教育学练习题及答案

教育学练习题及答案

一、单选题（共53题，每题1分，共53分）

1.注重受教育者的良好个性塑造培养，属于德育内容中的（）

A、政治教育

B、心理健康教育

C、道德教育

D、思想教育

正确答案：C

2.《学记》要求“学不蹑等”，“不陵节而施”体现了（）

A、循序渐进原则

B、巩固性原则

C、因材施教原则

D、启发性原则

正确答案：A

3.（）不是夏朝的学校形式

A、校

B、序

C、学

D、庠

正确答案：C

4.教育产生于（）

A、现代社会

B、封建社会

C、原始社会

D、奴隶社会

正确答案：C

5.在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用

科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说（）。

A、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用

B、教师在教育活动中是被动的客体

C、教师在教育活动中是不能起到主导作用

D、学生在教育活动中是被动的客体

正确答案：A

6.教师在基本要求一致的前提下针对每个学生的具体情况实施教学,

这是由（）原则决定的。

A、教师主导作用与学生主体性相结合

B、传授知识与发展能力相统一

C、科学性与思维性相统一

D、统一要求与因材施教相结合

正确答案：D

7.1958年9月19日，《关于教育工作的指示》提出了“党的教育工

作方针，是教育为无产阶级的政治服务，教育与（）相结合。”

