2024年河南省郑州实验外国语学校东校区中考语文四模试卷

第1页（共1页）2024年河南省郑州实验外国语学校东校区中考语文四模试卷一、积累与运用（共24分）1．（9分）学校将开展“典耀中华”主题活动，你所在的班级要参与其中，请完成以下任务。“典耀中华”阅读活动——沉浸式互动园游会活动方案“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。为传承中华优秀传统文化精髓，增强学生文化底蕴，营造良好的阅读氛围，助推书香校园建设，我校特开展“典耀中华”沉浸式园游会阅读活动。一、活动对象全体学生二、活动时间2024年4月30日三、活动地点校园操场四、活动内容（一）筹备阶段1.每班负责一个人物角色（书中角色、历史名人等）的筹备和展示任务，由各班语文老师协调，共同确定人物。查阅相关资料，选购该角色扮演所需要的服饰、道具。2.各班设计并绘制负责人物的宣传海报，尺寸为60cm×90cm，海报内容图文并茂，内容健康向上、有趣，包括但不限于角色的生平事迹、作品等。3.准备与人物相关的10个问答题，题面用卡片形式呈现，部分答案可以通过宣传海报或与人物交谈获得。活动当天，由班内一名学生现场装扮成该角色人物，和游园的同学进行问答互动。4.确定各班飞花令主题，各班根据选定主题，制作一个飞花令，并将飞花令规则于活动当天进行展示。5.每班推荐四名学生，活动当天两人负责在扮演的角色人物旁维持秩序，一人负责发放手卡，一人发放奖品。【读方案•知内容】（1）看到活动方案，小豫有几处疑问，请你帮他解答。①加点的三个字怎么念？精髓底蕴沉浸②“胸藏文墨怀若谷”是什么意思A.胸中藏有文墨，人的胸怀自然高雅悠然。B.饱读诗书可以使人学会包容豁达。（2）读完方案，小豫不知要筹备哪些内容，你想借助思维导表予以解释，请先根据方案，完善导表。人物角色确定人物角色①绘制人物海报②飞花令③④人员安排1人角色扮演1人负责发卡2人维持秩序1人发放奖品（二）展示阶段4月30日16：20，活动推荐学生进行筹备，16：50﹣17：50，其他同学可以身穿我国传统服饰进行游园互动。1.手卡集章：游园同学在领奖处背一首诗申领一张手卡，与人物角色互动成功对答后可获得印章（学校发放）一枚，根据印章个数可兑换不同奖品。2.飞花令游戏：游园同学到指定区域参与飞花令游戏，根据完成个数获得印章。3.人物角色互动：游园同学与现场扮演的人物角色互动，了解人物相关故事、作品，或参与答题赢取印章等。致远中学2024年4月2日2．（8分）【依方案•做筹备】关于飞花令的主题选择，同学们进行了讨论，请你参与其中。小豫：当下，正是花开浪漫的季节，我们就把飞花令的主题确定为“花”字吧！你：这个建议非常好！不管是“①，②”（白居易《钱塘湖春行》）中早春生机盎然之景，还是“③，④”（晏殊《浣溪沙》）中的暮春繁华凋零。让我们看到，花开花落，都是一种美。小豫：古人还移情于物，将花拟人化，如“⑤，⑥”（杜甫《春望》），表达了感时伤世的情感；“花”中还蕴含哲理，如“⑦，⑧”（龚自珍《己亥杂诗》），诗人在花落入土滋养万物中读出奉献。3．（4分）【乐参与•善总结】活动当天，有一些前来游玩的同学不了解活动规则和流程，请依据方案和活动现场布局，向同学们解说。4．（3分）在“典耀中华”的活动现场，校厂播社的学生记者对你进行了采访。请从下面的词语中选择两个，并使用一种修辞，谈谈你参与此次活动的感受。身临其境传统文化诗词游戏互动二、现代文阅读（共26分）5．（15分）阅读下文，完成问题。行者周天红①说到关刀田，肖八爷算得上是真正的行者。②关刀田，一条小溪行云破谷绕山绕梁从村口流过。当年，关公老爷路过此山此地，扎营剿匪，在这里的小溪浇水磨刀形成了一块大田。村子，才得了“关刀田”的名字。③这里除了小溪就是山，一眼望去云朵在山间飘荡，出山的路就在那些山巅和云朵之间。要走出村子，九弯十八里，难啊。肖八爷经常在云朵和山巅之间行走，他是货郎，不行走，能卖货销货吗？④货郎是村子与外界沟通联系的重要人物；肖八爷当然算是个人物。肖八爷的货郎担子进了村，男男女女老老少少都围了上来，买糖果买味精买香料，买针头线脑扣子顶针，买花布粗布围腰布。肯八爷就成了村子里的焦点。还有问长问短的。二龙口那乡场上是不是又开了一家豆花馆呀，青石桥那两口子是不是真在闹离婚呀，县城里是不是路灯一直亮到天亮呀：……还没等肖八爷放下货郎担子喘口气，村口就热闹了个底朝天。⑤当然，还有一帮人关心的是夜里翻来覆去睡不着的事儿。二娃在学校里来信没有，二妹嫁到后山过得好不好，二狗捎回来钱了吗……肖八爷成了村子里的信使和传声筒，是村里人家与山外沟通的主渠道。大家只要看一看肖八爷说话时的脸色，就知道自己家里那点事儿的好坏。⑥肖八爷挑着货郎担子，走村串户，翻山越岭，走得细也走得远。要说走得细，村子方圆二三十里地界，哪家哪户家里有多少人、门朝哪个方向开，闭着眼睛就能说出个一二三。要说走得远，肖八爷去过县城，还去过比县城更大的城市进过货。哪家哪户要点什么带点什么，肖八爷都一一应着，不管风里雨里晴天多云还是鹅毛大雪，准能按时按点带到。肖八爷卖货就收个“代步钱”，村里人信任肖八爷，家里有个鸡毛蒜皮的事儿，都喜欢给他摆谈摆谈，心里就有底儿了。不过，肖八爷的货郎担子也有断了生意的时候。⑦那年，村子里修了路，从二龙口乡场镇子上的路通进了村子，大车小事能进山。路一通，人心就大了，肖八爷的货郎担子也就没生意了。可肖八爷没想这些。村子里修路凑钱，肖八爷第一个拿了三万元，这可是他一辈子挑货郎担子压箱底儿的钱。⑧肖八爷说拿就拿了，没讲任何条件。他说，我这货郎担子的生意有全村人致富的路重要吗？一句话，把全村人说愣了。⑨一个走村串户的货郎真能舍得出钱修路？李三爷讲着肖八爷的故事，在场听的人直咂嘴。⑩李三爷说，肖八爷单身，还是个半瞎子。他的左眼是一年去二龙口进货的路上，连人带担子摔下老鹰岩，在大石头尖子上撞的。