2023七年级地理上册 第四章 世界的气候第二节 气温和降水教学实录 新人教版

2023七年级地理上册第四章世界的气候第二节气温和降水教学实录新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023七年级地理上册第四章世界的气候第二节气温和降水教学实录新人教版课程基本信息1.课程名称：七年级地理上册第四章世界的气候第二节气温和降水

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日星期三9:00-9:45

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用地理视角观察、分析气候现象的能力，提高学生的地理思维。

2.增强学生对气温和降水分布规律的理解，提升学生的地理知识运用能力。

3.通过探究气温和降水对人类活动的影响，培养学生的人文关怀和社会责任感。

4.培养学生合作学习、交流讨论的能力，提高学生的地理实践技能。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经对气候有一定的认知，如四季更替、昼夜温差等。他们可能了解一些基本的气候类型，如温带气候、热带气候等。然而，对于气温和降水的具体分布规律及其对人类活动的影响，学生的了解可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对于地理学科的学习兴趣较高。他们在学习能力上具备一定的观察能力和抽象思维能力，但可能缺乏对复杂气候现象的理解。学生的学习风格各异，有的学生擅长通过图片和图表来学习，有的则更倾向于文字描述和案例分析。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解气温和降水分布规律时可能遇到的困难包括：对气候系统复杂性的认识不足，难以将抽象的气候概念与实际生活联系起来；在分析气温和降水对人类活动影响时，可能难以理解不同气候类型下人类生活方式的差异。此外，学生在合作学习和交流讨论中可能面临表达观点、倾听他人意见的挑战。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合实际案例，讲解气温和降水的分布规律，帮助学生建立初步概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论气温和降水对当地农业生产、居民生活的影响，提高学生的参与度和分析能力。

3.实验法：通过模拟实验，让学生直观感受气温和降水的变化，增强学生的实践操作能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示不同气候类型的气温和降水分布图，增强直观性。

2.视频辅助：播放相关气候现象的视频，帮助学生理解气温和降水的动态变化。

3.互动软件：使用地理信息系统（GIS）软件，让学生进行气温和降水分布的模拟分析，提高学习兴趣和效率。教学流程（用时：45分钟）

1.导入新课

-详细内容：课堂开始，通过提问“同学们，你们知道哪些常见的气候类型？”引导学生回忆已知的气候知识。随后，展示不同地区的气温和降水数据图，提出问题：“这些数据能告诉我们什么？”以此引发学生对气温和降水分布规律的思考，自然过渡到新课的学习。

2.新课讲授

-详细内容：

1.讲解气温和降水的基本概念，包括气温的定义、测量单位、影响因素等，以及降水的类型、测量方法和影响因素。

2.介绍世界气温和降水分布的一般规律，结合地图和实例分析，如赤道地区的气温高、降水多，极地地区的气温低、降水少等。

3.讲解气温和降水对人类活动的影响，包括农业、水资源、交通运输等方面的例子。

3.实践活动

-详细内容：

1.让学生观察身边的气候现象，如温度计的数据变化，感受气温和降水的实时变化。

2.分发气温和降水记录表，让学生记录一段时间内的气温和降水情况，并分析其变化规律。

3.利用气候模型软件，让学生模拟不同地区的气温和降水变化，体验气候变化对人类活动的影响。

4.学生小组讨论

-3方面内容举例回答：

1.学生讨论不同地区的气候特点及其对当地农业生产的影响。例如，讨论温带季风气候对华北地区小麦生长的影响。

2.学生探讨气温和降水对人类居住环境的影响。例如，讨论极端降水事件对城市排水系统的影响。

3.学生分析不同气候类型对人类交通运输的影响。例如，讨论热带雨林气候对航空飞行安全的影响。

5.总结回顾

-内容：本节课学习了气温和降水的基本概念、分布规律以及对人类活动的影响。通过观察身边的气候现象、模拟实验和小组讨论，同学们对气温和降水的知识有了更深入的了解。接下来，我会布置课后作业，希望同学们能够将所学知识应用于实际生活中。

在总结环节，针对本节课的重难点，例如气温和降水的分布规律、气候对人类活动的影响等，可以举例说明，如“通过今天的学习，我们了解到赤道地区由于太阳辐射强烈，全年高温多雨，这对当地的农业种植和居民生活有何影响？”引导学生思考和总结。知识点梳理1.气温与降水的基本概念

