2025人教版八年级下册物理期末复习全册考点知识提纲填空练习题（含答案）

人教版（2025新版）八年级下册物理期末复习全册

考点知识提纲填空练习题版

第七章力

一、力（F）

1、力是；物体间力的作用是。

①力—脱离物体而单独存在，即有力作用就一定会涉及、；

②一个物体是施力物体（受力物体）也是受力物体（施力物体）；

③相互接触物体间^发生力的作用（如靠在一起的两个物体没有

相互挤压）。没有接触的物体间也有可能有力的作用（如磁铁吸引铁钉、

电荷间作用）。

④一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也对它施加力的作

用。

2、单位：牛顿（N）。托起一个鸡蛋的力大约为No

3、力的作用效果：，使它发生形变；-

4、物体运动状态的改变包括的改变和的改变,

二者任一方面改变，物体运动状态都发生改变。

物体运动状态不变的两种情况：—和。

5、力的、和叫做力的三要素。力的三要素都能影响

力的作用效果。

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6、力的示意图：物理学中，通常用一个表示力。线段

的长短表示（同一个图中，力越大，线段要画得越长）；箭头

表示;线段的起点或终点表示（力的作用点一定要

画在受力物体上）。

7、物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。只有一个物

体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的

力，也就是施力物体和受力物体要。

二、弹力

1、弹力

：物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫

弹性。

—：物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

—：当受力达到一定值时会突然断裂，且无明显的塑性形变。

弹力产生的重要条件：。生活中

的弹力：拉力、支持力、压力、推力；

2、弹簧测力计

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Q

图722弹簧测力计

①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳

②作用：测量力的大小

③原理O

④使用时注意：四个环节。

（1）观察量程、分度值（便于读数）。

（2）观察指针是否指在零刻度（调零）。

（3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。使用中：

（4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指

针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。测量力时不能超过弹簧测力

计的量程。

（5）读数时，视线要与刻度板面垂直。

三、重力

1、重力的概念：。

①物体所受重力的施力物体都是地球；受力物体是地面附近的所有物

体。

②如果没有重力，河水不能流动；杯中的水倒不进嘴里；人跳起来就

会离开地球。

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2、重力的大小：重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成—。

重力的大小与物体的质量、物体的地理位置有关。

公式：G=mg(G：重力一牛顿(N)；m：质量一千克(kg))g=9.8N/kg

(表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N),在要求不是很精确的情

况下可取g=10N/kg。

3、重力的方向：o重力方向竖直向下的应用：。

国739儿种形状规则、质鼠分布均匀的相体的有心

4、重力的作用点一一重心重力在物体上的作用点叫—o质地均匀

外形规则物体的重心，在它的.。如均匀细棒的重心在它的中

点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。

第八章力和运动

一、牛顿第一定律(也叫惯性定律)

牛顿第一定律

1、阻力对物体运动的影响

(1)主要实验方法：____________________

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(2)同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下一一使小车到达

斜面底端水平面时具有

(3)水平桌面铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布一一改变小车在水平

面上受到的。

(4)结论：平面越，小车运动的距离，这说明小车受到

的—,速度减小得—o推理：如果运动物体,它将保

持0

2、一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持°

①一切物体在失去所有外力时，原来静止的物体则保持静止，原来

不论做什么运动的物体在不受力时都将做匀速直线运动。两种状态不同

时存在。

②牛顿第一定律揭示了“力”的本质：，

而是O

③牛顿第一定律是在大量的基础上,通过进一步的—而_

出来的，(周围物体都受力的作用)。(这种方

法就是物理学上常用的“"，也叫“")—惯性

1、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫

做__0

①一切物体在任意时刻都具有惯性。(没有条件)

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②惯性大小只与物体质量有关，质量—，物体具有的惯性—

（惯性大小与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度无关）

③惯性不是力，只能说““、“"（不能说“受

到惯性”）

如图：小球原来处于静止状态；拨动簧片，

小球与支架之间的金属片受力弹出；.