⑪李三爷又说，挑个货郎担，还能支持村里修路致富，肖八爷眼睛看不见，但都比我们看得远。他是个真正的行者。⑫一个院坝的人，齐刷刷地看着李三爷，不知道说什么好。⑬讲得好。村长说，你就把肖八爷的故事好好地给大家讲，搬条板凳在村子口坐着，天天讲，一定要让大家听个明白。⑭后来，二龙口修了进村路，从老鹰岩引了入户自来水，家家户户都建起了果园，不少人家还盖了楼房。村里翻修村东头的学校，村长跑来跑去，没凑够钱。村里人都有说不完的理由，家里娃儿要结婚，要盖新房；要借钱给亲戚做生意。说到村里翻修学校的事儿，挤牙膏一样挤出点小钱应付着，剩下的能躲则躲，能推则推。⑮让李三爷讲肖八爷的故事，村长这招还真灵。⑯学校在李三爷讲故事的间隙，一砖一瓦，一窗一门，一花一草件件添置起来了。只要能看见路走哪怕只有一只眼，也是真正的行者。据说，这句话成了关刀田村子学校墙上的标语。（选自《小小说月刊》）（1）请从肖八爷的角度概括梳理小说的主要情节。①②（2）请按照要求品析下列语句。①肖八爷的货郎担子进了村，男男女女老老少少都围了上来，买糖果买味精买香料，买针头线脑扣子顶针，买花布粗布围腰布。（作者是如何营造村口热闹气氛的？）②这里除了小溪就是山，一眼望去云朵在山间飘荡，出山的路就在那些山巅和云朵之间。要走出村子，九弯十八里，难啊。（开篇描写“关刀田”的地理环境有何作用？）（3）肖八爷是小说的主人公，文章后半部分却没有提到他，结合全文分析作者这样的设计有什么好处？（4）请结合内容和主旨，探究关刀田村学校为何选择下面这句话作为墙上的标语。只要能看见路走，哪怕只有一只眼，也是真正的行者。6．（11分）阅读下面的文本，完成问题。【材料一】①我国茶叶主产区如何因地制宜做大做强茶产业？②统筹融合发展，推动业态创新。各茶区统筹茶文化、茶产业、茶科技、挖掘茶产业的多功能性，推动茶产业与文化、旅游、教育、康养等产业渗透融合，培育新产业、新亚态、新模式。福建省光泽县是世界红茶起源地之一，依托茶文化赋魂、茶产业赋能、茶科技赋力，光泽县着力推动“三茶”统筹发展，充分利用武夷山国家公园、国家森林步道等资源，将茶文化、茶产业和旅游资源结合，将干坑种质资源保护地、传统烟熏制茶工艺、观光工厂及红茶文化等融为一体，开发新业态，延长产业链。③强化科技支撑，促进提质增效。各茶区加大茶产业科技研发与应用，形成一批新技术，并鼓励科研机构和企业联合开展茶树种质资源保护和新品种培育，科技创新对茶产业发展起到重要推动作用。茶种资源是茶产业链高质量发展的重要资源，国家茶叶产业技术体系推进茶树种业提升行动，通过优良新品种繁育和推广，调整优化茶树品种与茶类结构，提高名优茶比例，提升市场竞争力。福建省茶树种质资源丰富、无性系茶树良种普及率高，各具特色的茶树新品种在省内外示范、推广和应用，为茶叶提质增产增效发挥了重要作用。浙江省安吉县做大做强安吉白茶特色产业，推广“公司+合作社（基地）+农户”的订单农业模式，开发精深加工产品，积极推进种植园区向产业综合园区转变，已形成一条产值超30亿元的农业全产业链。（摘编自“经济日报”《统筹做好“茶文章”》）【材料二】①茶产业是不少地区的支柱产业，尤其是山区增收的重要来源。茶产业如何健康快速发展呢？陈宗懋常说，茶产业宛如一架翱翔天宇的飞机，文化与科技就是它的两只翅膀。②一翼是“茶文化”。陈宗懋阐述道，我国的茶文化从神农氏“得茶而解之”，茶经历了药用、食用、饮用的演变过程。唐代陆羽的《茶经》在茶文化史上具有标志性意义，促使煮茶、煎茶、饮茶之风扩散到了民间，还随着佛教传至日韩等国。宋代出现了专业茶师，斗茶成风，茶学评论和以茶为主题的文学艺术作品层出不穷。明末至清中期，海陆茶叶之路将茶叶传至欧美各地、茶文化在全球流行不衰，并呈现多元化发展态势。以茶旅游、茶禅相融、茶器和茶具等茶文化为内容的第三产业从21世纪初开始发展，至今方兴未艾。如将茶嫩叶制成抹茶粉，加入饼干、冰激凌等食物中，形成了吸引年轻人的茶饮、茶食品文化。陈宗懋风趣地说，如今许多人开始“玩茶”了，小则养“茶宠”，大则拓展茶文化旅游等。茶的“玩法”还包括建设景观茶园、开展茶主题科普活动、研究茶叶保健功能、打造茶庄、茶博馆、茶文化园和茶叶特色小镇。他还认为，茶叶具有中和之美，其深郁的味道饱含人生况味，茶文化已融入民族文化之中。总之，这是我们加速发展茶产业的文化优势，也是新的经济增长源。③另一翼是茶科学，包括茶生态。别看小小的一片叶子，从种植、加工到饮用，处处浸透着科技含量。近年来，人工智能、分子生物学、新材料等新兴技术逐渐渗透到茶业领域。陈宗懋通过比较分析，找出了我国与世界其他主要产茶国的差距，对我国茶产业的科技创新提出建议，包括将现代生物技术、环境科学和生态科学引入茶叶生产中来。他希望：宣讲茶科技要通俗易懂，推广茶科技要简便易行。这样才能通过发展茶产业来助力乡村振兴。“好山好水出好茶”“一方水土一方茶”，名茶的原产地都是风水宝地。④我国现有4500万亩茶田，产能业已过剩。发展中国的茶产业，中低档茶的出路问题亟待解决。陈宗懋为此献计献策，强调首先要拓展茶产业的发展空间，构建从第一产业到第二、第三产业的完整产业链。通过第一产业加工生产各类茶叶，借助第二产业提取茶叶中的有效成分并开发多样化的新型茶叶产品，进军第三产业发展丰富多彩的茶文化、茶旅游。实际上，中低档茶叶的应用领域十分宽广。我国的茶饮料仅用6%的原料就创造了茶产业40%的产值；更重要的是，年轻人喜欢有营养、保健功能且饮用便利的茶饮料。茶产业从业者首先需要细分不同茶类的优势保健功能，针对特定人群的健康诉求，根据人群、年龄、性别、职业和爱好，开发对路子的茶饮料。通过再加工的科技工艺，提取有益物质，剔除不良成分，可以大大提升中低档茶叶的产品品质。茶叶原料通过精深加工可增值数十倍，能有效解决中低档茶的出路问题。⑤陈宗懋说，国外某一个大公司每年售出的各种茶叶销售额就大大超过了我们第一产茶大国的出口额。