三年级信息技术上册 第九课 大富翁排行榜教学实录 龙教版

三年级信息技术上册第九课大富翁排行榜教学实录龙教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课选自龙教版三年级信息技术上册第九课《大富翁排行榜》。主要内容为：学生通过学习如何使用Excel软件创建一个简单的排行榜，学习数据排序、筛选等基本操作，并能将制作好的排行榜应用于实际生活。核心素养目标培养学生信息意识，提高数据处理能力，学会使用信息技术工具进行数据管理和分析。发展学生的创新思维，通过设计排行榜激发学生运用所学知识解决问题的兴趣。增强学生合作交流能力，在小组活动中学会分工协作，共同完成学习任务。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：Excel基本操作。学生需掌握如何打开Excel软件，创建新的工作簿，以及如何输入和编辑数据。

-重点二：数据排序与筛选。学生需要学会如何对数据进行升序或降序排序，以及如何使用筛选功能来显示特定条件的数据。

2.教学难点

-难点一：理解数据排序的逻辑。学生可能难以理解排序的规则和逻辑，例如如何根据不同列的数值进行排序。

-难点二：应用筛选功能。学生可能不熟悉筛选条件的设置，如如何使用高级筛选来满足复杂的数据查询需求。

-难点三：数据可视化。学生可能不清楚如何将数据以图表的形式展现，例如将排行榜数据转换为柱状图或折线图，以便更直观地展示数据。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备Excel软件操作演示视频、排行榜制作实例图片和图表等。

3.实验器材：准备多台可以联网的电脑，确保软件安装正常。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备多个实验操作台，方便学生分组进行实践活动。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布Excel基本操作的PPT和视频教程，要求学生预习如何创建工作簿和输入数据。

-设计预习问题：围绕“如何使用Excel创建排行榜”设计问题，如“如何输入和编辑数据？”“如何对数据进行排序？”

-监控预习进度：通过微信群和学生笔记反馈，监控学生预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT和视频，了解Excel的基本操作。

-思考预习问题：学生思考并记录如何排序数据和筛选特定条件的数据。

-提交预习成果：学生提交预习笔记和提出的问题。

方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习习惯。

-信息技术手段：利用微信群和在线资源进行预习和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过“大富翁游戏”的例子引出排行榜的制作，激发学生兴趣。

-讲解知识点：讲解如何使用Excel的排序和筛选功能制作排行榜。

-组织课堂活动：分组让学生实际操作，制作属于自己的排行榜。

-解答疑问：针对学生操作中的问题，如排序规则不正确或筛选条件设置错误，进行指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随教师讲解，思考操作步骤。

-参与课堂活动：学生分组操作，实践制作排行榜。

-提问与讨论：学生提出操作中遇到的问题，与同学讨论解决。

方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生学习Excel操作。

-实践活动法：通过实际操作巩固所学知识。

-合作学习法：通过小组合作解决实际问题。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：让学生尝试使用Excel制作其他类型的排行榜。

-提供拓展资源：推荐相关网站和书籍，供学生进一步学习Excel的高级功能。

-反馈作业情况：通过在线平台或面对面交流，批改作业并提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，巩固所学技能。

-拓展学习：利用推荐资源，探索Excel的更多功能。

-反思总结：学生反思自己在制作排行榜过程中的经验和不足，提出改进措施。

方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立完成作业，培养自主学习能力。

-反思总结法：通过反思帮助学生提升自我认知和学习效果。教学资源拓展1.拓展资源

-Excel高级功能介绍：介绍Excel的高级功能，如数据透视表、条件格式、宏等，这些功能可以帮助学生更深入地理解和应用Excel。

-图表制作技巧：提供图表制作技巧的资料，包括如何选择合适的图表类型、如何设计图表布局和颜色搭配等。

-数据分析案例：收集一些实际的数据分析案例，让学生了解Excel在数据分析和决策支持中的作用。

-信息技术安全知识：介绍信息技术安全的基本知识，如数据保护、隐私保护等，让学生在学习和使用Excel时能够更加安全。

2.拓展建议

-高级功能学习：鼓励学生利用课余时间学习Excel的高级功能，如数据透视表可以帮助学生快速分析大量数据，而条件格式可以让学生更好地可视化数据。

-图表设计练习：提供一些图表设计练习，让学生尝试设计不同类型的图表，如柱状图、折线图、饼图等，以增强他们的视觉表达能力。

-数据分析项目：引导学生参与数据分析项目，如分析班级成绩、调查学生兴趣等，通过实际操作加深对Excel应用的理解。

-安全意识培养：通过案例分析或角色扮演的方式，教育学生如何在处理数据时保护个人信息，提高他们的信息安全意识。

-实践应用研究：鼓励学生研究Excel在特定领域的应用，如教育、商业、科研等，通过实际案例的深入研究，提升学生的实践能力和创新思维。

-交流分享平台：创建一个学生交流分享的平台，让学生展示自己的Excel作品，互相学习和借鉴，同时也可以邀请专业人士进行点评和指导。

-跨学科整合：探索Excel与其他学科的结合点，如数学、统计学、经济学等，通过跨学科的项目学习，拓宽学生的知识面和思维方式。

-持续学习资源：推荐一些在线课程、书籍和论坛，让学生在课后能够持续学习Excel，不断提升自己的技能水平。

-创新思维挑战：设计一些创新思维挑战，如使用Excel解决实际问题或设计一个游戏化的排行榜系统，激发学生的创新潜能。

-团队合作实践：通过团队合作的方式，让学生在制作复杂排行榜或进行数据分析时，学会协作和沟通，提高团队协作能力。课堂课堂评价是教学过程中的重要环节，它有助于教师了解学生的学习情况，及时调整教学策略，同时也能激发学生的学习兴趣和积极性。以下是针对本节课《大富翁排行榜》的教学评价方案：