图&1・3小球的惯性

2、惯性的应用：如：等

3、防止惯性的实例：___________________________________________

4、解释惯性现象的基本步骤：

①确认研究对象原来处于什么状态；

②其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何

种改变；

③哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性继续保持原来的运动状

态；

④发生了何种现象（或造成了何种结果）

二、二力平衡

1、物体受到几个力的作用时，如果保持—或，

我们就说着几个力相互平衡，该物体处于。（平衡力的合力为0）

只要物体的，它，而且所受的力

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2、二力平衡的条件（实验探究）：

作用在上的两个力，如果、，并且

在，这两个力就彼此平衡。

二力平衡的应用：

①可根据一个力的大小和方向确定另一个力的大小和方向；

②根据物体的受力情况判断物体的运动状态。

注意：实验要在光滑的桌面上进行，目的是使实验更加准确、可靠（排

除摩擦带来的影响）。

3、平衡力与相互作用力比较：

相同点：①大小相等；②方向—;③作用在一条直线上。

不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是性质的力；相互作用

力作用在不同物体上，是—性质的力。

三、摩擦力

1、两个的物体,当它们发生或具有

时，就会在上产生的力,这种力就叫做O

摩擦力产生条件：

①两物体相接触且接触面不光滑；

②两物体间有压力；

③两物体间有相对运动的趋势或者相对运动。

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2、摩擦力的作用点：两个

摩擦力的方向：_____________________________________

3、测量滑动摩擦力：

①测量原理：②测量方法:把木块放在水平长木板上,

用弹簧测力计水平拉木块，使木块读出这时的拉力就等于滑

动摩擦力的大小。

③主要实验方法：

4、结论：

①滑动摩擦力的大小跟..............有关。接触面粗糙程

度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

②滑动摩擦力的大小跟.有关。压力相同时，

接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

③摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与

无关。

5、增大有益摩擦的方法：

6、减小有害摩擦的方法：

①.;②..；③「；④

____________________________________________)0

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第九章压强

一、压强

1、认识压力

定义：叫压力。

方向：。

作用点：在上,一般等效在接触面的中心。

压力和重力是两个不同的力，二者无因果关系。独立静止在水平面上

的物体对水平面压力的大小等于物体重力的大小，但压力仍不是重力。

2、研究影响压力作用效果因素的实验：

甲乙丙

图9.1.3压力作用的效果

①探究方法：(压力的作用效果通过海绵的凹陷

程度来反映)

②比较甲乙得出：。

③比较乙丙得出：O

概括这两次实验结论：压力的作用效果与和

有关。

3、压强：

(1)定义:。

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(2)公式:p=F/S

⑶单位：p：压强一帕斯卡(Pa)；F：压力一牛顿(N)；S：受力

面积一平方米(m2)

