高中英语牛津译林版-模块3教案：《Unit2 Language》 Grammar 与 Writing 教学设计

Unit2SectionIVGrammar&Writing教学设计

语法讲座名词性从句(II)和it用作形式主语

知识必备

一、连接代词、连接副词引导的名词性从句

1.由what,which,who/whom,whose等连接代词和when,where,why»how等连

接副词引导的名词性从句在句子中可以充当主语、宾语、表语或同位语

⑴主语从句

Whatsurpriseduswasherignorance.

使我们吃惊的是她的无知3

Wherewewillgohasn'tbeendecided.

我们要去哪儿还没有定下来。

Whenshewillcomeisstillunknown.

她何时来还不知道。

[考题印证1]

(2013•重庆高考)struckmemostinthemoviewasthefather'sdeeploveforhisson.

A.ThatB.It

C.WhatD.Which

解析：选C。考查主语从句。句意：这部电影最打动我的是父亲对他儿子深深的爱。“

struckmemostinthemovie”为主语从句,所填词在从句中作主语，表示“什么"，故用what

引导。

(2)宾语从句

Theschoolwasbuiltonwhatusedtobeawasteland.

这所学校是在以前的荒地上建造的。

Nowwedon'tknowhowthepyramidswerebuilt.

现在我们不知道金字塔是如何建造的。

Pleasetellmewhosebookitis.

请告诉我这是谁的书。

[考题印证2]

2—1(2013•湖南高考)Donotletanyfailuresdiscourageyou,foryoucannevertell

closeyoumaybetovictory.

A.howB.that

C.whichD.where

解析：选A。考查名词性从句。句意：别让失败使你灰心丧气，因为你永远不可能弄清楚你

离胜利有多近。及物动词tell后接宾语从句，根据句意可知空处修饰形容词close,故应用

how。

2—2（2012・陕西高考）Asmanyasfivecoursesareprovided,andyouarefreetochoose

suitsyoubest.

A.whateverB.whichever

C.wheneverD.wherever

解析：选B.考查宾语从句。句意：提供给你五门功课，为可以自由选择最适合于你的课程。

宾语从句中缺少中语.故排除C、D两项。因为前面已提出有五门课程，是有固定范闱的，

故用whichever。whatever是没有范围的，不符合题意。

⑶表语从句

Theproblemishowwecouldmakehimunderstandit.

问题是我们如何能使他明白这些。

Thequestioniswhereweshouldgo.

问题是我们应该去哪儿。

I点津］because和why都引导表语从句，why从句后的内容表示的是结果，而because从句

内容表示的是原因。

试比较：

Hewasill.Thatwaswhyhedidn'tattendthemeeting.

他病了，那就是他没出席会议的原因。

Hedidn'tallcudtheniccliiig.Thalwasbecauseliewasill.

他没出席会议，那是因为他生病了。

［考题印证引

3-1（2011•山东高考）I'mafraidhe'smoreofatalkerthanadoer,whichishenever

finishesanything.

A.thatB.when

C.whereD.why

解析：选D。考查表语从句。很显然，前文所说的(他是一个空谈家而不是一个实干家)是下

文(他一事无成)的原因，由此可知应该选why。

3—2(2010•江苏高考)一IprefershuttingmyselfinandlisteningtomusicalldayonSundays.

-That'sIdon'tagree.Youshouldhaveamoreactivelife.

A.whereB.how

C.whenD.what

解析：选A。考查名词性从句。说话人在星期天喜欢一整天把自己关在家中听音乐，答话人

对这一点不赞同。答语中“whereIdon、agree”是表语从句，表示的是抽象概念，where在从

句中作地点状语。假如选择D项，agree后需要加上介词。

(4)同位语从句

Ihavenoideawherehehasgone.

我不知道他去了哪里。

Wedon'tunderstandtheproblemwhythisisthebestchoice.

我们不明白这个问题——为什么这是最好的选择。

［考题印证4］

(2013•浙江高考)Theonlywaytosucceedatthehighestlevelistohavetotalbeliefyou

arebetterthananyoneelseonthespoilsfield.