如此看来，茶叶外销还有很大的潜力可以挖掘。那么，如何促进国产茶叶外销呢？陈宗懋认为，一定要依靠科技，加快机械化、规模化，促进茶叶深加工、提高附加值，与此同时，要切实保证茶叶的质量和饮用安全。在发展具有优势的地域性茶产品的同时，一定要做好中国茶的公共品牌，在发展壮大中国茶产业集群的基础上，促进中国茶再度风靡世界。（摘编自郝耀华《“茶院士”陈宗懋：一片叶子也关情》）（1）下列对以上两则材料的内容理解和分析，不正确的一项是A.两个文本开篇提出“茶产业”的相关问题，直截了当，思路清晰。B.材料二第②段引用神农氏、唐代陆羽、宋代专业茶师、明末清初的海陆茶叶之路的事例证明我国茶文化的源远流长。C.茶叶具有中和之美、茶文化已融入民族文化之中，这些是加速发展茶产业的文化优势，是新的经济增长源。D.促进国产茶叶的外销，需要依靠科技，加快机械化、规模化，促进茶叶深加工、提高附加值即可。（2）两则材料都谈到了茶产业的发展，但内容上各有侧重，请结合文本内容简要分析。（3）某茶品店推出“龙井知春”系列新品茶饮，以新品种茶叶——龙井春茶为茶底，融入纯牛奶、罗汉果汁糖、茶冻，受到众多年轻人的欢迎，请结合两则材料，分析该新品茶饮受欢迎的原因。三、古诗文阅读（共16分）7．（12分）阅读下面两个语段，完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《左传•曹刿论战》）【乙】齐宣王见颜斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不悦。左右曰：“王，人君也；斶，人臣也，王曰‘斶前’，斶亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎，士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵。”王曰：“有说乎？”简曰：“有。昔者秦攻齐，令曰：‘有敢去柳下季②垄五十步而樵采者，死不赦！’令曰：‘有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒！’由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。”宣王曰：“嗟乎，君子焉可侮哉？寡人自取病③耳！愿请受为弟子。且颜先生与寡人游，食必太牢④，出必乘车，妻子衣服丽都。”颜辞去，曰：“夫玉生于山，制则破焉，非弗宝贵矣，然太璞不完。士生乎鄙野，推选则禄焉，非不尊遂也，然而形神不全。斶愿得归，晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清净贞正以自虞。”则再拜而辞去。君子曰：“斶知足矣，归真反璞；则终身不辱也。”（选自《战国策•齐策四》，有删改）【注释】①颜属（chù）：齐国隐士。②柳下季：又称柳下惠，鲁国贤士。③病：羞辱。④太牢：帝王、诸侯祭祀社稷时，牛、羊、豕三牲齐备称太牢。（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。方法词语提示解释迁移法必以分人课内：八百里分麾下炙A字源法战则请从提示：甲骨文B查字典安步以当车注释：①安逸，安乐；②缓慢；③怎么。C（2）将甲文中的画线句翻译成现代汉语。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（3）【甲】文中特别写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文有什么作用？请结合内容简要分析。（4）主动请战的曹刿，归于自然的颜斶，都体现了君子怎样的德行？请你结合内容加以分析。8．（4分）阅读下面古诗，回答问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。两首诗词中都写到了“酒”这一意象，具体作用有何不同？请结合诗歌内容予以分析。四、整本书阅读（共4分）9．（4分）“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长。”初中必读名著中，有很多经典的“离开”场面，请你从四部作品中选择一部，结合书中人物的“离开”经历，具体谈谈你对人物成长的理解。①鲁迅《朝花夕拾》②孙悟空《西游记》③保尔•柯察金《钢铁是怎样炼成的》④鲁智深《水浒传》五、作文（共50分）10．（50分）阅读材料，任选一题作文。2019年，梁巧婵在全国第十届残运会上获得了三金一银。在2023年举行的全国轮椅舞蹈邀请赛中，她又获得了两个项目第一名、三个项目第二名的好成绩。舞台灯光下，梁巧婵尽情舞动，自信绽放，热情洋溢。她要被看到的不是残障，而是舞蹈里的美和力量……（1）请以“我想要被看到”为题目，写一篇记叙文。要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。（2）每个人都有不足和优点，在日常生活中，我们如何看待自己的优势和短板？怎样做到扬长补短？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

