2024-2025学年高中政治 第1单元 第3课 第2框 树立正确的消费观教学实录 新人教版必修1

2024-2025学年高中政治第1单元第3课第2框树立正确的消费观教学实录新人教版必修1授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析2024-2025学年高中政治第1单元第3课第2框树立正确的消费观教学实录新人教版必修1。本节课围绕树立正确的消费观这一主题，结合实际案例，引导学生认识消费观的重要性，培养学生理性消费、绿色消费、适度消费的意识，提高学生的消费素养。核心素养目标1.培养学生的道德修养，使其理解并践行社会主义核心价值观。

2.增强学生的经济素养，提高其对消费行为的经济理性分析能力。

3.提升学生的文化素养，使其能够识别和抵制不健康的消费文化。

4.强化学生的法律意识，使学生了解消费权益保护的相关法律知识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已具备一定的经济学基础，了解市场经济的基本原理和消费行为的基本概念。然而，他们对消费观念的理解可能较为浅显，对绿色消费、理性消费等概念的认识较为模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对消费问题普遍感兴趣，尤其关注与自己生活密切相关的消费现象。他们具备较强的分析问题和解决问题的能力，但在深入探讨消费观念时，可能表现出一定的困惑。学习风格上，部分学生倾向于独立思考，而另一部分学生则更喜欢小组合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解消费观念时可能遇到的困难包括对复杂消费现象的归纳总结能力不足，对消费观念的内涵和外延把握不够准确。此外，学生在面对不同消费观念时，可能难以形成自己的独立见解，容易受到周围环境的影响。教学资源-多媒体教学设备：电脑、投影仪、电子白板

-教学材料：教材、课堂讲义、案例分析材料

-信息化资源：网络资源、在线消费调查问卷、消费观念相关视频资料

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、互动问答教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对消费观的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们平时是如何消费的？有没有考虑过消费观的问题？”

展示一些关于不合理消费现象的图片或视频片段，让学生初步感受消费观的重要性。

简短介绍消费观的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.消费观基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解消费观的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解消费观的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍消费观的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.消费观案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解消费观的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的消费观案例进行分析，如过度消费、理性消费、绿色消费等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解消费观的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用正确的消费观解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与消费观相关的主题进行深入讨论，如“如何树立正确的消费观”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对消费观的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调消费观的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括消费观的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调消费观在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用正确的消费观。

7.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于如何树立正确消费观的短文或报告，要求结合自身实际，提出自己的观点和建议。知识点梳理1.消费观的基本概念

