第五单元 写作：语言要简明-2024-2025学年统编版七年级语文下册类文阅读+同步作业

晨读晚练（教师版）:

第五单元语言要简明

快乐晨读

【作文诵读・原题呈现】

航天、生物、计算机、新能源……你对哪个领域的科学技术最感兴趣？请搜集相关资料，加深对这种

科学技术的理解。在此基础上，展开想象，写一篇作文，不少于600字。

【作文诵读・技法点拨】

本次作文要求我们展开想象，写科幻故事。作文时，应注意以下几点。

一、确定角色，贴切命名。所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物，他们是这个故事的扮演者，也

是缔造者。

大多数同学在写作时都能幻想出很多的角色，但每个角色的人物形象都不够生动。怎么办呢？其实不

难，只要引导学生把生活中碰到的、电视上看到的、书本上学到的各种人物或动、植物大卸八块，再充分

发挥自己的想象力加以拼凑，一个个栩栩如生的人物形象不就可以跃然纸上了吗？如果再给他们取个贴切

又蕴藉丰富的名字，那就更好了。比如：用孙悟空的头、羊的身子、米老鼠的手、大象的腿加以拼凑，并

在头脑中放入一块电脑芯片，组合成一个名叫“万事通”的神奇人物，就把想象和科技紧密地结合在一起

了。

二、设定情节，关联呼应。情节是指事情的开端、发展、高潮和结局，它贯穿于科幻作文的始终，是

故事的生命线。它和角色相辅相成，缺一不可。

1.开端。可采用开门见山点明题意的方法，也可以采取用表示声音的词或几个奇怪的问题、现象来设

置悬念，以引人入胜。

2.发展。真正切入主题后，要把自己融入故事当中，当作故事的主人公。让开头设置的疑团由复杂到

简单慢慢解开，让文章的主人公过五关斩六将，同时加入自己的大胆想象，使情节曲折，吸引读者的阅读

兴趣。

3.高潮。当主人公经受过一系列的惊险或趣事后，可以利用一些更为高科技的东西把故事推向高潮。

4.结局。结尾可以通过一个有趣的动作、一个奇怪的声音，把笔锋自然地转到现实；或者在结尾阐明

一个道理，或提出一个新的问题，让读者去思考，去品味，给读者一种回味无穷的感受。

三、讲述故事，语言简明。由于一篇几百字的作文只能写一个很小的生活片段，不可能全面反映出各

角色之间发生的故事。因此叙述故事时，要做到简明生动，切忌拖泥带水。

【作文诵读・佳作秀场】

（一）我和克隆的“我”

我一直想克隆一个自己，这个愿望终于实现了。

邻居W博士是一位学识渊博的老人，他很早就知道我有这个愿望，于是他提取了我的DNA,并对我进行

了一系列的检查，最后他让我在家等几个月，有了结果就通知我。

这几个月是我有生以来最难熬的几个月。我整天在家中坐立不安，默默地数着钟点计算日子。终于有

一天，W博士打电话让我去领克隆人回家。我听后兴奋得手舞足蹈，火速把这克隆的另一个“我”领回了家。

我们交替上学，一起看书、做作业，成绩飞速提升……我们的感情一直很好。

可渐渐地我发现“我”变了，“我”总是用一种异样的目光看着我，我不明白是什么原因。

有一次，我出去买东西，不料在一个巷子里被几个小混混拦住了去路，带头的是一个“刀疤男”，他

凶神恶煞地看着我说：“上次你发酒疯，打伤了我的一个弟兄却跑了，没想到冤家路窄，竟然会在这儿遇

见你。”

我一头雾水：“我什么时候惹你了？”他恶狠狠地说：“还给我装？我看你能装到什么时候？”他的

那帮弟兄把我的眼镜打掉了，还将我的脸打得青一块紫一块。

他们一群人散了之后，我艰难地爬起来往回走。夜渐渐黑了，暖黄色的灯光摇曳着，如鬼魅般的树影

吞噬着我的心，一阵恐惧涌上心头。

我一路跌跌跌撞撞地回到了家，克隆的“我”看见我这副模样，竟幸灾乐祸地说：“你成了一国宝啦！”

