海边游泳时，发现塑料泡沫板浮在水面上，石块却沉入水底，由此，他进行了有

关浮力的实验探究。

H00

--

4二-

-

二-

41-1

-

--

一-

2一-2

-二-

-

--

二-

甲

(1)如图甲所示，用弹簧测力计测出石块的重力为N；

(2)将石块缓慢浸入水中，弹簧测力计示数,石块浸没后，在触底之前，弹簧测力

计示数，说明浮力的大小与有关；

(3)将相同的实心铜块和铝块分别浸没于水中，若发现它们所受的浮力大

小，说明浮力的大小与物体密度无关；

(4)将一个两端蒙有橡皮膜的玻璃管，分别以图乙和图丙的方式浸没于水中，能反映浮力产

生原因的是图_________o

20.在“探究影响液体内部压强因素”实验中:

甲乙丙丁

(1)实验中使用的压强计如图甲所示.使用前用手指按压橡皮膜，是为了检查压强计

的。实验中，通过u形管两侧液面的来反映液体内部压强的大小。

(2)比较乙、丙两图，可得结论：不同液体的相同深度处，越大，液体压强越大。

(3)换用五根一端蒙有相同橡皮膜的玻璃管(粗细相同)，探究影响液体压强大小的因素。管

中加入适量的水，如图丁所示。

①根据图丁中1、2和3号管的现象，可得液体压强大小与有关。

②为了探究液体长度对液体压强有无影响，用4号管和5号管进行实验。由图示实验现象可

知，液体压强与液体长度O

21.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”的实验中，小华猜想浮力的大小可能与以下因素有

关：I液体的密度；II物体受到的重力；III物体的形状；IV物体排开液体的体积。

Z

8N哝

盐

-水

-11*三

--]

abcd

甲乙丙

(1)如图甲用手把空的易拉罐按入水中，易拉罐浸入水中越深，手会感觉越吃力。这个事实

可以支持以上猜想(选填T“II”“111”或“IV”)。

(2)为了研究猜想I和H,用体积相同的A、B、C三个圆柱体，测得重力分别为4N、4.5N

和5N,然后进行如图乙所示的实验：

①序号a的实验中物体A所受的浮力为No进一步计算得出A、B、C所受浮力一

(选填“相等”或“不相等”)，可得出初步结论：浮力的大小与物体的重力(选填“有

关"或‘无关")。

②比较序号的三次实验，可得出初步结论：浮力大小与液体密度有关。

(3)为了研究猜想III,将两块相同的橡皮泥(不吸水且不溶于水)分别做成不同形状，进行

如图丙所示实验，此时两弹簧测力计的示数不同，得出浮力的大小与物体形状有关。同学小

珍认为该结论不可靠，主要原因是

2025年

(4)小珍觉得用量筒就可以测出橡皮泥的密度，进行了如图丁所示操作：

①在量筒中加入适量的水，此时读数为匕；

②将橡皮泥捏成小碗形，轻放入量筒中，使其漂浮在水面上，此时读数为L；

③将橡皮泥用细长针按入水中，此时读数为％。

橡皮泥的密度为p=(用〃水、％、上、0表示)。

22.在“用天平和量筒测量盐水的密度”实验中，操作过程如下，请回答问题:

L

-T

-0O0

-

-8

-

-

-

-

-

-02

-20g20g

-40

-

-20

-

-

-ase

-

-

-

-

甲乙丙

(i)把天平放在水平桌面上，将游码拨到标尺左端零刻度线处，指针静止时如图甲所示，此

时应向—(选填“左”或“右”)调节平衡螺母，使天平平衡；

(2)继续进行实验：

①向烧杯中倒入适量的盐水，用天平测出烧杯和盐水的质量为109.2g；

②把烧杯中的部分盐水倒入量筒，如图乙所示，量筒中盐水的体积为—cm3;

③用天平测出烧杯和剩余盐水的质量，天平平衡时，放在右盘中的祛码和游码的位置如图丙

所示；

(3)根据测量的实验数据，计算出盐水的密度为g/cnP；

(4)细心的小明同学发现，在步骤②中有少量盐水倒在了量筒外面，测得盐水的密度比真实

值偏(选填“大”或“小”)。

2025年

《2025年中