Unit5《We're family》（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册（3课时）

Unit5《We'refamily》（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）（2024）英语三年级上册（3课时）课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit5《We'refamily》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：3课时二、核心素养目标1.培养学生的语言意识，通过对话和角色扮演，让学生感知家庭关系的多样性。

2.提高学生的文化理解能力，通过学习不同家庭结构，增强对多元文化的尊重和包容。

3.增强学生的跨文化交际意识，通过小组合作和交流，提高学生在真实语境中运用英语的能力。

4.培养学生的思维品质，通过问题解决和讨论，激发学生的批判性思维和创造性思维。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生在此阶段已经具备了一定的英语基础，能够识别并使用简单的日常用语，如问候、介绍自己和他人等。对于家庭这一主题，学生可能有基本的家庭成员词汇，如“mom,dad,brother,sister”等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对家庭成员和家庭的温馨场景有较强的兴趣。他们的学习能力逐渐增强，能够通过听、说、读、写等方式学习新知识。学习风格上，学生多采用直观、形象的学习方法，如通过图片、动作和游戏来记忆新词汇和句型。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在家庭主题的学习中，学生可能会遇到以下困难：（1）对于较复杂的家庭关系词汇（如祖父母、叔叔、阿姨等）的理解和记忆；（2）在角色扮演时，如何准确地运用所学句型表达情感；（3）对于文化差异的理解和接受，尤其是家庭结构和文化习惯的多样性。教师需要通过多样化的教学活动和适当的引导，帮助学生克服这些困难。四、教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过创设家庭场景，让学生在真实语境中练习对话和角色扮演，提高语言运用能力。

2.合作学习法：分组讨论家庭成员的特点和关系，培养学生的团队协作能力和沟通技巧。

3.任务型教学法：设计家庭相关任务，如制作家庭树、绘制家庭照片等，激发学生的创造力和实践能力。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示家庭图片和视频，直观展示家庭结构和文化背景。

2.教学软件应用：使用英语学习软件进行词汇和句型练习，提高学习的趣味性和互动性。

3.实物教具：使用家庭照片、家庭成员卡片等实物教具，增强学生的视觉记忆和感性体验。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生观看关于不同家庭结构的视频，了解不同国家的家庭文化。

设计预习问题：围绕《We'refamily》主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你最喜欢的家庭成员是谁？为什么？”引导学生自主思考家庭关系的意义。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭相关词汇和句型。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭照片或视频，引出《We'refamily》主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解家庭相关词汇和句型，如如何用英语介绍家庭成员。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己家庭的成员和故事。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，通过角色扮演练习介绍家庭成员。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解家庭相关词汇和句型。

实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握家庭介绍的技能。

作用与目的：

帮助学生深入理解家庭主题，掌握家庭相关词汇和句型。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置家庭介绍作业，让学生用英语介绍自己的家庭。

提供拓展资源：提供关于家庭文化的书籍和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成家庭介绍作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用拓展资源，了解不同文化背景下的家庭结构。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思作业，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的家庭相关知识和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理Unit5《We'refamily》是外研版三年级上册英语教材中的一个重要单元，围绕家庭这一主题，涵盖了多个知识点。以下是对本单元知识点的梳理：

一、家庭相关词汇

1.家庭成员：mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin,etc.

2.家庭关系：family,familymember,relative,parent,child,etc.

3.家庭活动：familygathering,familytrip,familydinner,etc.

二、家庭介绍句型

1.介绍家庭成员：Thisismy.../He/Sheismy.../She/Heismy...

2.询问家庭成员：Whoisthis?/Thisis.../Thisismy...

3.介绍家庭关系：He/Sheismybrother/sister/uncle/aunt/cousin.

4.询问家庭关系：What'syourrelationtohim/her?/He/Sheismy...

三、家庭文化背景

1.不同国家的家庭结构：了解不同国家的家庭结构，如单亲家庭、多代同堂等。

2.家庭价值观：探讨家庭在各个文化中的价值观，如亲情、责任、尊重等。

3.家庭传统：了解不同文化中的家庭传统，如节日庆祝、婚礼习俗等。

四、家庭相关表达

1.问候：Hello,howareyou?/How'syourfamily?

