2024年江苏无锡中考满分作文《城与“成”的故事》

2024年江苏无锡中考满分作文【作文原题】按要求作文都市，城镇，乡村，都是我们生活的“城”。这里，每天都上演着“成”功的故事，“呈”现着世间百态，传“承”着文化精神，“澄”激着人们的心灵……我们每个人都与“城”发生过许多故事。请从“成”“呈”“承”“澄”中任选一个字，以“城与‘______’的故事”为题，写一篇文章，可以讲述故事，也可以表达感悟。要求：（1）请先将题目补充完整，然后写作；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。城与“成”的故事阳春三月，草长莺飞。空气中飘过来的风都带着丝丝暖意，让人几欲沉醉。“太奶奶，你别搬，让我来。”我伸手过去，想接过太奶奶手里的木盒。没想到，她却把身体一扭：“你可别一一这个可不能弄坏了。”然后郑重地、轻轻地把它放在了门口的椅子上。今天的天色晴朗喜人。一大早，年逾九十的太奶奶便张罗着晒起被褥衣物，不一会儿就将门口的空地排得满满当当。我将椅子上的被子和棉袄都翻了个面，却见太奶奶还在摩掌着手边的木盒。“这是什么呀？您这么宝贝。”我探头问道。“都是一些老物件。”太奶奶说着，便将木盒打开，然后又补充道，“都是你太爷爷的东西，收了太久了。”我一下有了兴趣，忙伸过脑袋来看。盒子里零零散散的，的确都是一些陈年旧物。翻到最下层，一个黄色绸布包裹着的东西引起了我的注意。拿出来一看，竟是一摆证书。是太爷爷的获得的荣誉证书吗？我一打开，却愣了：除了最上面的写着太爷爷的名字，后面几本都不认识。但无一例外的是，里面赫然一张张陌生的脸，带着几分稚气，眼神却都是清澈而又明亮。他们是谁？我疑惑地看向太奶奶。太奶奶的目光深邃而悠长，好一会儿才缓缓说道：“这些都是你太爷爷的战友……”原来，当年太爷爷退伍后，部队便委托他把同乡烈士们的荣誉证书一并带回，转交亲友。可是战事乱了多年，家乡人丁凋零，死的死，搬的搬，剩下来的几本证书却是辗转多年也找不到主人家。随着太爷爷的病倒、离世，这些红色的本子就渐渐都留存在这个箱子里了。“听说这些人都牺牲于同一场战役。敌军炮火连天，攻城就打了三天。城里的百姓撤离了，可留守的志愿军战士们不肯走。他们说，城在，百姓就有家可回；城亡，百姓就无家可归了。可最后，援军到了，城守住了，可他们却……”太奶奶的声音慢慢哽咽，我的心头也酸涩起来。我仿佛看到，无数的身影在烟尘中正义无反顾地前进着......“所以，您坚持让爸爸和哥哥都入伍，也是因为这些人的关系吗？”许久，我喃喃说道。太奶奶笑了摇摇头：“不全是。你太爷爷说了，如果大家都不去当兵，谁来保家卫国呢？没有中国人打不跑的鬼子。只要坚持、团结……城在，家就在……”泪水渐渐模糊了我的双眼，胸腔也有豪情在不断激荡开来。是啊，一座城的守护离不开众志成城的决心。成在，城就在。城在，国就在。明媚的春光洒下来，送到祖国遍地。我的心里也有了一颗种子在悄悄发芽。我想：未来的某一天，我也要追随先辈们的脚步，怀揣信仰、肩垮钢枪。我要在春风吹过的地方，将城与成的篇章继续书写，也将这些动人的故事，传扬到各个地方。审题指导1作文题有虚实，审题和解题才有话题性。1、题中的【实】：城，即城市，城郊，老城，新城等。城市是考生们基本的生活背景，是写作的空间。校园也在这座城市里，近两年无锡新建不少新校，校园类题材可做选择。当然，此城可以未必是无锡城（虽然题料不全）,但从城市的包容度来说，不会把异乡的城市（老家或旅游目的地等）排除在外。2、题中的【虚】，成、呈、承、澄—通过组词可进一步明确。①成——成功（与奋斗）,收成（与耕耘）,成长②呈——呈现，纷呈等；③承——承载，传承等；④澄——澄澈，澄净等。组词到这里，相信平时有素材积累的同学，已有了较为明确的立意方向，以及确切的成熟篇目（注：所谓“训练有素”，这是考场上常见的直觉和经验）。3、明确叙事性文本。因标题中已包含“故事”，这篇的叙事性就已明确，首选文体建议：记叙文、叙事散文，游记，日记（书信）,抑或小说（创作类）等。