7《我们的衣食之源》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版

7《我们的衣食之源》教学设计-2023-2024学年道德与法治四年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课设计以“我们的衣食之源”为主题，紧密结合道德与法治四年级下册统编版教材，通过生动的案例和实践活动，引导学生了解农业生产的重要性，培养学生节约粮食、爱护农作物的意识。课程内容紧扣实际，注重知识传授与价值观培养相结合，旨在提升学生的道德素养和实践能力。核心素养目标培养学生尊重劳动、珍惜食物的价值观，提升学生的环保意识和可持续发展观念。通过实践活动，增强学生的法治意识，学会合理消费，促进学生的社会责任感和公民素养的提升。教学难点与重点1.教学重点，

①理解农业生产对人类生活的重要性，认识到粮食和衣物的来源；

②掌握节约粮食、爱护农作物的具体方法，形成良好的消费习惯；

③通过案例分析，理解合理消费的原则，提高学生的法治意识。

2.教学难点，

①深入理解节约粮食与可持续发展的关系，形成正确的价值观；

②结合学生实际，引导他们从自身做起，积极参与到节约粮食和爱护农作物的行动中；

③在实践中培养学生的团队合作精神和创新思维，提高解决实际问题的能力。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过教师的讲解，介绍农业生产的基本知识，帮助学生建立对粮食和衣物来源的认识。

2.讨论法：组织学生围绕节约粮食、爱护农作物的主题进行讨论，激发学生的思考和表达。

3.案例分析法：通过具体案例，引导学生分析合理消费的原则，培养学生的批判性思维。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示农业生产过程，增强学生的学习兴趣。