(4)受力面积是两物体相互接触的面积。一容器盛有液体放在水平桌

面上，求压力、压强：我们一般把盛放液体的容器看成一个整体，先确

定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(用压强的定义式

求)。

4.增大或减小压强的方法

(1)增大压强的方法：

。例如缝一针做得很细、菜刀刀口很薄等就是利用压力一

定，减小受力面积的方法增大压强。

(2)减小压强的方法：

。例如铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽等就是利

用压力一定，增大受力面积的方法减小压强。

二、液体的压强

1.液体内部产生压强的原因：

2、研究液体内部的压强

(1)液体压强计：压强计探头上橡皮膜受压时，

就会产生高度差，。

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（实验前要—，方法是用手轻压金属盒上的橡皮膜，

观察U形管中的液柱是否变化。若漏气，两液柱始终相同，漏气的原因

可能是橡皮管破裂。）

（2）实验方法——

（3）如上图甲和乙可知：_______________________________________

乙、丙、丁三图可知：___________________________________________

丁和戊可知：_________________________________________________

3.液体压强的计算公式：该公式的

物体意义是：，而与液体的重

力、质量、体积、面积、形状等无关。

公式中的:“P”为液体的密度，单位是千克/立方米,“g”为9.8N/kg,

题中不特别指出一般不用10N/kg,"h”是指液体的深度，液体中的某

点到液面的垂直距离，单位：米。另外，对于置于桌面上的

（例如：圆柱体、正方体、长方体等）同样适用。对桌面的压强P=P

gh（注意：P为组成直柱体材料的密度，而不是液体的密度；h为直柱体

的高）

甲水壶的麦

嘴叮壶身组成

连通器

图9.2・6生活中常见的连通器

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特点：连通器里装的是,当液体—时，连通器各部分中

的（或连通器各部分中的液面是的）。

应用：茶壶、锅炉水位计、排水管的“反水弯”、船闸等。

注意：不能简单地认为几个容器底部相连，就构成了连通器，需注意

的是它们必须都是开口的。

三、大气压强

1、大气压强的存在

由于空气具有重力，且具有流动性，故大气内部向各个方向都有压强,

大气内部某一点向各个方向的压强相等。

实验,不仅证明了大气压强的存在，而且说明大气压很大。

2、大气压的测量

①粗略测量大气压

器材：弹簧测力计、刻度尺、玻璃板、吸盘或注射器等

原理：__________

注：由于空气不能排净，测量结果0

②——首次测出大气压的值

玻璃管内水银面上方是—，管外水银面上方是大气，因此，是大气

压支持着这段水银柱使其不落下。

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1标准大气压等于760mm水银柱产生的压强，即：1标准大气压

PO-

图9.3・3托里拆利实验

(1)实验过程：在长约1m,一端封闭的玻璃管里灌满水银，将管口堵

住，然后倒插在水银槽中放开堵管口的手指后，管内水银面下降一些就

不在下降，这时管内外水银面的高度差约为760mm。

(2)原理分析：在管内与管外液面相平的地方取一液片，因为液体不

动故液片受到上下的压强平衡。即向上的大气压;水银柱产生的压强。

(3)结论：大气压p0=pgh二_____________________________________

A、实验前玻璃管里水银灌满的目的

是：;O_

B、本实验若把，则需要玻璃管的长度为，所以

实验用水银做比较方便。

C、将玻璃管稍上提或下压，管内外的高度差^,将玻璃管倾斜，高度

不变，长度o

3、大气压的测量工具：o分类:和

4、大气压的特点：

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⑴空气内部向各个方向都有压强，且空气中某点向各个方向的大气压

强都相等。大气压随高度增加而减小，且大气压的值与地点、天气、季

节、的变化有关。

⑵大气压变化规律研究：在海拔3000米以内，每上升10米，大气压

大约降低100Pa

5、沸点与气压关系：一切液体的沸点，都是气压减小时降低，气压

增大时升高。

6、应用：-

四、流体压强与流速的关系

图9.7飞机开力产々的示意图

1.伯努利原理：在气体和液体中，流速越大的位置。

2.飞机的升力：飞机前进时，由于机翼上下不对称上凸下平，机翼上

方空气压强，下方，压强，机翼上下表面存在.

这就产生了向上的。

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第十章浮力

一、浮力

I瘟黜I

甲'□乙

图10.1-2测量图10.1・3水对长方体

铝块所受的浮力上,下表面的压力不同

1、浸在液体或气体里的物体受到液体或气体—的力，这个力称为

浮力。

浮力方向：__________

施力物体：

2、浮力产生的原因：

液体对上表面的压力Fl=,方向：竖直向下

液体对下表面的压力F2=,方向：竖直向上

浮力产生的原因：浸在液体（气体）中的物体，其受到液体（气体）

向上的压力总—向下的压力，因此浮力的方向总是竖直向上的。

浸在水中的物体与容器底部，且接触处无水渗入（即不受水

对其有向上的压力）时，浸在水中的物体不受浮力。

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3、探究浮力的大小跟哪些因素有关

①探究浮力与物体浸在液体中的体积的关系（ABC）：在中,

物体越大,所受到的浮力越大。

②探究浮力与物体浸没后深度的关系（ACD）：浮力的大小与物体

浸没在中的。

③探究浮力与液体密度的关系（ACE）：物体一定时，

越大，浮力越大。

物体在液体中所受的浮力大小，跟它有关,

跟有关。物体浸在液体中的体积越大、液体的密度越大,

物体所受浮力就越大。

二、阿基米德原理

图1022探究浮力的大小跟排开液体所受听力的美系

1.阿基米德原理：__________________________________________

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方向：，阿基米德原理公式：F^=

2.从阿基米德原理可知：浮力的只决定于

，与物体的、及在

无关。

适用条件：适用于物体受到液体或气体的浮力

5、浮力的计算

(1)压力差法：称量法：F}y=G^-Fa(当题目中

出现弹簧测力计条件时，一般选用此方法)

(2)漂浮悬浮法：_________________

阿基米德法：Fff=G#=P液gV排(当题目中出现体积条件时，一般选用此

方法)

三、物体的浮沉条件及应用

图10.3-1物体的浮沉水浓盐水

1、浸在液体中的物体受到—和—的作用，物体的浮沉取决于浮

力和重力的关系。

2、漂浮问题“五规律”：

一：物体漂浮在液体中，所受的浮力等于它受的;

