10我们爱和平（教学设计）-统编版道德与法治六年级下册

10我们爱和平（教学设计）-统编版道德与法治六年级下册主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为：统编版道德与法治六年级下册“我们爱和平”章节。该章节主要内容包括：和平的定义、和平的意义、如何维护和平以及青少年如何为和平贡献自己的力量。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经接触过关于规则、道德等方面的知识，本节课的内容在此基础上进一步引导学生认识和平的重要性，理解和平与个人、国家和社会的关系，培养学生的和平意识和责任感。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.公共参与意识：引导学生认识到和平对个人、社会和国家的重要性，激发其参与维护和平的意愿。

2.法治意识：让学生理解和平与法律的关系，培养遵纪守法的良好习惯。

3.文化理解与传承：通过学习和平历史和故事，增强学生的文化认同感，传承和平价值观。

4.个人修养：培养学生的责任感、同理心，使其在日常生活中尊重他人，追求和谐相处。教学难点与重点1.教学重点：

-明确和平的定义和意义：通过案例分析和平对于个人、社会和世界的重要性，帮助学生理解和平不仅是没有战争，更是一种积极的生活态度和价值观。

-认识和平与法律的关系：讲解法律在维护和平中的作用，让学生了解法律是和平社会的基石，并举例说明如何通过法律手段维护和平。

2.教学难点：

-如何维护和平：这一难点在于引导学生将抽象的和平理念转化为具体的行动指南。例如，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生思考在日常生活中如何避免冲突、促进和谐。

-青少年如何为和平贡献自己的力量：这一难点在于帮助学生认识到每个人都有责任为和平做出贡献。教师可以通过讲述青少年在历史和平运动中的积极作用，激发学生的责任感，并引导学生思考如何在校园、社区乃至全球范围内为和平贡献力量。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、班级互动平板或笔记本电脑

-课程平台：学校内部教育平台或在线教育资源网站

-信息化资源：和平相关的图片、视频资料、历史文献摘录

-教学手段：故事讲述、案例分析、小组讨论、角色扮演、互动游戏教学过程设计**用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟）**

1.创设情境：播放一段关于和平年代人们生活的视频，引导学生观察并分享他们的感受。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为和平对于我们的生活意味着什么？”