2024年河南省郑州实验外国语学校东校区中考语文四模试卷参考答案与试题解析一、积累与运用（共24分）1．（9分）学校将开展“典耀中华”主题活动，你所在的班级要参与其中，请完成以下任务。“典耀中华”阅读活动——沉浸式互动园游会活动方案“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。为传承中华优秀传统文化精髓，增强学生文化底蕴，营造良好的阅读氛围，助推书香校园建设，我校特开展“典耀中华”沉浸式园游会阅读活动。一、活动对象全体学生二、活动时间2024年4月30日三、活动地点校园操场四、活动内容（一）筹备阶段1.每班负责一个人物角色（书中角色、历史名人等）的筹备和展示任务，由各班语文老师协调，共同确定人物。查阅相关资料，选购该角色扮演所需要的服饰、道具。2.各班设计并绘制负责人物的宣传海报，尺寸为60cm×90cm，海报内容图文并茂，内容健康向上、有趣，包括但不限于角色的生平事迹、作品等。3.准备与人物相关的10个问答题，题面用卡片形式呈现，部分答案可以通过宣传海报或与人物交谈获得。活动当天，由班内一名学生现场装扮成该角色人物，和游园的同学进行问答互动。4.确定各班飞花令主题，各班根据选定主题，制作一个飞花令，并将飞花令规则于活动当天进行展示。5.每班推荐四名学生，活动当天两人负责在扮演的角色人物旁维持秩序，一人负责发放手卡，一人发放奖品。【读方案•知内容】（1）看到活动方案，小豫有几处疑问，请你帮他解答。①加点的三个字怎么念？精髓suǐ底蕴yùn沉浸jìn②“胸藏文墨怀若谷”是什么意思BA.胸中藏有文墨，人的胸怀自然高雅悠然。B.饱读诗书可以使人学会包容豁达。（2）读完方案，小豫不知要筹备哪些内容，你想借助思维导表予以解释，请先根据方案，完善导表。人物角色确定人物角色①选购服饰、道具绘制人物海报②准备人物相关10个问答题（题面用卡片形式呈现）飞花令③确定飞花令主题④制作飞花令并展示规则人员安排1人角色扮演1人负责发卡2人维持秩序1人发放奖品（二）展示阶段4月30日16：20，活动推荐学生进行筹备，16：50﹣17：50，其他同学可以身穿我国传统服饰进行游园互动。1.手卡集章：游园同学在领奖处背一首诗申领一张手卡，与人物角色互动成功对答后可获得印章（学校发放）一枚，根据印章个数可兑换不同奖品。2.飞花令游戏：游园同学到指定区域参与飞花令游戏，根据完成个数获得印章。3.人物角色互动：游园同学与现场扮演的人物角色互动，了解人物相关故事、作品，或参与答题赢取印章等。致远中学2024年4月2日【解答】答案：（1）①suǐyùnjìn②B（2）①选购服饰、道具②准备人物相关10个问答题（题面用卡片形式呈现）③确定飞花令主题④制作飞花令并展示规则2．（8分）【依方案•做筹备】关于飞花令的主题选择，同学们进行了讨论，请你参与其中。小豫：当下，正是花开浪漫的季节，我们就把飞花令的主题确定为“花”字吧！你：这个建议非常好！不管是“①乱花渐欲迷人眼，②浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》）中早春生机盎然之景，还是“③无可奈何花落去，④似曾相识燕归来”（晏殊《浣溪沙》）中的暮春繁华凋零。让我们看到，花开花落，都是一种美。小豫：古人还移情于物，将花拟人化，如“⑤感时花溅泪，⑥恨别鸟惊心”（杜甫《春望》），表达了感时伤世的情感；“花”中还蕴含哲理，如“⑦落红不是无情物，⑧化作春泥更护花”（龚自珍《己亥杂诗》），诗人在花落入土滋养万物中读出奉献。【解答】答案：①乱花渐欲迷人眼（易错字：欲）②浅草才能没马蹄（易错字：蹄）③无可奈何花落去④似曾相识燕归来（易错字：燕）⑤感时花溅泪（易错字：溅）⑥恨别鸟惊心⑦落红不是无情物（易错字：物）⑧化作春泥更护花3．（4分）【乐参与•善总结】活动当天，有一些前来游玩的同学不了解活动规则和流程，请依据方案和活动现场布局，向同学们解说。【解答】飞花令区是大家可以进行诗词接龙游戏的地方。规则很简单，主持人会说出诗句的上半句，同学们需要接下下半句，或者主持人给出关键字，同学们需要说出包含这个关键字的诗句。每完成一轮，大家都可以获得相应的积分。在角色扮演区，同学们可以穿上古装，扮演自己喜欢的历史人物或文学角色。这不仅增加了活动的趣味性，还能让大家更深入地了解历史和文化。角色扮演区的工作人员会帮助大家换装，并提供相关的背景资料。同学们在参与活动的过程中，每完成一个项目都会获得积分。累积到一定积分后，可以到领奖处兑换奖品。领奖处的老师会根据大家的积分情况，发放相应的奖励。希望大家在活动中玩得开心，同时也能学到知识！如果有任何疑问，可以随时找现场的工作人员咨询。祝大家玩得愉快！据此分析提炼概括即可。答案：飞花令区：诗词接龙游戏的地方。角色扮演区：同学们可以扮演历史人物或文学角色的地方。领奖处：根据积分兑换奖品的地方。4．（3分）在“典耀中华”的活动现场，校厂播社的学生记者对你进行了采访。请从下面的词语中选择两个，并使用一种修辞，谈谈你参与此次活动的感受。身临其境传统文化诗词游戏互动【解答】在“典耀中华”活动现场，我选择“传统文化”与“身临其境”这两个词谈谈感受。答案：示例：传统文化犹如一座巍峨的高山，而此次活动则是引领我们攀登的绳索。当参与到与诗词相关的互动游戏时，那些原本只存在于书本上的传统文化元素，瞬间变得鲜活起来。就拿诗词接龙游戏来说，每一个被吟诵出的诗句，都像是一把神奇的钥匙，打开了一扇通往古代文化世界的大门。在紧张又有趣的游戏氛围中，我仿佛身临其境，看到了古人在庭院中、在山林间，以诗会友、畅抒胸臆的场景。原本觉得晦涩遥远的传统文化，此刻如灵动的溪流，潺潺流淌进我的心田，让我深切感受到了它的博大精深与独特魅力，也激发了我进一步探索传统文化的热情。二、现代文阅读（共26分）5．（15分）阅读下文，完成问题。行者周天红①说到关刀田，肖八爷算得上是真正的行者。②关刀田，一条小溪行云破谷绕山绕梁从村口流过。当年，关公老爷路过此山此地，扎营剿匪，在这里的小溪浇水磨刀形成了一块大田。村子，才得了“关刀田”的名字。③这里除了小溪就是山，一眼望去云朵在山间飘荡，出山的路就在那些山巅和云朵之间。要走出村子，九弯十八里，难啊。肖八爷经常在云朵和山巅之间行走，他是货郎，不行走，能卖货销货吗？④货郎是村子与外界沟通联系的重要人物；肖八爷当然算是个人物。肖八爷的货郎担子进了村，男男女女老老少少都围了上来，买糖果买味精买香料，买针头线脑扣子顶针，买花布粗布围腰布。