6 我的家庭贡献与责任 教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

6我的家庭贡献与责任教学设计-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容：学习家庭中的贡献与责任，了解家庭成员的角色和责任，以及如何为家庭做出贡献。

2.教学内容与学生已有知识的联系：结合教材《道德与法治》四年级上册的内容，通过回顾家庭结构、家庭成员关系等知识，引导学生认识家庭中的贡献与责任。核心素养目标培养学生正确认识家庭角色和责任，增强家庭责任感；提升学生的合作沟通能力，学会在家庭中承担责任；培养尊重他人、关爱家人的情感，树立正确的家庭价值观；增强学生的法治意识，认识到家庭成员在法律框架下的权利和义务。重点难点及解决办法重点：1.学生能够理解家庭中每个成员的责任和贡献；2.学生能够认识到家庭责任与个人成长的关系。

难点：1.学生理解家庭角色和责任的多样性；2.学生在现实生活中践行家庭责任。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析、角色扮演等活动，帮助学生理解家庭中不同角色的责任；

2.结合家庭生活实例，引导学生反思自己的家庭角色和责任，提升实践能力；

3.采用小组讨论、小组合作的形式，让学生在互动中理解家庭责任的共同性与个体性；

4.通过家庭访问、家长课堂等形式，加强家校合作，共同引导学生树立正确的家庭责任观。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、互动白板。

2.课程平台：学校网络教学平台、班级微信群。

3.信息化资源：家庭责任相关视频、图片、动画等教学素材。

4.教学手段：实物教具（家庭模型）、角色扮演道具、讨论卡片。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，微笑着对同学们说：“大家好！今天我们要学习的是《我的家庭贡献与责任》这一课。家庭，是我们成长的港湾，是我们学习的地方。在我们身边，每一个家庭成员都在为家庭做出自己的贡献。那么，你们知道在家庭中，每个人应该承担什么样的责任吗？”

2.学生们纷纷举手回答，老师逐一请同学们分享自己的看法。

二、新课导入

1.老师在黑板上写下课题《我的家庭贡献与责任》，然后说：“今天，我们就来一起探究这个课题，看看我们能为家庭做些什么，承担哪些责任。”

2.老师引导学生回顾教材，提问：“在家庭中，你们认为哪些是家庭成员的贡献？哪些是他们的责任？”

3.学生们阅读教材，思考后回答，老师点评并总结。

三、探究家庭贡献与责任

1.老师说：“首先，我们来了解一下家庭中每个成员的角色和责任。”

2.老师引导学生阅读教材中关于家庭成员角色的内容，提问：“在家庭中，父母、兄弟姐妹、祖父母等成员分别扮演着什么角色？他们有哪些责任？”

3.学生们阅读教材，思考后回答，老师点评并总结。

4.老师说：“接下来，我们来看一下家庭成员在家庭中的贡献。”

5.老师引导学生阅读教材中关于家庭成员贡献的内容，提问：“家庭成员在家庭中是如何贡献自己的力量的？”

6.学生们阅读教材，思考后回答，老师点评并总结。

四、案例分析

1.老师说：“为了更好地理解家庭贡献与责任，我们来分析几个案例。”

2.老师展示案例，引导学生思考：“在这些案例中，家庭成员是如何承担自己的责任的？他们为家庭做出了哪些贡献？”

3.学生们分组讨论，分享自己的观点。

五、小组合作

1.老师说：“现在，我们来进行一个小组合作活动。请同学们分成小组，讨论以下问题：如何为家庭做出贡献？如何承担家庭责任？”

2.学生们分组讨论，老师巡视指导。

3.各小组派代表发言，分享讨论成果。

六、实践体验

1.老师说：“理论联系实际，我们现在来进行一个实践体验活动。请同学们回到家中，尝试为家庭做一件事情，并记录下来。”

2.学生们回家实践，记录下自己的经历。

3.第二节课，学生分享自己的实践经历，老师点评并总结。

七、总结与反思

1.老师说：“通过今天的学习，我们了解了家庭中每个成员的角色和责任，以及如何为家庭做出贡献。现在，请同学们谈谈自己的收获。”

2.学生们分享自己的收获，老师点评并总结。

3.老师说：“家庭是我们生活的基石，我们要学会关爱家人，承担家庭责任。希望大家在今后的生活中，能够为家庭做出更多的贡献。”

4.课堂结束，老师对同学们说：“今天的课就上到这里，希望大家能够把所学知识运用到实际生活中，做一个有责任、有担当的好孩子。”学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生在学习《我的家庭贡献与责任》后，能够准确地理解家庭中每个成员的角色和责任，认识到家庭成员在家庭生活中的相互依赖和共同成长。学生对家庭贡献与责任的概念有了清晰的认识，能够从教材中提取相关信息，并在日常生活中加以运用。

2.能力提升：通过本节课的学习，学生的分析问题和解决问题的能力得到了提升。他们在小组讨论和案例分析中，能够从不同角度分析家庭贡献与责任的问题，并提出合理的建议。此外，学生在实践体验环节，能够将理论知识转化为实际行动，提升自己的实践能力。

3.情感态度：学生在学习过程中，逐渐形成了关爱家人、尊重他人的情感态度。他们能够体会到家庭成员之间的相互扶持和关爱，认识到自己在家庭中的角色和责任，从而更加珍惜家庭，关心家人。