1.课堂评价

（1）提问评价

在课堂教学中，教师通过提问的方式检验学生对知识的掌握程度。具体方法如下：

-提问频率：在课堂教学中，教师应适时提问，确保每个学生都有机会回答问题。

-提问内容：问题应围绕本节课的核心知识点，如Excel的基本操作、数据排序与筛选等。

-提问方式：采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式，激发学生的思考。

（2）观察评价

教师通过观察学生的课堂表现，了解学生的学习状态。具体方法如下：

-观察学生参与度：关注学生是否积极参与课堂活动，如小组讨论、角色扮演等。

-观察学生操作能力：观察学生在实际操作过程中，是否能够熟练运用所学知识。

-观察学生合作能力：观察学生在小组合作中，是否能够与他人有效沟通和协作。

（3）测试评价

在课堂结束时，教师可以通过小测验的方式，检验学生对知识的掌握程度。具体方法如下：

-测试形式：采用选择题、填空题、简答题等形式，涵盖本节课的核心知识点。

-测试时间：控制在5-10分钟，确保学生在规定时间内完成测试。

-测试反馈：对学生的测试结果进行及时反馈，帮助学生了解自己的学习情况。

2.作业评价

（1）作业批改

教师对学生的作业进行认真批改，关注以下几个方面：

-作业完成情况：检查学生是否按时完成作业，作业内容是否完整。

-作业质量：评估学生的作业质量，如格式、准确性、创新性等。

-作业反馈：针对学生的作业，给出具体的评价和建议，帮助学生改进。

（2）作业展示

鼓励学生展示自己的作业，具体方法如下：

-作业展示形式：可以是口头展示、PPT展示或实物展示。

-作业展示时间：安排在下一节课的开始或结束时，让学生有充分的时间准备。

-作业展示评价：教师和其他学生对展示的作业进行评价，激发学生的学习兴趣。

（3）作业反馈

及时反馈学生的学习效果，具体方法如下：

-作业反馈渠道：通过面对面交流、电话、短信、邮件等方式，与学生进行沟通。

-作业反馈内容：针对学生的作业，给出具体的评价和建议，鼓励学生继续努力。

-作业反馈频率：根据学生的学习情况，适时调整反馈频率，确保学生能够及时了解自己的学习进度。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-Excel软件的基本操作

-数据的输入与编辑

-数据排序与筛选的应用

-图表制作与数据可视化

②关键词：

-工作簿

-单元格

-排序

-筛选

-条件格式

-图表

③逻辑关系：

-首先，学生需要掌握Excel软件的基本操作，包括如何打开软件、创建新工作簿、输入和编辑数据。

-其次，学习如何对数据进行排序和筛选，这是本节课的核心内容，学生需要理解排序规则和筛选条件的设置。

-最后，学生将学习如何将数据以图表的形式展现，这包括选择合适的图表类型和设计图表布局。这些技能的应用将有助于学生更好地理解和分析数据。课后作业1.实践题：

-作业内容：使用Excel创建一个简单的班级成绩排行榜，包括学生的姓名、语文、数学、英语三门课的成绩。

-解答步骤：

1.打开Excel软件，创建一个新的工作簿。

2.在A列输入学生的姓名，B列、C列、D列分别输入语文、数学、英语的成绩。

3.选择包含成绩的列，点击“开始”选项卡中的“排序和筛选”按钮，选择“降序”排序。

4.为了更直观地显示成绩，选择包含成绩的列，点击“开始”选项卡中的“条件格式”按钮，选择“项目选取规则”，然后选择“大于”，设置条件为“100”，点击“确定”。

5.将成绩最高的学生用不同的颜色标记。

2.分析题：

-作业内容：分析以下数据，并制作相应的图表。

-数据：某班级30名学生参加数学竞赛，成绩如下（分数为整数）：90,85,78,92,88,75,80,95,70,82,84,79,77,91,86,73,68,72,81,69,76,83,87,94,89,66,67,70,68。

-解答步骤：

1.将数据输入Excel表格中。

2.选择数据区域，点击“插入”选项卡中的“柱状图”或“折线图”。

3.根据数据的特点选择合适的图表类型。

4.调整图表标题、轴标签等，使图表清晰易懂。

3.应用题：

-作业内容：假设你是学校学生会主席，需要制作一个学生会成员的年龄分布图。

-解答步骤：

1.收集学生会成员的年龄数据。

2.将数据输入Excel表格中。

3.选择数据区域，点击“插入”选项卡中的“饼图”。

4.分析饼图，了解学生会成员的年龄分布情况。

4.创新题：

-作业内容：设计一个班级图书借阅排行榜，并使用Excel的数据筛选功能找出借阅次数最多的前三名。

-解答步骤：

1.创建一个新的Excel工作簿，输入学生的姓名和借阅次数。

2.使用数据