我压抑着心头的怒火，严肃地说：“我知道是你干的，自己惹祸，还找了个替罪羊。如果你还有点良心就

给我收手。”

一波未平，一波又起。周六，我到同学家去玩，同学打开电脑，向我展示他的最新绘画作品《春韵》。

他画得真的很棒，柔美的线条，大师般的水准，使我沉浸在诗一般的意境中，可突然，他的电脑屏幕黑了。

“完了，电脑被黑了！”他皱着眉。我突然有一种不祥的预感。

匆忙跑回家，发现“我”正坐在电脑前对我笑：“我给你朋友的礼物还不错吧！”原来又是“我”干

的。

“你为什么这么做？"我哭着说，“你还嫌害我不够吗？”

“因为我恨你，我不想当你的复制品，我觉得自己如同行尸走肉！”

我惊呆了，是啊，我从未考虑过“我”的感受，“我”也是一个有血有肉的人啊！

第二天，我把“我”送回W博士的实验室，并对W博士说：“我不想让他生活在我的阴影之下，也许

放手对他来说是种解脱。”W博士微笑地点点头，并把“我”送到了外星球。

今晚的夜蓝得深邃，我抬头仰望天空，有一颗星星特别耀眼，应该是“我”在对我笑吧！

【精彩点评】

情节生动，耐人寻味。这篇作文描写了“我”与“克隆的‘我'”之间发生的故事，通过“克隆的‘我’”

