辽宁省抚顺市六校协作体2024-2025学年高三下学期期初检测物理试卷(含解析)_第1页
辽宁省抚顺市六校协作体2024-2025学年高三下学期期初检测物理试卷(含解析)_第2页
辽宁省抚顺市六校协作体2024-2025学年高三下学期期初检测物理试卷(含解析)_第3页
辽宁省抚顺市六校协作体2024-2025学年高三下学期期初检测物理试卷(含解析)_第4页
辽宁省抚顺市六校协作体2024-2025学年高三下学期期初检测物理试卷(含解析)_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

抚顺市六校协作体2024-2025学年高三下学期期初检测物理试卷本试卷满分100分,考试用时75分钟。注意事项:1.答题前,考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。4.本试卷主要考试内容:高考全部内容。一、选择题:本题共10小题,共46分。在每小题给出的四个选项中,第1~7题只有一项符合题目要求,每小题4分;第8~10题有多项符合题目要求,每小题6分,全部选对的得6分,选对但不全的得3分,有选错的得0分。1.某核电池利用半衰期约为100年的镍63来工作,其衰变方程为,则X的原子序数为()A.27 B.28 C.29 D.302.A、B是一条电场线上的两个点,一带负电的微粒仅在静电力作用下从A点由静止开始沿电场线运动到B点,其v-t图像如图所示。此电场的电场线分布可能是()A. B. C. D.3.北京时间2025年1月7日4时00分,我国在西昌卫星发射中心使用长征三号乙运载火箭,成功将实践二十五号卫星发射升空,卫星顺利进入预定轨道,发射任务获得圆满成功,该卫星主要用于卫星燃料补加与延寿服务技术验证,轨道高度略高于同步轨道,下列说法正确的是()A.实践二十五号卫星的周期大于24hB.实践二十五号卫星的速度大于同步卫星的速度C.实践二十五号卫星的加速度大于同步卫星的加速度D.实践二十五号卫星的角速度大于同步卫星的角速度4.一列简谐横波沿x轴传播,时刻的波形图如图中的实线所示,时刻的波形图如图中的虚线所示,0~0.5s时间内,平衡位置位于处的质点加速度方向未发生改变,下列说法正确的是()A.波源振动的周期为1.5sB.该简谐横波沿x轴负方向传播C.该简谐横波传播的速度大小为4m/sD.平衡位置位于处的质点在时的速度方向为y轴正方向5.如图所示,一理想降压变压器原、副线圈的匝数比为,原线圈接一电压为的交流电,副线圈接有一个R交流电流表和一个电动机,电动机线圈电阻为2Ω,当开关S接通后,理想电流表读数为0.5A,电动机带动一质量为3.5kg的物块匀速上升,电动机内部摩擦均可忽略,取重力加速度大小,物块匀速上升的速度大小为()A.0.2m/s B.0.3m/s C.0.4m/s D.0.5m/s6.如图所示,某同学对着竖直墙壁练习打网球,该同学使球拍与水平方向的夹角为,在O点击中网球,球以的速度垂直球拍离开O点,恰好垂直击中墙壁上的P点,忽略空气阻力的影响,取重力加速度大小,,下列说法正确的是()A.网球在P点与墙壁碰撞时的速度大小为12m/sB.网球由O点运动到P点的时间为1.4sC.O、P两点间的水平距离为16.6mD.O、P两点间的高度差为11.8m7.如图甲所示,薄木板静置于水平地面上,木板右端放置一可看成质点的物块。时,对木板施加一水平向右的恒定拉力F,在F的作用下,物块和木板发生相对滑动,时,撤去F,物块和木板共速时恰好从木板左端掉落,整个过程中木板的v-t图像如图乙所示。已知木板的质量为0.6kg,物块与木板间、木板与地面间均有摩擦,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,取重力加速度大小,下列说法正确的是()A.木板的长度为2m B.木板与地面间的动摩擦因数为0.4C.物块与木板间的动摩擦因数为0.04 D.拉力大小8.如图所示,在竖直放置的空铝罐中插入一根粗细均匀的透明吸管,接口用蜡密封,在吸管内吸入一小段油柱,环境的温度及大气压的变化会使油柱上下移动,空铝罐中封闭气体可视为理想气体,下列说法正确的是()A.若大气压降低,油柱下降,则空铝罐中封闭气体的分子平均动能可能不变B.若大气压降低,油柱上升,则空铝罐中封闭气体的分子平均动能可能不变C.若大气压升高,油柱下降,则空铝罐中封闭气体的分子平均动能可能不变D.若大气压升高,油柱上升,则空铝罐中封闭气体的分子平均动能可能不变9.