7课间十分钟 第课时 （教学设计）统编版道德与法治一年级上册

7课间十分钟第课时（教学设计）统编版道德与法治一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：7课间十分钟

2.教学年级和班级：一年级上册

3.授课时间：2023年10月25日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生良好的时间管理意识，学会合理规划课间十分钟。

2.增强学生的自律能力，引导学生遵守课间秩序，不追逐打闹。

3.培养学生积极向上的生活态度，鼓励学生在课间进行有益身心健康的活动。

4.提升学生的沟通与合作能力，通过课间交流，增进同学间的友谊。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级的学生初步了解了时间的概念，但具体到课间十分钟如何有效利用，他们可能还缺乏实际操作经验。学生可能对时间流逝有一定的感知，但对“十分钟”这一时间单位的应用还比较抽象。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对课间活动有一定的兴趣。他们的学习能力正处于基础阶段，需要通过直观、形象的教学方法来激发学习兴趣。学习风格上，大部分学生可能更倾向于动手操作和直观演示，需要通过游戏、故事等形式来吸引他们的注意力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在掌握如何合理利用课间十分钟时，可能会遇到以下困难：一是对时间感知的不准确，无法把握十分钟的具体长度；二是缺乏自我管理能力，难以控制自己的行为，导致课间活动无法有序进行；三是对于如何选择有益身心的课间活动缺乏认识，可能选择不当活动导致身体或心理上的负担。教师需要引导学生认识到这些问题，并提供相应的解决策略。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治一年级上册教材。

2.辅助材料：准备与课间十分钟相关的图片、图表和视频，以直观展示课间活动的重要性。

3.教学工具：准备计时器或沙漏等，帮助学生感知时间的长度。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行交流分享；准备一些体育用品，如跳绳、球类等，供学生选择课间活动使用。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布关于课间十分钟合理利用的PPT，要求学生观察自己学校的课间活动，思考如何更有效地利用这段时间。

-设计预习问题：提出问题如“你最喜欢的课间活动是什么？为什么？”，引导学生思考课间活动的选择和影响。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，了解预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，了解课间十分钟的重要性。

-思考预习问题：学生根据自身经历，思考并记录自己的课间活动习惯。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，培养自主学习习惯。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资源的共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课间十分钟的重要性，为课堂学习做好准备。

-培养学生的观察力和思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于课间活动导致伤害的故事，引出本节课的主题。

-讲解知识点：讲解课间十分钟的正确利用方法，如休息、复习、运动等。

-组织课堂活动：设计“我的课间十分钟”小组讨论，让学生分享自己的课间活动计划。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考课间活动的合理性和安全性。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论，提出自己的观点和建议。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解课间十分钟的正确利用。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习如何规划课间时间。

作用与目的：

-帮助学生深入理解课间十分钟的正确利用方法，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生设计一张“我的课间十分钟”时间表，并解释其设计思路。

-提供拓展资源：推荐一些关于时间管理和健康活动的书籍或网站。

学生活动：

-完成作业：学生根据所学知识，设计自己的课间时间表。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进一步了解时间管理和健康活动的重要性。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：鼓励学生对自己的设计进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，并通过实际操作提升技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野，培养自我管理能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.时间管理意识增强：

2.自律能力提升：

学生在课堂学习中，逐渐养成遵守课间秩序的习惯，不追逐打闹，保持安静，为接下来的学习做好准备。这种自律能力有助于他们在日常生活中形成良好的行为习惯。

3.生活态度积极向上：

学生通过了解课间十分钟的正确利用方法，能够以积极的心态面对课间时间，提高生活品质。他们更加注重身体健康，学会自我调节，形成健康的生活态度。

4.沟通与合作能力增强：

在小组讨论活动中，学生学会倾听他人意见，尊重他人，形成良好的沟通氛围。他们能够与同伴合作，共同完成任务，培养团队合作意识和沟通能力。

5.课间活动选择能力提高：

学生根据自身兴趣和需求，选择适合自己的课间活动。他们能够辨别有益身心健康的活动，摒弃不良习惯，形成良好的生活习惯。

6.知识点掌握：

学生对以下知识点有了深入理解：

a.课间十分钟的重要性：休息、复习、运动等。

b.合理规划课间时间的方法：分配时间、选择活动、保持秩序等。

c.时间管理的基本原则：合理安排、高效利用、自我调节等。

7.动手能力和解决问题的能力提升：

在课后作业和拓展学习中，学生能够运用所学知识，设计自己的课间时间表，并解释其设计思路。这有助于提高他们的动手能力和解决问题的能力。

8.反思和总结能力提高：

学生在完成作业和拓展学习后，能够对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。这有助于他们发现自己的不足，并不断改进，促进自我提升。教学反思与总结这节课下来，我觉得挺有收获的，但也发现了一些需要改进的地方。