肯八爷就成了村子里的焦点。还有问长问短的。二龙口那乡场上是不是又开了一家豆花馆呀，青石桥那两口子是不是真在闹离婚呀，县城里是不是路灯一直亮到天亮呀：……还没等肖八爷放下货郎担子喘口气，村口就热闹了个底朝天。⑤当然，还有一帮人关心的是夜里翻来覆去睡不着的事儿。二娃在学校里来信没有，二妹嫁到后山过得好不好，二狗捎回来钱了吗……肖八爷成了村子里的信使和传声筒，是村里人家与山外沟通的主渠道。大家只要看一看肖八爷说话时的脸色，就知道自己家里那点事儿的好坏。⑥肖八爷挑着货郎担子，走村串户，翻山越岭，走得细也走得远。要说走得细，村子方圆二三十里地界，哪家哪户家里有多少人、门朝哪个方向开，闭着眼睛就能说出个一二三。要说走得远，肖八爷去过县城，还去过比县城更大的城市进过货。哪家哪户要点什么带点什么，肖八爷都一一应着，不管风里雨里晴天多云还是鹅毛大雪，准能按时按点带到。肖八爷卖货就收个“代步钱”，村里人信任肖八爷，家里有个鸡毛蒜皮的事儿，都喜欢给他摆谈摆谈，心里就有底儿了。不过，肖八爷的货郎担子也有断了生意的时候。⑦那年，村子里修了路，从二龙口乡场镇子上的路通进了村子，大车小事能进山。路一通，人心就大了，肖八爷的货郎担子也就没生意了。可肖八爷没想这些。村子里修路凑钱，肖八爷第一个拿了三万元，这可是他一辈子挑货郎担子压箱底儿的钱。⑧肖八爷说拿就拿了，没讲任何条件。他说，我这货郎担子的生意有全村人致富的路重要吗？一句话，把全村人说愣了。⑨一个走村串户的货郎真能舍得出钱修路？李三爷讲着肖八爷的故事，在场听的人直咂嘴。⑩李三爷说，肖八爷单身，还是个半瞎子。他的左眼是一年去二龙口进货的路上，连人带担子摔下老鹰岩，在大石头尖子上撞的。⑪李三爷又说，挑个货郎担，还能支持村里修路致富，肖八爷眼睛看不见，但都比我们看得远。他是个真正的行者。⑫一个院坝的人，齐刷刷地看着李三爷，不知道说什么好。⑬讲得好。村长说，你就把肖八爷的故事好好地给大家讲，搬条板凳在村子口坐着，天天讲，一定要让大家听个明白。⑭后来，二龙口修了进村路，从老鹰岩引了入户自来水，家家户户都建起了果园，不少人家还盖了楼房。村里翻修村东头的学校，村长跑来跑去，没凑够钱。村里人都有说不完的理由，家里娃儿要结婚，要盖新房；要借钱给亲戚做生意。说到村里翻修学校的事儿，挤牙膏一样挤出点小钱应付着，剩下的能躲则躲，能推则推。⑮让李三爷讲肖八爷的故事，村长这招还真灵。⑯学校在李三爷讲故事的间隙，一砖一瓦，一窗一门，一花一草件件添置起来了。只要能看见路走哪怕只有一只眼，也是真正的行者。据说，这句话成了关刀田村子学校墙上的标语。（选自《小小说月刊》）（1）请从肖八爷的角度概括梳理小说的主要情节。①走细走远，按时带货。肖八爷对周边熟悉，能按户按时带货，体现负责。②进货遇险，左眼失明。交代身体状况，为后文铺垫，凸显行走不易。（2）请按照要求品析下列语句。①肖八爷的货郎担子进了村，男男女女老老少少都围了上来，买糖果买味精买香料，买针头线脑扣子顶针，买花布粗布围腰布。（作者是如何营造村口热闹气氛的？）②这里除了小溪就是山，一眼望去云朵在山间飘荡，出山的路就在那些山巅和云朵之间。要走出村子，九弯十八里，难啊。（开篇描写“关刀田”的地理环境有何作用？）（3）肖八爷是小说的主人公，文章后半部分却没有提到他，结合全文分析作者这样的设计有什么好处？（4）请结合内容和主旨，探究关刀田村学校为何选择下面这句话作为墙上的标语。只要能看见路走，哪怕只有一只眼，也是真正的行者。【解答】（1）本题考查概括内容。①从文中“肖八爷挑着货郎担子，走村串户，翻山越岭，走得细也走得远”以及“哪家哪户要点什么带点什么，肖八爷都一一应着，不管风里雨里晴天多云还是鹅毛大雪，准能按时按点带到”可知，肖八爷在走村串户卖货过程中，不仅对村子周边情况熟悉，还能按时帮村民带货，这丰富了他作为货郎的形象，也体现他对村民的负责。②依据“他的左眼是一年去二龙口进货的路上，连人带担子摔下老鹰岩，在大石头尖子上撞的”可知，肖八爷在进货途中遭遇意外，致使左眼失明，这一情节既交代了他身体状况，也为后文他人对他的评价作铺垫，突出他行走的不易与坚持。（2）本题考查句子赏析。①通过人物描写营造热闹气氛。“男男女女老老少少都围了上来”是场面描写，展现出众多村民聚集的情景；“买糖果买味精买香料，买针头线脑扣子顶针，买花布粗布围腰布”运用排比，罗列村民购买的多种物品，具体生动地描绘出村民购物的热情，从而营造出村口热闹的氛围，侧面表现出肖八爷货郎担子对村民的吸引力，以及他在村子里的重要性。②开篇描写“关刀田”四面环山、出山道路艰难的地理环境，一是为故事设定了特定背景，解释了村子交通不便的状况，这是肖八爷作为货郎和信使角色存在的原因；二是衬托出肖八爷翻山越岭卖货、沟通外界的不易，突出他的坚韧和奉献精神；三是与后文村子修路后发生的变化形成对比，凸显修路对村子发展的重要意义。（3）本题考查写作手法。①情节上，后半部分不直接写肖八爷，而是通过李三爷讲故事以及村子里修学校的事，从侧面展现肖八爷的影响力，使情节更曲折，避免平铺直叙；②人物塑造上，这种设计丰富了肖八爷的形象，通过他人讲述和村民的反应，让读者更全面地感受到肖八爷的无私奉献和长远眼光，比直接描写更具感染力；③主题上，深化了主题，突出肖八爷精神对村民的引领作用，体现真正的“行者”精神的传承，引发读者对这种精神价值的思考。（4）本题考查对内容的理解。从内容上看，这句话中的“路”既指关刀田村出山的现实道路，也象征着发展之路、希望之路。肖八爷虽然身体残疾，一只眼睛失明，但他凭借对村民的责任和对村子发展的期望，一直行走在山间，为村子与外界沟通努力，是真正的“行者”。从主旨上看，它是对肖八爷精神的高度概括和赞美，表达了只要心中有目标，有前行的方向，即使面临困难和缺陷，也能勇敢前行。