二：同一物体在不同液体里，所受浮力；

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三：同一物体在不同液体里漂浮，在密度大的液体里浸入的体积小；

四：漂浮物体浸入液体的体积是它总体积的几分之几，物体密度就是

液体密度的几分之几即：V排：VQP物：P液

五：将漂浮物体全部浸入液体里，需加的竖直向下的外力等于液体对

物体增大的浮力

3、浮力的应用

⑴轮船是采用空心的方法来增大浮力的。轮船从河里驶入海里，由

于水的密度，轮船浸入水的体积会变小，所以会上浮一些，但是受

到的浮力(始终等于轮船所受的重力)。排水量：轮船满载时排开

水的质量。单位：吨(t),由排水量m可计算出：排开液体的体积V排=m/p；

排开液体的重力G排=mg；轮船受到的浮力F浮=mg,轮船和货物共重6=1^。

⑵潜水艇是靠改变自身的重力来实现上浮或下潜。潜水艇在水面下

潜行时，浸没在水中的潜水艇，它受到的。

⑶气球和飞艇是靠充入密度小于的气体来改变浮力。

(4)密度计是漂浮在液面上来工作的，它的刻度是

第十一章功与机械能

一、功

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W1L1-1货物在力F

的方向移动距离s

1、如果一个—作用在物体上，使物体，我

们就说这个力对物体做了_。

必要因素：一是.;二是物体

2、不做功的三种情况：

3、功的计算

力学里规定：。公

式：0

功的单位：焦耳，简称焦，符号是J。1J=

注意：①尸与S的方向—；

②力与物体移动的距离必须对应于..；

③力与物体移动的距离必须对应于.,即公式中的F始终

作用在物体上；

④当有几个力同时作用在同一物体上时，要根据题意明确哪几个力做

功和对谁做功;

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⑤做功多少与物体的运动形式无关，不管物体是做匀速运动还是变速

运动，不管物体是在光滑平面上还是粗糙平面上，做功的多少只由w=

FS决定。

二、功率

1、定义：。

2、物理意义：。

3、定义公式：P=W/t,使用该公式解题时，功W的单位：焦（J）,时

间t的单位：秒（s）,功率P的单位：瓦（W）。

4、单位：主单位：W,常用单位kW,它们间的换算关系是：lkW=10'W

5、功率和功是两个不同的概念。功率由物体所做的功和完成这个功

所用的时间共同决定，物体做功越多，所用时间越少，其功率越大。所

以，,；1，o

6、当物体在力F作用下以速度v做JJ寸，则有P

利用公式P=Fv也可以直接计算出功率的大小；应用公式P=Fv

计算时，，这样得出的功率单位才是Wo

三、动能和势能

能量：物体能够对外做功，表示这个物体具有能量，简称

理解：①能量表示物体做功本领大小的物理量；能量可以用能够做功

的多少来衡量。（物体做的功越多，表示物体的能量就越大。另一方面,

能量越大，说明做功的本领也越大）②一个物体“”并不是一定

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“"，也如：山上静止的石

头具有能量，但它没有做功。也不一定要做功。

1、动能

①定义：。

②决定动能大小的因素：动能的大小与质量和速度有关。质量相同的

物体，运动的速度越大，它的动能;运动速度相同的物体，质量越

大，它的动能也。

2、重力势能

①物体由于高度所决定的能，叫做O

②决定重力势能大小的因素：重力势能的大小与物体的质量和

物体被举起的高度有关。高度相同的物体，物体的质量越大，重力势

能;质量相同的物体，物体的高度越高，重力势能—。

3、弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能叫做弹性势能。物体

的弹性形变越大，它的弹性势能就—0-探究物体的动能跟哪些因素

有关

①研究对象：小钢球

②研究方法：。

如何判断钢球的动能大小：看（）。

如何控制速度不变：不同钢球从的由滚下，

使Q

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如何改变钢球速度：__________________0

③分析归纳：

保持钢球质量不变时结论：_________

保持钢球速度不变时结论：_______________________________

@得出结论：;速度越大，质量越

大，动能也越大。

四、机械能及其转化

甲滚摆乙小球从人点摆动到C点

图1142动能和势能的转化

1、机械能：■。（机械能二动能+势能）单位是：Jo

2、动能和势能之间可以互相转化的。方式

有：;。

方法：判断动能和势能的相互转化情况时，先运用动能和势能的影响因

素分析得出物体所具有的动能和势能的大小变化情况，那么能的转化情

况就是变小的那种形式的能转化成变大的那种形式的能。

3、例如:一个物体从高处下落，物体的重力势能转化成它的；弯

弓射箭时，弓的转化成箭的；蹦床运动员从高处落下，与

蹦床接触后，运动员的动能转化成蹦床的;滚摆下降时，

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转化为—，上升时；单摆上升和下降过程中动能

和重力势能发生相互转化.

