Module 4 Unit 2 It's a black dog（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册

Module4Unit2It'sablackdog（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册主备人备课成员教材分析Module4Unit2It'sablackdog（教学设计）-2024-2025学年外研版（三起）英语三年级上册。本单元围绕“描述动物”展开，通过学习颜色、形状等形容词，引导学生运用所学词汇和句型进行简单的描述。教学内容与课本紧密相连，符合三年级学生的认知水平和语言发展需求。核心素养目标分析二、核心素养目标分析。本单元旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习动物描述，学生能够运用英语进行简单的交流，增强跨文化交际意识，同时锻炼观察力和表达能力，提升学生的综合素养。重点难点及解决办法重点：

1.词汇学习：掌握颜色形容词和形状形容词的正确使用。

2.句型运用：能够运用"It'sa...（颜色）+形容词"句型描述动物。

难点：

1.词汇的灵活运用：学生能够识别和正确使用颜色形容词和形状形容词。

2.句型的正确构建：学生能够将形容词与名词正确搭配，形成完整的句子。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等方式，直观呈现词汇，帮助学生记忆。

2.设计情景对话和角色扮演活动，让学生在语境中练习句型。

3.提供词汇卡片和句型模板，帮助学生进行自主练习。

4.鼓励学生多读、多听、多说，增强语感，提高语言运用能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《英语》教材三年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的动物图片、颜色卡片和形状图示等多媒体资源。

3.实验器材：准备动物模型或图片，用于实物展示和观察。

4.教室布置：设置小组活动区，摆放彩色标记笔和纸张，方便学生互动和记录。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动物的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的动物是什么？它有什么特点？”

展示一些关于动物的图片或视频片段，让学生初步感受动物的魅力或特点。

简短介绍动物的基本概念和种类，为接下来的学习打下基础。

2.动物基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动物的基本概念、种类和特点。

过程：

讲解动物的定义，包括其主要分类依据。

详细介绍动物的种类，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.动物案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解动物的特点和生态环境。

过程：

选择几个典型的动物案例进行分析，如熊猫、金丝猴、北极熊等。

详细介绍每个案例的生存环境、生活习性和保护现状，让学生全面了解动物的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对生态环境的影响，以及如何保护动物和自然环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个动物案例进行讨论。

小组内讨论该动物的保护现状、面临的挑战以及可能的保护措施。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动物的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括动物案例的背景、特点及保护措施。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动物的重要性和保护意识。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括动物的基本概念、种类、案例分析等。

强调动物在生态系统中的重要性，以及保护动物和自然环境的重要性。

布置课后作业：让学生收集关于一种动物的资料，准备在下次课上分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-动物图片集：收集不同种类、颜色和形状的动物图片，用于丰富课堂展示和讨论。

-动物视频资源：挑选一些关于动物生活习性的视频，如鸟类筑巢、哺乳动物抚育后代等，以增强学生的视觉体验。

-动物科普书籍：推荐一些适合三年级学生的动物科普书籍，如《动物世界》、《奇妙动物记》等，鼓励学生课后阅读。

-动物保护组织网站：提供一些动物保护组织的简介，如世界自然基金会（WWF）、国际动物保护组织（IAPA）等，让学生了解动物保护的最新动态。

2.拓展建议：

-角色扮演：鼓励学生选择自己喜欢的动物角色，进行角色扮演活动，模拟动物的生活场景，提高学生的语言运用能力和想象力。

-家庭作业：布置学生观察家中或社区中的动物，记录它们的行为特点和外观特征，培养观察能力和记录能力。

-研究报告：让学生选择一种动物，进行深入研究，包括其生活习性、栖息地、食物链等，撰写一份研究报告，提高学生的研究能力和写作能力。

-动画制作：指导学生使用简单的动画制作软件，制作关于动物保护的动画短片，提高学生的动手能力和创意思维。

-环保活动：组织学生参与社区环保活动，如植树造林、清理垃圾等，增强学生的环保意识和责任感。

-动物故事创作：鼓励学生创作以动物为主角的短篇故事，培养学生的创造力和文学素养。

-动物保护意识教育：通过组织讲座或观看纪录片，提高学生对动物保护的意识，激发他们参与动物保护的行动。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-动物的种类和特征

-颜色形容词和形状形容词的运用

-"It'sa...（颜色）+形容词"句型的结构

②本文重点词汇：

-动物（animal）

-颜色（color）

-形状（shape）

-大的（big）

-小的（small）

-长的（long）

-短的（short）

-黑的（black）

-白的（white）

-蓝的（blue）

③本文重点句子：

-It'sabigdog.

-It'sasmallcat.

-It'salongsnake.

-It'sashortant.

-Thisisablackdog.

-Thatisawhitebird.

-Thesearebluefish.课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《动物的故事》——选择几篇关于不同动物的故事，如《小熊的蜂蜜》、《猫和老鼠》等，这些故事不仅有趣，还能帮助学生了解动物的行为和习性。

-视频资源：《野生动物纪录片》——挑选一些适合三年级学生的野生动物纪录片片段，如《非洲草原上的生活》、《海洋生物的秘密》等，通过视频让学生直观地了解动物的生活环境。

-动物科普书籍——《动物百科全书》——推荐学生阅读这本图文并茂的科普书籍，了解各种动物的基本信息，包括它们的分类、特征和生活习性。

2.拓展要求：

-阅读理解：鼓励学生在阅读材料后，完成一些阅读理解练习，如填空、选择题或简答题，以检验他们对故事内容的理解。

-视频观察：在观看纪录片时，引导学生注意观察动物的行为，记录下他们观察到的有趣现象，并尝试用英语描述。

-动物绘画：让学生选择他们最喜欢的动物，进行绘画创作，并在画上用英语标注动物的名字和特征。

-家庭调查：学生可以与家人一起进行家庭调查，询问家人对动物的看法，了解不同文化背景下对动物的认知。

-动物保护讨论：组织学生讨论如何保护动物，可以提出一些保护动物的建议，如不乱扔垃圾、不捕杀动物等。

-英语角活动：鼓励学生参加英语角活动，用英语介绍自己