4.行为习惯：学生在学习后，能够自觉地在日常生活中践行家庭责任。他们开始关注家庭成员的需求，主动承担家务，为家庭做出贡献。在家庭交往中，学生学会了尊重他人、宽容谅解，形成了良好的家庭交往习惯。

5.法治观念：学生在学习家庭责任与法律的关系后，增强了法治意识。他们认识到家庭成员在法律框架下的权利和义务，能够在家庭生活中遵守法律法规，维护家庭和谐。

6.合作意识：通过小组合作和讨论，学生的合作意识得到了加强。他们在合作过程中，学会了倾听、尊重他人意见，共同解决问题。这种合作精神有助于学生在今后的学习和生活中，更好地与他人相处。

7.价值观培养：学生在学习家庭贡献与责任的过程中，逐步树立了正确的价值观。他们认识到家庭是一个整体，每个成员都应该为家庭的发展贡献自己的力量。这种价值观有助于学生形成积极向上的生活态度，为家庭和谐、社会稳定做出贡献。板书设计①家庭成员的角色

-父亲：提供经济支持、制定家庭规则、教育子女

-母亲：照顾家庭、教育子女、维护家庭和谐

-兄弟姐妹：互相帮助、共同成长、传承家庭文化

-祖父母：传授经验、关心晚辈、维护家庭传统

②家庭成员的责任

-父亲：负责任地工作、参与家庭决策、保护家庭成员

-母亲：照顾家庭生活、教育子女、维护家庭关系

-兄弟姐妹：相互尊重、共同分担家务、支持家庭成员

-祖父母：关心晚辈、传授生活经验、维护家庭传统

③家庭贡献的表现

-物质贡献：工作收入、家务分担、经济支持

-精神贡献：情感支持、教育引导、文化传承

-服务贡献：照顾老人、帮助他人、参与社区活动

④家庭责任与个人成长

-责任感：学会承担责任、培养自律能力、促进个人成长

-家庭和谐：维护家庭关系、增进家庭成员感情、营造良好家庭氛围

-社会责任：关注家庭之外的社会问题、参与公益活动、传播正能量

⑤家庭责任与法律

-家庭成员的权利和义务

-遵守家庭内部规则

-维护家庭成员合法权益教学反思今天上了《我的家庭贡献与责任》这一课，总体来说，我觉得效果还不错。但也有一些地方让我觉得可以改进。

首先，我觉得课堂氛围比较活跃，学生们在讨论和分享的时候都很积极。特别是在小组合作环节，大家能够主动承担起自己的责任，互相帮助，这让我感到很欣慰。但是，我也发现有些学生可能在讨论中过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。接下来，我打算在教学中更加注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们提出自己的观点。

其次，我在课堂上采用了角色扮演和案例分析的方法，让学生们更直观地理解家庭贡献与责任。我发现这种方法的效果很好，学生们通过亲身体验，对家庭责任有了更深刻的认识。但是，我也注意到有些学生可能因为性格原因，不太愿意参与角色扮演。对此，我计划在下节课前提前让学生准备，让他们有足够的时间思考和准备，从而提高参与度。

再次，我在课堂上强调了家庭责任与个人成长的关系，希望学生们能够认识到家庭责任的重要性。然而，课后我了解到，有些学生对于家庭责任的内涵理解还不够深入。因此，我决定在接下来的教学中，结合学生的生活实际，通过具体的案例和故事，让学生们更加直观地感受到家庭责任的意义。

此外，我还发现，虽然学生们在课堂上能够积极参与，但在课后，他们对家庭责任的具体实践似乎并没有太大的改变。这让我意识到，教学不仅要注重知识的传授，更要关注学生的实践能力。所以，我计划在下一节课后，布置一些与家庭责任相关的实践作业，让学生们在家庭生活中尝试承担一些责任，从而加深对家庭责任的理解。

最后，我想说的是，这节课让我更加深刻地认识到，道德与法治教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的道德品质和法律意识。在今后的教学中，我会更加注重学生的情感教育，引导他们树立正确的价值观，为他们的健康成长打下坚实的基础。课堂1.课堂评价：

在《我的家庭贡献与责任》这一课的教学过程中，我采取了多种评价方式来了解学生的学习情况，并及时发现并解决问题。

（1）提问：通过提问，我能够即时了解学生对家庭贡献与责任的理解程度。我设计了一系列开放式问题，如“你认为家庭中哪些行为是负责任的？”“你如何在家庭中体现自己的贡献？”等问题，鼓励学生积极参与讨论，表达自己的看法。

（2）观察：在课堂讨论和小组活动中，我密切观察学生的参与度、表达能力和合作精神。通过观察，我发现部分学生在讨论中显得比较拘谨，这可能是因为他们不善于表达或者对某些问题没有足够的信心。针对这一情况，我在课后与学生进行了个别交流，鼓励他们多参与讨论，提高自信心。

（3）测试：为了检验学生对本节课内容的掌握情况，我设计了一份小测验。测验内容包括选择题、判断题和简答题，涵盖了家庭贡献与责任的概念、家庭成员的角色和责任等知识点。通过测试，我发现大部分学生能够正确回答问题，但也有少数学生在某些细节上存在理解偏差。针对这些情况，我在课后进行了针对性的辅导。

2.作业评价：

为了巩固学生对家庭贡献与责任的理解，我布置了一项作业，要求学生结合自己的家庭实际情况，撰写一篇关于家庭贡献与责任的短文。以下是作