如图所示,真空中水平放置的平行板电容器的两极板与电压恒定的电源相连,下极板接地(电势为0),极板间的P点固定一带负电的点电荷(电荷量不变),把上极板缓慢向下平移少许后,下列说法正确的是()A.电容器所带的电荷量减小 B.点电荷受到的电场力增大C.P点的电势降低 D.点电荷的电势能减小10.如图所示,将质量为m、边长为L、电阻为R的正方形金属线框abcd放在光滑绝缘水平面上,有界磁场Ⅰ、Ⅱ的边界P、Q和M、N相互平行,两磁场的宽度均为L,Q、M间的距离也为L,匀强磁场的磁感应强度大小均为B,方向均垂直于水平面向上。现使金属线框以某一初速度向右运动,当cd边刚要出磁场Ⅱ时线框的速度恰好为零。已知线框运动过程中ab边始终与磁场边界平行,下列说法正确的是()A.线框完全进入磁场Ⅱ时的速度大小为B.线框处于Q、M之间时的速度大小为C.线框完全进入磁场Ⅰ时的速度大小为D.线框的初速度大小为二、非选择题:本题共5小题,共54分。11.(6分)为探究物体加速度a与外力F和物体质量M的关系,研究小组的同学们在教材提供案例的基础上又设计了不同的方案,如图甲、乙、丙所示:甲方案中在小车前端固定了力传感器,并与细线相连,可以从传感器上直接读出细线拉力;乙方案中拉动小车的细线通过滑轮与弹簧测力计相连,从弹簧测力计上可读出细线拉力;丙方案中用带有光电门的气垫导轨和滑块代替长木板和小车。三种方案均以质量为m的槽码的重力作为动力。(1)关于三个实验方案,下列说法正确的是______。A.甲、乙方案实验前均需要平衡摩擦力B.甲、乙、丙方案均需要满足小车或滑块的质量远大于槽码的质量C.乙方案中,小车加速运动时受到细线的拉力等于槽码所受重力的一半(2)甲方案实验中得到了一条如图丁所示的纸带,图丁中相邻两点间的距离不断变大并构成等差数列,实验小组非常规范地用刻度尺测出了、,打点计时器所用电源的频率为f,则小车的加速度大小______(用、、f表示)。12.(8分)用多用电表测量未知电阻阻值的电路如图甲所示,使用时由于第一次选择的欧姆挡不合适,又改换另一个合适的欧姆挡测量,两次测量时电表指针所指的位置如图乙中的虚线所示,下面列出这两次测量中的有关操作:A.记下电阻值;B.将两根表笔短接,并欧姆调零;C.将多用电表面板上旋钮旋到“×1k”挡;D.将多用电表面板上旋钮旋到“×100”挡;E.将多用电表面板上旋钮旋到OFF位置;F.调整指针定位螺丝,使指针指到零刻度;G.将两根表笔分别跟被测电阻的两端接触,观察指针位置。(1)根据上述有关操作将两次的合理实验步骤按顺序写出:______(用上述操作项目前面的字母表示,且可以重复使用)。(2)该电阻的阻值为______kΩ(保留两位有效数字)。(3)若多用电表使用长久,其内部的电源电动势几乎不变,内阻增大,但仍然能够欧姆调零,用该表测电阻,则测量值______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。13.(10分)如图所示,真空中某透明介质的截面为矩形ABCD,,O为AD边的中点,一束单色光从O点以入射角射入透明介质,折射光线经AB面全反射后刚好从C点射出,已知单色光在真空中的速度为c,,求:(1)透明介质对单色光的折射率n;(2)单色光在透明介质中传播的时间t。14.(12分)如图所示,质量为m的小球A固定在长度为3L的轻杆一端,轻杆另一端铰接于O点,定滑轮P与O点等高,它们的间距为5L,小球B通过绕过定滑轮P的轻绳与小球A相连,平衡时AP段的轻绳恰好与轻杆垂直。现用手将小球A托至水平,突然松手,不计一切摩擦和定滑轮的质量,重力加速度大小为g。(1)求小球B的质量;(2)将小球A、B作为一个系统,系统的动能最大时,求轻杆对小球A的作用力大小T;(3)当系统的动能最大时剪断轻绳,小球A继续向下运动至最低点时,它被质量为、初速度方向水平向左的子弹击中且子弹留在其中(小球A的速度方向未改变),小球A恰好能回到剪断轻绳时的位置,求子弹的初速度大小。15.(18分)如图所示,在xOy坐标平面内,半径为R的圆形匀强磁场区域与x轴相切于原点O,与PM相切于A点,PQNM为第一象限内边长为2R、下边在x轴上的正方形,其内部有沿y轴正方向的匀强电场。现有大量质量为m、电荷量为q的正离子,从O点以相同的速率沿纸面均匀地向各个方向射出,进入磁场的离子从磁场边界出射的点分布在三分之一的圆周上,离子到达MN边界立即被吸收,不计离子受到的重力及离子间的相互作用。(1)求匀强磁场的磁感应强度大小B;(2)若仅改变磁感应强度的大小,使得其中沿y轴正方向入射的离子能经过A点打到N点,求电场强度的大小E;(3)在(2)的基础上,仅将电场强度的大小调整为,求MN区域接收到的离子数占发射出的总离子数的比例。