2023七年级生物上册 第3单元 生物圈中的绿色植物第6章 绿色开花植物的生活史第1节 种子萌发形成幼苗教学实录（新版）北师大版

2023七年级生物上册第3单元生物圈中的绿色植物第6章绿色开花植物的生活史第1节种子萌发形成幼苗教学实录（新版）北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析2023七年级生物上册第3单元“生物圈中的绿色植物”第6章“绿色开花植物的生活史”第1节“种子萌发形成幼苗”教学实录（新版）北师大版。本节课以种子萌发过程为主线，引导学生观察种子萌发现象，分析种子萌发所需条件，了解种子萌发后的幼苗生长过程，与课本内容紧密关联，符合教学实际。二、核心素养目标分析培养学生观察、分析、推理和表达的能力，提升学生对生物科学探究的兴趣。通过种子萌发实验，引导学生理解生物生长发育的基本过程，增强对生物多样性和生命现象的尊重，培养科学精神和生态文明意识。同时，发展学生的合作学习能力和创新思维。三、学情分析七年级学生对生物学尚处于初步接触阶段，他们对生物现象充满好奇，但已有知识储备有限。在知识层面，学生可能对种子萌发的基本概念有一定了解，但对影响种子萌发的具体因素和过程认识不足。在能力方面，学生的观察能力、实验操作能力和分析问题的能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识、探究精神和科学态度需要进一步培养。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能存在注意力不集中、实验操作不规范等问题，这可能会影响实验的准确性和安全性。此外，学生的好奇心和求知欲是学习生物学的重要动力，但部分学生可能因为缺乏有效的学习方法而感到学习困难。

针对这些情况，本节课将注重以下教学策略：首先，通过直观的实验演示和观察，激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力；其次，通过小组合作实验，提高学生的实验操作能力和团队协作精神；最后，通过引导学生分析实验结果，培养他们的科学思维和问题解决能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备北师大版七年级生物上册教材。

2.辅助材料：准备与种子萌发相关的图片、图表、视频等多媒体教学素材。

3.实验器材：准备种子、水、土壤、镊子、培养皿、标签等实验所需材料，确保实验器材的安全性和功能性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生进行小组合作实验和观察记录。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于种子萌发过程的视频，并记录下种子萌发所需的几个关键条件。

设计预习问题：围绕“种子萌发过程”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“种子萌发需要哪些条件？”“种子萌发过程中发生了哪些变化？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解种子萌发的基本过程。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解种子萌发过程，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示种子发芽的图片或视频，引出“种子萌发形成幼苗”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解种子萌发的条件、过程和影响因素，结合实例如不同种子的萌发特点，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中的疑问和发现，并引导他们通过实验验证种子萌发的条件。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验观察种子的萌发过程。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解种子萌发的理论知识。

实践活动法：设计小组实验，让学生在实践中掌握种子萌发的实验技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解种子萌发的知识点，掌握实验操作技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于种子萌发条件的思考题或小论文，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐相关的生物学书籍或网站，供学生进一步学习种子萌发和植物生长的知识。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的种子萌发知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《植物的生长与发育》：介绍植物从种子到成熟个体的生长过程，包括种子萌发、幼苗生长、开花结果等阶段。

-《种子萌发实验手册》：详细描述种子萌发实验的步骤、注意事项和实验结果分析，适合学生进行实验操作和数据分析。

-《植物生理学入门》：介绍植物生理学的基本概念和原理，如光合作用、呼吸作用、水分吸收与运输等，帮助学生深入理解植物生命活动。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-种子萌发条件的探究：让学生设计实验，探究不同温度、湿度、光照等条件对种子萌发的影响，观察并记录实验结果。