2.询问生活情况：How'syourfamilydoing?/Howareyouandyourfamily?

3.表达关心：Ihopeeverythingisokaywithyourfamily./Iwishyourfamilywell.

4.分享家庭故事：Ihaveafunnystoryaboutmyfamily...

五、家庭主题写作

1.家庭介绍：用英语介绍自己的家庭，包括家庭成员、家庭关系、家庭活动等。

2.家庭故事：写一篇关于自己家庭的故事，如一次难忘的家庭旅行、一个温馨的家庭时刻等。

六、家庭主题听力

1.听力材料：听关于家庭的对话、故事或采访，理解家庭相关词汇和句型。

2.听力技巧：学会从听力材料中获取信息，如家庭成员、家庭关系、家庭活动等。

七、家庭主题口语

1.口语练习：通过角色扮演、小组讨论等形式，练习家庭相关对话和表达。

2.口语技巧：提高口语表达能力，学会用英语进行家庭相关话题的交流。

八、家庭主题阅读

1.阅读材料：阅读关于家庭的短文、故事或文章，了解家庭文化背景和家庭价值观。

2.阅读技巧：学会从阅读材料中获取信息，如家庭结构、家庭关系、家庭活动等。七、板书设计①家庭成员词汇

-重点知识点：家庭成员的称呼

-重点词汇：mom,dad,brother,sister,grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin

-重点句型：Thisismy.../He/Sheismy...

②家庭关系表达

-重点知识点：家庭关系的描述

-重点词汇：family,familymember,relative,parent,child

-重点句型：He/Sheismybrother/sister/uncle/aunt/cousin./What'syourrelationtohim/her?

③家庭活动描述

-重点知识点：家庭活动的介绍

-重点词汇：familygathering,familytrip,familydinner

-重点句型：Weoftenhaveafamilygatheringonweekends./Welovegoingonfamilytripstogether.

④家庭介绍句型

-重点知识点：介绍家庭成员和关系

-重点词汇：introduce,familymember,relation

-重点句型：Thisismyfamily./Letmeintroducemyfamilytoyou./Mybrotherisadoctor.

⑤家庭文化背景

-重点知识点：不同文化中的家庭观念

-重点词汇：familyculture,familyvalues,familytraditions

-重点句型：Insomecultures,familiesareveryclose./Familyisthemostimportantthinginmyfamily.

⑥家庭相关表达

-重点知识点：家庭相关问候和关心

-重点词汇：greeting,concern,well-being

-重点句型：Hello,howareyou?/How'syourfamily?/Ihopeeverythingisokaywithyourfamily.

⑦家庭主题写作

-重点知识点：家庭介绍和故事写作

-重点词汇：introduce,story,familylife

-重点句型：Iwouldliketointroducemyfamily./Ihaveafunnystoryaboutmyfamily...

⑧家庭主题听力

-重点知识点：听力材料中的家庭信息提取

-重点词汇：listen,information,familydetails

-重点句型：Listencarefullyandanswerthequestionsaboutthefamilystory.

⑨家庭主题口语

-重点知识点：口语表达中的家庭话题

-重点词汇：speak,conversation,familytopics

-重点句型：Let'stalkaboutourfamilies./Ienjoyspendingtimewithmyfamily.

⑩家庭主题阅读

-重点知识点：阅读材料中的家庭文化理解

-重点词汇：read,understand,familyculture

-重点句型：Thestoryshowstheimportanceoffamilyindifferentcultures.八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课中，我们学习了关于家庭的知识，包括家庭成员的称呼、家庭关系的描述、家庭活动的介绍以及家庭相关表达等。通过听、说、读、写的实践活动，同学们对家庭这一主题有了更深入的理解。

1.成员称呼：同学们学会了如何用英语介绍自己的家庭成员，如mom,dad,brother,sister等。

2.关系描述：同学们能够用简单的句型描述家庭成员之间的关系，如He/Sheismybrother/sister/uncle/aunt/cousin.

3.活动介绍：同学们了解了不同家庭活动的英语表达，如familygathering,familytrip,familydinner等。

4.家庭相关表达：同学们掌握了如何用英语问候、关心和分享关于家庭的故事。

为了巩固所学知识，我们将进行以下当堂检测：

一、听力检