4、机械能守恒：只有动能和势能的相互转化，机械能的总和保持不

变。人造地球卫星绕地球转动，机械能守恒；近地点动能—，重力势

能;远地点重力势能，动能最小。近地点向远地点运动，动能

转化为。

第十二章简单机械

一、杠杆

图12.1-1杠杆

1、杠杆及五要素

定义：在下能绕着转动的叫杠杆。

五要素：

（0）：杠杆绕着转动的固定点；

（F7）：使杠杆转动的力；

（F2）：阻碍杠杆转动的力；

（〃）：支点到动力作用线的距离；

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（/2）：支点到阻力作用线的距离。

注意：①杠杆可以是直的，也可以是弯的；杠杆的支点可以在杠杆的

一端，也可以在杠杆的其他位置；②—是指（“支点”到“力的

作用线”），而点到点（“支点”到“力的作用点”的）的距离。

【画力臂方法】一找支点、二画线、三连距离、四标签

⑴找支点0；

⑵画动力和阻力的作用线（虚线）；

⑶画力臂（虚线，过支点垂直力的作用线作垂线）；

⑷做标注（用字母注明动力臂或阻力臂）。

2、研究杠杆的平衡条件

图12.1-2探究杠杆的平衡条件

①杠杆平衡是指：杠杆—或O

②实验前：应调节杠杆两端的，使杠杆在。这样做

的目的是：。—③结论：杠杆的平衡条件

（或杠杆原理）是：。写成公式：

FJFF212，也可写成：E/F2=l2/11,这意味着，作用

在杠杆上的跟它们的—成0

3、三种杠杆（杠杆平衡条件FJFFJ2）

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名称结构特征特点应用举例

动力臂大于阻力臂省力撬棒、锄刀、动滑轮、轮轴、

省力杠杆

（11>12,Fl<F2费距离羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀

动力臂小于阻力臂费力缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、

费力杠杆

（11<12,Fl>F2省距离理发剪刀、钓鱼杆、镣子、船桨

动力臂等于阻力臂不省力

等臂杠杆天平，定滑轮

（11=12,F1=F2不费力

二、滑轮

1、滑轮是变形的杠杆。

2、定滑轮：

①定义：中间的轴固定不动的滑轮。

②实质：。

③特点：。

④对理想的定滑轮（不计轮轴间摩擦）F=绳子自由端移动距离

SF（或速度VF）二重物移动的距离SG（或速度VG）

3、动滑轮：①定义：和重物一起移动的滑轮。（可上下移动，也可

左右移动）

②实质：。

③特点：。

④理想的动滑轮（不计轴间摩擦和动滑轮重力）则：,

只忽略轮轴间的摩擦，则拉力F=只物=G动）/20

绳子自由端移动距离6（或％）=2倍的重物移动的距离E（rG）

4、滑轮组

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◎

而ni

甲乙

图I2.2T定滑轮和动滑

轮可以组成滑轮组

①定义：。

②特点：。

③理想的滑轮组（不计轮轴间的摩擦和动滑轮的重力）拉力F=G物/no

（滑轮组用几段绳子吊着重物，提起重物所用的力就是物体重的几分之一。

且物体升高“h”，则拉力作用点移动“nh”，其中“n”为绳子的段

数。）即：

绳子段数的判断：，

只.Q

绳子自由端移动距离6（或％）=〃倍的重物移动的距离呈（或公。（即：

s=nhVi=nv2）

三、机械效率

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1、简单机械中的三种功

有用功：为了实现做功的目的，的功，用W有

表示。克服重物的重力所做的功，即动滑轮对物体所做的功W有用=G物h。

额外功：使用机械时，的但又的功,用W额

表示。克服动滑轮重、克服摩擦力（一般忽略）所做的功W额行G动h。

总功：有用功与额外功—是总共所做的功，用W总表示。

注意：有用功可理解为一种“目的功”。在用动滑轮或滑轮组提升重

物时，使用机械的目的是提升重物，那么克服重物的重力做的功是有用

功，即W有用=Gh-,用滑轮组拉动重物在水平面匀速移动时，使用机械

的目的是水平移动重物，那么克服物体与水平面间的摩擦力做的功是有

用功，即W有用弓s。

2、机械效率

定义：物理学中，将有.叫做机械效率。公式：〃=W

有/W总xlOO%

影响因素：―、机——及—等。

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注意：①使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总小于总