3.学生回答：请几位学生分享他们的看法，教师总结并引出本节课的主题“我们爱和平”。

**二、讲授新课（20分钟）**

1.和平的定义和意义（5分钟）

-教师讲解和平的定义，引导学生思考和平与战争的区别。

-通过历史故事和现实案例，阐述和平对于个人、社会和世界的重要性。

2.和平与法律的关系（5分钟）

-讲解法律在维护和平中的作用，举例说明法律如何保障和平。

-学生讨论：结合生活实例，讨论法律如何维护社会秩序和人民安宁。

3.如何维护和平（10分钟）

-教师引导学生思考在日常生活中如何避免冲突、促进和谐。

-通过小组讨论，让学生分享自己的观点和经验。

-角色扮演：模拟生活中的场景，让学生体验如何处理冲突，维护和平。

**三、巩固练习（10分钟）**

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-我们能为和平做些什么？

-如何在校园、社区乃至全球范围内为和平贡献力量？

-青少年如何成为和平的传播者和维护者？

2.学生分享：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

**四、课堂提问（5分钟）**

1.教师提问：根据本节课的内容，提问学生以下问题：

-和平对于我们的生活有什么意义？

-法律在维护和平中扮演什么角色？

-我们如何在日常生活中维护和平？

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

**五、师生互动环节（5分钟）**

1.教师提问：结合本节课的内容，提问学生以下问题：

-你认为和平与战争有什么区别？

-我们应该如何对待生活中的冲突？

-如何在校园内营造和谐的气氛？

2.学生回答：请学生回答问题，教师点评并总结。

**六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）**

1.教师引导学生思考如何将和平的理念融入到日常生活中，例如：

-尊重他人，理解他人，避免冲突。

-积极参与社会公益活动，为和平贡献自己的力量。

2.学生分享：请学生分享自己如何将和平的理念付诸实践，教师点评并总结。

**七、总结与作业布置（5分钟）**

1.教师总结：回顾本节课的主要内容，强调和平的重要性。

2.作业布置：请学生课后思考以下问题，并写下自己的感悟：

-和平对于我们的生活有什么意义？

-我们能为和平做些什么？

**备注**：在教学过程中，教师可根据实际情况调整教学内容和顺序，确保教学效果。知识点梳理1.和平的定义：

-和平是指没有战争和冲突的状态。

-和平不仅包括没有战争，还包括社会稳定、经济发展、文化繁荣等方面。

2.和平的意义：

-和平对个人：保障个人生命安全，提高生活质量，实现个人价值。

-和平对社会：促进社会稳定，提高社会文明程度，推动社会进步。

-和平对国家：维护国家主权和领土完整，增强国家综合实力，提升国际地位。

3.和平与法律的关系：

-法律是维护和平的重要手段。

-法律保障社会秩序，维护人民权益，促进社会和谐。

4.如何维护和平：

-尊重他人，理解他人，避免冲突。

-积极参与社会公益活动，为和平贡献自己的力量。

-在日常生活中关注社会问题，提高自己的社会责任感。

5.青少年如何为和平贡献自己的力量：

-树立和平意识，认识到和平对个人、社会和国家的重要性。

-在日常生活中践行和平理念，如尊重他人、关爱他人、积极参与社会公益活动。

-关注国际和平事务，关心世界和平发展。

6.和平的历史与现状：

-和平是人类社会发展的重要历史阶段。

-当今世界，和平与发展仍然是时代主题。

7.和平与战争的区别：

-和平是指没有战争和冲突的状态。

-战争是指国家、民族或政治集团之间的武装冲突。

8.和平的价值观念：

-和平、友好、合作、共赢。

-尊重、理解、包容、共处。

9.和平教育的重要性：

-培养学生的和平意识，提高他们的社会责任感。

-促进学生身心健康发展，提高他们的综合素质。

10.和平与经济发展的关系：

-和平是经济发展的基础。

-和平环境有利于吸引外资，促进经济发展。

11.和平与文化传承的关系：

-和平文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分。

-传承和平文化，弘扬和平精神，促进人类文明进步。

12.和平与全球治理的关系：

-和平是全球治理的目标之一。

-通过国际合作，共同维护世界和平与稳定。作业布置与反馈**作业布置：**

1.**课后阅读**：要求学生阅读教材中关于和平历史的章节，并完成以下任务：

-摘抄和平相关的名言警句。

-总结和平历史事件的主要影响。

-思考和平对于个人和社会的意义。

2.**写作练习**：根据本节课的内容，让学生写一篇短文，题目为“我为和平做些什么”，要求学生结合自己的实际经历，阐述如何在日常生活中践行和平理念。

3.**角色扮演**：组织学生进行角色扮演活动，模拟国际和平会议的场景，让学生扮演不同国家的代表，讨论如何解决国际争端，维护世界和平。

4.**家庭讨论**：鼓励学生在家庭中与父母讨论以下问题：

-家庭中如何保持和谐？

-家长如何引导孩子理解和平的重要性？

**作业反馈：**

1.**及时批改**：教师应在课后及时批改学生的作业，确保学生能够及时了解自己的学习情况。

2.**针对性反馈**：对于学生的作业，教师应给出具体的反馈，包括以下几点：

-**优点**：肯定学生在作业中的亮点，鼓励学生继续保持。

-**不足**：指出学生在作业中存在的问题，如理解偏差、表达不准确等。

-**改进建议**：针对学生的问题，给出具体的改进建议，如提供相关资料、指导学习方法等。

3.**课堂讨论**：在下一节课的课堂上，教师可以组织学生针对作业中的问题进行讨论，让学生互相学习，共同进步。

4.**个别辅导**：对于作业中表现不佳的学生，教师应进行个别辅导，帮助学生克服学习困难。

5.**作业展示**：定期在课堂上展示优秀作业，鼓励学生相互学习，激发学生的学习兴趣。

6.**家长沟通**：教师应与家长保持沟通，及时反馈学生的作业情况，共同关注学生的学习进步。板书设计①和平的定义与意义

-和平的定义：没有战争和冲突的状态

-和平的意义：保障个人安全、促进社会稳定、推动国家发展

②和平与法律的关系

-法律的作用：维护社会秩序、保障人民权益、促进社会和谐

-法律与和平的关联：法律是和平社会的基石

③青少年与和平

-青少年的作用：维护和平、传播和平理念、参与和平建设

-青少年的行动：尊重他人、关爱他人、参与公益活动

④和平实践

-在日常生活中实践和平：避免冲突、促进和谐

-在社会中实践和平：关注社会问题、参与社会公益活动

⑤和平教育

-和平教育的重要性：培养和平意识、提高社会责任感

-和平教育的途径：课堂教学、社会实践、家庭教育

⑥和平与历史

-和平历史的重要事件：世界反法西斯战争、冷战结束

-和平历史的影响：人类文明进步、世界和平发展

⑦和平与世界

-全球和平问题：地区冲突、恐怖主义、环境问题

-国际合作与和平：联合国的作用、多边主义、国际法

⑧和平的未来

-和平的追求：全球共同发展、人类命运共同体

-和平的实现：国际社会的共同努力、各国人民的共同愿望课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《联合国宪章》节选，介绍联合国的宗旨和原则，以及它在维护世界和平方面的作用。

-视频资源：《和平的代价》纪录片片段，展示历史上的和平运动和冲突解决的过程。

2.拓展要求：

-**阅读材料**：

-学生可以阅读《联合国宪章》节选，了解联合国的成立背景、宗旨和主要原则。

-鼓励学生思考：联合国如何通过其机构和活动来维护世界和平？

-课后讨论：组织学生就阅读内容进行讨论，分享各自的理解和观点。

-**视频资源**：

-学生观看《和平的代价》纪录片片段，了解历史和平运动的重要事件和人物。

-观看后，要求学生撰写观后感，思考和平对于个人和集体的影响。

-课堂分享：选择几位学生分享他们的观后感，鼓励全班同学参与讨论。

-**实践拓展**：

-组织学生参与社区和平活动，如举办和平主题的绘画比赛、写作比赛或演讲比赛。