4.1《望海潮》教学设计 高二语文选择性必修下册

高中语文选择性必须下册《望海潮》教学设计【文本解读】《望海潮》是北宋著名词人柳永创作的一首经典之作，它以描绘杭州的自然风光与繁华景象为主题，生动地展现了这座城市的美丽与富饶。词中通过对杭州的地理位置、历史底蕴、自然景观、市井生活等多个方面的细腻刻画，表达了词人对杭州的无限赞美与热爱之情。全词语言优美，意境开阔，运用了丰富的修辞手法和大量的典故，充分展现了柳永高超的词作技艺。【学习目标】1、了解柳永的生平、创作风格及《望海潮》的写作背景，积累词中重点字词和典故，熟练背诵并默写全词。2、品味词的语言，分析词中运用的铺陈、对偶等表现手法，体会其艺术效果，感受词中描绘的杭州美景和繁华景象。3、理解作者对杭州的赞美之情，培养对古典文学的审美情趣和文化素养，提升对传统文化的热爱。重点：背诵全词，品味词的语言，分析词中运用表现手法，体会其艺术效果，感受词中描绘的杭州美景和繁华景象。难点：理解作者对杭州的赞美之情，培养对古典文学的审美情趣和文化素养，提升对传统文化的热爱。【教学过程】一、情景导入1、诗词引入：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”——柳永《望海潮》

“市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。”——柳永《望海潮》2、提问：提到“繁华都市”，你会联想到哪些现代城市的特征？古人如何用文字描绘城市的繁荣？明确：现代城市的特征：高楼林立、商业繁荣、交通便捷、文化多元（如上海、深圳）。古人描绘：杜牧《阿房宫赋》写秦宫奢华，张择端《清明上河图》绘汴京市井。3、进入课题：北宋时期，杭州（钱塘）作为东南经济中心，商贾云集，文化兴盛。柳永以《望海潮》为杭州太守孙何而作，既为赞颂，亦暗含对盛世隐忧的反思。今天，我们将通过这首词，穿越千年感受宋时杭州的繁华气象。二、课前预习任务检测1、文体知识宋词：宋词是中国古代文学皇冠上的一颗璀璨明珠，与唐诗并称双绝。它在题材、风格、表现手法等方面都取得了极高的成就，既有豪放激昂的壮志豪情，又有婉约细腻的儿女情长。宋词分为两大流派：豪放派和婉约派。豪放派代表词人有苏轼、辛弃疾等，其词作气势磅礴，意境雄浑，抒发豪情壮志；婉约派代表词人有柳永、李清照等，其词作婉转含蓄，细腻柔美，多抒写男女爱情与个人情感。柳永：北宋著名词人，原名三变，字景庄，后改名永，字耆卿，婉约派代表，首创“慢词长调”，拓宽了词的题材与表现力。他是北宋第一个专力写词的作家，其词作以描写城市风光、抒发男女爱情和抒发个人情感为主，擅长运用铺叙、渲染等手法，语言通俗生动，在当时流传甚广，有“凡有井水处，皆能歌柳词”的美誉。创作背景《望海潮》是柳永为赠给当时驻守杭州的孙何而作。当时，柳永初到杭州，被这座城市的美丽风光和繁华景象所吸引，于是写下了这首词，以描绘杭州的自然美景、城市繁荣和百姓安居乐业的生活，表达对杭州的赞美和对孙何的敬意。《望海潮》为柳永自度曲，以铺叙手法描绘都市风貌，开宋代都市词先河。2、重要字词释义重点字音潮（cháo）堤（dī）薄（bó）暮钓叟（sǒu）菱（líng）歌篷（péng）重点词义形胜：地理位置优越，地势险要。都会：大都市。参差：形容楼阁高低不齐。天堑：天然的壕沟，这里指钱塘江。重湖叠巘：层层叠叠的山峦围绕着湖泊。菱歌泛夜：采菱女的歌声在夜晚荡漾。嬉嬉钓叟莲娃：钓鱼的老翁和采莲的孩童都喜笑颜开。3、初读感悟朗读指导：注意长调词的节奏感，如“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”的铺陈之美。分组朗读上下片，体会“繁华”与“归去”的情感对比。三、课中学习任务一：梳理词意，解析结构1、理解诗意原文：东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。译文：杭州地处东南方，地理形势优越，是三吴地区的都市中心，自古以来就十分繁华。原文：烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。译文：如烟的柳树、装饰华美的桥梁，挡风的帘子、青绿色的帐幕，楼阁高低不齐，约有十万人家。原文：云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。译文：高耸入云的树木环绕着钱塘江的沙堤，汹涌的波涛像卷起的霜雪，天然的壕沟钱塘江广阔无边。原文：市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。译文：市场上陈列着珍珠和宝石，家家户户都充满着绫罗绸缎，人们互相竞争着豪华奢侈的生活。原文：重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。译文：西湖的湖水和重重叠叠的山峦非常清秀美丽，有秋天的桂子飘香，夏天的十里荷花。原文：羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。译文：晴天里吹奏着羌笛，夜晚传来采菱的歌声，钓鱼的老翁和采莲的孩童都喜笑颜开。原文：千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。译文：上千的骑兵簇拥着太守，他乘着酒兴听着箫鼓演奏，吟诗赏玩着烟霞美景。