功，;②，机械效率反映

的是机械在一次做功过程中有用功跟总功的比值，同一机械在不同的做

功过程中，机械效率往往不同。

3、测量滑轮组的机械效率

原理：7=卬有/卬总xlOO%

应测物理量：钩码重力G、钩码提升的高度限拉力F、绳自由端移

动的距离S。

器材：除钩码、铁架台、滑轮、细线外还需、Q

注意：沿拉动弹簧测力计

结论：;

答案

第七章力

-、力（F）

1、力是物体对物体的作用;物体间力的作用是相互的。

①力丕能脱离物体而单独存在，即有力作用就一定会涉及两个物体;

②一个物体是施力物体（受力物体）同时也是受力物体（施力物体）；

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③相互接触物体间不一定发生力的作用（如靠在一起的两个物体没有

相互挤压）。没有接触的物体间也有可能有力的作用（如磁铁吸引铁钉、

电荷间作用）。

④一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作

用。

2、单位：牛顿（N）。托起一个鸡蛋的力大约为0.5N。

3、力的作用效果：力能改变物体的形状,使它发生形变；力能改变

物体的运动状态。

4、物体运动状态的改变包括运动速度大小的改变和运动方向的改变,

二者任一方面改变，物体运动状态都发生改变。

物体运动状态不变的两种情况：静止和匀速直线运动。

6、力的大小、方向和作用点叫做力的三要素。力的三要素都能影响

力的作用效果。

6、力的示意图：物理学中，通常用一个带箭头的线段表示力。线段

的长短表示力的大小（同一个图中，力越大，线段要画得越长）；箭头

表示力的方向;线段的起点或终点表示力的作用点（力的作用点一定要

画在受力物体上）。

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7、物体间的相互作用力是同时产生的，没有先后之分。只有一个物

体不能产生力，要同时有两个物体，它们之间才有可能产生相互作用的

力，也就是施力物体和受力物体要同时存在。

二、弹力

2、弹力

弹性:物体受力时发生形变，不受力时又恢复到原来的形状的性质叫

弹性。

塑性:物体受力发生形变，形变后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

脆性:当受力达到一定值时会突然断裂，且无明显的塑性形变。

弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性

形变的大小有关。

弹力产生的重要条件：①发生弹性形变；②两物体相互接触。生活中

的弹力：拉力、支持力、压力、推力；

2、弹簧测力计

图722弹簧测力计

①结构：弹簧、挂钩、指针、刻度、外壳

②作用：测量力的大小

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③原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，它的伸长量就越长。

(在弹性限度内，弹簧的伸长跟受到的拉力成正比)。

④使用时注意：看、调、测、读四个环节。

(6)观察量程、分度值(便于读数)。

(7)观察指针是否指在零刻度(调零)。

(8)轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。使用中：

(9)测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指

针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。测量力时不能超过弹簧测力

计的量程。

(10)读数时，视线要与刻度板面垂直。

二、重力

4、重力的概念：由于地球的吸引而使物体受的力叫重力。

①物体所受重力的施力物体都是地球；受力物体是地面附近的所有物

体。

②如果没有重力，河水不能流动；杯中的水倒不进嘴里；人跳起来就

会离开地球。

5、重力的大小：重力大小的叫重量，物体所受的重力跟质量成正比。

重力的大小与物体的质量、物体的地理位置有关。

公式：G=mg(G：重力一牛顿(N)；m：质量一千克(kg))g=9.8N/kg

(表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N),在要求不是很精确的情

况下可取g=10N/kgo

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3、重力的方向：竖直向下。重力方向竖直向下的应用：重垂线、