体裁是形式，内容的呈现如可以用在合理的形式框架里，那便是“新”。考场上，不建议过多求新，以稳妥为要。求新要在平时。审题指导2审题分析题目《城与___的故事》是一个半命题作文，关键在于选择合适的字来填充空白，使之成为一个完整且有深意的标题。在“成”、“呈”、“承”、“澄”四个字中，每个字都蕴含着不同的意义和情感色彩，因此选择时需仔细斟酌。成：通常表示完成、成功，但用于此题略显直白，可能难以深入挖掘城市的成长或成就背后的故事。呈：意为展现、呈现，侧重于将城市的某一面或特色展示出来，但缺乏深度和连续性。承：承载、继承之意，更适合用来探讨城市作为历史与文化的载体，其如何承载过去、现在与未来，以及这种承载背后的故事和意义。澄：清澈、澄清，多用于形容水质或心境，与城市的宏大叙事相比，略显局限。综合考虑，选择“承”字最为合适，因为它能引领我们探索城市作为时间河流中的一座桥梁，如何承载历史记忆、文化传承与未来展望的丰富内涵。素材收集历史遗迹选取城市中具有代表性的古建筑、遗址等，讲述它们背后的历史故事和人文价值。非物质文化遗产传统手工艺、民俗节庆、地方戏曲等，展现城市文化的多样性和传承力量。现代发展对比城市的古今变迁，介绍现代城市规划、科技创新、经济发展等方面的成就，体现城市在传承中不断创新的精神。人物故事讲述生活在城市中的人物，他们或是历史的见证者，或是文化的传承者，或是城市发展的推动者，通过他们的故事展现城市的温度与活力。立意本文旨在通过“城与承的故事”，探讨城市作为文化传承与创新的重要载体，如何在新时代的背景下，既保留历史记忆，又焕发新的生机与活力。强调城市不仅是物理空间上的存在，更是精神与文化的栖息地。例文思路指导——《城与承的故事》本文旨在通过“城与承的故事”，探讨城市作为文化传承与创新的重要载体，如何在新时代的背景下，既保留历史记忆，又焕发新的生机与活力。强调城市不仅是物理空间上的存在，更是精神与文化的栖息地。开头引入可以从一个具体的场景或事件入手，如漫步在古城的石板路上，或是参观一座历史悠久的博物馆，引出对“城与承”关系的思考。历史追溯详细介绍城市的历史背景，选取几个具有代表性的历史遗迹或事件，通过生动的叙述和细节描写，让读者感受到城市厚重的历史底蕴。文化传承转而探讨城市中的非物质文化遗产，展示这些文化元素如何一代代传承下来，成为城市独特的文化标识。可以穿插人物故事，增加文章的感染力和说服力。现代发展对比古今，介绍城市在现代化进程中的变化与成就。强调在快速发展的同时，城市如何注重文化的保护与传承，【详解】本题考查半命题作文。第一，审题立意。首先，我们需要明确题目中的核心要素：“城”与选定的字（从“成”“呈”“承”“澄”中选一个）。题目要求我们以这个特定字为视角，讲述或感悟与“城”之间的故事。每个字都蕴含着丰富的内涵和不同的情感色彩，因此，审题的关键在于理解这些字在文章中的象征意义和所能引发的思考。“成”：代表成功、成就，可以讲述在都市、城镇或乡村中个人或集体如何努力奋斗，最终实现梦想或目标的故事。“呈”：呈现、展现，可以描绘城市中各种生活场景、文化风貌或社会现象的展现，体现城市的多元性和活力。“承”：传承、继承，可以聚焦于城市或乡村中某种文化、精神、技艺等的传承故事，强调文化的连续性和重要性。“澄”：澄清、净化，可以探讨城市生活中的心灵净化、思想启迪，或是城市环境改善带来的心灵宁静。第二，构思选材。以“城与‘成’的故事”为例。立意围绕“奋斗与成功”的主题，讲述一个或几个在城市中通过不懈努力最终实现梦想的故事，展现城市的机遇与挑战，以及个人奋斗的价值。选择一个从农村来到城市打拼的年轻人，他/她面对城市的繁华与压力，通过不断学习、适应和创新，最终在城市中创立了自己的企业，实现了经济独立和社会价值的双重成功。讲述一个创业团队在城市中共同奋斗的故事，他们经历了资金短缺、市场竞争等重重困难，但凭借团队的力量和坚持不懈的精神，最终开发出了一款受市场欢迎的产品，获得了成功。以一个外来务工子女通过城市