2024秋新人教版英语七年级上册教学课件 Unit 3 课时2 Section A（2a-2f）

Unit3MySchoolSectionAWhat’syourschoollike?(2a—2f)

助力教学仅限个人使用，1．重点单词：large,special,smart,important,notice,locker,drawer,corner2．重点短语：putup，atthebackof，smartwhiteboard，readingcorner3．重点句式：1)Thereare40studentdesksintheroom.2)Thereisateacher'sdeskinfrontoftheblackboard.3)Isitinthemiddleoftheclassroom.4)Thereisanotherblackboardatthebackoftheclassroom.5)Weputupimportantnoticesthere.学习重点学习难点Learninggoals1．where引导的特殊疑问句的应用2．掌握方位介词短语的用法

助力教学仅限个人使用，餐厅_______________2.在……前面______________3.建筑物_________4.穿过_______________5.在对面_______________6.运动场_____________7.高老师的办公室在哪里？______________________________8.教师办公楼在学校礼堂对面。

___________________________________________________9.学校里有商店吗？__________________________________10.它在教师办公楼和科学楼之间。

__________________________________________________________Reviewinfrontofdinninghall按要求写出正确的单词、词组或句子。buildinggoacrossacrossfromIsthereashopinthisschool?sportsfieldTheteachers’buildingisacrossfromtheschoolhall.WhereisMsGao’soffice?It’sbetweentheteachers’buildingandthesciencebuilding.

助力教学仅限个人使用，Istherea_____intheschool?Yes,thereis.It’s+介词+..../No,thereisn't.Review

助力教学仅限个人使用，warmingupWhatcanyouseeinthepicture?blackboard黑板smartwhiteboard智能白板Chinesenationalflag中国国旗desk书桌chair椅子blackboard黑板teacher’sdesk讲桌notice通知

助力教学仅限个人使用，warmingupWhatcanyouseeinthepicture?Whatcanyouseeinourclassroom?Doyoulikeit?Why?

助力教学仅限个人使用，2aListentotheconversationandfillintheblanks.infrontofinthemiddleofnexttoatthebackof

助力教学仅限个人使用，2bReadtheconversation.Matchthequestionswiththeanswers.CDAB

助力教学仅限个人使用，2cReadagain.CircleTfortrueorFforfalse.

助力教学仅限个人使用，1.another的用法

作形容词，意为“另外的”，泛指同类事物中三者或三者以上中“另一个”，只能代替或修饰单数可数名词。eg:Idon’tlikethisone,

pleaseshowmeanother.

我不喜欢这个，请另外给我一个看看。【拓展】another+名词单数=onemore+名词单数

another+数词+名词复数=数词+more/other+名词复数eg：1.

Iwanttohaveanotherapple.=Iwanttohaveonemoreapple.

我想再吃一个苹果。

2.

Weneedanothertenchairs.=Weneedtenmore/otherchairs.

我们还需要十把椅子。Languagepoints

助力教学仅限个人使用，Languagepoints意为“张贴；搭建；举起”，是“动词＋副词”型短语，当宾语是名词时，可以放在短语的后面，也可放在短语中间；当宾语是代词时，只能放在短语中间。eg：Pleaseputuptheposter/puttheposterupthere.请把海报贴在那里。Thereisapictureonthedesk.Putituponthewall.

桌子上有一张画。把它贴在墙上。2.putup的用法puton穿上，戴上，上演

putaway把—放好

putoff推迟，推延

putdown把—放下，记下

putout扑灭，伸出

putone'sheartinto全神贯注于……putinto把……放进……，把……译成……【拓展】

助力教学仅限个人使用，Languagepoints(1)作可数名词，意为“通知，布告”。eg：Thereisanoticeonthewall.墙上有一个布告。(2)作不可数名词，意为“注意”。

takenoticeofsb./sth.意为“注意某人/某物”。eg：Takenoticeofwhattheysay.注意他们说的话。【拓展】notice还可作动词，意为“注意到，意识到”。eg：Doyounoticethekeyonthedesk？

你注意到桌子上的钥匙了吗？3.notice的用法

助力教学仅限个人使用，2dListenagainandrepeatafterthetape.MrsBrown:What'syournewclassroomlike,Peter?Peter:It'slarge.Thereare40studentdesksintheroom.Andateacher'sdeskinfrontoftheblackboard.MrsBrown:Wheredoyousit?Peter:Isitinthemiddleoftheclassroom?MrsBrown:That'snice.What'sspecialinyourclassroom?Peter:There'sasmartwhiteboardnexttotheblackboard.Oh,andthere'sanotherblackboardatthebackoftheclassroom.MrsBrown:Anotherblackboard?Peter:Yes,weputupimportantnoticesthere.MrsBrown:Arethereanylockersintheclassroom?Peter:No,therearen't.Weputourthingsinthedeskdrawers.

助力教学仅限个人使用，Roleplaytheconversationswithyourpartners.What’syournewclassroomlike,Peter?It’slarge.Thereare40studentdesks...Wheredoyousit?Isitinthemiddleoftheclassroom.2d

助力教学仅限个人使用，2eListthethingsinPeter’sclassroomandyourclassroom.cornern.角落blackboardsmartwhiteboarddeskschairsnoticesblackboardsmartwhiteboarddesks chairsclock mapplants lockersreadingcorneramapofChina

助力教学仅限个人使用，2fWorkinpairs.ComparePeter’sclassroomwithyours.A:InPeter’sclassroom,therearen’tanylockersintheclassroom.Theyputtheirthingsinthedeskdrawers.

Inourclassroom,wehavelockersinthehallways.Weputourthingsinbothdeskdrawersandlockers.B:InPeter’sclassroom,there'sasmartwhiteboardnexttotheblackboard.Andthere'sanotherblackboardatthebackofPeter’sclassroomandourclassroom.

助力教学仅限个人使用，最后送给我们自己1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。

助力教学仅限个人使用，样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是