水平仪。

图7.3-6几种形状规则、脱量分布均匀的物体的用心

4、重力的作用点—重心重力在物体上的作用点叫重心。质地均匀

外形规则物体的重心，在它的几何中心上。如均匀细棒的重心在它的中

点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点。

第八章力和运动

三、牛顿第一定律(也叫惯性定律)

牛顿第一定律

3、阻力对物体运动的影响

(5)主要实验方法：控制变量法、转换法

(6)同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下一一使小车到达

斜面底端水平面时具有相同初速度。

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（7）水平桌面铺上粗糙程度不同的毛巾、棉布一一改变小车在水平

面上受到的阻力大小o

（8）结论：平面越光滑,小车运动的距离越远，这说明小车受到的

阻力越小,速度减小得越慢。推理：如果运动物体不受力,它将保持匀

速直线运动。

2、一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持匀速直线运动状态

或静止状态。

①一切物体在失去所有外力时，原来静止的物体则保持静止，原来

不论做什么运动的物体在不受力时都将做匀速直线运动。两种状态不同

时存在。

②牛顿第一定律揭示了“力”的本质：力不是维持物体运动的原因,

而是改变物体运动状态的原因。

③牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理而

概括出来的，不可能用实验直接验证（周围物体都受力的作用）。（这

种方法就是物理学上常用的“科学推理法”,也叫“理想实验法”）

惯性

1、一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，我们把这种性质叫

做惯性。

①一切物体在任意时刻都具有惯性。（没有条件）

②惯性大小只与物体质量有关，质量越大,物体具有的惯性越大。

（惯性大小与物体是否受力、受力大小、是否运动、运动速度无关）

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③惯性不是力，只能说“具有惯性”、“由于惯性”（不能说“受

到惯性”）

如图：小球原来处于静止状态；拨动簧片，

小球与支架之间的金属片受力弹出；金属

片上的小球由于惯性，保持原来的静止状

态落入槽中。

图8.1.3小球的惯性

2、惯性的应用：如：拍打衣服灰尘、挥盆泼水、挥锹泼土、助跑等

3、防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持

距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。

4、解释惯性现象的基本步骤：

①确认研究对象原来处于什么状态；

②其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何

种改变；

③哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性继续保持原来的运动状

态；

④发生了何种现象（或造成了何种结果）

四、二力平衡

1、物体受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态,

我们就说着几个力相互平衡，该物体处于平衡状态。（平衡力的合力为0）

只要物体的运动状态发生了改变,它一定受力,而且所受的力一定不

是平衡力。

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2、二力平衡的条件（实验探究）：

作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反,并且在同一

直线上,这两个力就彼此平衡。

二力平衡的应用：

①可根据一个力的大小和方向确定另一个力的大小和方向；

②根据物体的受力情况判断物体的运动状态。

注意：实验要在光滑的桌面上进行，目的是使实验更加准确、可靠（排

除摩擦带来的影响）。

3、平衡力与相互作用力比较：

相同点：①大小相等；②方向相反；③作用在一条直线上。

不同点：平衡力作用在一个物体上，可以是不同性质的力;相互作用

力作用在不同物体上，是相同性质的力。

三、摩擦力

1、两个相互接触的物体,当它们发生相对运动或具有相对运动的趋

势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动的力,这种力就叫做摩擦力。

摩擦力产生条件：

①两物体相接触且接触面不光滑；

②两物体间有压力；

③两物体间有相对运动的趋势或者相对运动。

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2、摩擦力的作用点：两个互相接触物体的接触面上

摩擦力的方向：跟物体相对运动或相对运动趋势的方向相反

3、测量滑动摩擦力：

①测量原理：二力平衡条件

②测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计水平拉木块,

使木块匀速运动,读出这时的拉力就等于滑动摩擦力的大小O

③主要实验方法：控制变量法转换法

4、结论:

⑤滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关。接触面粗糙程

度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。

⑥滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关。压力相同时，

接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

⑦摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，而与

接触面积的大小和运动速度无关。

5、增大有益摩擦的方法：

①增大压力;②增大接触面粗糙程度。

6、减小有害摩擦的方法：

①减小压力;②减小接触面粗糙程度;③用滚动代替滑动;④使两个

相互接触的表面隔开（加润滑油、气垫船、磁悬浮）0

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第九章压强

一、压强

1、认识压力

定义:垂直压在物体表面上的力叫压力。

方向：垂直于受力物体表面并指向受力物体的内部。

作用点：在被压物体的受力面上,一般等效在接触面的中心。

压力和重力是两个不同的力，二者无因果关系。独立静止在水平面上

的物体对水平面压力的大小等于物体重力的大小，但压力仍不是重力。

2、研究影响压力作用效果因素的实验：

甲乙

图9.1.3压力作用的效果

①探究方法：控制变量法转换法(压力的作用效果通过海绵的凹陷

程度来反映)

