2024年江苏连云港中考满分作文《助人者天助之》

2024年江苏连云港中考满分作文任务：以“助人者，天助之”为题，写一篇议论文。要求：①有真情实感，有体验与思考；②不少于600字；③文中不得出现真实的校名、人名和地名。助人者，天助之“助人者，天助之。”这句古老的谚语，穿越千年的时光，依然闪烁着智慧的光芒。它不仅仅是一种道德准则，更是一种生活哲学，引导我们在纷繁复杂的世界中，找到前进的方向。助人，是一种无私的奉献。当我们伸出援手，帮助他人解决困难时，我们并不期待任何回报。然而，正是这种不求回报的善良，让我们收获了更多的快乐与满足。正如那句名言所说：“赠人玫瑰，手有余香。”帮助他人，不仅能让对方感受到温暖，也能让我们的心灵得到净化与升华。助人，更是一种智慧的体现。在帮助他人的过程中，我们需要洞察他人的需求，理解他人的处境，这需要我们有足够的智慧与洞察力。同时，帮助他人也需要我们具备解决问题的能力，这同样需要我们不断学习、不断进步。因此，助人不仅能让我们的心灵得到滋养，也能让我们的智慧得到提升。更重要的是，“助人者，天助之”。当我们用一颗善良的心去帮助他人时，我们也在为自己积累福报。这种福报并非来自于外在的奖赏或荣誉，而是来自于内心的平静与满足。当我们看到自己的帮助能够改变他人的命运时，我们会感受到一种前所未有的成就感与自豪感。这种成就感与自豪感会激励我们更加努力地去帮助他人，形成一个良性循环。然而，我们也不能忽视助人的风险。在帮助他人的过程中，我们可能会遇到误解、冷漠甚至背叛。但正是这些困难与挑战，让我们更加坚定地走在助人的道路上。因为我们深知，只有经历过风雨的洗礼，我们才能更加坚定地追求真理与善良。“助人者，天助之。”让我们用一颗善良的心去帮助他人吧！让我们在助人的过程中不断学习、不断进步、不断成长。让我们在助人的道路上不断前行、不断超越、不断实现自我价值！审题指导任务二：“助人者,天助之”一、审题步骤与方法明确文体：议论文，需论证观点。把握关键词：“助人者,天助之”，强调帮助他人将获得回报。确定中心思想：探讨帮助他人的道德价值及可能带来的正面影响。二、材料分层解读主题解读：这个题目源自于中国传统文化中“善有善报”的理念，鼓励人们行善积德。题目要求分析“助人为乐”的哲学含义及其在现实生活中的体现。它探讨了助人为乐的行为如何在道德层面和社会层面上产生积极反馈。逻辑结构：议论文要求清晰的论证结构，包括提出观点（助人者将受到天助），然后列举理由和证据，最后总结论点。素材选择：可以从历史典故、文学作品、现实生活中的好人好事，或是个人经历中寻找例子，证明“助人者,天助之”的道理。写作要点：除了事实论证，还应涉及道德伦理的探讨，解释为什么帮助他人是一种美德，以及这种行为如何促进社会和谐和个人成长。三、立意核心概念：善行与回报的相互关联。立意方向：论证帮助他人不仅是一种道德责任，也是一种自我提升的方式，通过帮助他人，我们能够获得精神上的满足和实质性的回报，体现了“天道酬勤”和“善有善报”的哲学思想。四、写作素材与指导素材：历史人物故事、现代慈善案例、个人助人经历。运用指导：提出论点，用例子支撑，分析因果关系，最后总结观点。五、范文提纲题目：“助人者,天助之”开头引入话题：从一个简单的日常例子（如帮助同学解决难题）开始，引出“助人者,天助之”的主题。明确观点：简单阐述观点，即帮助他人不仅能够带来内心的喜悦，还能在未来的某个时刻得到意想不到的帮助或奖励。正文善行带来内心的喜悦个人经历：分享一次帮助他人后感到开心和自豪的经历，比如在学校帮助低年级同学，或者在家帮助家人做家务。情感共鸣：解释为什么帮助他人能让我们感到快乐，强调善良行为对提升个人心情的作用。助人行为促进社会和谐社区互助：举例说明在社区或学校里，大家互帮互助如何创造出一个更加友好的环境。团队协作：描述在小组项目中，互相帮助如何让团队成员之间建立信任，共同完成任务。助人者往往会得到回报历史故事：简述一个古代或现代的故事，比如《阿里巴巴与四十大盗》中，阿里巴巴因为平时乐于助人，在危险时刻得到了村民的帮助。现实生活：提供一个现实生活中帮助他人后得到正面反馈的例子，可以是老师、家长或朋友的故事。反驳与深化处理反驳：回应“帮助他人不应该期待回报”的观点，解释真正的助人行为是出于内心的善良，而“天助之”更多是一种精神上的激励和正面能量的传递。深化理解：“天助之”并不意味着等待奇迹，而是说当我们做好事时，我们会收获更多的机会和更好的人际关系。结论总结论点：再次强调帮助他人的重要性和美好之处，提醒同学们在生活中多行善举。呼吁行动：鼓励同学们在日常生活中主动帮助他人，哪怕是一件小事，也能让世界变得更美好。结束语：用一个温馨或励志的话语结束文章，比如“让我们一起成为那个总是在别人需要时伸出援手的人吧！【任务二详解】本题考查全命题作文的写作。第一，审题立意。题目“助人者，天助之”意思是帮助别人，上天才会更好的帮助自己。我们的成长历程需要自己突破重重关卡。我们是社会的人，不是独立的人，还需要别人来帮助我们，我们也要去帮助别人。帮助自己的方式有很多种，帮助别人就是帮助自己的一种方式。立意方面，可以深入探讨帮助他人所带来的积极意义。比如，从个人层面，助人可以收获快乐、友谊、内心的满足；从社会层面，人人互助能营造良好的社会氛围，促进社会和谐。同时也可以论述为什么会有“天助之”，即帮助他人往往会在不经意间给自己带来意想不到的回报或助力。第二，构思选材。本文要求写成议论文。可以在文章首段提出论点“助人者天恒助之”，之后运用各种论证方式论证论点，文章结尾既可以发出呼吁与号召，也可以对前边论证进行补充说明。论据方面，例如：唐朝积极发展与少数民族的友好关系。那时藏族的祖先吐蕃族生活在青藏高原，吐蕃首领松赞干布建立了强大的逻些政权，并向唐太宗请求通婚。唐太宗满足了他的要求，将文成公主嫁给松赞干布，松赞干布为文成公主在西藏修建了举世闻名的布达拉宫。这样，内陆与西藏交往频繁起来，内陆的先进文化传入西藏，西藏的农牧产品等也传入内陆。唐朝用和亲的方法不仅改善了民族关系，也促进了唐朝经济、文化的发展真可谓一举两得；再例如：我们的学习、生活就是一个大家相互帮助、相互促进的过程。一个同学有道题不明白，来问我，我帮助他解决了难题，同时自己也得到一次锻炼，又见到了一类题型，这不也是在帮助自己吗？而且还增进了同学之间的友谊，一举多