2025年中班语言狐假虎威标准教案

主讲人：时间：202X.X202X《狐假虎威》中班语言教案PPTCONTENTSPartone故事导入与兴趣激发Parttwo故事内容理解与讲述Partthree故事表演与角色体验Partfour情感教育与价值观引导Partfive活动总结与延伸PART01故事导入与兴趣激发狐狸与老虎的外形特征狐狸身材小巧，毛色橙黄，尾巴蓬松，眼神狡黠灵动。老虎体型庞大，皮毛有黑黄相间条纹，眼神威严凶猛。狐狸与老虎的性格特点狐狸以狡猾著称，善于用智慧和计谋解决问题。老虎是森林之王，威风凛凛，具有强大的威慑力。猜测两者关系有的小朋友觉得狐狸会害怕老虎，因为老虎很强大。也有的小朋友认为狐狸可能会用聪明的办法对付老虎。狐狸与老虎的初印象PART02故事内容理解与讲述010203老虎捉到狐狸一天，老虎在森林里闲逛，突然看到一只狐狸，觉得它看起来很好吃，就一把抓住了它。狐狸被老虎抓住后，心里非常害怕，但它很快镇定下来，开始想办法逃脱。狐狸的计策小动物们的反应狐狸对老虎说：“你不能吃我，我是天帝派来管理百兽的，吃了我会遭天谴的。”老虎半信半疑，但狐狸又说：“如果你不信，就跟我走一趟，看看百兽是不是都怕我。”狐狸和老虎一起走在森林里，小动物们看到老虎都吓得四处逃窜。狐狸得意洋洋地对老虎说：“你看，它们都怕我吧，你可别吃我。”狐狸与老虎的相遇老虎的发现老虎终于明白了，小动物们是害怕它，而不是狐狸。它觉得自己被狐狸骗了，非常生气，但狐狸已经趁机溜走了。这个故事告诉我们，不要借别人的势力来吓唬人，否则最终会被人识破。我们要靠自己的实力去赢得他人的尊重，而不是靠欺骗和虚张声势。故事寓意鼓励幼儿用自己的语言复述故事，注意引导他们把故事的主要情节讲清楚。可以让幼儿分组进行复述，每组选出一个代表来展示。幼儿复述故事故事的结局PART03故事表演与角色体验让幼儿自由选择扮演狐狸、老虎或其他小动物，教师根据幼儿的选择进行合理分配。每个角色都要有明确的任务和台词，确保每个幼儿都能参与到表演中。角色分配准备狐狸和老虎的头饰，以及其他小动物的道具，如兔子耳朵、小鸡翅膀等。可以在教室里布置简单的森林场景，增加表演的趣味性和真实感。道具准备教师要指导幼儿如何表现出角色的特点，如狐狸的狡猾、老虎的威风、小动物们的害怕等。引导幼儿注意表情、动作和语言的配合，让表演更加生动有趣。表演指导分配角色与准备道具正式表演幼儿按照分配好的角色和台词进行表演，教师在旁边观察和指导。其他幼儿作为观众，观看表演并给予掌声和鼓励。互动环节表演结束后，教师可以提问观众，让他们说说最喜欢哪个角色，为什么。也可以让表演的幼儿分享自己的表演感受，谈谈在表演过程中遇到了哪些困难，又是如何解决的。表演评价教师对幼儿的表演进行评价，肯定他们的优点，如表情生动、动作到位、语言清晰等。对于不足之处，也要给予指导和建议，鼓励幼儿在下次表演中做得更好。故事表演与互动PART04情感教育与价值观引导狐狸利用老虎的威风来吓唬小动物，这种行为是不诚实的，也不值得提倡。但狐狸也很聪明，它能够临危不乱，想出办法来保护自己，这一点值得我们学习。狐狸的行为小动物们看到老虎就害怕，这是一种本能反应，但它们也应该学会勇敢地面对困难，而不是一味地逃避。小动物们的行为老虎一开始被狐狸骗了，但它没有一直被蒙在鼓里，而是通过自己的观察发现了真相。这说明老虎有辨别是非的能力，能够及时纠正自己的错误。老虎的行为讨论故事中的行为教育幼儿要诚实守信，不能像狐狸一样欺骗别人，否则最终会失去他人的信任。例如，在游戏中要遵守规则，不能作弊；在学习中要认真努力，不能抄袭他人的作业。诚实守信鼓励幼儿在遇到困难时不要害怕，要勇敢地面对，像老虎一样有勇气去解决问题。比如，当遇到陌生的环境或陌生人时，要学会自我保护，但也不能过于胆小，要相信自己的能力。勇敢面对困难引导幼儿要尊重他人，不能因为自己有优势就欺负别人，也不能因为别人有不足就嘲笑他们。在与同伴相处时，要学会互相帮助、互相尊重，共同进步。尊重他人引导幼儿正确的行为PART05活动总结与延伸回顾故事内容通过提问的方式，让幼儿回顾《狐假虎威》故事的主要情节，加深对故事的理解和记忆。总结学习收获引导幼儿总结在本次活动中所学到的知识和道理，如故事的寓意、角色的特点、表演的技巧等。表扬与鼓励对幼儿在活动中的表现进行表扬和鼓励，肯定他们的努力和进步，增强他们的自信心和学习积极性。活动总结让幼儿画一画自己心目中的狐狸、老虎和小动物们，鼓励他们发挥想象力，用画笔表达自己的想法和感受。绘画创作鼓励幼儿根据《狐假虎威》的故事进行创编，可以改变故事的