关刀田村学校选择这句话作为标语，是希望学生们能学习肖八爷这种坚定、奉献、勇往直前的精神，在成长道路上不惧困难，努力前行；也希望村民能传承这种精神，继续为村子的发展贡献力量。答案：（1）①走细走远，按时带货。肖八爷对周边熟悉，能按户按时带货，体现负责。②进货遇险，左眼失明。交代身体状况，为后文铺垫，凸显行走不易。（2）①用场面描写和排比，写众人围上及多样购物，营造热闹氛围，体现肖八爷重要。②设定背景，解释交通不便；衬托肖八爷不易与奉献；与后文对比，凸显修路意义。（3）①情节上，侧面展现，使情节曲折。②人物上，丰富形象，更具感染力。③主题上，深化主题，体现精神传承与思考。（4）“路”有现实与象征义。内容上概括肖八爷经历；主旨上赞美其精神。学校选此标语，希望学生学其精神，村民传承，助力村子发展。6．（11分）阅读下面的文本，完成问题。【材料一】①我国茶叶主产区如何因地制宜做大做强茶产业？②统筹融合发展，推动业态创新。各茶区统筹茶文化、茶产业、茶科技、挖掘茶产业的多功能性，推动茶产业与文化、旅游、教育、康养等产业渗透融合，培育新产业、新亚态、新模式。福建省光泽县是世界红茶起源地之一，依托茶文化赋魂、茶产业赋能、茶科技赋力，光泽县着力推动“三茶”统筹发展，充分利用武夷山国家公园、国家森林步道等资源，将茶文化、茶产业和旅游资源结合，将干坑种质资源保护地、传统烟熏制茶工艺、观光工厂及红茶文化等融为一体，开发新业态，延长产业链。③强化科技支撑，促进提质增效。各茶区加大茶产业科技研发与应用，形成一批新技术，并鼓励科研机构和企业联合开展茶树种质资源保护和新品种培育，科技创新对茶产业发展起到重要推动作用。茶种资源是茶产业链高质量发展的重要资源，国家茶叶产业技术体系推进茶树种业提升行动，通过优良新品种繁育和推广，调整优化茶树品种与茶类结构，提高名优茶比例，提升市场竞争力。福建省茶树种质资源丰富、无性系茶树良种普及率高，各具特色的茶树新品种在省内外示范、推广和应用，为茶叶提质增产增效发挥了重要作用。浙江省安吉县做大做强安吉白茶特色产业，推广“公司+合作社（基地）+农户”的订单农业模式，开发精深加工产品，积极推进种植园区向产业综合园区转变，已形成一条产值超30亿元的农业全产业链。（摘编自“经济日报”《统筹做好“茶文章”》）【材料二】①茶产业是不少地区的支柱产业，尤其是山区增收的重要来源。茶产业如何健康快速发展呢？陈宗懋常说，茶产业宛如一架翱翔天宇的飞机，文化与科技就是它的两只翅膀。②一翼是“茶文化”。陈宗懋阐述道，我国的茶文化从神农氏“得茶而解之”，茶经历了药用、食用、饮用的演变过程。唐代陆羽的《茶经》在茶文化史上具有标志性意义，促使煮茶、煎茶、饮茶之风扩散到了民间，还随着佛教传至日韩等国。宋代出现了专业茶师，斗茶成风，茶学评论和以茶为主题的文学艺术作品层出不穷。明末至清中期，海陆茶叶之路将茶叶传至欧美各地、茶文化在全球流行不衰，并呈现多元化发展态势。以茶旅游、茶禅相融、茶器和茶具等茶文化为内容的第三产业从21世纪初开始发展，至今方兴未艾。如将茶嫩叶制成抹茶粉，加入饼干、冰激凌等食物中，形成了吸引年轻人的茶饮、茶食品文化。陈宗懋风趣地说，如今许多人开始“玩茶”了，小则养“茶宠”，大则拓展茶文化旅游等。茶的“玩法”还包括建设景观茶园、开展茶主题科普活动、研究茶叶保健功能、打造茶庄、茶博馆、茶文化园和茶叶特色小镇。他还认为，茶叶具有中和之美，其深郁的味道饱含人生况味，茶文化已融入民族文化之中。总之，这是我们加速发展茶产业的文化优势，也是新的经济增长源。③另一翼是茶科学，包括茶生态。别看小小的一片叶子，从种植、加工到饮用，处处浸透着科技含量。近年来，人工智能、分子生物学、新材料等新兴技术逐渐渗透到茶业领域。陈宗懋通过比较分析，找出了我国与世界其他主要产茶国的差距，对我国茶产业的科技创新提出建议，包括将现代生物技术、环境科学和生态科学引入茶叶生产中来。他希望：宣讲茶科技要通俗易懂，推广茶科技要简便易行。这样才能通过发展茶产业来助力乡村振兴。“好山好水出好茶”“一方水土一方茶”，名茶的原产地都是风水宝地。④我国现有4500万亩茶田，产能业已过剩。发展中国的茶产业，中低档茶的出路问题亟待解决。陈宗懋为此献计献策，强调首先要拓展茶产业的发展空间，构建从第一产业到第二、第三产业的完整产业链。通过第一产业加工生产各类茶叶，借助第二产业提取茶叶中的有效成分并开发多样化的新型茶叶产品，进军第三产业发展丰富多彩的茶文化、茶旅游。实际上，中低档茶叶的应用领域十分宽广。我国的茶饮料仅用6%的原料就创造了茶产业40%的产值；更重要的是，年轻人喜欢有营养、保健功能且饮用便利的茶饮料。茶产业从业者首先需要细分不同茶类的优势保健功能，针对特定人群的健康诉求，根据人群、年龄、性别、职业和爱好，开发对路子的茶饮料。通过再加工的科技工艺，提取有益物质，剔除不良成分，可以大大提升中低档茶叶的产品品质。茶叶原料通过精深加工可增值数十倍，能有效解决中低档茶的出路问题。⑤陈宗懋说，国外某一个大公司每年售出的各种茶叶销售额就大大超过了我们第一产茶大国的出口额。如此看来，茶叶外销还有很大的潜力可以挖掘。那么，如何促进国产茶叶外销呢？陈宗懋认为，一定要依靠科技，加快机械化、规模化，促进茶叶深加工、提高附加值，与此同时，要切实保证茶叶的质量和饮用安全。在发展具有优势的地域性茶产品的同时，一定要做好中国茶的公共品牌，在发展壮大中国茶产业集群的基础上，促进中国茶再度风靡世界。（摘编自郝耀华《“茶院士”陈宗懋：一片叶子也关情》）（1）下列对以上两则材料的内容理解和分析，不正确的一项是DA.两个文本开篇提出“茶产业”的相关问题，直截了当，思路清晰。B.材料二第②段引用神农氏、唐代陆羽、宋代专业茶师、明末清初的海陆茶叶之路的事例证明我国茶文化的源远流长。C.茶叶具有中和之美、茶文化已融入民族文化之中，这些是加速发展茶产业的文化优势，是新的经济增长源。D.