A.howB.that

C.whichD.whether

解析：选B。考查同位语从句。空处引导同位语从句，解释说明belief的具体内容，而且引

导词在从句中不作成分，也无意义，故选B项。

2.连接代词和连接副词的选择

连接代词和连接副词的选择要把握住两点：

(1)成分：连接代词在从句中作主语、宾语、表语或定语；连接副词在从句中作状语。

(2)意义：无论是连接代词还是连接副词，都有各自的意义。

That'swheretheaccidenttookplace.

那就是事故发生的地方。?乍状语，意为“……的地方”)

Shedidn'tknowwho/whomweweretalkingabout.

她不知道我们在谈论谁。［作介词宾语，意为“谁”)

［考题印证5］

(2010•全国卷I)Wehaven'tdiscussedyetwearegoingtoplaceournewfurniture.

A.thatB.which

C.whatD.where

解析：选D。考查名词性从句。题干中Wehaven'discussedyet后为宾语从句，引导词在从

句中作地点状语，故选D,

3.what与that的用法区别

(l)ihai只起连接作用，在从句中不充当任何成分，也无任何意义。

(2)what引导从句，除起连接作用外，还在从句中作主语、宾语、表语等成分，这时what

具有两个含义：①保留疑问的意义，即“什么；什么样的“；②相当于"thething(s)that/which”,

即“先行词+定语从句”的含义。

另外，what的此种用法还可以表示时间(thetimethat)、J也点(theplacethat)、人物(theperson

【hat)、数目(theamount/numberthat)等不同概念。

Youcanhavewhatyoulike.

你喜欢什么就拿什么吧。

Thetroubleisthatshehaslosthisaddress.

麻烦在于她弄丢了他的地址。

Afterwhatseemedalongjait,theresultswereannounced.

经过了似乎漫长的等待之后，结果被宣布了.

I考题印证6]

(2013•四川高考)yousaidatthemeetingdescribesabrightfutureforthecompany.

A.WhenB.How

C.WhatD.That

解析：选C。考查名词性从句。句意：你在会上所说的话描述了公司的光明前景。分析句子

结构可知，空处引导主语从句，且在从句中作宾语，故用whal。

4.”疑问词-ever”与“nomattcr+疑问词”的用法区别

whoever,whatever,whichever等既可引导名词性从句又可引导让步状语从句，而“nomatter

+疑问词”只能引导让步状语从句。

Whoevertelephones(=Nomatterwhotelephones)>tellthemI'mout.

不管是谁打电话，都说我出去了。

Nomatterwhatyousay,1believeyou.

无论你说什么，我都相信你。

[考题印证7]

(2013•江西高考)oneofyoubreaksthewindowwillhavetopayforit.

A.WhoeverB.Whatever

C.WhicheverD.Wherever

解析：选C。考查主语从句。句意：你们中任何一人打破窗户都必须赔偿。根据题干中的

oneofyou可知，此空要用whichever修饰one,指“你们中的任何一个人”。

二、il用作形式主语

当不定式、动名词、从句等用作主语时，为避免头重脚轻，通常在句首使用形式主语in而

把真正的主语放在句子末尾。

1.代替主语从句

it代替主语从句的常用句式如下：

(l)Itbe+名词(apily,ashame,anhonour,agoodidea,amiracle,afact,common

knowledge,asurprise...)+从句。

ItisapitythattheyIcan'tgowithyoubecauseIhavetolookaftermylittlebrother.

我不能和你一起去真是太遗憾了，因为我必须照看我的弟弟。

Itiscommonknowledgethattheearthturnsaroundthesun.

地球围着太阳转是常识。

(2)Itbe+形容词(clear,possible,likely,naturaltcertain,fortunate,necessary,strange*

uncertain,obvious,important...)+从句。

Itisobviousthattheyarefcr(heplan.

很明显他们赞同此项计划，

[考题印证8]

8—1(2012•新课标全国卷)Ilisbynomeanscleartheprcsidciiletuidotoendthestrike.

A.howB.which

C.thatD.what

解析：选D。考查名词性从句的引导词。句中il是形式主语，引导词在主语从句中作do的

宾语,故选择whato

8—2(2011•湖南高考)Beforeaproblemcanbesolved,itmustbeobvioustheproblem

itselfis.