A、生产劳动

B、经济政治制度

C、社会实践

D、科学技术

正确答案：A

8.终身教育是（）出现的一种教育思潮

A、19世纪20年代

B、20世纪20年代

C、20世纪60年代

D、19世纪20年代

正确答案：c

9.把教师纳入“天、地、君、亲”序列的是（）。

A、荀子

B、孔子

C、老子

D、孟子

正确答案：D

10.教师职业是促进个体（）的职业。

A、社会化

B、复杂化

C、系统化

D、专门化

正确答案：D

n.要素主义课程论的主要代表人物是（）。这一流派对以杜威为代

表的实用主义课程论过分重视经验课程进行了严厉的批判，强调课

程内容应该是人类文化的共同要素。

A、巴格莱

B、赫钦斯

C、杜威

D、布鲁纳

正确答案：A

12.教师要一视同仁的爱每一个学生，善于容忍学生的过错，这其中

强调了教师必须具备的品质有（）。

A、公平公正

B、客观自制

C、温和有礼

D、宽容关爱

正确答案：D

13.学校文化从其形式看，不属于（）

A、精神文化

B、物质文化

C、制度文化

D、世俗文化

正确答案：D

14.活动在人的发展中的作用是（）

A、中介作用

B、主导作用

C、自然前提

D、无作用

正确答案：A

15.美育的较高一级培养目标是（）

A、欣赏美

B、创造美

C、发现美

D、表现美

正确答案：B

16•“五四学制”实验始于1981年由（）主持进行。

A、西南师大

B、北京师大

C、东北师大

D、华东师大

正确答案：B

17.全面发展理论的代表性人物有（）

A、柏拉图，孟子

B、爱尔维修，荀子

C、亚里士多德，孔子

D、马克思，恩格斯

正确答案：A

18.衡量教师主导作用发挥得如何的标准是（）。

A、教师的教育教学效果如何

B、学生是否愿意听教师的话

C、学生的主体作用发挥得如何

D、教师是否高度尊重学生的人格

正确答案：C

19.（）是养成教育，是未来公民素质的奠基教育，主要任务是为

受教育者接受更高一级的教育做好身心各方面的准备。

A、学前教育

B、初等教育

C、高等教育

D、中等教育

正确答案：B

20•人的主体性是指人在与客体相互作用中应具有的（）

A、随从性

B、被动性

C、能动性

D、无意性

正确答案：C

21.以下不属于智育基本任务的一项是（）

A、培养和发展学生的智力才能和创造力；

B、培养训练学生形成基本技能；

C、向学生系统传授科学文化基础知识；

D、培养正确的世界观、人生观，健康的心理品质等；

正确答案：D

22.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身

心发展（）的特点。

A、顺序性

B、个别差异性

C、阶段性

D、不平衡性

正确答案：A

23.（）提出认知发展理论中的最近发展区理论

A、达维多夫

B、艾利康宁

C、皮亚杰

D、维果茨基

正确答案：D

24.老师采取画小红花，插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是（）

A、榜样示范法

B、品德评价法

C、陶冶教育法

D、实际锻炼法

正确答案：B

25.环境决定论的代表人物是（）

A、维果茨基

B、孟子

C、格赛尔

D、华生

正确答案：D

26.我国古代教育的“书”的内容是（）

A、典章制度

B、驾驶马车技术

C、文学知识

D、天文知识

正确答案：C

27.领会知识包括感知教材和（）

A、概括教材

B、分析教材

C、熟悉教材

D、理解教材

正确答案：D

28.教师职业开始向专门化方向发展始于（）

A、资本主义社会

B、封建社会

C、奴隶社会

D、原始社会

正确答案：B

29.孔子定“礼、乐、射、御、书、数”六门功课教授学生，可以被

看作是（）的雏形。

A、德育课程

B、综合课程

C、分科课程

D、校本课程

正确答案：C

30.第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师

则教人发现真理。”这体现了教学的（）

A、因材施教原则

B、启发性原则

C、直观性原则

D、巩固性原则

正确答案：B

31.英国政府1870年颁布的《初等教育法》中，一方面保持原有的

专为资产阶级子女服务的学校系统，另一方面为劳动人民的子女设

立国民小学、职业学校。这种学制属于（）

A、分支型学制

B、双轨学制

C、终身学制

D、单轨学制

正确答案：B

32.19世纪对班级组织的发展产生巨大的推动作用的“导生制”出

现在（）

A、德国

B、美国

C、英国

D、法国

正确答案：C

33.一般来说，教师所扮演的职业角色不包括（）

A、研究者角色

B、朋友角色

C、示范者角色

D、服务者角色

正确答案：D

34.美育最高层次的任务，在能力方面表现为[]