促进国产茶叶的外销，需要依靠科技，加快机械化、规模化，促进茶叶深加工、提高附加值即可。（2）两则材料都谈到了茶产业的发展，但内容上各有侧重，请结合文本内容简要分析。（3）某茶品店推出“龙井知春”系列新品茶饮，以新品种茶叶——龙井春茶为茶底，融入纯牛奶、罗汉果汁糖、茶冻，受到众多年轻人的欢迎，请结合两则材料，分析该新品茶饮受欢迎的原因。【解答】（1）ABC.正确；D.有误，材料二第⑤段提到“促进国产茶叶外销，一定要依靠科技，加快机械化、规模化，促进茶叶深加工、提高附加值，与此同时，要切实保证茶叶的质量和饮用安全。在发展具有优势的地域性茶产品的同时，一定要做好中国茶的公共品牌”，并非只需要依靠科技，加快机械化、规模化等。故选：D。（2）材料一侧重从产业发展的角度，提出统筹融合发展，推动业态创新，如光泽县将茶文化、茶产业和旅游资源结合开发新业态；以及强化科技支撑，促进提质增效，如福建利用丰富种质资源提升茶叶品质，浙江安吉推广订单农业模式等，从整体产业规划方面阐述茶产业发展路径。材料二侧重从茶文化和茶科技两翼阐述茶产业发展。一方面强调茶文化的历史演变及在现代形成的新经济增长点；另一方面阐述茶科学在茶叶种植、加工到饮用各环节的应用，还提及解决中低档茶出路及促进茶叶外销等问题，从文化和科技对茶产业的推动及产业具体问题解决等方面进行论述。（3）迎合年轻人喜好：材料二提到年轻人喜欢有营养、保健功能且饮用便利的茶饮料，“龙井知春”系列新品茶饮融入纯牛奶、罗汉果汁糖、茶冻，符合年轻人对口感和营养的追求，开发出迎合年轻人喜好的茶饮。科技助力品质提升：材料二指出通过再加工的科技工艺，提取有益物质，剔除不良成分，可以大大提升茶叶产品品质。新品茶饮以新品种茶叶——龙井春茶为茶底，运用科技手段提升了茶叶品质，满足消费者需求。答案：（1）D（2）材料一侧重从产业发展的角度，提出统筹融合发展，推动业态创新以及强化科技支撑，促进提质增效。材料二侧重从茶文化和茶科技两翼阐述茶产业发展。一方面强调茶文化的历史演变及在现代形成的新经济增长点；另一方面阐述茶科学在茶叶种植、加工到饮用各环节的应用，从文化和科技对茶产业的推动及产业具体问题解决等方面进行论述。（3）年轻人喜欢有营养、保健功能且饮用便利的茶饮料，“龙井知春”系列新品茶饮融入纯牛奶、罗汉果汁糖、茶冻，符合年轻人对口感和营养的追求，开发出迎合年轻人喜好的茶饮；通过再加工的科技工艺，提取有益物质，剔除不良成分，可以大大提升茶叶产品品质。新品茶饮以新品种茶叶——龙井春茶为茶底，运用科技手段提升了茶叶品质，满足消费者需求。三、古诗文阅读（共16分）7．（12分）阅读下面两个语段，完成问题。【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（《左传•曹刿论战》）【乙】齐宣王见颜斶①，曰：“斶前！”斶亦曰：“王前！”宣王不悦。左右曰：“王，人君也；斶，人臣也，王曰‘斶前’，斶亦曰‘王前’，可乎？”斶对曰：“夫斶前为慕势，王前为趋士。与使斶为慕势，不如使王为趋士。”王忿然作色曰：“王者贵乎，士贵乎？”对曰：“士贵耳，王者不贵。”王曰：“有说乎？”简曰：“有。昔者秦攻齐，令曰：‘有敢去柳下季②垄五十步而樵采者，死不赦！’令曰：‘有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒！’由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。”宣王曰：“嗟乎，君子焉可侮哉？寡人自取病③耳！愿请受为弟子。且颜先生与寡人游，食必太牢④，出必乘车，妻子衣服丽都。”颜辞去，曰：“夫玉生于山，制则破焉，非弗宝贵矣，然太璞不完。士生乎鄙野，推选则禄焉，非不尊遂也，然而形神不全。斶愿得归，晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清净贞正以自虞。”则再拜而辞去。君子曰：“斶知足矣，归真反璞；则终身不辱也。”（选自《战国策•齐策四》，有删改）【注释】①颜属（chù）：齐国隐士。②柳下季：又称柳下惠，鲁国贤士。③病：羞辱。④太牢：帝王、诸侯祭祀社稷时，牛、羊、豕三牲齐备称太牢。（1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。方法词语提示解释迁移法必以分人课内：八百里分麾下炙A分配，分发字源法战则请从提示：甲骨文B跟随查字典安步以当车注释：①安逸，安乐；②缓慢；③怎么。C缓慢（2）将甲文中的画线句翻译成现代汉语。牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（3）【甲】文中特别写到了曹刿和乡人的对话，这一情节在全文有什么作用？请结合内容简要分析。（4）主动请战的曹刿，归于自然的颜斶，都体现了君子怎样的德行？请你结合内容加以分析。【解答】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。A.八百里分麾下炙：把烤牛肉分给部下享用。句意为：一定把它分给别人。分：分配，分发。B.“从”甲骨文字形，像二人相从。本义是随行，跟随。句意为：如果作战，请允许我跟随您一同去。从：跟随。C.句意为：安稳地步行，权当是乘车。安：缓慢。（2）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。句中重点词语有：牺牲，指猪、牛、羊等祭品；加，虚夸；信，真实。句意为：祭祀用的猪、牛、羊等祭品，我从来不敢虚夸数目，一定按照实情上报。（3）本题考查句段的作用。“肉食者鄙，未能远谋”意思是：当权的人目光短浅，不能深谋远虑。写出了曹刿对统治阶级的不信任，决心参与战争。