A.whatB.that

C.whichD.why

解析：选A。考查名词性从句。句意：在解决问题之前，一定要弄清楚问题是什么。引导

词在从句中作表语，故选whato

(3)It+不及物动词(happen,seem,appear,chance,occur,matter...)+从句。

It(so)happened/chancedthatIwasinthecountrysideatthetime.

那时我恰巧在乡下。

Itseemsthatitisgoingtorainsoon.

看起来天马上要下雨了。

［考题印证9］

9—1(2012•江西高考)Itsuddenlyoccurredtohimhehadlefthiskeysintheoffice.

A.whetherB.where

C.whichD.that

解析：选D。考查连词。Itoccurs/occuredtosb.ihal...是固定句型,表示“某人突然想起...

it是形式主语，that引导的从句作真正的主语。

9—2(2012•山东高考)Itdoesn'tmatteryoupaybycashorcreditcardinthisstore.

A.howB.whether

C.whatD.why

解析：选B。考查名词性从句。前面的it是形式主语，空格后面是真正的主语。句意：在这

个商店中用现金或信用k支付都可以。Whether引导主语从句，意为“是否”，其他选项都不

符合句意。

(4)It+be+过去分词(found,believed,reported»thought,noted,proved,known,

decided,suggested,required...)+从句。

llisrupurlcdihalllicfirecausedagreatlossandiiundrudsofpeopledied.

据报道这一次火灾损失巨大并且数百人死亡。

［点津］“It+be+said/believed/reported/...that…”句型一般可转换成“Sb./Sth.+be

said/believed/reported/...+不定式”句型。

Itissaidthathehasgotadoctor'sdegree.

=Heissaidtohavegotadoctor'sdegree.

据说他获得了博士学位。

2.代替不定式短语

ItishardtotranslatethissentenceintoEnglish.

把这个句子译成英语很难3

3.代替动词・ing形式短语

It'snousearguingwithhim.

同他争辩没用。

专题练习

I.将下列句子改为含有名词性从句的复合句

1.Wherecanwebuytickets?Itisaproblemweneedtosolve.

Wherewecanbuyticketsisaproblemweneedtosolve.

2.Heasked.4tHowmuchcanIpayfbrthistoyaircraft?n

Heaskedhowmuchhecouldpayfbrthattoyaircraft.

3.Thisused(obeaquietvillage.Istillrememberthattime.

Istillrememberwhen(hisusedtobeaquietvillage.

4.Suchalittlegirlofsixcouldplaytheviolinsowell.Itsurprisedmemost.

Whatsurprisedmemostwasthatsuchalittlegirlofsixcouldplaytheviolinsowell.

5.Whoisafraidofhavingachangeinlandownership?Itisclear.

It'sclearwhoisafraidofhavingachangeinlandownership.

H.指出下列各句中句首的it指代的内容

1.Itseemedimpossibleforhimtogetbackhome.

Forhim(ogetbackhome

2.Itwasworthwhilesearchingfbrhis“roots”.

Searchingforhis“roots”

3.IlwasLiiiknowiiwliclhcrllicywouldbekilledurnul.

Whethertheywouldbekilledornot

4.Itwasobviousthathisancestortaughthisyoungergenerationlittleofhisownlanguage.

(hat_his_ancestor_taughi_h:s_younger_generation_li(ile_of_his_own_language

5.ItwasasecretatfirsthowsomanyblackAfricansweresoldtoAmerica.

HowsomanyblackAfricansweresoldtoAmerica

in.单项填空

1.IwanttobelikedandlovedforIaminside.

A.whoB.where

C.whatD.how

解析：选C。what引导宾语从句，且在从句中作表语，表示人的内在品质。

2.TomorrowisTom'sbirthday.Haveyougotanyideathepartyistobeheld?

A.whatB.which

C.thatD.where

解析：选D。句意：明天是汤姆的生日。你认为晚会应当在哪里举行？where引导一个同位

语从句，并在同位语从句中作地点状语。

3.worriedthedoctorsmostwastheycouldfindthecauseofthedisease.