2.实践活动：组织学生参与种植、收割等实践活动，加深对农业生产重要性的理解。

3.教学软件：运用教育软件，进行互动式学习，提高学生的参与度和学习效果。教学过程一、导入新课

（1）同学们，你们知道我们的食物和衣物都是从哪里来的吗？（停顿片刻）

（2）是的，它们都来自辛勤的劳动者们。今天，我们就来学习《我们的衣食之源》这一课，了解农业生产的秘密，学习尊重劳动、珍惜食物的价值观。

二、新课讲授

（一）探究农业生产的秘密

1.讲解农业生产的基本概念和过程

（1）老师：什么是农业生产呢？它是如何进行的呢？（引导学生回顾课本内容）

（2）学生：农业生产是指人们利用土地、种子、农具等生产粮食、蔬菜、水果、棉花、丝绸等农产品的活动。

（2）老师：农业生产的过程有哪些步骤呢？（展示农业生产流程图）

（3）学生：农业生产的过程包括：播种、耕耘、施肥、灌溉、收割、加工等。

2.讲解不同农作物的生长特点

（1）老师：不同农作物的生长特点有哪些呢？

（2）学生：小麦、水稻、玉米等粮食作物的生长需要充足的阳光、水分和土壤；蔬菜、水果等生长需要适宜的温度和湿度。

3.讲解农业生产的意义

（1）老师：农业生产对我们有什么意义呢？

（2）学生：农业生产是人类的衣食之源，它关系到人们的生存和发展。

（二）学习节约粮食、爱护农作物的价值观

1.讲解节约粮食的重要性

（1）老师：为什么我们要节约粮食呢？

（2）学生：节约粮食可以减少浪费，保障粮食安全，提高生活质量。

2.讲解爱护农作物的意义

（1）老师：为什么我们要爱护农作物呢？

（2）学生：爱护农作物可以保护生态环境，促进农业可持续发展。

（三）案例分析

1.分析案例一：某地区因干旱导致粮食减产，居民生活困难。

（1）老师：这个案例给我们什么启示呢？

（2）学生：我们要关注农业生产，保障粮食安全。

2.分析案例二：某学生浪费粮食，家长批评教育。

（1）老师：这个案例告诉我们什么？

（2）学生：我们要珍惜粮食，节约粮食。

三、实践活动

1.组织学生进行种植活动

（1）老师：今天，我们将进行种植活动，请大家分组合作，共同种植一种农作物。

（2）学生：分组进行种植活动，了解种植过程，感受劳动的艰辛。

2.组织学生进行粮食节约宣传

（1）老师：请大家结合今天的学习内容，制作一份粮食节约宣传海报。

（2）学生：制作宣传海报，向他人宣传节约粮食的重要性。

四、总结与作业

1.总结本节课的主要内容

（1）老师：今天，我们学习了哪些内容呢？

（2）学生：我们学习了农业生产的秘密、节约粮食、爱护农作物的价值观。

2.布置作业

（1）老师：请大家课后写一篇关于节约粮食、爱护农作物的文章，表达自己的观点。

（2）学生：认真完成作业，提高自己的写作能力。知识点梳理一、农业生产的概述

1.农业生产的基本概念：利用土地、种子、农具等生产粮食、蔬菜、水果、棉花、丝绸等农产品的活动。

2.农业生产的环节：播种、耕耘、施肥、灌溉、收割、加工等。

二、农业生产的类型

1.粮食作物：小麦、水稻、玉米等，是人类主食的主要来源。

2.经济作物：棉花、烟草、茶叶、桑蚕等，具有经济价值和工业用途。

3.蔬菜和水果：提供维生素、矿物质等营养素，丰富人们的饮食。

4.畜牧业：包括养牛、养猪、养羊等，提供肉、奶、皮、毛等产品。

三、农业生产的环境因素

1.土壤：提供植物生长所需的水分、养分和空气。

2.气候：影响植物生长速度和产量，包括温度、湿度、光照等。

3.水资源：灌溉是农业生产的重要环节，保证作物生长所需的水分。

四、农业生产的重要性

1.衣食之源：满足人们的基本生活需求，保障粮食安全。

2.生态平衡：农业生产对生态环境的维护和改善。

3.经济发展：促进农业现代化，推动国民经济持续发展。

五、节约粮食和爱护农作物的价值观

1.节约粮食的重要性：减少浪费，保障粮食安全，提高生活质量。

2.爱护农作物的意义：保护生态环境，促进农业可持续发展。

3.节约粮食和爱护农作物的具体方法：

-合理规划饮食，避免浪费。

-科学种植，提高产量。

-鼓励使用有机肥料，减少化肥使用。

-推广节水灌溉技术，提高水资源利用效率。

六、农业生产与社会责任

1.农业生产者：提高自身素质，掌握现代农业技术，为农业生产贡献力量。

2.政府部门：制定相关政策，支持农业发展，保障农民利益。

3.社会公众：关注农业生产，树立节约粮食、爱护农作物的意识，共同促进农业可持续发展。

七、合理消费与法治意识

1.合理消费：根据自身需求，合理选择商品和服务，避免盲目跟风消费。

2.法治意识：了解相关法律法规，维护自身权益，为构建法治社会贡献力量。

八、实践活动与创新能力

1.组织学生参与种植活动，体验农业生产的艰辛与快乐。

2.鼓励学生参与环保公益活动，提高环保意识。

3.开展科技创新活动，培养学生的创新精神和实践能力。板书设计1.农业生产的概述

①农业生产：利用土地、种子、农具等生产农产品的活动

②农业生产环节：播种、耕耘、施肥、灌溉、收割、加工

③农作物类型：粮食作物、经济作物、蔬菜水果、畜牧业

2.农业生产的重要性

①衣食之源：满足人们的基本生活需求

②生态平衡：维护和改善生态环境

③经济发展：推动国民经济持续发展

3.节约粮食和爱护农作物的价值观

①节约粮食：减少浪费，保障粮食安全

②爱护农作物：保护生态环境，促进农业可持续发展

③具体方法：合理规划饮食、科学种植、使用有机肥料、节水灌溉

4.合理消费与法治意识

①合理消费：根据需求选择商品和服务

②法治意识：了解法律法规，维护自身权益

5.实践活动与创新能力

①种植活动：体验农业生产艰辛与快乐

②环保公益活动：提高环保意识

③科技创新活动：培养创新精神和实践能力课后作业1.阅读课文《我们的衣食之源》，总结农业生产的主要环节，并用自己的话描述每个环节的过程。

答案：农业生产的主要环节包括播种、耕耘、施肥、灌溉、收割和加工。播种是将种子撒在土地上；耕耘是用犁翻动土壤，为作物生长创造条件；施肥是为作物提供养分；灌溉是为作物提供水分；收割是收获成熟的农作物；加工是对农作物进行加工处理，使其更适合食用或使用。

2.思考并回答：为什么节约粮食和爱护农作物非常重要？

答案：节约粮食和爱护农作物非常重要，因为它们有助于减少浪费，保障粮食安全，提高生活质量，保护生态环境，促进农业可持续发展。

3.设计一个宣传海报，主题为“节约粮食，从我做起”，并说明你想要传达的信息。

答案：设计海报时，可以包括以下信息：粮食的珍贵、浪费粮食的后果、节约粮食的小窍门、呼吁大家从自身做起，从日常饮食中做起，如减少食物浪费、选择适量食物等。

4.结合课文内容，列举至少三种提高水资源利用效率的方法。

答案：提高水资源利用效率的方法包括：使用节水型龙头和马桶、收集雨水用于灌溉、推广