A、感受美

B、鉴赏美

C、欣赏美

D、创造美

正确答案：D

35.教师主导作用与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规

律。

A、教学的概念

B、师生的地位与作用

C、教学任务

D、学生身心发展

正确答案：B

36.一个数学成绩优秀的学生由于某种原因产生了对数学的厌恶，他

在离开学校后很可能不会再主动研究数学问题了。这种现象属于（）

A、连带学习

B、附属学习

C、非本质学习

D、本质学习

正确答案：A

37.班集体内教育和教学活动的核心是（）

A、班主任

B、共青团

C、班委会

D、少先队

正确答案：A

38.教育的模仿起源论的代表人物

A、利托尔诺

B、朱熹

C、恩格斯

D、孟禄

正确答案：D

39.农业社会教育的特征包括

A、教育阶级性的弱化

B、教育的国际化非常明显

C、学校教育与生产劳动相脱离

D、教育的公益性日益突出

正确答案：C

40.外部分组按照学生的（）来编班。

A、发展水平

B、知识经验

C、学习能力或学习成绩

D、年龄

正确答案：C

41.我国首次从法律上对教育目的做出规定发生于（）年。

A、1985

B、1982

C、1984

D、1983

正确答案：B

42.中学生品德教育应发展道德判断能力，提高（）。

A、道德认知

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行为

正确答案：A

43.（）是检查教学效果的一种手段。

A、学业成绩考查与评定

B、备课

C、上课

D、作业检查与批改

正确答案：A

44.教学工作的中心环节是（）0

A、作业布置与批改

B、课外辅导

C、备课

D、上课

正确答案：D

45.教育可以“简化”文化，吸取其基本内容；教育可以“净化”文

化，消除其不良因素。这体现了教育对文化具有（）

A、保护功能

B、选择功能

C、传递功能

D、发展功能

正确答案：B

46.世界上最早颁布义务教育的国家是（）。

A、德国

B、美国

C、英国

D、法国

正确答案：C

47.学生既是教育的对象，又是教育过程中的主体。学生主体作用的

最高表现形式为（）

A、主动性

B、创造性

C、独立性

D、自觉性

正确答案：B

48.备课包括钻研教材、设计教法和（）

A、制定教学计划

B、了解学生

C、阅读参考书

D、上网

正确答案：B

49.家庭对学生品德养成的影响主要体现在以下四方面有家庭气氛、

家庭结构、（）和父母榜样。

A、家庭活动

B、家庭教育

C、宗族教育

D、家庭环境

正确答案：D

50.下列关于教育目的和教育目标的区别和联系描述错误的有（）。

A、教育目的是教育最高理想，教育目标则因学校或专业的不同而不

同

B、教育目标之间要有整体性，最终与教育目的联系

C、教育目标要转化为具体的教育目的才能避免空泛

D、教育目的是总的要求，教育目标是具体任务

正确答案：C

51.柯尔柏格认为15岁以后是道德发展的（）o

A、自律阶段水平

B、前习俗水平

C、习俗水平

D、后习俗水平

正确答案：D

52.学生最重要的权利是（）

A、隐私权

B、人格尊严权

C、受教育权

D、人身自由权

正确答案：C

53.（）是对教师队伍的组织结构进行改革的一项尝试。

A、导生制

B、道尔顿制

C、个别教学制

D、小队教学

正确答案：D

二、判断题（共47题，每题1分，共47分）

1.身体素质是素质整体结构的基础层，身体素质不好，其他各种素

质也不会好，即使别的素质好，也很难发挥出其应有的作用。

A、正确

B、错误

正确答案：A

2.封建社会儒家教育思想占统治地位，教育目的在于培养“建国君

民”的统治人才，以利“化民成俗”。

A、正确

B、错误

正确答案：A

3.教学中学生学习的主要是间接经验。

A、正确

B、错误

正确答案：A

4.德育过程实际上就是德育对象自身在道德等方面不断建构的过程。

A、正确

B、错误

正确答案：A

5.环境对个体发展的影响无积极和消极之分的说法是错误的

A、正确

B、错误

正确答案：A

6.杜威认为教育即生活

A、正确

B、错误

正确答案：A

7.教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会

建设者、提高民族素质的使命。

A、正确

B、错误

正确答案：A

8.政治、经济、文化、青少年身心发展规律和原有制度以及对国外

教育制度的吸收和借鉴都是教育制度的影响因素。

A、正确

B、错误

正确答案：A

9.德育原则中的长善救失原则是指在德育过程中要把思想政治观念

和道德规范的教育与参加社会实际锻炼结合起来。把提高学生的思

想认识与培养良好的行为习惯结合起来，使学生成为言行一致的人。

A、正确

B、错误

正确答案：B

10.实际锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们

的良好品德的方法。

A、正确

B、错误

正确答案：A

n.教育是劳动力再生产的途径

A、正确

B、错误

正确答案：A

12.德育过程的机构由教育者、受教育者、德育内容、德育方法四个

要素构成。

A、正确

B、错误

正确答案：A

13.以教师为中心的专制型的师生关系，最终导致学生的被动性和消

极态度，不利于学生积极主动学习，也不利于学生身心健康发展。

A、正确

B、错误

正确答案：A

14.在影响儿童发展的因素中，遗传素质、家庭环境、社会环境等进

行相比较，教育的影响力量更大，更具有关键性。

A、正确

B、错误

正确答案：A

15.杜威认为教育即生长、教育即生活，教育本身除生长以外无任何

目的。

A、正确

B、错误

正确答案：A

16.在德育认知模式中，同时涉及两种道德规范且两者不可兼得的情

境或问题叫做两难问题。

A、正确

B、错误

正确答案：A

17.狭义的教育是指学校教育

A、正确

B、错误

正确答案：A

18.终身教育是20世纪60年代出现的一种教育思潮

A、正确

B、错误

正确答案：A

19.在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。

A、正确

B、错误

正确答案：A

20.教育目的对整个教育活动过程具有控制功能。

A、正确

B、错误

正确答案：A

21.班主任是班级的组织者、领导者和教育者。

A、正确

B、错误

正确答案：A

22.教育是培养人的活动，教育目的首要考虑人的身心发展的各个要

素。

A、正确

B、错误

正确答案：B

23.教育产生的根本原因是生产效率提高

A、正确

B、错误

正确答案：B

24.0至2岁是学习口头语言的关键期

A、正确

B、错误

正确答案：B

25.学生的受教育权包括：①受完法定教育年限权、②学习权、③公

正评价权。

A、正确

B、错误

正确答案：A

26.教学具有多种形态，是共性和多样性的统一。

A、正确

B、错误

正确答案：A

27.广义的教育制度是指国民教育制度；狭义的教育制度是指学校教

育制度。

A、正确

B、错误

正确答案：A

28•一个国家设立教育制度、公民接受教育，基本上是由政治经济制

度决定的。

A、正确

B、错误

正确答案：A

29.任课老师在学生个体的发展中有不可替代的作用，必须对全班学

生的情况十分了解，在德、智、体等方面全方位地养成学生的素质。

A、正确

B、错误

正确答案：B

30.教学是解决社会经验和人类历史经验之间矛盾的强有力工具之一。

A、正确

B、错误

正确答案：A

31.德育过程从本质上说就是个体社会化与社会规范个体化的统一过

程。

A、正确

B、错误

正确答案：A

32.教育方针是国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总

方向和总指针，指导整个教育事业发展的略原则和行动纲领.

A、正确

B、错误

正确答案：A

33.教育内容是完成教育任务、实现教育目的的基本保证

A、正确

B、错误

正确答案：A

34.小组活动是学校课外活动的基本组织形式，包括学科小组、技术

小组、艺术小组、体育小组等。

A、正确

B、错误

正确答案：A

35.多林格是劳动力市场划分理论的代表人物

A、正确

B、错误

正确答案：A

36.课程体现着国家培养人才的蓝图，是教师开展工作的重要依据，

是实现教育目的的重要手段，间接影响着教育的质量。

A、正确

B、错误

正