A.What；howB.That；that

C.What：whatD.How：what

解析：选A。考查名词性从句。第一个空所填词引导主语从句，在从句中作主语，指物，用

whal；第二个空引导表语从句，根据意思引导词在从句中作方式状语，用how。

4.Itisnousewhathehasdone.

A.regretB.regretting

C.regretsD.toregret

解析：选考查固定句式“Itisnousedoingsth.”，意为“做……是没有用的it是形式主

语，doingsth.为真正主语,

5.Youaresayingthateveryonecanbesuccessfulifhetrieshisbest,andthisisI

agree.

A.whyB.where

C.whatD.how

解析：选B。句意：你说每个人都可以成功，只耍他尽力。我同意这一点。where引导表语

从句，并在从句中作地点状语。

6.ItisreallyexcitingtheyarebothchosentobevolunteersfbrthecomingNational

Games.

A.whatB.whether

C.thatD.how

解析：选C。本题中，it作形式主语，that引导主语从句，在从句中不作任何成分。

7.isknowntousallthatthe2016OlympicGameswilltakeplaceinRiodeJaneiro.

A.ItB.What

C.AsD.Which

解析：选A。句意：我们都知道2016年奥运会在里约热内卢举行。题干为that引导的主语

从句作真正主语，it为形式主语。

8.Therescueteamareconsideringtheycandomoreforthepeoplesufferingfromthe

snowstorm.

A.whatB.if

C.howD.which

解析：选Co此处是由how引导的从句作considering的宾语。从句中do已有宾语more,

所以不能用连接代词；B项if不符合语境。

9.ArewardofI,()0()dollarswillbegivencanfindthelostchild.

A.whomeverB.whoeverthat

C.towhomeverD.towhoever

解析：选D。whoever引导介词to后的宾语从句，在宾语从句中，whoever作主语，相当于

anyonewho。

10.—Iwasbadlyillinbedyesterday.

—I'msorrytohearthat.Isthatyoudidnotattendthemeeting?

A.becauseB.why

C.howD.what

解析：选B。问句询问生病是否是没有参加会议的原因，故用why来引导表语从句，同时

why在从句中作原因状语,

写作讲座•调查报告

佳作观摩

假如你叫JimLee,你最近对你们学校100名同学(男女各半)进行了关于他们上网H的的调

查。现将调查结果(如下图所示)用英语给某报社的编辑写一封信，报告此事。

DearEditor,

®Ihaverecentlymadeasurveyamong50boysand50girlsinmyschoolabout(hepurposesof

gettingontheInternet.

②Asisshowninthechart,thegirls'favoritethingtodoonlineischattingwhilewhattheboys

liketodomostisplayinggames.③Bothboysandgirlsliketoreadnewsandsendemails.©

Maybetheythinkitthemostconvenientwaytogetinformationandkeepintouchwithfriends.®

Asforstudying,thenumbersofboysandgirlsarcequal,butaltogetherlessthanhalfofthem

wouldliketousetheInternetasatooltostudy.

⑥AsfarasI'mconcerned»ihecaseofourschoolisprobablyatipoftheiceberg.©TheIniernet

hasbroughtaboutgreateffectsonourlives.⑧WeshouldtrytomaketheInternetourgoodand

faithfulassistant.

Yours,

JimLee

结构解析

第一段：介绍调查目的。

第二段：介绍具体情况。

第三段：发表自己的观点，

亮点点击

1.文中运用了较多的高级词汇，彰显出作者的语言功底。

如convenicnl,keepintouchwith,asfi)r,alLogulhcr.equal,asfarasI'mconcunicd.a

tipoftheiceberg,faithful等。

2.文中运用了多种句式结构，丰富了文章的内涵。如②句运用了as引导的非限制性定语从

句，while连接两句表示本比，whai引导主语从句；④句运用了“think+ii+n.”复合结构；⑧

句中运用了“make+n.+n.”结构。

技法指导

调查报告是为一个主题或问题下定义，收集相关资料和事实，以便尽量做到完整和精确的表

达。一份报告应该包括分析、判断、结论和建议。报告应简洁、易懂、准确、逻辑性强、描

述性强及针对性强。用于说明、阐述某个事物、某种观点，以说服读者。

通常，一份调查报告包括以下四个部分：

1.简介一调查报告具有针对性,因此在首段就应