人教版七年级历史上册教学计划(及进度表)

人教版七年级历史上册教学计划（及进度表）一、指导思想：七年级上学期，将根据学校工作精神，以全面推进尝试教育教学为指导，在学校教学部门的领导下，以打造高效课堂为目标，突出学的自主学习能力为主，加强常规教学的研究力度，切实深化七年级历史教学，努力提高教学质量。二、学情分析：七年级学生初次接触历史学科，对历史知识的了解相对较少，但他们对新鲜事物充满好奇心和求知欲。因此，在教学过程中，要注重激发学生的学习兴趣，培养他们正确的学习方法和历史思维能力。三、教材分析：人教版七年级历史上册教材涵盖了中国古代史从史前时期到三国两晋南北朝时期的内容。教材以时间为线索，展现了中华文明的起源、发展和演变，突出了重要的历史人物、事件和文化成就。教材注重培养学生的历史思维能力和核心素养，通过丰富的史料、图片和活动，激发学生的学习兴趣。四、教学重点难点：重点：1.夏商周的更替、秦汉的统一和巩固、三国鼎立等重要历史事件。2.商鞅变法、汉武帝的统治措施、北魏孝文帝改革等重要历史变革。3.青铜器、甲骨文、造纸术等重要文化成就。难点：1.理解分封制、中央集权制度等政治制度的内涵和影响。2.对历史人物和事件进行客观、全面的评价。五、教学目标:（一）.

知识与能力目标：1.学生能够掌握中国古代史的基本史实，包括重要的人物、事件、朝代等。2.培养学生阅读、分析历史资料的能力，提高学生的历史思维能力和表达能力。（二）.

过程与方法目标：1.通过课堂讲授、讨论、探究等教学方法，引导学生主动参与学习过程。2.培养学生运用历史唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。（三）.

情感态度与价值观目标：1.激发学生对历史的兴趣，培养学生的民族自豪感和文化自信心。2.引导学生树立正确的历史观和价值观，培养学生的爱国主义情感。六、教学措施：1、以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习历史知识的过程和方法，使学生学会学习。2、鼓励学生通过独立思考和交流合作学习历史，培养发现历史问题和解决问题的能力，养成探究学习的习惯。3、注重拓宽历史课程的情感教育功能，充分开发和利用课程教育资源。4、认真贯彻课程标准的精神，在传统知识培养各种能力的同时，加强思想教育。5、采用多种教学教学形式，充分调动学生的积极性，大胆地进行改革，探索和创造，进行多媒体教学，激发学生的学习兴趣。6、要考虑到学生的年龄特点和心理特征，从学生的认知水平出发，鼓励学生积极地参与历史教学活动。7、要注意多层次、多方位的联系，以开拓学生的视野，更好的来学习历史8、课堂教学要贴近课程标准的要求，采用探究式、启发式和讨论式等各种成分发挥学生主体作用的教学模式，要加大媒体辅助教学，特别是网络教学的力度，努力提高课堂教学效益。9、多角度观察掌握学生的学习情况，做到心中有数，以及时进行辅导。七、教学进度表：周次时间进度计划课时第1周9月2日至9月6日第一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源第1课远古时期的人类活动3第2周9月9日至9月13日第2课原始农业与史前社会3第3周9月14日至9月20日第3课中华文明的起源3第4周9月23日至9月29日单元复习3第5周10月1日至10月7日国庆节假期第6周10月8日至10月12日第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡第4课夏商西周王朝的更替3第7周10月14日至10月18日第5课动荡变化中的春秋时期3第8周10月21日至10月25日第6课战国时期的社会变革3第9周10月28日至11月1日第7课百家争鸣3第10周11月4日至11月8日第8课夏商周时期的科技与文化3第11周11月11日至11月15日期中复习及考试3第12周11月18日至12月22日第三单元秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固第9课秦统一中国第10课秦末农民大起义3第13周11月25日至11月29日第11课西汉建立和“文景之治”第12课大一统王朝的巩固3第14周12月2日至12月6日第13课东汉的兴衰第14课丝绸之路的开通与经营西域3第15周12月9日至12月13日第15课秦汉时期的科技与文化单元复习3第16周12月16日至12月20日第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第16课三国鼎立第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁3第17周12月23日至12月27日第18课东晋南朝政治和江南地区开发第19课北朝政治和北方民族大交融3第18周12月