北京版一年级数学上册教学计划(及进度表)

北京版一年级数学上册教学计划（及进度表）一、指导思想：北京版一年级上册数学教材，遵循教育改革，全面推进素质教育，遵循《新课程标准》的基本理念和要求，密切联系儿童生活，选取生动有趣的素材，让儿童在具体的情景中学习数学，引导儿童独立思考与合作交流，丰富课堂活动，体现序法，利学利导，注重数学文化，培养学生提出问题、研究问题、解决问题的能力，鼓励合作交流，促进学生之间的相互交流，共同发展，促进师生教学相长，推进课改。二、学情分析：1、由于一年级学生刚入学，年龄比较小，对学校的学习生活有一定的陌生感，但同时也具有很强的好奇心，教师在教学中应多鼓励学生参与学习活动，鼓励良好行为，让他们喜欢上课，喜欢数学。2、刚入学学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地掌握一些简单数学知识，教师根据班中学生的具体情况出发，适时调整教学进度，采用多种教学方法组织教学。三、教材分析：本册教材一共分为10个单元：一数学就在我身边、二分类比较、三认识10以内的数、四位置与顺序、五加法和减法（一）、六认识图形、七认识11～20各数、八学看钟表、九加法和减法（二）、十实践活动。这一册的重点教学内容是10以内的加减法和20以内的进位加法。这两部分内容和20以内的退位减法(一般总称一位数的加法和相应的减法)是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础，是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。四、教学重点难点：重点：10以内的加法和20以内的进位加法，这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认识数的计算的开始。在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础。难点：一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握。五、教学目标:1、掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0-20各数。2、初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。3、结合具体情境，初步体会加减法的含义。4、知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。5.认识符号“>”、“<”、“=”，会用这些符号表示20以内数的大小。6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把同类事物进行比较和分类。8.初步认识钟表，会认整时和半时。六、教学措施：1、努力体现自主探索、合作交流的学习方式。2、尽量注意创设的情境为探索数学问题提供丰富的素材或信息。帮助学生建立学好数学的信心。3、时常注意强调学生认真做作业、书写整洁的良好的习惯。4、课堂教学与家庭教学实践相结合。5、对思维活跃、学习能力强的学生要拓宽知识面。6、重视学困生的补课工作。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月1日至9月9日数一数、看一看数一数、看一看比一比、说一说分类比较5第2周9月13日至9月16日认识1～5几和第几大于、小于和等于认识0认识6、7、85第3周9月19日至9月23日认识9和10数的分与合复习1-3单元5第4周9月26日至9月30日认识前后、上下认识左右5以内的加法5以内的减法5第5周10月1日至10月7日第6周10月17日至10月21日6和7的加、减法8和9的加、减法加、减法练习5第7周10月24日至10月28日10的加、减法连加、连减和加减混合运算5第8周10月31日至11月4日1-5单元复习5第9周11月7日至11月11日期中复习第10周11月14日至11月18日期中考试第11周11月21日至11月25日认识立体图形认识11～20各数(第一课时)认识11～20各数(第二课时)20以内数的加减法(第一课时)20以内数的加减法(第二课时)5第12周11月28日至12月2日认识钟表(第一课时)认识钟表(第二课时)9加几8、7、6加几5第13周12月5日至12月9日8、7、6加几8、7、6加几练习20以内数的进位加法整理与复习5第14周12月12日至12月16日十几减9、8、7、6十几减5、4、3、220以内数的退位减法练习5第15周12月19日至12月2