在外惹是生非、恶作剧等情节，揭示了“克隆人”丰富复杂的内心世界，同时也含蓄地提出一个非常严肃

的问题：随着克隆技术的不断发展，人类将如何正确面对？

想象大胆，新颖神奇。整篇文章的想象大胆而活泼，新颖而神奇。作者还注重心理、动作、神态等方

面的描写，使得人物性格贴切、鲜明。

（二）最美的惊喜

当你感到孤独时，有人突然出现，带给你温暖，这是惊喜。当你感到几近绝望时，希望的嫩芽萌发了，

这是惊喜。然而，惊喜其实无处不在。那一次的惊喜，令我至今难忘。

记得那是一次期末考试。

"叮铃一一"随着考试结束铃声响起，我满意地将我的答卷交了上去。我的心中自信满满，整张试卷难度

不大，我还认真检查了好几遍，一定能考好的。

第二天凌晨，我早早地来到学校上早自习。一大早便听到有几个同学在谈论考试成绩。隐约的，听到

几句类似于"XX考得不好”的话语，自然而然地钻入耳内。我考得怎么样啊？应该还不错吧......我暗自想至I］。

这时，物理老师走了过来，递给我一叠试卷，"XX,你帮我把考卷和成绩记录册放到我办公桌上。"我欣

然点了点头，顺便偷偷瞄了眼成绩记录册上我的成绩。37分！让我原本愉快的心情一下子跌入谷底。那感

觉，就好似在极冷的冬天赤着身子，还从头到脚地被泼了一碰冷水。

原本还耀眼的阳光一下子黯淡了，嫩绿色的树叶在我眼里都变得格外刺眼，好似与我鲜红讨厌的分数

形成了大大的讽刺。

帮老师放好东西后，我一个人闷闷不乐地呆坐在座位上。"笃笃"耳边传来手敲桌面的声音。我失落地抬

起头，一眼便望见了物理老师一脸笑意地看着我。

我的心中顿时慌了，各种不好的猜测蜂拥进我的大脑。怎么办！难道是因为我考试成绩太差，老师要

找我单独谈谈？！

"老师……"我的语气有些颤抖。出乎意料，老师却拍了拍我的肩，语气十分温柔，“刚刚看你帮我放完试

卷后便心不在焉的，我担心你出了什么事，一看，原来是因为成绩。"我支吾着说道，"对不起….""不是你

的错，那成绩课代表写错了，应该是97才对。"物理老师的声音还是那么柔，那么轻，却好似有千斤重砸

在我心里。一瞬间，心花怒放，惊喜就是来的那么猝不及防。

后来，我望着那张高分卷子，心中却是五味杂陈，我后来才发现，我不止惊喜于高分成绩，更惊喜的

是老师对每位学生的细心关注！

惊喜来源于生活，更源于我们自身。那一次的惊喜，只是短短一瞬间，却在我心底留下了深刻的烙印，

令我难忘！

【精彩点评】

本题考查全命题作文。

第一，审题立意，紧抓关键句子。关键句常常有暗示材料中心的作用。所以可以把材料中的关键性语

句作为选择立意角度的突破口。认真审读材料不难发现关键句就是"我在最深的绝望里，遇见最美丽的惊喜”,

立意可围绕感恩亲情、友情、师生情，甚至是陌生人的关爱与帮助，还可以是大自然中一草一木对自己的

呵护或是给自己带来的某种启示等等。

第二，紧抓关键词，布局谋篇。"最深"和"最美"两个词表明选材应是最苦痛的"绝望"和最激动人心的"惊

喜"，应选择自己生活中体验充分、感悟深刻的"绝望"和"惊喜"，其真实的体验、深刻的感悟能为文章写作

提供最好的"原材料"。布局谋篇上，在留出一定篇幅写“绝望”之余，要重点写"惊喜"。

第三，紧抓写作要求，"请根据阅读后的感悟和联想，写一篇600字左右的记叙文。"首先要求写成记

叙文，注意叙事要真实，选材要新颖，立意要深刻；另外注意不能对材料进行续写、扩写或改写；"600字

左右”要求所写的作文字数大约600字，否则会被扣分。

开心写作

（一）基础练

1.下面一段话中有重复啰唆的地方,在不影响原意的情况下,必须删除的有哪三处？

一个人之所以①会变坏的原因②,除了受到坏的影响外③,更重要的④是他自己没有把握住自己⑤,受

了坏人的影响⑥,才逐渐变坏的⑦;如果这个人能把握住自己⑧,能抵制多方面的⑨各种⑩坏的影响，那么，

他还会变坏吗？

参考答案及解析：“一个人之所以会变坏的原因”中，“之所以”和“的原因”都表示原因，显得赘余，必须

任删一个。由于③处已经说了“受到坏的影响”，所以⑥处“受了坏人的影响”显然是重复了，必须删除。

⑨处“多方面的”和⑩处“各种”都有表示不止一种的意思，有些重复，因此这两处也必须删去一处。这样,

答案应该是:①（或②）、⑥、⑨（或⑩）。

2.某人接到一学术会议秘书处来函，信上说：

“只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。”请就文意写出三

种不同的理解。

参考示例：（1）只要你单位同意报销差旅费和安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。（2）只

要你单位同意报销差旅费，安排住处和领取大会出席证的问题可由我们解决。（3）只要你单位同意，报销

差旅费、安排住处和领取大会出席证的问题可由我们解决。

3.电报“船已行二日即到”有歧义，请用语言表达出其中多种的理解。

参考答案：可以有三种理解：①船已开了两天，马上就到。②船已启程，两天就到。③船已启程，二号就

到。

解析：消除歧义的方法有添加词语；改换词语；调整词序；设置语境；标出停顿，添加标点。“二日”可

以理解为“两天”，也可以理解为“二号”，这是语词多义；其次，电报稿没有标点，因此可以读成“船

已行/二日即到"，也可以读成“船已行二日/即到"，这又是层次切分的多种解释。

4.下面这段话不够简明,请加以修改。

“篮球比赛结束后，比赛完的队友们一个个都坐上大巴走了。大巴是学校的车，学校有好几辆大巴和小

轿车。我没有上车,而是一个人默默地走回家。我在回家的途中，紧锁着眉头，无奈地叹息，我心里很难受，不

禁为比赛的失利感到难过。那个余晖满天的黄昏，我一个人站在家门口，独自伫立在暮色之中。”

