2024-2025学年高中历史 第二单元 工业文明的崛起和对中国的冲击 第12课 新潮冲击下的社会生活（1）教学教学实录 岳麓版必修2

2024-2025学年高中历史第二单元工业文明的崛起和对中国的冲击第12课新潮冲击下的社会生活（1）教学教学实录岳麓版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课属于岳麓版必修2第二单元“工业文明的崛起和对中国的冲击”中的第12课“新潮冲击下的社会生活（1）”。内容包括：近代中国社会生活变迁的原因、变迁的主要表现、变迁的影响。重点：近代中国社会生活变迁的原因、变迁的主要表现。难点：近代中国社会生活变迁的影响。核心素养目标培养学生历史唯物主义观点，理解工业文明对近代中国社会生活的深远影响；提升学生史料解读和分析能力，通过研究近代社会生活变迁，培养学生批判性思维；增强学生文化自信，认识到传统与现代的交融，培养学生对国家和社会发展的责任感。教学难点与重点1.教学重点

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

-近代中国社会生活变迁的原因：分析西方工业文明传入对中国社会生活的冲击，以及中国内部社会变革的需求。

-变迁的主要表现：具体探讨近代社会生活变迁在服饰、饮食、居住、交通、通讯等方面的体现。

-变迁的影响：阐述近代社会生活变迁对传统生活方式的冲击，以及对社会结构、价值观念的影响。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

-近代中国社会生活变迁的原因分析：难点在于引导学生理解西方工业文明传入的背景和影响，以及中国内部社会变革的内在需求。

-变迁的影响：难点在于帮助学生理解近代社会生活变迁对社会结构、价值观念的深远影响，以及这些影响在历史进程中的具体体现。

-历史唯物主义观点的应用：难点在于引导学生运用历史唯物主义观点分析近代中国社会生活变迁的原因和影响，培养学生的历史思维。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）、历史教材（岳麓版必修2）、学生笔记本。

-课程平台：学校网络教学平台、历史教育资源共享平台。

-信息化资源：近代中国社会生活变迁的相关图片、视频资料、历史文献扫描件。

-教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、多媒体演示。教学过程设计（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段近代中国社会生活变迁的影像资料，引导学生观察并思考。

2.提出问题：近代中国社会生活发生了哪些变化？这些变化的原因是什么？

3.学生分享观察心得，教师总结并引出本节课主题。

（二）讲授新课（25分钟）

1.近代中国社会生活变迁的原因（5分钟）

-讲解西方工业文明传入的背景和影响。

-分析中国内部社会变革的需求，如民族危机、经济困境等。

-通过案例分析，如鸦片战争后的通商口岸开放，使学生理解变迁原因。

2.变迁的主要表现（15分钟）

-服饰：以近代旗袍、中山装为例，讲解服饰变迁。

-饮食：介绍近代饮食文化的发展，如西餐传入、茶文化演变等。

-居住：分析近代居住环境的变化，如城市住房、农村住宅等。

-交通：讲解近代交通工具的发展，如火车、汽车、自行车等。

-通讯：介绍近代通讯技术的进步，如电话、电报、无线电等。

3.变迁的影响（5分钟）

-社会结构：分析近代社会生活变迁对社会阶层、职业结构的影响。

-价值观念：探讨近代社会生活变迁对传统价值观念的冲击和改变。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂讨论：分组讨论近代中国社会生活变迁的原因和影响，每组选代表发言。

2.练习题：完成课后练习题，巩固所学知识。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：近代中国社会生活变迁的原因有哪些？

2.学生回答，教师点评并总结。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：近代中国社会生活变迁对传统生活方式产生了哪些冲击？

2.学生回答，教师引导学生运用历史唯物主义观点分析问题。

3.教师总结：近代中国社会生活变迁是一个复杂的过程，涉及多个方面，需要运用历史唯物主义观点进行分析。

（六）核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师提问：如何理解近代中国社会生活变迁的历史意义？

