《园林植物识别与应用》参考教案1学习资料

PAGE教案1课题识别常绿阔叶灌木教材版本浙江中职“核心技能+教学项目”课改新教材《园林植物识别与应用》课型室内观察识别课教学课时2授课教师张韩良授课班级园林11班授课地点1302教室教具设备场景条件植物标本、PPT教学理念执行“做中学”的教学理念，边观察边学习教学方法项目任务教学法，“先会后懂”教学模式教材分析对国规教材内容进行调整处理，试用浙江省中职园林绿化专业课程改革新教材，以项目任务为引领完成学习内容学情分析学生对识别园林植物比较感兴趣，特别是到室外，但仔细观察和深入探究缺乏耐心教学目标技能目标学会找出识别园林树木的枝叶花的主要特征知识目标学会利用植物的形态术语等科学语言描述园林树木的形态特征、生长习性和园林用途职场目标在观赏园林树木景观特色美的基础上，懂得园林树木在绿化中的应用教学重点找出不同树木枝、叶、花的识别特征教学难点树木的形态归类和花期课前准备采集树木的新鲜枝、叶、花标本施教日期2013课堂教学过程环节及时间教学项目及任务内容教师主导组织活动学生主体参与活动教学意图1．布置学习任务结合树木生长开花物候现象，完成识别4种树木的任务1．展示PPT说明2．分发学习任务单1．看PPT2．接受学习任务单展示学习任务、学习目标、重点与难点2．完成学习任务一识别金丝桃1．分发金丝桃标本2．展示PPT彩图一3．巡视指导4．提问主要特征等1．找出识别特征2．填写学习任务单3．看PPT观赏应用特色4．回答问题以彩图引人入胜，观察树木新鲜标本，眼见为实，记住特征3．完成学习任务二识别夹竹桃1．分发夹竹桃标本2．展示PPT彩图二3．巡视指导4．提问主要特征等（同上）1．找出识别特征2．填写学习任务单3．看PPT观赏应用特色4．回答问题（同上）以彩图引人入胜，观察树木新鲜标本，眼见为实，记住特征4．完成学习任务三识别雀舌栀子花1．分发雀舌栀子花标本2．展示PPT彩图三3．巡视指导4．提问主要特征（同上）1．找出识别特征2．填写学习任务单3．看PPT观赏应用特色4．回答问题（同上）以彩图引人入胜，观察树木新鲜标本，眼见为实，记住特征5．完成学习任务四识别夏鹃1．分发夏鹃标本2．展示PPT彩图四3．巡视指导4．提问主要特征（同上）1．找出识别特征2．填写学习任务单3．看PPT观赏应用特色4．回答问题（同上）以彩图引人入胜，观察树木新鲜标本，眼见为实，记住特征课堂小结学会归纳异同点1．提问、纠错1．回答突破难点，加深理解、懂得乔木与灌木的区别及其绿化应用形态归类：花期◆金丝桃——常绿阔叶灌木5—6月◆夹竹桃——常绿阔叶灌木5—10月◆雀舌栀子花——常绿阔叶灌木5—7月◆夏鹃——（半）常绿阔叶灌木5—6月相同点：1．在5月都有花开2．四种树都是常绿阔叶树作业布置课后补充完成《园林植物识别与应用》项目学习任务单2份技能知识巩固板书设计识别常绿阔叶灌木树种特征（重点）形态归类（难点）金丝桃——叶对生，长椭圆形，无柄。花金黄色。常绿阔叶灌木夹竹桃——3叶轮生或对生，长条状披针形。花粉红色、白色。常绿阔叶灌木雀舌栀子花——叶对生，倒披针形。花小，重瓣，白色，芳香。常绿阔叶灌木夏鹃——枝叶与花梗密生红棕色糙状毛。叶短椭圆形。花簇生枝端，红色、粉红。常绿阔叶灌木相同点（难点）：1．在5月都有花开；2．四种树都是常绿阔叶灌木课前预测学生在室外还没有见过这些树木，在室内观察标本，提炼有困难课后反思及时补写这次学习任务主要抓住树木的开花期，还要看花前、花后，春夏秋冬四季中的变化，对生长习性、景观特色还要到园林绿地观察，才能完成整体学习任务。这堂课是一边在编写教材，一边根据新教材的教学理念和方法实施教学改革的实践课，原计划在1节课内完成4个任务，结果时间不够，需要2节课才能完成。下面提供的项目学习任务单在设计上作了改进。

《园林植物识别与应用》项目学习任务单班级：姓名：学号：日期：年月日序号：常绿针叶乔木竹类序号：常绿针叶乔木竹类地被植物植物名称：植物名称：形态归类：打“√”灌木草坪科名：落叶阔叶科名：落叶阔叶藤本杂草草本花卉学习任务发觉探知权重得分找出识别特征5查看生长习性2观赏应用特色3序号：常绿针叶乔木竹类序号：常绿针叶乔木竹类地被植物植物名称：植物名称：形态归类：打“√”灌木草坪科名：落叶阔叶科名：落叶阔叶藤本杂草草本花卉学习任务发觉探知权重得分找出识别特征5查看生长习性2观赏应用特色批阅：批阅：3《园林植物识别与应用》项目学习任务单班级：姓名：学号：日期：年月日序号：常绿针叶乔木竹类序号：常绿针叶乔木竹类地被植物植物名称：植物名称：形态归类：打“√”灌木草坪科名：落叶阔叶科名：落叶阔叶藤本杂草草本花卉学习任务发觉探知权重得分找出识别特征5查看生长习性2观赏应用特色3序号：常绿针叶乔木竹类序号：常绿针叶乔木竹类地被植物植物名称：植物名称：