从曹刿与鲁庄公战前、战中、战后的谈话可知，鲁庄公战前认识不足、战中指挥不当、战后认识不清，在曹刿的指导下取得了战争的胜利。所以，曹刿和乡人的对话部分既丰富了文章内容，又为后文故事情节的发展设置悬念。从“其乡人曰：‘肉食者谋之，又何间焉？’刿曰；‘肉食者鄙，未能远谋’”可知，选文运用了对比手法，突出了曹刿抗敌御侮的责任感和护卫家国的政治热忱。（4）本题考查人物评价。曹刿在国家危难之时挺身而出，他主动请战，并为战争的胜利做出了巨大的贡献，这体现了君子的责任担当；颜斶不畏权势，敢于直言，并且拒绝齐宣王的丰厚赏赐，毅然归隐山林，体现了君子的高洁傲岸。据此分析概括即可。答案：（1）A.分配，分发B.跟随C.缓慢（2）祭祀用的猪、牛、羊等祭品，我从来不敢虚夸数目，一定按照实情上报。（3）通过乡人对战争的冷漠态度，反衬出曹刿的爱国热情和对统治者的鄙视，为下文写曹刿在战场上的表现以及战后与庄公分析取胜的原因作铺垫。（4）曹刿是春秋时期齐国的一位将军，他在国家危难之际主动请战，表现出了忠诚、勇敢和责任感。他不顾个人安危，为了国家的存亡而挺身而出，这种精神正是君子应有的品质。颜斶是战国时期齐国的一位隐士，他选择了归隐自然，远离世俗的纷争。颜斶的行为体现了君子淡泊名利、追求内心平静和自我修养的精神。他通过隐居来保持自己的独立人格和高尚情操，这也是君子应有的品质。8．（4分）阅读下面古诗，回答问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。两首诗词中都写到了“酒”这一意象，具体作用有何不同？请结合诗歌内容予以分析。【解答】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。陆游《游山西村》首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒，指腊月酿制的酒。豚，是猪。足鸡豚，意谓鸡猪足。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”表现了农家好客，淳朴热情良好的村民习俗。刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》尾联顺势点明了酬答的题意，表达了诗人重新投入生活的意愿及坚韧不拔的意志。诗句“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表现了诗人酬答友人，振作精神的豪情斗志。答案：诗句“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”表现了农家好客，淳朴热情良好的村民习俗。诗句“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表现了诗人酬答友人，振作精神的豪情斗志。译文：游山西村不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。酬乐天扬州初逢席上见赠楚水一片荒远凄凉，二十三年来，我被朝廷抛弃在那里。回到家乡熟悉的人都已逝去，只能吟着向秀闻笛时写的《思旧赋》来怀念他们，而自己也成了神话中那个烂掉了斧头的人，已无人相识，真令人恍如隔世啊。我如同一艘沉船，新贵们好比千帆竞渡，飞驰而过，又如一棵病树，眼前都是万木争春，生机盎然。今天听到你为我歌唱的那一曲，就凭借这杯水酒重新振作起精神吧。四、整本书阅读（共4分）9．（4分）“离开，有时是无奈，有时是理性抉择的结果，而最终都会带来成长。”初中必读名著中，有很多经典的“离开”场面，请你从四部作品中选择一部，结合书中人物的“离开”经历，具体谈谈你对人物成长的理解。①鲁迅《朝花夕拾》②孙悟空《西游记》③保尔•柯察金《钢铁是怎样炼成的》④鲁智深《水浒传》【解答】本题考查名著情节概括。从四部名著中选择所给人物因为选择了离开而最终获得成长的情节加以分析，言之成理即可。示例：①藤野先生》中鲁迅去日本求学，离开中国，在日本期间目睹了感受了中国留学生的“不学无术”；“看电影事件”和“匿名信”使鲁迅意识到中国国民的愚昧、麻木和他国看待中国人的态度，决定“弃医从文”，毅然决定回中国，用笔杆子启迪国民的思想。鲁迅这次“离去与归来”是思想上从个人到国家的考量，体现了他救亡图存、一心为国的思想。②孙悟空被迫离开取经队伍，是因为他在三打白骨精中一意孤行，没有顾及周围那些不理解真相人的感受。我们总是认为孙悟空是正确的，却受到不公正的对待，但是人（孙悟空）不会总是正确的，终有做出错误判断的时候，所以在做事时不能一意孤行。孙悟空错的不是打白骨精，而是打白骨精的武断。不管孙悟空的本意是什么，他的武断和别人的误解，造就了他的妖形。当他回到花果山，体会到了自己行为带来的后果，认识到了改变的必须，这是孙悟空从妖转变为人的起始，说明他成长了。③保尔•柯察金：保尔在儿童时代就饱尝了痛苦，先被一个粗暴的神父弄得辍了学，之后在车站以烧大锅和茶炉来维持生计。后来在朱赫来的影响和帮助下，加入了共产党，为忠爱的党的事业离开冬妮亚，投入到为人民解放的战争洪流中，在革命烽火和艰苦环境中锻炼出来的共产主义新人的典型形象。他以爱憎分明的阶级立场、崇高的道德风貌、高昂的革命激情、奇迹般的生命活力和钢铁般的坚强意志，谱写着把一切献给党和人民的壮丽诗篇，这是他成长的结果。④在梁山接受招安后，鲁智深随梁山军队南征北战，立下赫赫战功。然而，在宋江等人为了“忠义”一心追求朝廷认可时，鲁智深却逐渐对这种追求产生了怀疑。在平方腊后，鲁智深没有接受朝廷的封赏，而是选择在六和寺出家，最终在六和寺圆寂。答案：①《琐记》《藤野先生》《范爱农》这三篇文章，记述了鲁迅不满洋务办学的“乌烟瘴气”，离开国家前往日本求学，后因意识到国人精神麻木，放弃学医，离开日本回国从事文艺工作的过程。这一段“离开国家”到“返回国家”的经历，是鲁迅积