首先，我觉得我在教学方法上做得还不错。我用了故事导入，孩子们都很感兴趣，通过故事他们能更好地理解课间十分钟的重要性。我还设计了小组讨论，让孩子们自己讨论如何合理利用课间时间，这样不仅提高了他们的参与度，还锻炼了他们的合作能力。不过，我也发现了一些问题，比如有些孩子不太善于表达自己的观点，我在课堂上没有很好地引导他们，让他们有机会展示自己。

在教学策略上，我尝试了多种方法，比如通过图片、视频等多媒体资源来辅助教学，让孩子们更直观地理解知识点。但是，我发现有些孩子对多媒体的依赖性比较强，可能需要我以后在课堂上更多地引导他们进行思考，而不是单纯地依赖视觉信息。

在课堂管理方面，我注意到有些孩子还是会在课间十分钟的时候做一些小动作，这让我意识到，我需要更加严格地管理课堂纪律，同时也要找到更有效的方法来吸引孩子们的注意力，让他们能够全身心地投入到课堂活动中。

至于教学效果，我觉得整体上是不错的。孩子们对课间十分钟的正确利用有了更深的认识，他们能够提出一些有创意的活动建议，比如阅读、做眼保健操、进行简单的体育锻炼等。这让我感到欣慰，因为我知道他们已经将课堂上学到的知识内化为自己的行为准则。

但是，也有一些地方我觉得还可以做得更好。比如，我在课堂上没有很好地关注到每个孩子的学习情况，有些孩子可能没有完全跟上教学进度。今后，我会在课堂上更多地关注每个学生的表现，确保他们都能有所收获。

此外，我也发现了一些学生在时间管理上的问题，他们可能不太能准确地把握十分钟的时间长度。为了解决这个问题，我打算在下一节课上引入一些计时工具，比如沙漏或者计时器，让孩子们在实际操作中感受时间的流逝。板书设计①本文重点知识点：

-课间十分钟的重要性

-合理规划课间时间的方法

-时间管理的基本原则

②关键词句：

-“课间十分钟”指的是什么？

-为什么说课间十分钟很重要？

-如何合理安排课间时间？

-时间管理有哪些基本原则？

③板书结构：

I.课间十分钟的重要性

①休息：恢复精力，准备下一节课

②复习：巩固知识点，提高学习效果

③运动：锻炼身体，保持健康

II.合理规划课间时间的方法

①分配时间：根据个人需求，合理分配休息、复习、运动时间

②选择活动：选择有益身心健康的活动

③保持秩序：遵守课间秩序，不打扰他人

III.时间管理的基本原则

①合理安排：确保时间利用最大化

②高效利用：提高时间利用效率

③自我调节：根据实际情况调整时间分配典型例题讲解1.例题：

小明计划在课间十分钟内完成以下活动：

-休息：5分钟

-复习：3分钟

-运动：2分钟

请帮小明设计一个合理的课间十分钟时间表。

答案：

1.休息：5分钟（坐在座位上，闭上眼睛，深呼吸）

2.复习：3分钟（回顾今天学习的知识点）

3.运动：2分钟（做眼保健操或简单的伸展运动）

2.例题：

小红在课间十分钟内完成了以下活动：

-休息：5分钟

-复习：3分钟

-运动：2分钟

请问小红在完成这些活动后，还剩下多少时间？

答案：

小红在完成这些活动后，还剩下0分钟，即课间十分钟刚好被充分利用。

3.例题：

小刚在课间十分钟内想进行以下活动：

-休息：5分钟

-复习：3分钟

-运动：2分钟

但他发现时间不够用，请帮小刚调整活动时间。

答案：

小刚可以将休息时间缩短到3分钟，将复习时间缩短到2分钟，将运动时间增加到5分钟，这样他就能在课间十分钟内完成所有活动。

4.例题：

小李在课间十分钟内想进行以下活动：

-休息：5分钟

-复习：3分钟

-运动：2分钟

但他发现复习时间过长，请帮小李调整活动时间。

答案：

小李可以将休息时间