原文：异日图将好景，归去凤池夸。译文：他日把杭州的美好景致描绘出来，回到朝廷向同僚们夸耀。2、全词分层与内容概括上片：总写杭州地理形胜与都市风貌（自然与人文）。下片：细描西湖美景与市井生活（风景与人事）。3、小组讨论，请同学们根据对词意的理解，派代表用现代汉语描绘出杭州的美景与繁华。参考：杭州位于东南方，地理位置优越，是三吴地区的中心都市，自古就十分繁荣。街道两旁柳树如烟，桥梁如画，家家户户都挂着挡风的帘子和青绿色的帐幕，楼阁高低错落，约有十万人家。钱塘江沿岸绿树成荫，江水汹涌澎湃，像卷起的霜雪，宽阔无边。市场上陈列着珍珠和宝石，家家户户都充满着绫罗绸缎，人们互相竞争着豪华奢侈的生活。西湖的湖水和重重叠叠的山峦非常清秀美丽，秋天有桂花飘香，夏天有十里荷花。晴天里吹奏着羌笛，夜晚传来采菱的歌声，钓鱼的老翁和采莲的孩童都喜笑颜开。地方官吏在上千骑兵的簇拥下，乘着酒兴听着箫鼓演奏，吟诗赏玩着烟霞美景。他日要把杭州的美好景致描绘出来，回到朝廷向同僚们夸耀。四、课中学习任务二：赏析艺术手法，体悟词情1、意象与意境：找出词中所描绘的意象，并分析这些意象构成了怎样的意境。明确：意象：烟柳、画桥、风帘、翠幕、云树、怒涛、霜雪、天堑、珠玑、罗绮、重湖、叠巘、桂子、荷花、羌管、菱歌、钓叟、莲娃等。自然意象：“云树”“怒涛”“桂子”“荷花”等——象征杭州的壮美与灵秀。人文意象：“菱歌”“钓叟”“莲娃”等——象征百姓安居乐业，城市生机勃勃。意境：这些意象共同构成了一幅美丽而繁华的杭州图景。有自然景观的秀丽，如烟柳画桥、云树怒涛、重湖叠巘、桂子荷花；也有城市生活的富庶，如风帘翠幕、参差十万人家、市列珠玑、户盈罗绮；还有百姓生活的欢乐，如羌管弄晴、菱歌泛夜、嬉嬉钓叟莲娃。整个意境层次丰富，色彩斑斓，给人以美的享受。2、赏析手法，根据具体词句，完善表格。描绘角度具体词句表现手法情感表达（目的）地理位置东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华赞美杭州城市规模烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家铺陈体现城市人口众多自然景观重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花铺陈展现自然风光之美商业繁荣市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢铺陈反映商业昌盛与市民富庶人民生活羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃动静结合体现市民文化娱乐丰富，对美好生活的向往官员游乐千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞衬托官员治理有方且有威仪五、课中学习任务三：解读词人，探究主旨1、从《望海潮》中，你能看出柳永是一个怎样的词人？请结合词句进行分析。明确：善于观察：柳永对杭州的自然风光、城市建筑、市场繁荣、百姓生活等各个方面都进行了细致入微的观察，才能在词中生动地描绘出这些场景。如“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家”，说明他对杭州的街道、民居等有着深入的观察和了解。才华横溢：他运用丰富的词汇、精妙的修辞手法和独特的艺术构思，将杭州的美景与繁华展现得淋漓尽致，体现了他高超的词作技艺和深厚的文学素养。热爱生活：词中充满了对杭州这座城市的热爱与赞美，对自然美景、繁华生活以及百姓欢乐的描写，都反映出他对生活的热爱和积极乐观的态度。2、除了对杭州的赞美之情，你还能从词中感受到柳永其他的情感吗？请结合背景和词句进行分析。明确：对太平盛世的歌颂：词中描绘的杭州繁华景象和百姓安居乐业的生活，实际上也是对北宋时期太平盛世的一种歌颂。柳永通过展现杭州的美好，表达了对国家繁荣昌盛的欣喜和自豪之情。个人仕途不得志的淡淡惆怅：柳永一生仕途坎坷，这首词虽主要是赞美杭州，但从其创作背景来看，也隐含着他对自己怀才不遇的感慨。他将对理想的追求和对美好生活的向往寄托在对杭州的描绘中，通过赞美杭州来间接表达自己的抱负和情怀。六、课中学习任务四：比较阅读，拓展诗境对比篇目：《扬州慢》（姜夔）：比较南宋与北宋都市词的情感差异。《清明上河图》（文学评析）：分析绘画与文学在表现都市风貌上的异同。明确：《扬州慢》写战乱后的扬州，充满黍离之悲；《望海潮》写太平盛世，以乐景暗含隐忧。《清明上河图》以视觉细节记录市井生活，《望海潮》以语言铺陈渲染整体气象。七、课堂总结《望海潮》是柳永的一首经典词作，通过对杭州自然风光、城市繁华和百姓生活的生动描绘，展现了杭州的美丽与富饶，表达了词人对杭州的无限热爱与赞美之情，同时也隐含着对太平盛世的歌颂和个人仕途的感慨。八、板书设计描绘杭州：地理位置、自然风光、城市繁华、百姓生活热爱与赞美杭州、歌颂太平盛世、感慨个人仕途九、拓展阅读与素材积累1、名句积累“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”——柳永《望海潮》“东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。”——柳永《望海潮》2、推荐资源书籍：叶嘉莹《唐宋词十七讲》：深度解析柳永