-植物生长激素的作用：引导学生查阅资料，了解植物生长激素的种类、作用和调节机制，分析生长激素在植物生长发育中的作用。

-植物与环境的相互作用：让学生观察身边的植物，分析植物如何适应环境，如耐旱植物、耐寒植物等，探讨植物与环境的相互关系。

-植物多样性保护：引导学生关注植物多样性保护的重要性，了解我国植物资源现状，提出保护植物多样性的建议。

3.拓展知识点：

-种子萌发过程中的生理变化：分析种子萌发过程中，种子内部的生理变化，如呼吸作用、细胞分裂等。

-植物激素的调节作用：介绍植物激素的种类、作用和调节机制，分析植物激素在植物生长发育中的作用。

-植物与环境的适应：探讨植物如何适应不同环境，如耐旱植物、耐寒植物等，分析植物与环境相互作用的机制。

-植物多样性保护的意义：阐述植物多样性保护的重要性，分析我国植物资源现状，提出保护植物多样性的建议。

4.实用性强的实践活动：

-家庭种植：鼓励学生在家庭中种植植物，观察植物的生长过程，了解种子萌发、幼苗生长等环节。

-校园绿化：组织学生参与校园绿化活动，了解植物在改善环境中的作用，培养环保意识。

-社区植物调查：引导学生调查社区内的植物种类和生长状况，了解植物与人类生活的关系。

5.拓展延伸活动建议：

-制作植物生长日记：让学生记录植物的生长过程，观察并分析植物在不同生长阶段的特征。

-植物摄影比赛：鼓励学生用摄影记录植物的生长过程，提高学生对植物的关注度。

-植物科普讲座：邀请专家为学生举办植物科普讲座，拓宽学生的知识面。

-植物保护志愿者活动：组织学生参与植物保护志愿者活动，提高学生的环保意识和社会责任感。七、板书设计①本文重点知识点：

-种子萌发的基本条件

-种子萌发的过程

-影响种子萌发的因素

②关键词：

-种子萌发

-基本条件

-过程

-影响因素

③重点词句：

-种子萌发需要适宜的温度、水分和空气

-种子萌发过程包括吸水、呼吸、生长等阶段

-影响种子萌发的因素有温度、湿度、光照、土壤等八、教学反思与总结这节课，我带学生们学习了“种子萌发形成幼苗”的内容，总体来说，我觉得教学效果还不错，但也存在一些不足之处，下面我想分享一下我的教学反思和总结。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了学生的主体地位，通过实验、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动。在导入新课时，我使用了图片和视频，直观地展示了种子萌发的奇妙过程，激发了学生的兴趣。在讲解知识点时，我尽量结合实际生活，让学生更容易理解。例如，我让学生观察家里的植物，看看它们是如何从种子发芽的，这样既贴近生活，又有助于学生将理论知识与实际应用相结合。

在实验环节，我安排了小组合作，让学生们动手操作，观察种子的萌发过程。我发现，这样的教学方法效果很好，学生们在合作中不仅学到了知识，还培养了团队协作能力。但是，我也注意到，部分学生在实验操作过程中不够细心，导致实验结果不准确。对此，我需要在今后的教学中加强学生的实验操作规范培训。

在教学策略方面，我尝试了多种教学方法，如讲授法、讨论法、实验法等，力求让课堂内容更加丰富多样。我发现，通过实验法，学生们的学习兴趣更加浓厚，参与度也更高。然而，我也发现，在讲解一些较难的知识点时，学生们还是显得有些吃力。因此，我需要在今后的教学中，针对这些难点，采用更加生动形象的教学方式，帮助学生更好地理解。

在教学管理方面，我注重了课堂纪律，确保了教学秩序。但有时，我发现自己在管理课堂纪律时，过于依赖纪律约束，而忽视了激发学生的学习兴趣和内在动力。今后，我需要在这方面多下功夫，让学生在愉快的氛围中学习。

当然，教学中也存在一些问题和不足。例如，部分学生基础知识较为薄弱，导致在理解一些复杂知识点时存在困难。针对这一问题，我需要在今后的教学中，加强对基础知识的教学，确保每位学生都能跟上教学进度。

针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议：

1.在教学中，针对不同层次的学生，采用分层教学，确保每位学生都能有所收获。

2.加强实验教学，让学生在实践中掌握知识，提高实验操作技能。

3.在讲解难点知识点时，采用更加生动形象的教学方式，帮助学生理解。

4.注重培养学生的自主学习能力，激发学生的学习兴趣和内在动力。

5.加强与学生家长的沟通，共同关注学生的学习状况，形成良好的教育合力。课后作业1.实验报告：

-作业内容：请根据本节课的种子萌发实验，撰写一份实验报告，包括实验目的、实验步骤、实验结果、数据分析、结论等。

-答案示例：实验报告应包含以下内容：

-实验目的：探究不同温度对种子萌发的影响。

-实验步骤：将种子分别放置在不同温度的环境中，观察并记录种子的萌发情况。

-实验结果：记录不同温度下种子的萌发时间、萌发率等数据。

-数据分析：分析不同温度对种子萌发的影响，比较不同温度下种子的萌发情况。

-结论：总结实验结果，得出结论。

2.思考题：

-作业内容：思考种子萌发过程中，哪些因素会影响种子的萌发？

-答案示例：种子萌发过程中，影响种子的因素包括温度、水分、空气、光照、土壤等。

3.应用题：

-作业内容：如果你想要在寒冷的冬季种植植物，你会采取哪些措施来保证种子的萌发？

-答案示例：在寒冷的冬季种植植物，可以采取以下措施：

-选择耐寒性强的种子。

-提高土壤温度，如使用加热毯。

-控制土壤湿度，避免过湿或过干。

-使用保温材料，如塑料薄膜覆盖。

4.观察记录：

-作业内容：观察家中或学校内的植物，记录它们从种子到幼苗的生长过程，并分析影响它们生长的因素。

-答案示例：观察记录应包括以下内容：

-种子类型、种植时间、种植地点。

-幼苗生长