-消费观是指人们对消费活动的态度、观念和行为习惯的总和。

-消费观的形成受到个人价值观、社会文化、经济条件等因素的影响。

2.消费观的类型

-适度消费：在满足基本生活需求的基础上，合理安排消费，避免过度消费。

-理性消费：在消费过程中，充分考虑商品质量、价格、售后服务等因素，做出明智的消费决策。

-绿色消费：在消费过程中，关注环境保护，选择环保、节能、低碳的产品和服务。

-适度消费：在消费过程中，关注个人财务状况，避免过度负债。

3.影响消费观的因素

-个人因素：年龄、性别、收入、教育水平、价值观等。

-社会因素：文化背景、社会风气、消费环境等。

-经济因素：经济发展水平、物价水平、收入分配等。

4.树立正确消费观的意义

-有助于提高个人生活质量，实现经济可持续发展。

-有助于促进社会和谐，减少资源浪费和环境污染。

-有助于培养良好的消费习惯，提高个人理财能力。

5.树立正确消费观的方法

-增强消费意识：了解消费知识，提高消费素养。

-理性消费：在消费过程中，充分考虑商品质量、价格、售后服务等因素。

-绿色消费：关注环境保护，选择环保、节能、低碳的产品和服务。

-适度消费：合理安排消费，避免过度消费和负债。

-培养良好的消费习惯：养成合理消费、节约资源、保护环境的习惯。

6.消费观与法律法规

-消费者权益保护法：保障消费者在消费过程中的合法权益。

-反不正当竞争法：规范市场秩序，保护消费者利益。

-环境保护法：保护环境，促进可持续发展。

7.消费观与道德伦理

-诚信消费：消费者在消费过程中应诚实守信，遵守市场规则。

-公平消费：消费者在消费过程中应公平对待，反对歧视和不公平待遇。

-责任消费：消费者在消费过程中应承担社会责任，关注社会公益。

8.消费观与经济发展

-消费对经济增长的拉动作用：消费是经济增长的重要动力。

-消费结构对经济发展的影响：优化消费结构，促进经济可持续发展。

-消费观念对经济发展的影响：树立正确的消费观，推动经济转型升级。课堂小结，当堂检测课堂小结：

1.回顾本节课的主要内容，强调消费观的基本概念、类型、影响因素以及树立正确消费观的意义。

2.总结消费观与法律法规、道德伦理、经济发展之间的关系。

3.强调树立正确消费观对于个人和社会的重要性，鼓励学生在日常生活中践行正确的消费观念。

当堂检测：

1.选择题（每题2分，共10分）

-以下哪项不属于消费观的类型？（）

A.适度消费

B.理性消费

C.绿色消费

D.贪婪消费

-影响消费观形成的最主要因素是（）

A.个人价值观

B.社会文化

C.经济条件

D.以上都是

-树立正确消费观的意义不包括（）

A.提高个人生活质量

B.促进社会和谐

C.增加国家财政收入

D.减少资源浪费和环境污染

-以下哪项不是消费观与法律法规的关系？（）

A.消费者权益保护法

B.反不正当竞争法

C.环境保护法

D.税收法

-树立正确消费观的方法不包括（）

A.增强消费意识

B.理性消费

C.绿色消费

D.盲目跟风

2.简答题（每题5分，共10分）

-简述树立正确消费观的意义。

-结合实际，谈谈如何在日常生活中践行正确的消费观念。

3.案例分析题（10分）

-阅读以下案例，分析案例中存在的问题，并提出改进建议。

-案例一：某消费者在购买电子产品时，只关注价格，忽视了产品质量和售后服务。

-案例二：某消费者在购物时，盲目追求名牌，导致个人财务状况恶化。典型例题讲解1.例题一：张同学计划购买一台笔记本电脑，他通过比较不同品牌、型号的笔记本电脑的性能、价格、售后服务等信息，最终选择了性价比最高的产品。请问张同学的做法体现了哪种消费观念？

答案：张同学的做法体现了理性消费观念。

2.例题二：李女士在购买环保产品时，会优先考虑产品的环保性能、节能效果和可持续性。这种消费行为符合哪种消费类型？

答案：李女士的消费行为符合绿色消费类型。

3.例题三：王先生在购物时，会关注产品的价格、质量、售后服务等因素，并根据自身的经济能力进行消费。这种消费观念被称为？

答案：这种消费观念被称为适度消费观念。

4.例题四：某消费者在购买服装时，会关注服装的款式、材质、价格等因素，并根据自己的需求进行选择。以下哪种消费观念与此类似？

答案：这种消费观念类似于理性消费观念。

5.例题五：赵女士在购物时，会关注产品的环保性能，如是否使用了可降解材料、是否节能等。这种消费行为体现了哪种消费观念？

答案：这种消费行为体现了绿色消费观念。

补充说明及举例：

1.理性消费观念举例：小明在购买文具时，会根据实际需求选择性价比高的产品，避免盲目跟风购买不必要的物品。

2.绿色消费观念举例：小红在购买日用品时，会优先选择环保、节能、低碳的产品，如使用节能灯泡、环保购物袋等。

3.适度消费观念举例：王先生在购买汽车时，会根据自己的经济能力和实际需求选择合适的车型，避免过度消费。

4.理性消费观念举例：李同学在购买学习资料时，会综合考虑资料的质量、价格、实用性等因素，选择最适合自己的学习资料。

5.绿色消费观念举例：张女士在购买化妆品时，会关注产品是否含有有害成分，选择对皮肤和环境影响较小的产品。板书设计①标题：树立正确的消费观

②重点知识点：

①消费观的概念

②消费观的类型（适度消费、理性消费、绿色消费、适度消费）

③影响消费观的因素（个人、社会、经济）

③关键词