参考示例:篮球比赛结束后，队友们一个个都坐上学校的大巴走了。我没有上车，一个人默默地走回家。我心

里很难受,无奈地叹息,独自伫立在暮色之中。

解析：抓住叙事的主题，去掉偏离中心的语句。删掉语意重复的词语，使表达更加简明。

（二）提升练

按要求，完成作文。

有一首小诗写道：只要春天还在，纵使黑夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在，纵使

深陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明天还在，冬雪终会融化，春雷定将滚滚而来。

请以"只要还在"为题，补全题目，写一篇文章。诗歌、戏剧除外。文中不得出现真实的地名、校名和

人名。卷面整洁，书写工整。不少于600字。

【朗读范文】

只要温情还在

只要春天还在，太阳还可以重新回来；只要生命还在，还有希望的绿洲存在；只要温情还在，漂泊的

生命就不会孤苦无依。

有一位老人，时常坐在天桥上。他背靠着硕大的广告牌，瘦削的身子孱弱不堪，面前放着一个边沿生

了锈的铁碗，碗里躺着几枚可怜的硬币。他衣着褴褛，即使在隆冬，也没有一件完整的衣服可以御寒。他

的左眼像是蒙了一层白布，只能看见一圈模糊的黑从虹膜处透出来，右眼也接近灰色，大抵是看不清东西，

他多数时候眯着眼睛。

周末，我照常经过那座天桥，老人依然蜷在角落里，只是他的面前，多了一个年轻的小伙子，小伙子

手里拿着一个“早龙”的塑料袋，一边将里面的包子和豆浆拿出来，一边说着什么。我忍不住悄悄靠近他们,

只听小伙子说："……喏，还有豆浆，小心烫。"同时把吸管插上，小心翼翼地递给老人，冲着他笑，眼中闪

着温柔。这个衣着体面的小伙子，在周六早晨熙熙攘攘的天桥上，蹲在一名乞者的面前，给予他饱含温情

的微笑。老人的胸廓舒展开来，一手接过豆浆和包子，另一手伸向小伙子，却又滞在半空。

老人的那只手，布满了深深的乌黑的皱纹，那一道道沟壑，被黑色的污泥涂抹、填满，贫穷与疾病却

无情地将它们越刻越深，刻成他与这个世界间曾经无法跨越的鸿沟。而当小伙子看到那只手，一瞬间，几

乎是毫不犹豫地，用自己的手握住了它，说道："你先吃，我明天还来看你。"老人听罢收回了手，开始一口

口地咬着包子，小伙子见他开始吃，慢慢起身、离开，老人边吃着，白蒙蒙的眼睛追着小伙子的身影，一

直目送他下了天桥。我站在当地，一时抬不起脚离开。此后，几乎每次我经过天桥，都能看见老人手捧早

餐。他的眼疾愈发严重，但脸上的沧桑和痛苦却愈发淡了。

一个携着眼疾的生命在这世间漂泊了许久，直到有一天，一份温情悄然来到他身边，一味给予，不求

回报，他的灵魂，就此有了依靠。只要世间的温情还在，那些漂泊的灵魂呵，就不会孤苦无依。

【老师点评】

这是一篇半命题作文。首先分析前面所给材料，这是一首小诗。小诗的内容是"只要春天还在，纵使黑

夜吞噬了一切，太阳还可以重新回来；只要生命还在。纵使身陷茫茫沙漠，还有希望的绿洲存在；只要明

天还在，冬雪终会悄悄融化，春雷定将滚滚而来”，可以借材料中的"春天""生命""明天"等词语填入题目中，

然后立意作文。再分析题目，题目中的关键字词是"还在"，也就是说一种事物或者情感还在，暗含着需要填

写的事物是一种美好的事物，如何从过去的生活中提炼出富有"美意"的瞬间，是本作文的关键。如可以补写

微笑、陪伴、感恩、温暖、童真、希望、好习惯、责任、勇气、宽容等。只要希望还在，就不能轻易退缩，

轻言放弃；只要青春还在，就不惧怕成长路上的坎坷；只要热情还在，希望就不会褪去，困难也终会臣服；

只要微笑还在，世界就不算太糟糕；只要明天还在，一切都能如愿所偿；只要生命还在，就应该毫不迟疑

地向前奔跑……所补的内