2025年中班美术标准教案手掌树

手掌树主讲人：时间：20XX.X活动导入创作过程作品展示活动延伸CONTENTS01活动导入向幼儿展示一幅色彩鲜艳、形态各异的手掌树成品画，吸引幼儿的注意力，激发他们的好奇心和创作欲望。通过提问“这幅画上画的是什么呀？”引导幼儿观察手掌树的整体形状和细节，初步了解手掌树的特点。展示手掌树成品激发兴趣让幼儿伸出自己的小手，仔细观察手的形状，数一数手指的数量，比较手指的长短和粗细，引导幼儿发现手的特点。01通过简单的手指游戏，如“大拇哥、二拇弟……”，让幼儿在轻松愉快的氛围中进一步熟悉自己的手，为接下来的手掌树创作做好铺垫。02观察自己的手认识手掌引导幼儿思考手掌树与自己的手之间的关系，激发幼儿用手掌创作树的兴趣，为接下来的活动做好情感准备。用生动有趣的故事形式讲述手掌树的由来，如“从前有一棵神奇的树，它的叶子都是用小朋友的手掌变出来的……”，让幼儿在听故事的过程中自然地理解手掌树的概念。讲述手掌树的由来引出主题02创作过程介绍绘画材料向幼儿展示绘画所需的材料，如水彩笔、油画棒、颜料、画纸等，并简单介绍每种材料的特点和使用方法，让幼儿对材料有初步的了解。通过让幼儿触摸和尝试使用这些材料，让他们感受不同材料带来的不同绘画效果，激发幼儿对绘画材料的兴趣。准备材料让幼儿将涂好颜料的手掌按在画纸上，用力按压，使手掌印完整地留在画纸上，引导幼儿观察手掌印的形状和纹理，感受手掌印的独特魅力。指导幼儿如何正确地将颜料均匀地涂抹在手掌上，提醒幼儿注意颜料的用量，避免过多或过少，确保手掌印的清晰度。涂色与按印制作手掌印绘制树枝与树叶在手掌印的基础上，引导幼儿用笔绘制出树干和树枝，将手掌印变成一棵完整的树，鼓励幼儿根据自己的想象，添加不同形状和颜色的树叶，丰富画面内容。通过示范和讲解，让幼儿了解如何运用线条和色彩来表现树枝和树叶的形态，培养幼儿的绘画技巧和审美能力。添加装饰元素鼓励幼儿在手掌树周围添加一些装饰元素，如小花、小草、太阳、蝴蝶等，使画面更加生动有趣，富有童趣。引导幼儿思考如何合理地布局这些装饰元素，让画面更加和谐美观，培养幼儿的空间感和构图能力。添画创作03作品展示组织幼儿将自己的手掌树作品展示在黑板上或教室的展示区，邀请每位幼儿上台介绍自己的作品，包括创作过程、使用了哪些颜色和材料、添加了哪些装饰元素等。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和创意，培养幼儿的语言表达能力和自信心，同时让其他幼儿了解不同的创作思路和方法。介绍创作思路幼儿展示作品引导幼儿互相欣赏和评价同伴的作品，从色彩搭配、创意构思、画面布局等方面进行评价，让幼儿学会欣赏他人的优点，发现自己的不足。教师在评价过程中，要注重引导幼儿用积极的语言进行评价，培养幼儿的审美能力和评价能力，营造一个和谐、积极的评价氛围。评价同伴作品互评与交流教师对本次手掌树绘画活动进行全面总结，肯定幼儿在活动中的积极参与和大胆创作，表扬幼儿的创意和进步，增强幼儿的成就感和自信心。引导幼儿回顾活动过程，总结自己在绘画技巧、色彩运用、创意构思等方面的学习收获，让幼儿明确自己在美术活动中的成长和进步，为今后的美术学习奠定基础。总结活动收获教师总结04活动延伸布置家庭作业，让幼儿回家后与家长一起制作一张手掌树贺卡，送给家人或朋友，表达自己的祝福和爱意。通过家庭作业的形式，让幼儿将课堂上学到的绘画技巧和创意运用到实际生活中，同时增进亲子之间的互动和情感交流，让幼儿感受到美术创作的乐趣和意义。制作手掌树贺卡家庭作业鼓励幼儿在课后继续探索用手掌创作更多有趣的画，如手掌动物、手掌花朵等，发挥自己的想象力和创造力，不断尝试新的绘画主题和形式。组织幼儿定期举办手掌画展览，展示幼儿的作品