-气温：指空气的温度，通常用摄氏度（℃）表示。

-降水：指大气中的水汽凝结成液态或固态水，并从大气中降落到地面的现象。

2.气温和降水的测量

-气温的测量：使用温度计，通常在晴朗的天气下，选择开阔、避风的地方进行测量。

-降水的测量：使用雨量计，记录一段时间内的降水量。

3.气温和降水的分布规律

-全球气温分布规律：

-从赤道向两极递减：赤道附近气温最高，两极附近气温最低。

-高纬度地区气温较低：纬度越高，气温越低。

-海洋和陆地的气温差异：同纬度地区，夏季陆地气温高于海洋，冬季海洋气温高于陆地。

-全球降水分布规律：

-赤道地区降水多，两极地区降水少。

-回归线附近地区降水多，回归线两侧地区降水少。

-山地迎风坡降水多，背风坡降水少。

4.气温和降水对人类活动的影响

-农业生产：气候条件直接影响作物的生长和产量。

-水资源：降水量的多少影响地表水和地下水的补给。

-交通运输：气候条件影响交通运输的安全和效率。

-居民生活：气候条件影响居民的生活习惯和健康状况。

5.气候类型及其特点

-热带雨林气候：全年高温多雨，植被丰富。

-热带草原气候：全年高温，降水有明显的干湿季。

-热带沙漠气候：全年高温，降水稀少。

-温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥。

-温带海洋性气候：全年温和湿润。

-极地气候：全年寒冷，降水稀少。

6.气候变化及其影响

-全球气候变暖：导致海平面上升、极端天气事件增多等。

-人类活动对气候的影响：如森林砍伐、工业排放等。

7.地理信息系统（GIS）在气候研究中的应用

-利用GIS分析气温和降水的空间分布规律。

-模拟气候变化对人类活动的影响。

8.国际合作与气候治理

-国际社会共同应对气候变化，如《巴黎协定》。

-各国在气候治理中的责任和义务。板书设计①气温和降水的基本概念

-气温：空气的温度，单位为摄氏度（℃）

-降水：大气中的水汽凝结成液态或固态水，降落到地面

②气温和降水的分布规律

-气温分布：

①从赤道向两极递减

②高纬度地区气温较低

③海洋和陆地的气温差异

-降水分布：

①赤道地区降水多，两极地区降水少

②回归线附近地区降水多，回归线两侧地区降水少

③山地迎风坡降水多，背风坡降水少

③气温和降水对人类活动的影响

-农业生产：影响作物生长和产量

-水资源：影响地表水和地下水的补给

-交通运输：影响交通运输的安全和效率

-居民生活：影响居民的生活习惯和健康状况

④气候类型及其特点

-热带雨林气候：全年高温多雨，植被丰富

-热带草原气候：全年高温，降水有明显的干湿季

-热带沙漠气候：全年高温，降水稀少

-温带季风气候：夏季高温多雨，冬季寒冷干燥

-温带海洋性气候：全年温和湿润

-极地气候：全年寒冷，降水稀少

⑤气候变化及其影响

-全球气候变暖：海平面上升、极端天气事件增多等

-人类活动对气候的影响：森林砍伐、工业排放等

⑥地理信息系统（GIS）在气候研究中的应用

-分析气温和降水的空间分布规律

-模拟气候变化对人类活动的影响

⑦国际合作与气候治理

-国际社会共同应对气候变化，如《巴黎协定》

-各国在气候治理中的责任和义务典型例题讲解1.例题：

问题：某地一年中最高气温出现在7月，最低气温出现在1月，该地的气候类型是什么？

解答：根据气温分布特点，该地夏季高温，冬季寒冷，且冬季气温较低，因此该地的气候类型是温带季风气候。

2.例题：

问题：下列哪个地区的降水分布符合“多雨区”的特点？

A.赤道地区

B.极地地区

C.高山地区

D.沙漠地区

解答：赤道地区由于太阳辐射强烈，全年高温多雨，符合“多雨区”的特点。因此，正确答案是A。

3.例题：

问题：下列哪个地区的气温分布符合“全年高温”的特点？

A.温带海洋性气候区

B.热带雨林气候区

C.极地气候区

D.温带季风气候区

解答：热带雨林气候区全年高温多雨，符合“全年高温”的特点。因此，正确答案是B。

4.例题：

问题：某地一年中最高气温出现在1月，最低气温出现在7月，该地的气候类型是什么？

解答：根据气温分布特点，该地冬季高温，夏季寒冷，因此该地的气候类型是热带草原气候。

5.例题：

问题：下列哪个地区的气温和降水分布符合“冬季寒冷干燥，夏季高温多雨”的特点？

A.温带海洋性气候区

B.热带雨林气候区

C.温带季风气候区

D.极地气候区

解答：温带季风气候区冬季寒冷干燥，夏季高温多雨，符合题目描述的特点。因此，正确答案是C。

补充说明：

1.气候类型的判断：根据气温和降水的分布特点，结合课本中的气候类型分布图，可以判断出不同地区的气候类型。

2.气温和降水分布特