8 《大自然谢谢您》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册

8《大自然，谢谢您》（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治一年级下册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以《大自然，谢谢您》为主题，旨在帮助学生初步了解大自然对人类的贡献，激发学生对大自然的热爱和感恩之情。通过观察、讨论等活动，引导学生树立保护环境的意识，培养良好的生态道德观念。核心素养目标1.培养学生关爱自然、尊重生命的情感态度，提高对大自然重要性的认识。

2.增强学生环保意识，激发学生参与环保活动的积极性。

3.培养学生观察、思考、表达的能力，提升学生的道德判断力和实践能力。学情分析一年级下册的学生正处于童年早期，他们的认知能力和思维水平正在逐步发展。在这个阶段，学生对自然界充满好奇，但知识储备有限，对环境保护的认识较为初步。以下是针对本节课学生的具体分析：

1.学生层次：一年级学生的知识基础较为薄弱，对于自然界的了解多来自于日常生活和直接经验。他们对生物多样性、生态平衡等概念的理解较为抽象，需要教师通过具体实例和直观教具来帮助他们理解和掌握。

2.知识方面：学生对大自然的基本认知主要来自于家庭、学校和社会环境，他们对动植物、天气现象等有一定的了解，但对生态环境、环境保护等方面的知识了解较少。

3.能力方面：一年级学生的观察能力、思维能力和表达能力都处于初步发展阶段。他们在观察事物时，往往只能注意到事物的表面现象，缺乏深入思考和总结的能力。在表达能力上，他们的词汇量有限，语言表达较为简单。

4.素质方面：一年级学生正处于形成良好行为习惯的关键时期，他们的环保意识尚未形成，需要教师引导和培养。

5.行为习惯：一年级学生的自律能力较差，需要教师通过规则和榜样来引导他们养成良好的行为习惯。

6.对课程学习的影响：由于一年级学生的认知水平和行为习惯特点，教师在教学过程中应注重直观、生动、有趣的导入，通过游戏、故事、实践活动等形式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握课程内容。同时，教师还需关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助，确保每个学生都能在课程学习中有所收获。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的故事和实例，讲解大自然对人类的重要性，激发学生的兴趣。

2.讨论法：组织学生围绕“我们能为大自然做些什么”进行小组讨论，培养学生的思考能力和表达能力。

3.实验法：利用简单的自然材料，如树叶、石头等，进行简单的观察和分类实验，让学生亲身体验自然界的奇妙。

教学手段：

1.多媒体展示：运用图片、视频等多媒体资源，直观展示大自然的美丽和人类活动对环境的影响。

2.教学软件：利用教育软件，如互动游戏，让学生在游戏中学习环保知识，提高学习效率。

3.教学活动：组织户外观察活动，让学生实地感受大自然的魅力，增强环保意识。教学流程1.导入新课

详细内容：首先，教师通过播放一段关于大自然的视频，引导学生观察画面中的自然景观，如山川河流、动植物等。随后，教师提问：“同学们，你们喜欢大自然吗？为什么？”以此来激发学生的兴趣和思考。接着，教师总结：“今天，我们就来上一节《大自然，谢谢您》的道德与法治课，一起来感受大自然的美，了解它对人类的重要性。”

用时：5分钟

2.新课讲授

（1）讲解大自然对人类的重要性

详细内容：教师通过PPT展示，向学生介绍大自然为人类提供的食物、水源、空气等资源，以及大自然对人类生活环境的影响。同时，教师结合实例，如森林、草原等生态系统的重要性，引导学生认识到保护大自然就是保护我们自己。

（2）分析人类活动对大自然的影响

详细内容：教师引导学生思考：人类活动对大自然有哪些影响？可以是正面的，如植树造林；也可以是负面的，如乱砍滥伐、污染环境等。教师通过PPT展示一些人类活动对大自然的破坏图片，让学生直观地感受到环境问题的严重性。

（3）探讨保护大自然的实际行动

详细内容：教师引导学生思考：我们能为大自然做些什么？可以从日常生活、校园活动、社会参与等方面进行讨论。教师列举一些保护大自然的实际行动，如节约用水、节约用电、垃圾分类等，鼓励学生在日常生活中践行环保理念。