2.学生回答，教师引导学生思考变迁对现代社会的影响。

（七）总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，强调近代中国社会生活变迁的原因、表现和影响。

2.布置作业：阅读教材相关内容，思考近代中国社会生活变迁对现代社会的影响。

教学时间：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-近代中国社会生活变迁的历史文献，如《申报》、《点石斋画报》等，可以用于了解近代社会生活的具体细节。

-近代中国城市发展的相关资料，包括城市规划、建筑风格等，有助于学生理解城市变迁与社会生活的关系。

-近代中国的服饰发展历程，如不同时期的旗袍、中山装等，可以让学生通过实物图片或博物馆资料了解服饰的演变。

-近代中国的交通工具发展，如轮船、火车、汽车等，通过历史图片和文献资料，了解交通方式的变迁对生活的影响。

-近代中国的通讯技术发展，如电报、电话等，以及这些技术如何改变人们的生活方式和交流习惯。

2.拓展建议：

-学生可以通过图书馆或网络资源查找《申报》等历史文献，了解近代社会生活的变迁。

-鼓励学生参观当地的历史博物馆或城市档案馆，通过实物和展品直观感受近代社会生活的变化。

-组织学生进行角色扮演活动，让学生选择一个特定的社会阶层，模拟近代的生活场景，体验不同阶层的生活状态。

-让学生分组进行研究，选择一个近代的交通或通讯技术，探讨其发展历程和对社会生活的影响。

-建议学生阅读相关的历史著作，如《近代中国社会生活史》、《中国近代史》等，以获得更深入的历史背景知识。

-组织学生观看与近代中国社会生活变迁相关的纪录片，如《百年中国》、《大江大河》等，通过影像资料加深对历史的理解。

-安排学生参与社区调研，了解现代社会中与近代社会生活变迁相关的遗迹或习俗，将历史学习与现实生活相结合。

-鼓励学生撰写小论文，分析近代中国社会生活变迁对现代社会的启示和影响，提高学生的研究能力和写作水平。内容逻辑关系①近代中国社会生活变迁的原因

-西方工业文明的传入

-中国内部社会变革的需求

-民族危机与经济困境

②变迁的主要表现

-服饰变迁：旗袍、中山装等

-饮食变迁：西餐传入、茶文化演变

-居住变迁：城市住房、农村住宅

-交通变迁：火车、汽车、自行车

-通讯变迁：电话、电报、无线电

③变迁的影响

-社会结构变化：阶层、职业结构

-价值观念变化：传统与现代的交融

-对现代社会的影响：启示与反思反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体教学：在讲解近代中国社会生活变迁时，结合多媒体展示相关图片、视频资料，增强学生的视觉体验，提高课堂趣味性。

2.引导学生参与讨论：通过课堂讨论、小组合作等方式，激发学生的思考，鼓励他们提出自己的观点，培养学生的批判性思维。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解近代中国社会生活变迁时，可能过于注重表面现象的描述，而忽视了深入分析其背后的历史原因和社会影响。

2.学生参与度不高：部分学生在课堂讨论中积极性不高，可能是因为对历史知识缺乏兴趣或对讨论环节不够适应。

3.教学评价单一：主要依靠学生的课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：在讲解近代中国社会生活变迁时，注重引导学生分析历史背景、社会原因，以及变迁对后世的影响，提高学生的历史思维能力。

