统编版五年级语文上册教学计划(及进度表)

统编版五年级语文上册教学计划（及进度表）一、指导思想：以新课程标准为方针，以学校整体工作规划为指导，以深化小学语文教学改革、提高教学质量为重点，不断总结完善，培养学生热爱祖国语言文字的感情和听说读写能力，争取在提高学生语文素养和中考两方面取得较好成绩。二、学情分析：五年级的学生已经具备了一定的自主学习能力和语文基础知识，但在阅读的深度和广度、写作的技巧和表达等方面还有待提高。部分学生学习积极性较高，而部分学生则需要更多的引导和激励。三、教材分析：统编版五年级语文上册教材编排体系新颖，选文精美，强调语文要素的落实，注重培养学生的语文综合素养。教材以人文主题和语文要素双线组织单元，每个单元既有明确的学习重点，又蕴含着丰富的人文内涵。四、重点难点：重点：1.加强字词教学，提高学生的字词积累和书写水平。2.引导学生理解课文内容，体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法。3.培养学生的阅读兴趣和阅读能力，提高阅读速度和理解能力。4.指导学生进行习作训练，提高学生的写作水平和表达能力。难点：1.理解含义深刻的句子，体会文章的思想感情。2.掌握文章的表达方法，并能在习作中灵活运用。3.培养学生的口语交际能力和综合实践能力，让学生在实践中提高语文素养。五、教学目标:1.

认字200个左右，能规范、端正、整洁地书写180个左右常用汉字，提高书写速度。2.

能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定速度，每分钟不少于300字，并能在阅读中抓住重点词句理解课文内容，体会作者的思想感情。3.

能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情，领悟文章的基本表达方法，并能在习作中运用。4.

阅读叙事性作品，能了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的感受；阅读诗歌，能大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。5.

能在阅读中学习浏览，根据需要搜集信息，并能利用图书馆、网络等渠道开展探究性阅读，课外阅读总量不少于100万字。6.

能在口语交际中认真倾听，积极参与讨论，敢于发表自己的意见，表达有条理，语气、语调适当。7.

能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写读书笔记，学写常见应用文。能修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。六、教学措施：1.

精心备课，深入钻研教材，根据学生实际情况设计教学过程，提高课堂教学效率。2.

注重字词教学，采用多种形式让学生掌握字词的音、形、义，提高学生的字词运用能力。3.

加强阅读指导，教给学生阅读方法，提高学生的阅读能力。引导学生多读课外书籍，拓宽阅读视野。4.

重视习作教学，激发学生的写作兴趣，引导学生观察生活，积累素材，提高学生的写作能力。5.

加强口语交际训练，创设各种交际情境，让学生在实践中提高口语表达能力。6.

关注学生的个体差异，因材施教，对学习困难的学生进行个别辅导，帮助他们提高学习成绩。七、教学进度表：教学进度周次教学内容周次教学内容1白鹭（二课时）落花生（二课时）桂花雨（第一课时）12太阳（二课时）松鼠（二课时）交流平台初试身手2桂花雨（第二课时）珍珠鸟口语交际：制定班级公约习作：我的心爱之物赏名篇表真情13习作例文-1习作例文-2习作《介绍一种事物》慈母情深（二课时）3搭石（二课时）将相和（二课时）什么比猎豹的速度更快（第一课时）14父爱之舟（二课时）“精彩极了“和“糟糕透了”口语交际《父母之爱》习作《我想对您说》（二课时4什么比猎豹的速度更快（第二课时）冀中的地道战（二课时）习作《“漫画”老师》（二课时）语文园地二15语文园地六名家笔下的舐犊情深古诗词三首（二课时）四季之美（二课时）5国庆节16鸟的天堂（二课时）月迹习作：即景（二课时）语文园地七6猎人海力布（二课时）牛郎织女（一）（二课时）牛郎织女（二）17第八单元学习导引古人谈读书（二课时）忆读书（二课时）7口语交际《讲民间故事》习作：缩写故事快乐读书吧阅读中国民间故事（二课时）18我的“长生果”口语交际《我最喜欢的人物形象》习作：推荐一本书（二课