物理试卷参考答案1.C【解析】本题考查原子物理,目的是考查学生的理解能力。根据电荷数守恒、质量数守恒知,镍63的衰变方程为,选项C正确。2.B【解析】本题考查力与运动的关系,目的是考查学生的推理论证能力。带负电的微粒在电场力的作用下由点运动到点,根据题中图像可知,微粒做加速度逐渐减小的加速运动,说明电场力方向水平向右,大小越来越小,即从点到点电场强度越来越小,电场线分布越来越疏,负电荷所受电场力的方向与电场强度的方向相反,选项B正确。3.A【解析】本题考查天体运动,目的是考查学生的推理论证能力。根据万有引力提供向心力可知,解得,实践二十五号卫星的周期大于24h,选项A正确;实践二十五号卫星的速度小于同步卫星的速度,选项B错误;实践二十五号卫星的加速度小于同步卫星的加速度,选项C错误;实践二十五号卫星的角速度小于同步卫星的角速度,选项D错误。4.D【解析】本题考查机械波,目的是考查学生的推理论证能力。平衡位置位于处的质点在此过程中加速度方向未发生改变,则此过程中该质点沿轴负方向运动,该简谐横波沿轴正方向传播,周期为2s,选项错误;该简谐横波传播的速度大小为,选项C错误;平衡位置位于处的质点在时的速度方向为轴正方向,选项D正确。5.D【解析】本题考查理想变压器,目的是考查学生的推理论证能力。根据理想变压器电压与线圈匝数的关系可知,副线圈两端的电压为36V,电动机两端电压与副线圈两端的电压相等,则电动机消耗的电功率,电动机输出的机械功率,解得,选项D正确。6.A【解析】本题考查抛体运动,目的是考查学生的推理论证能力。网球的逆向运动(由点到点)为平抛运动,对点速度进行分解可得,选项A正确;在竖直方向上有,解得,选项B错误;两点间的水平距离,选项C错误;两点间的高度差,选项D错误。7.C【解析】本题考查牛顿运动定律的应用,目的是考查学生的模型建构能力。图中阴影部分的面积表示木板的长度,木板的长度,选项A错误;由图像可知,木板在内的加速度大小,木板与地面间的动摩擦因数,选项B错误;由图像可知,物块在内的加速度大小,物块与木板间的动摩擦因数,选项C正确;木板在内的加速度大小,在内的加速度大小,根据牛顿运动定律有,解得,选项D错误。8.BC【解析】本题考查理想气体,目的是考查学生的推理论证能力。若大气压降低,油柱下降,根据理想气体状态方程可知,空铝罐中封闭气体的温度一定降低,分子的平均动能减小,选项A错误;若大气压降低,油柱上升,空铝罐中封闭气体的温度可能不变,选项B正确;若大气压升高,油柱下降,空铝罐中封闭气体的温度可能不变,选项C正确;若大气压升高,油柱上升,空铝罐中封闭气体的温度一定升高,则分子的平均动能变大,选项D错误。9.BD【解析】本题考查平行板电容器,目的是考查学生的推理论证能力。根据平行板电容器电容的决定式和定义式有,上极板向下平移后两极板间距减小,则增大,但不变,所以增大,选项A错误;根据知,两极板间的电场强度增大,点电荷受到的电场力变大,选项B正确;因为点所在位置到下极板的距离不变,且下极板的电势为零,所以点所在位置的电势升高,选项C错误;点电荷的电势能,由于点电荷带负电,因此点电荷的电势能减小,选项D正确。10.BC【解析】本题考查电磁感应的综合应用,目的是考查学生的创新能力。设线框完全进入磁场Ⅱ时的速度大小为,从线框完全进入磁场Ⅱ到边刚要出磁场Ⅱ的过程中,根据动量定理有,解得,选项A错误;设线框处于之间时的速度大小为,从线框处于之间到边刚要出磁场Ⅱ的过程中,根据动量定理有,解得,选项B正确;设线框完全进入磁场Ⅰ时的速度大小为,从线框完全进入磁场Ⅰ到边刚要出磁场Ⅱ的过程中,根据动量定理有,解得,选项C正确;设线框进入磁场Ⅰ时的速度大小为,从边刚进入磁场Ⅰ到边刚要离开磁场Ⅱ的过程中,根据动量定理有,解得,选项D错误。11.(1)A(3分)(2)(3分)【解析】本题考查探究物体加速度与外力和物体质量的关系实验,目的是考查学生的实验探究能力。(1)小车运动过程中受到阻力作用,实验前需要平衡摩擦力,选项A正确;甲,乙方案均不需要满足小车的质量远大于槽码的质量,丙方案需要满足滑块的质量远大于槽码的质量,选项错误;乙方案中,小车加速运动时受到细线的拉力小于槽码所受重力的一半,选项C错误。(2)题图丁中相邻两点间的距离不断变大并构成等差数列,有。12.(1)FCBGDBGAE(4分)(2)1.8(2分)(3)不变(2分)【解析】本题考查多用电表,目

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论