用时：15分钟

3.实践活动

（1）观察自然

详细内容：教师带领学生走出教室，观察校园内的自然景观，如树木、花草、小动物等。让学生用眼睛和心灵去感受大自然的美丽，并记录下观察到的内容。

（2）环保小卫士行动

详细内容：教师组织学生分组，每组负责校园内的一小块区域，进行环保清理活动。如捡拾垃圾、绿化植物等。通过实际行动，让学生亲身体验保护大自然的乐趣。

（3）环保宣传画创作

详细内容：教师引导学生用绘画、手工等艺术形式，创作关于保护大自然的宣传画。通过自己的作品，表达对大自然的热爱和环保意识。

用时：10分钟

4.学生小组讨论

（1）分享观察到的自然现象

详细内容：教师提问：“大家在刚才的观察中，看到了哪些自然现象？”学生分享观察到的内容，如昆虫、鸟类、天气变化等。

（2）讨论环保行动

详细内容：教师提问：“我们能为大自然做些什么？”学生讨论并分享自己的想法，如节约用水、植树造林、宣传环保等。

（3）表达对大自然的热爱

详细内容：教师提问：“你们喜欢大自然吗？为什么？”学生表达自己对大自然的热爱之情，并分享自己在大自然中的快乐经历。

用时：5分钟

5.总结回顾

详细内容：教师总结本节课的重点内容，包括大自然对人类的重要性、人类活动对大自然的影响、保护大自然的实际行动等。同时，教师鼓励学生在日常生活中践行环保理念，关爱大自然。

用时：5分钟

总用时：45分钟学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.情感态度与价值观的养成

2.知识与技能的掌握

学生在学习过程中，了解了大自然的基本概念，如生态系统、生物多样性、自然资源等，掌握了保护环境的基本知识和方法。学生能够识别一些常见的环保标志，如节能标志、环保标志等，并在实际生活中运用这些知识，提高自身的环保素养。

3.观察能力和思考能力的提升

本节课通过观察自然、讨论环保问题等活动，锻炼了学生的观察能力和思考能力。学生在观察大自然的过程中，学会了如何发现问题、分析问题，并从多个角度思考问题。这种能力的提升有助于学生在未来的学习和生活中更好地应对各种挑战。

4.交流与合作能力的提高

在小组讨论和实践活动环节，学生需要与同伴合作，共同完成任务。这一过程中，学生学会了如何倾听他人的意见、表达自己的观点，以及如何与他人沟通和协调。这些交流与合作能力的提高，有助于学生在集体生活中更好地融入团队，提高团队协作能力。

5.创新精神和实践能力的培养

6.道德判断力和实践能力的增强

学生在学习过程中，通过分析人类活动对大自然的影响，学会了如何进行道德判断。他们能够认识到环保的重要性，并在实际行动中践行环保理念，如节约资源、保护环境等。这种道德判断力和实践能力的增强，有助于学生形成良好的道德品质。

7.环保意识的提高

总之，本节课的学习效果体现在学生情感态度与价值观的养成、知识与技能的掌握、观察能力和思考能力的提升、交流与合作能力的提高、创新精神和实践能力的培养、道德判断力和实践能力的增强以及环保意识的提高等方面。这些效果有助于学生形成全面发展的素质，为未来的学习和生活打下坚实基础。板书设计①本文重点知识点：

-大自然的重要性

-人类活动对大自然的影响

-环保行动和意识

②关键词：

-生态系统

-生物多样性

-资源

-污染

-节约

-可再生资源

-非可再生资源

-环保标志

③重点词句：

-“大自然是人类的摇篮，是我们赖以生存的家园。”

-“保护环境，人人有责。”

-“我们要从小事做起，从自己做起，共同守护美丽的地球。”课堂1.课堂评价

（1）提问评价

在课堂教学中，教师通过提问的方式，了解学生对知识的掌握程度。例如，教师可以提问：“同学们，你们知道大自然对人类有哪些贡献吗？”通过学生的回答，教师可以判断学生对大自然重要性的认识是否正确，以及他们是否能够将所学知识应用到实际生活中。

（2）观察评价

教师通过观察学生的课堂表现，如参与度、注意力集中程度、互动情况等，来评价学生的学习效果。例如，在实践活动环节，教师可以观察学生是否积极参与，是否能够按照要求完成任务，以及他们在完成任务过程中是否展现出创新精神和实践能力。

（3）测试评价

教师可以通过小测验、课堂练习等方式，对学生的知识掌握情况进行测试。例如，教师可以设计一些选择题、判断题，让学生在规定时间内完成，以此来检验学生对本节课知识点的掌握程度。

2.作业评价

（1）作业内容

教师布置与《大自然，谢谢您》相关的作业，如写作、绘画、调查报告等，让学生将课堂所学知识运用到实际中。作业内容应与课本有关联性，如“我的环保日记”、“我为大自然做的一件事”等。

（2）作业批改

教师对学生的作业进行认真批改，关注作业的正确性、创新性、实践性等方面。在批改过程中，教师应及时发现学生存在的问题，并给予针对性的指导和反馈。

（3）作业反馈

教师将作业批改结果及时反馈给学生，鼓励学生继续努力。在反馈过程中，教师应关注学生的进步和成长，给予积极的评价和肯定。同时，对于存在的问题，教师应提出具体的改进建议，帮助学生提高。

3.课堂评价的具体实施

（1）提问评价实施

在课堂教学中，教师应设计有针对性的问题，引导学生思考。在学生回答问题时，教师应给予适当的点评和鼓励，以提高学生的自信心。

（2）观察评价实施

教师应保持对课堂的关注，观察学生的行