2.提高学生参与度：通过设计更具互动性的教学活动，如角色扮演、情景模拟等，激发学生的兴趣，鼓励他们积极参与课堂讨论。

3.多元化教学评价：除了课堂表现和作业完成情况，还可以通过学生自评、互评、小组评价等方式，全面了解学生的学习情况，提高评价的客观性和准确性。

4.结合实际案例：在讲解近代中国社会生活变迁时，结合实际案例，如近代城市的发展、交通工具的变革等，让学生更直观地感受历史变迁。

5.加强与学生的沟通：关注学生的学习需求，及时了解他们在学习过程中遇到的问题，给予针对性的指导和帮助。

6.丰富教学手段：利用网络资源、历史遗址等，拓展教学空间，让学生在更广阔的背景下学习历史，提高他们的历史素养。作业布置与反馈作业布置：

1.阅读教材相关章节，总结近代中国社会生活变迁的原因、表现和影响。

2.撰写一篇小论文，以“近代中国社会生活变迁对现代社会的启示”为主题，结合所学知识进行分析和讨论。

3.设计一个表格，列出近代中国社会生活变迁中的五个主要方面，并简要说明每个方面的变迁内容。

4.搜集至少三张近代中国社会生活变迁的图片或图片资料，分析其代表意义，并撰写简要说明。

作业反馈：

1.及时批改学生的作业，对作业的质量给予客观评价。

2.对于总结性的作业，检查学生是否准确概括了近代中国社会生活变迁的核心内容，如原因、表现和影响。

3.对于小论文，评估学生的分析能力、论证能力和文字表达能力，指出论文中的优点和不足。

4.检查表格设计是否合理，内容是否全面，能否准确反映近代中国社会生活变迁的多样性。

5.针对图片分析作业，评价学生是否能够准确地识别图片的时代特征，并能够进行恰当的说明。

对于存在问题的作业，给出以下改进建议：

1.对于总结性作业，若学生未能准确概括核心内容，建议他们重新阅读教材，加深对知识的理解，并尝试用更简洁的语言进行总结。

2.对于小论文，若学生的分析不够深入或论证不够充分，建议他们查阅更多相关资料，提高分析的深度和广度，并注意逻辑结构的严谨性。

3.对于表格设计，若学生未能全面列出变迁的各个方面，建议他们补充完整，并确保每个方面的描述准确无误。

4.对于图片分析作业，若学生未能准确识别图片的时代特征，建议他们通过学习历史图片的特点，提高对历史图片的鉴赏能力。典型例题讲解例题1：

题目：分析近代中国社会生活变迁对传统价值观念的冲击。

解答：

近代中国社会生活变迁对传统价值观念的冲击主要体现在以下几个方面：

1.社会阶层的变化：随着工业文明的传入和城市化进程的加快，传统的士农工商阶层结构发生了变化，新兴的中产阶级崛起，冲击了传统的等级观念。

2.性别观念的转变：近代妇女地位逐渐提高，女性教育、就业等领域的发展，使得性别平等观念得到一定程度的认同。

3.时间观念的更新：近代交通工具和通讯技术的进步，使人们的时间观念发生变化，效率意识逐渐成为社会主流。

答案：近代中国社会生活变迁对传统价值观念的冲击主要体现在社会阶层的变化、性别观念的转变和时间观念的更新。

例题2：

题目：比较近代中国城市住房与农村住宅的变迁。

解答：

近代中国城市住房与农村住宅的变迁主要体现在以下几个方面：

1.城市住房：随着工业化进程的加快，城市住房逐渐从传统的四合院、胡同等向多层住宅、公寓等现代化住房形式转变。

2.农村住宅：农村住宅在近代也发生了变迁，从传统的茅草房、土坯房向砖瓦房、钢筋混凝土结构转变。

答案：近代中国城市住房与农村住宅的变迁主要体现在城市住房向现代化住房形式转变，农村住宅向砖瓦房、钢筋混凝土结构转变。

例题3：

题目：阐述近代交通工具发展对社会生活的影响。

解答：

近代交通工具的发展对社会生活产生了以下影响：

1.交通便利：近代交通工具的发展使得人们出行更加便捷，促进了人口流动和区域交流。

2.经济发展：交通工具的进步推动了交通运输业的发展，促进了经济的繁荣。

3.文化交流：交通工具的发展使得文化交流更加频繁，有利于不同地区文化的融合。

答案：近代交通工具的发展对社会生活的影响主要体现在交通便利、经济发展和文化交流。

例题4：

题目：分析近代通讯技术进步对人们生活方式的改变。

解答：

近代通讯技术的进步对人们生活方式的改变主要体现在以下几个方面：

1.交流方式：电话、电报等通讯技术的出现，使得人们之间的交流更加便捷，打破了地域限制。

2.信息获取：近代通讯技术的发展，使得信息传播更加迅速，人们可以更快地获取各种信息。

3.社会关系：通讯技术的进步使得社会关系更加紧密，人们之间的联系更加频繁。

答案：近代通讯技术进步对人们生活方式的改变主要体