②比较甲乙得出：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。

③比较乙丙得出：压力相同时、受力面积越小压力作用效果越明显。

概括这两次实验结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大

小有关。

3、压强：

(5)定义：物体所受压力的大小与受力面积之比叫压强。

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(6)公式：p=F/S

(7)单位：p：压强一帕斯卡(Pa)；F：压力一牛顿(N)；S：受力

面积一平方米(m2)

(8)受力面积是两物体相互接触的面积。一容器盛有液体放在水平桌

面上，求压力、压强：我们一般把盛放液体的容器看成一个整体，先确

定压力(水平面受的压力F=G容+G液)，后确定压强(用压强的定义

式求)。

5.增大或减小压强的方法

(1)增大压强的方法：压力一定时，减小受力面积，或在受力面积

一定时，增大压力。例如缝一针做得很细、菜刀刀口很薄等就是利用压

力一定，减小受力面积的方法增大压强。

(2)减小压强的方法：压力一定时，增大受力面积，或在受力面积

一定时，减小压力。例如铁路钢轨铺枕木、坦克安装履带、书包带较宽

等就是利用压力一定，增大受力面积的方法减小压强。

二、液体的压强

1.液体内部产生压强的原因：液体受重力且具有流动性。

2、研究液体内部的压强

(1)液体压强计：压强计探头上橡皮膜受压时，U型管左右两侧液

面就会产生高度差，高度差的大小反映了薄膜所受压强的大小。

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（实验前要检查装置的气密性,方法是用手轻压金属盒上的橡皮膜，

观察U形管中的液柱是否变化。若漏气，两液柱始终相同，漏气的原因

可能是橡皮管破裂。）

（2）实验方法—控制变量法

（3）如上图甲和乙可知：同种液体的压强随深度的增加而增大；

乙、丙、丁三图可知：同种液体，在同一深度，液体向各个方向的压

强都相等；

丁和戊可知：在同一深度，不同液体的压强与液体的密度有关。

3.液体压强的计算公式：p=pgh（仅适用于液体）该公式的物体意

义是：液体的压强只跟液体的密度和深度有关,而与液体的重力、质量、

体积、面积、形状等无关。

公式中的:“P”为液体的密度，单位是千克/立方米,“g”为9.8N/kg,

题中不特别指出一般不用10N/kg,"h”是指液体的深度，液体中的某

点到液面的垂直距离，单位：米。另外，对于置于桌面上的均匀材料组

成的直柱形固体（例如：圆柱体、正方体、长方体等）同样适用。对桌

面的压强P=Pgh（注意：P为组成直柱体材料的密度，而不是液体的

密度；h为直柱体的高）

4、连通器：上端开口，下部相连通的容器。

图9.2・6生活中常见的连通器

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特点：连通器里装的是相同液体,当液体不流动时,连通器各部分中

的液面高度总是相同的（或连通器各部分中的液面是相小的）。

应用：茶壶、锅炉水位计、排水管的“反水弯”、船闸等。

注意：不能简单地认为几个容器底部相连，就构成了连通器，需注意

的是它们必须都是开口的。

三、大气压强

1、大气压强的存在

由于空气具有重力，且具有流动性，故大气内部向各个方向都有压强,

大气内部某一点向各个方向的压强相等。

马德堡半球实验,不仅证明了大气压强的存在，而且说明大气压很大。

2、大气压的测量

①粗略测量大气压

器材：弹簧测力计、刻度尺、玻璃板、吸盘或注射器等

原理：P=F/S

注：由于空气不能排净，测量结果偏小。

②托里拆利实验——首次测出大气压的值

玻璃管内水银面上方是真空，管外水银面上方是大气，因此，是大气

压支持着这段水银柱使其不落下。

1标准大气压等于760mm水银柱产生的压强，即：1标准大气压

p0=760mmHg=76cmHg=L013xl0§Pa

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空

f/真

将r

玻

玻璃

璃管

管倒

中立

装在

水

满i

银

水

槽

银中

利实验

托里拆